小班第二學期班務工作計劃

時間：2023-02-04 08:22:43 學期工作計劃我要投稿

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小班第二學期班務工作計劃(15篇)

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班第二學期班務工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

小班第二學期班務工作計劃(15篇)

小班第二學期班務工作計劃1

　　一、班況分析：

　　（1）班級人數：

　　本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

　　（2）班級氛圍：

　　上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸�！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。

　�。�3）能力現狀：

　　經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手能力、動作發展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

　　二、教養重點：

　　結合上學期教養內容與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個能力，養成好的習慣為主要目標，開展好教養活動，著重對以下內容進行有效開展：

　　1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。

　　2、進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創建更好的'班級常規與氛圍。

　　3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發展。

　　4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

　　5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

　　6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

　　三、班級特色：

　　“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應集體生活，養成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：

　　1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

　　2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

　　四、具體策略：

　�。ㄒ唬┌嗉壗甜B與管理策略：

　　1、根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

　　2、進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

　　3、不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改進教養策略，使教養效果更有效。

　　4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

　　5、保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

　　6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。

　�。ǘ┌嗉壧厣虒W或管理策略：

　　1、“我有一雙巧巧手”指導策略：

　　（1）進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。

　�。�2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。

　�。�3）創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

　�。�4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

　　2、進一步創建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

　�。�1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。

　�。�2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

　　（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

　�。�4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

　　（5）利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

　�。�6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

　　總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。

小班第二學期班務工作計劃2

　　一、情況分析：

　　本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　（一）共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1）利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　�。�2）繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　　（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　�。�1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　�。�2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　�。�4）利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　�。�1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　�。�2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　�。�3）逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　　（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　　（2）通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

　　（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　　（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　�。�2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　（3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

　�。�4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　�。�5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　�。�1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　�。�2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　�。�3）在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　　一、情況分析：

　　二、指導思想：

　　三、具體工作目標：

　　（一）共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1）利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　　（2）繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　�。�3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　�。�1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　　（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　�。�4）利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　�。�1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　　（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　�。�3）逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　�。�4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　�。�1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　�。�2）通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

　�。�3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的.友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　�。�1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　　（2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　�。�3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

　　（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　�。�5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　　（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　�。�2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　�。�3）在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　　（二）探索世界：

　　目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

　　措施：

　　（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

　�。�2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　�。�3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　�。�4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　�。�5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　　（1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　�。�2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　�。�3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

　　目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

　�。�2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

　�。�3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　�。�4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

　�。�5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

　　目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

　　措施：

　　（1）校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

　�。�2）區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

　�。�3）利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

　　目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。

　　措施：

　�。�1）利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　�。�2）通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

　�。ㄈ� 表達與表現：

　　目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　（1）培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話

　�。�2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　�。�3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。

　　措施：

　�。�1）通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　�。�2）各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　�。�3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。

　　措施：

　　（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

　　（2）喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

　�。�3）利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。

　　目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。

　　措施：

　�。�1）利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

　�。�2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

　�。�3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

　　措施：

　�。�1）通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

　�。�2）利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

　�。�3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

　　措施：

　�。�1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

　�。�2）逐步培養幼兒對美的感受力。

　　（3）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

　　目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

　　措施：

　　（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

　　（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

　　（3）多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。

　�。ㄋ模� 特色

　　目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

　　措施：

　　（1）保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。

　�。�2）選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。

　　措施：

　　（1）每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。

　�。�2）更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

　　（3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　�。ㄎ澹┘议L工作：

　　目標1、按時發放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　措施：

　�。�1）每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

　�。�2）通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

　�。�3）每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　（4）

　　幼兒不來園及時家訪，了解情況。

　　目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。

　　措施：

　�。�1）根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。

　　（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

小班第二學期班務工作計劃3

　　一、保教總目標

　　在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖

　　國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我服務技能較熟練。進一步激發幼兒的學習興趣，培養好奇性、主動性，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格。喜歡藝術活動，樂于參與繪畫創作，掌握一定的表現技巧，大膽表現自己的感受和體驗。

　　二、班況分析

　　隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，大部分幼兒原有的獨立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會正確地洗手、洗臉。在老師適當地提示下能將自己玩過的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學習了，上課基本能做到專心聽講，一些平時膽子較小，不肯舉手發言的幼兒也有了進步；大多數幼兒能堅持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對體育活動的.興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。

　　從幼兒的整體發展來看，每位幼兒在原有基礎上都有了提高，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。但也存在著一些問題：

　　1、個別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）

　　2、挑食現象仍存在（胡孝一、金賢等）。

　　3、少數幼兒動手能力還不強（如夏振、王嘉宇等）。

　　4、大部分幼兒在回答問題時不夠完整，聲音不夠響亮。

　　5、仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發言。針對這些問題，需要我們進一步制定出有效的計劃，對他們進行引導，幫助他們改正缺點，使他們在新學期中有明顯的進步，在他們原有的水平上得到有一定的提高。

　　三、德育教育

　�。ㄒ唬┡囵B幼兒懂禮貌，守規則。

　　1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。

　　2、別人對自己講話時，要面對講話人注意地聽。

　　3、經老師適當提醒，能遵守本班規則。

　　4、懂得保持環境衛生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。

　　5、不隨便動別人的東西。

　�。ǘ┡囵B幼兒對同伴友愛互助。

　　1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。

　　2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。

　　（三）培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

　　1、知道父母工作和做家務很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長提出無理的要求。

　　2、知道老師關心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。

　　3、知道父母或他人在學習、做事和休息時，不去影響他們。

　　4、習慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。

　　5、初步懂得關心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。

小班第二學期班務工作計劃4

　　一、班級情況：

　　本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的'發展。

　　二、教學目標：

　　本學期為小班重在6點：

　�。�1）鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。

　�。�2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　�。�3）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　�。�4）培養良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。

　�。�5）培養幼兒學會與人分享。

　　（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。

　　三、安全衛生：

　�。�1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度

　�。�2）保證教室通風干凈定期玩具消毒

　�。�3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全

　�。�4）培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛生習慣，讓人人知道衛生惡重要性：人人講衛生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

　　四、家長工作：

　�。�1）積極主動與家長配合，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。

　　（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。

　�。�3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的教師留言，每周發放，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言，定期的反饋。

　�。�4）給沒來園的小朋友打電話。

小班第二學期班務工作計劃5

　　一、班況分析：

　�。�1）班級人數：

　　本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

　　（2）班級氛圍：

　　上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班集體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。

　�。�3）能力現狀：

　　二、教養重點：

　　1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。

　　2、進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創建更好的班級常規與氛圍。

　　3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發展。

　　4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

　　5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

　　6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

　　三、班級特色：

　　1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

　　2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

　　四、具體策略：

　�。ㄒ唬┌嗉壗甜B與管理策略：

　　1、根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

　　2、進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

　　3、不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改進教養策略，使教養效果更有效。

　　4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

　　5、保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

　　6、加強對班級“特殊”兒童的'關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。

　�。ǘ┌嗉壧厣虒W或管理策略：

　　1、“我有一雙巧巧手”指導策略：

　�。�1）進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。

　�。�2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。

　�。�3）創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

　�。�4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

　　2、進一步創建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

　　（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。

　�。�2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

　�。�3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

　　（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

　　（5）利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

　　（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

小班第二學期班務工作計劃6

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒26人，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規則意識，能愉快的和同伴相處。

　　二、教育總目標:

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進行，為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。

　　三、班務工作總目標：

　　1、本班亮點工作：

　　l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。

　　l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。

　　2、加強幼兒情感方面的培養。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往能力。

　　3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識，在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。

　　4、班上老師做到分工不分家，團結合作，保教結合，共同做好班上的.各項工作。

　　5、做好家長的溝通工作，做到家園配合。

　　6、安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。

　　7、老師們加強學習，不斷提高自己的自身水平。

　　四、具體內容與措施：

　　工作內容工作目標工作重點實施措施備注生活管理

　　幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。

　　能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　建立合理的生活作息制度。

　　進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。

　　通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。

　　利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

　　衛生保健

　　愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。

　　能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　保證幼兒一日飲水。

　　幼兒通過照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西。

　　做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。

　　每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

　　根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.

　　安全工作

　　知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位。

　　能聽從成人有關安全的提示。

　　保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁、游戲、飲食的安全。

　　及時杜絕一切不安全隱患。

　　努力協調走、爬、鉆等基本動作。

　　用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時應怎么做，遇到陌生人應怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。

　　接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。

　　幫助家長解決育兒方面的困惑。

　　與家長共同做好家訪工作，及時發現幼兒問題、及時解決。

　　利用班級博客，及時與家長溝通，也方便家長之間進行溝通。

　　將家園聯系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

　　每月利用《家園聯系冊》反映幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議。

　　建立班級網站，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作，讓家長進一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。

　　本班成為團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作。

　　定時召開班務會，共同探討所遇見的保教問題，并商量解決的方法。

　　班長及時傳達園里的近期工作重點和教育理念。

小班第二學期班務工作計劃7

　　一、情況分析

　　本班這學期人數44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯系工作.

　　二、本學期保教學工作

　　(一)常規方面：

　　本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　(二)學習方面：

　　通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

　　1、周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

　　3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。學講故事，背誦兒歌。

　　4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

　　5、愿意參加美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

　　(三)社會交往方面：

　　針對小班幼兒的'一些特征，我們將開展以下活動：

　　1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　3、培養幼兒學會與人分享。

　　4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

　　三、家長工作方面

　　幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

　　2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。

　　3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

小班第二學期班務工作計劃8

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總人數的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數家長經過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

　　二、工作目標：

　　以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的'游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子�！�

　　三、具體要求與措施：

　　（一）常規工作：

　　1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

　�。�1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。

　　（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。

　　2、游戲為主、情境入手，吸引

　　幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。

　�。ǘ┤笳n程建設：

　　1、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環境。

　�。�1）班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計劃。

　�。�2）作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）

　　（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

　　（4）在蒙氏工作中培養“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

　　2、雙語課程：

　　創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

　�。�1）情境性英語教學力求生動、有趣。

　　（2）日常生活英語滲透系統化。

　�。�3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

　　（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。

　　3、健康課程：

　　（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能盡快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。

　�。�2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。

　�。�3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

　�。ㄈ┘议L工作

　　1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。

　　2、用心地做好每個月的家園聯系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹了當月的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

　　3、開通熱線，及時電訪

　　開通教室的，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。

　　4、一學年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

　�。ㄋ模┌嗉壗ㄔO：

　　1、平時班里兩位教師同時進班，蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，優化五位一體的管理。

　　2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。

小班第二學期班務工作計劃9

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。

　　小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：

　　1、生活方面：

　　學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。

　　2、學習方面：

　　上學期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節奏能力）三方面的進步也較為突出。

　　3、做人方面：

　　重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

　　二、學習工作重點：

　　1、生活方面：

　　（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。

　�。�2）學習初步管理自己的物品，培養責任意識：

　　策略：

　　·開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。

　　·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。

　　·定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養成長久的好習慣

　　·建議家長在家給孩子練習機會。

　　（3）對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的`關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。

　　三、學習方面：

　　（1）提高游戲能力：

　　游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。

　　·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的游戲內容，激發孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發孩子的想象，豐富孩子原有的生活經驗。

　　·與孩子一起來收集游戲的材料和創設環境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。

　　·根據幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。

　　·開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。

　�。�2）重視小肌肉的發展，提高剪紙能力：

　　·開辟“剪紙區”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習

　　·對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能

　　·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。

　　·利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。

　　·區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

　　·將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

　�。�3）延續上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發展孩子的學習潛能。

　�。�4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。

　　以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。

　　策略：

　　·針對個別發言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采取鼓勵的方式來激發孩子的學習動力；

　　·針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；

　　·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發他積極動腦的欲望。

　　·有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。

　　四、做人方面：

　　小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。

　　·開展為媽媽慶�！叭藡D女節”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

　　·結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

小班第二學期班務工作計劃10

　　一、班級情況分析

　　隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、教育教學目標及措施

　　認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的

　　午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的.各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、衛生保健

　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

　　首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

　　有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，清除衛生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　四、安全工作

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

　　五、家長工作

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園聯系欄》，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小班第二學期班務工作計劃11

　　時光匆匆，我們又迎來了小一班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班況分析

　　本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任，孩子也是我們上學期的寶貝，沒有變化。經過一學期的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了寶貝們從剛入園時的.恐懼、哭鬧，到現在的調皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現自己，到現在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、德育工作

　　首先，對幼兒進行德育工作，我認為目前主要是培養幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。其次，對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。例如：1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。保育是幼兒園一切工作的基礎，上學期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。

　　三、班級常規培養

　　一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

小班第二學期班務工作計劃12

　　一、班況分析

　　1、概況

　　本班現有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　——優勢表現

　　1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4)對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5)愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　——弱勢因素分析

　　1) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　2) 還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

　　3) 還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

　　4) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　5) 幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

　　3、個別幼兒情況

　　1)個別幼兒屬過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

　　2)個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練等。

　　3)個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

　　4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

　　5)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　4、家長情況

　　平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的.教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

　　5、班內成員分析

　　我班三位老師，其中我做為班長工作經驗雖然不是十分豐富，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種教育活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

　　二、本學期工作的任務目標

　　1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　三、各方面的具體內容要求

　　(一)對園計

　　劃的貫徹

　　1、按時參加園里的政治、業務學習。

　　2、按時完成各項計劃。

　　3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。

　　(二)家長工作

　　首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　(三) 班級目標管理

　　1、入園管理。

　　☆正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　2、常規管理。

　　☆根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。

　　☆將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。

　　☆保證按照小班常規管理的原則實施計劃。

　　四、本學期將采取的具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。

　　在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動。通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　4、培養幼兒對事物的感受力。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期。給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　6、班級的協作。通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

小班第二學期班務工作計劃13

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期我班幼兒共計32名，男生18名，女生14名，大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活，自理能力得到了很大的提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點，特別是幼兒的自理能力和學習能力。

　　二、工作目標：

　　1、教師深入學習《綱要》《指南》精神，并運用到實際當中，多思考，善于總結，逐漸完成從理論到實踐的良性循環。

　　2、創設良好環境，培養幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習慣，并注重個性化教育，促進幼兒健康全面的發展。

　　3、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進幼兒的發展。

　　三、班務工作重點：

　　1、美化教室，豐富家園聯系欄的內容，進一步開展有本班特色的區域活動。

　　2、加強早操訓練，增強幼兒體質，提高早操質量。

　　3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。

　　4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛勞動、愛祖國、懂禮貌的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識。

　　5 、開展好“慶國慶”、“家長會”、幼兒“親子運動會”、“慶元旦”活動。

　　6、認真完成網站工作，多與家長在網上交流意見。

　　四、常規工作：

　　1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位、床位和活動區。了解幼兒入園后最新的適應情況。

　　2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。

　　3、詳細填寫本班晨檢表，打電話詢問未入園的孩子的情況，并做好詳細記錄。

　　4、每天二位老師一起進行討論、分析本班工作情況，調整、改進工作方法及進程。

　　五、教育教學：

　　（一）健康領域：

　　1、強化幼兒良好的.生活衛生習慣，和品德行為習慣

　　2、培養幼兒自我服務能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。

　　3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、吹泡泡、小動物模仿游戲，培養積極參加體育活動的興趣。

　　5、練習飛、跑、滾球、平衡等動作。

　�。ǘ┱Z言領域：

　　1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

　　2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

　　3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

　　4、學習用簡單的禮貌向他人打招呼。

　�。ㄈ┛茖W領域：

　　1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

　　2、獲取探索事物規律的經驗。

　　3、讓幼兒認識簡單的幾何圖形，如：圓形、三角形等發展幼兒的分析判斷能力。

　�。ㄋ模┥鐣I域：

　　1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

　　2、愿意與同伴分享自己的東西。

　　3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

　　4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

　�。ㄎ澹┧囆g領域：

　　1、學習聽著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

　　2 、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

　　3、學習繪畫、泥工、等多種美術活動的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒去感知，并根據其變化進行大膽的發揮想象。

　　六、家長工作：

　　1、針對情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

　　2、填寫好家園聯系手冊，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

　　4、每天利用入園和離園的時間面對面地與家長進行交流。

　　5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

　　6、引導家長多關心我園網站工作，經常在家瀏覽我園網站，了解我班幼兒情況以及我園最新的動向。并經常在我園、我班網站的“育兒論壇”、“交流空間”、“家園共育”、“快樂寶貝”等欄目中發貼。

　　七、環境創設：

　　為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們將在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進幼兒自信心與進取心的發展。辦好“家園互動窗”家教欄，讓家長及時了解幼兒在園活動安排，促進家園教育協調發展。

　　區域創設：根據教學計劃的開展及活動主題的進度，及時在娃娃家、益智區、體育角、美工區等區角豐富活動材料，讓區角活動為幼兒的學習、發展服務。爭取家長的配合，利用廢舊材料添置適合幼兒的區角玩具。進一步加強區角活動開展管理，注意安全，抓好常規管理，讓每位幼兒每天都能在區角活動中獲得發展。

小班第二學期班務工作計劃14

　　經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F將本學期工作計劃如下：

　　一、總目標

　　本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展�！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的'具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

　　(四)安全教育

　　1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

　　3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環境創設特色氛圍。

　　2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

　　4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

　　三、本學期的重要活動內容預設如下

　　二月份：

　　1、完善環境布置。

　　2、選擇主題教學內容。

　　3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

　　三月份：

　　1、開展主題“我們吃什么”。

　　2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

　　3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

　　4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

　　四月份：

　　1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

　　2、舉辦“清明節”掃墓活動。

　　3、開展春游活動。

　　4、對幼兒進行安全教育

　　5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

　　6、排練迎“六一”節目

　　五月份：

　　1、開展主題“小兔兒乖乖”。

　　2、五一放假安全教育。

　　3、繼續排練六一節目

　　六、七月份：

　　1、開展主題“奇妙的水”。

　　2、慶“六一”活動。

　　3、興趣小組成果展示。

　　4、期末安全教育工作。

　　5、班級工作總結。

　　6、開展主題“夏天到”：

　　(1)夏天真熱;

　　(2)消暑辦法多;

　　(3)夏日好時光;

　　四、特色班的實施計劃

　　本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。