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七年級第二學期工作計劃

時間:2023-05-16 16:41:32 學期工作計劃 我要投稿

七年級第二學期工作計劃范文六篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的七年級第二學期工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級第二學期工作計劃范文六篇

七年級第二學期工作計劃 篇1

  一場突如其來的新冠肺炎疫情給全社會踩了一個急剎車,居家隔離使得每個人都停下了忙碌的腳步,延期開學,停課不停學等等的背景下,我們開始了讓人難忘的一學期。

  自寒假后半段開始,我們揚帆團隊班主任團隊已經多次視頻會議,商議交流接下來特殊時期班級管理的一些實際措施。從2月10日開始的第一次在線直播課堂開始,我們的在線陪伴已經經過一個月,在這一個月中,我們通過各種方式,創新方法,在班級管理中不斷摸索,配合在線課堂,班級管理取得了一系列的實際效果,也建立了在線班級管理的一些模式,比如,視頻家訪,視頻班會,視頻升旗儀式,視頻家長會,單獨連麥溝通等等,隨著在線教學,在線班級管理的順利進行,我對班級工作也有了規劃,針對新學期的特殊環境,育人行動計劃構想如下:

  一、本學期班級學生狀況:20xx級1班超越班,經歷過一學期的建設,逐漸形成優秀班集體的風氣和氛圍,現在班級實際狀況如下:46名學生,男生24名,女生22名,整體狀況較好,部分學生進入青春期,部分學生未進入青春期,心理年齡差距較大,個別孩子開始出現青春期行為和情緒逆反,部分孩子會受到各方面的影響,學生思維活躍,可塑性強,依然有巨大的塑造前景。

  二、本學期班級建設目標:隨著初中生活的逐漸適應,第二學期主要培養:

  1.學生方面:自主學習目標建立能力,責任意識逐漸建立,積極參與活動意識加強,抗挫折能力初步建立;

  2.班級方面:班級凝聚力進一步加強,班級風貌進一步優化,班級品牌進一步提升,繼續為孩子們創建適合成長的班級氛圍。

  二、建設措施:

  1.疫情過后,各種學習生活節奏回到校園的適應和注意措施;

  2.進一步關注孩子們思想動態,及時給予引領和督促;

  3.繼續為孩子們創造豐富多彩的班級活動;

  4.超越班家長課堂的建立和探索;

  5.加強家校有效及時的溝通。

  三、班級活動計劃:

  1.超越班主題教育周活動之“知禮儀,懂規范”(校內)

  2.超越班開啟第二屆班級三分鐘演講序列活動(二)(校內)

  3.超越班參與的春季運動會(校內)

  4.超越班“力拔山兮”班內對抗之拔河比賽(一)(校內)

  5.超越班系列活動之“吾愛吾師”超級模仿秀(校內)

  6.超越班第二屆辯論會之“中學生使用手機的利弊” (校內,探索學生與家長辯論)

  7.超越班參與揚帆團隊年級活動之踏青遠足活動(校外,需要家委會發動家長們提供各方面幫助)

  8.超越班青春模樣之優雅女生評選(校內,家委會幫助聯系專家)

  四、學期預期與展望:

  這個寒假不平凡,面對新冠肺炎病毒疫情,全國上下共同抗疫,孩子們也在用自己居家在線學習的`方式做著自己一份努力,這是一個無法逃避的現實,更是一個無法拒絕的最好教育契機,引發孩子們對生命,公德,規則,自我教育的思考和交流。這學期以此為始,引領著超越班這幫孩子們逐漸進入青春時代,為他們的無限可能和無限成長奠定基礎,為他們快速成長創造環境,七年級結束的時候,我們一起邁向青春迸發的八年級。

七年級第二學期工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  七(5)班現有學生38人,男生24人,女生14人。學生英語水平參差不齊,從上學期的期末考試情況來看,學生整體水平不太好,尖子生不多,差生有點多, 低分較低且人數多。從卷面來看,閱讀理解和聽力部分失分較多,作文幾乎沒滿分。常規選擇題錯誤也較多。說明學生基礎不扎實,分析問題解決問題的能力還欠缺,審題和答題技巧還有待提高。

  另外,學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習和課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。

  二、教學目標

  本學期復習7AUnit6和完成7Bunit1-Unit6的教學任務。

  三、教學重點和難點

  重點:

  1. 完成1-6單元常用單詞、習慣用語和知識點

  2. 掌握語法一般過去時。

  3.介詞的用法

  4.情態動詞的'用法

  5.祈使句的用法

  6. 感嘆句的用法

  7. 代詞的鞏固

  難點:

  1. 動詞的過去式變化。

  2.表示能力的用法。

  3.基數詞和序數詞的用法以及序數詞的變化形式。

  4. 名詞所有格的用法。

  5.冠詞的用法

  四。具體措施:

  為了提高所教班級的英語學科成績,縮小學生之間的差距,針對班級的實際情況,采取下列措施:

  1.培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。

  2.發揮學生主體和教師主導作用,通過小組學習養成自主探索,合作探究,共同提高的學習能力。

  3.培養各階層學生能力,并讓后進生在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  4.引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用。

  方法:

  教師設計好導學案,小組合作學習探究,學生自學討論。聽說領先,讀寫跟上。綜合訓練,扎實雙基。抓好英語的常規教學,確�;A知識過關:

  1、單詞過關;利用課前十分鐘,規定內容,由科代表主持領讀和背誦;并每天記住學過的單詞生詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  2、詞組過關:把學過的詞組歸納,方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組之間進行競賽。

  3、句型過關:組織學生在小組內結對子,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的練習,使學生能熟能生巧。

  4、課文過關:以小組為單位,進行朗讀比賽,對學過的課文盡量做到人人會背,有些課文還要求基礎好的學生會默寫。

  5.加強閱讀訓練,堅持課課讀和課課練,提高學生的閱讀能力。

  6.狠抓基礎薄弱的學生,利用課后時間進行補差活動�?s小學生之間的差距,嚴格控制兩極分化的加劇。

  7.注重優秀生的培養,對學習能力較強的學生相應提高教學難度,提高學習要求,擴大學生知識面。

  8.自始自終注重學生寫作能力的培養,能用地道英語來表達自己的情感和生活。為今后的發展奠定基礎。

  7. 加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構,針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”并采用適當的訓練形式,合理地提出訓練要求,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展,提高聽力教學的質量。

七年級第二學期工作計劃 篇3

  一、明確、強化班干部職責。

  一個假期,好多班干部對自己的工作已經有些模糊了。所以,首先要讓班干部快速進入狀態,幫助老師有效管理班級,同時,在其他同學還是開學初的“混沌”狀態下,班干部先入為主,更能樹立班干部的威信。同時,讓課代表、學科組長等負有職責的同學,也能夠盡快進入狀態。讓整個班級工作有序、有效展開。

  二、樹立班級目標。

  1.學習:要由年級均分第二,進入到第一。

  通過分析上個學期的成績,鼓勵優秀的學生,“百尺竿頭,更進一步”,并且發揮好優秀學生的引領作用。對成績不好的同學,用他們考得較好的某科或某幾科,也就是他們的亮點科目來鼓勵他們,“走一步,再走一步”,尤其是利用語文成績,來引導學生如何學習其他學科。語文成績之所以好,是因為班主任的課,學生重視,上課紀律好,作業完成得好高。鼓勵學生,把語文課作為成功的經驗,把所有的課,都當做班主任的課來上,那么,成績定會有所提高。

  2.班級考核

  上個學期,班級考核分較高,但是,都沒有拿過第一,最好成績是第二。本學期,要力爭月月第一。具體措施:課間不能有打鬧;值日生要保持班級全天清潔;要及時上交各類檢查表,如《矛盾排查表》、《安全隱患排查表》等等;注意儀容儀表,不得私自改校服,校服要干凈整潔,每周一檢查。而且,要將班級所有的`措施和要求制定成班規,要求所有同學,“有規必守”!

  3.其他。

  積極參加學校的各項活動,力爭所有活動都能得第一,“不想當將軍的士兵不是好士兵”。

  三、樹立良好的班風。

  利用班團隊課、語文學科的特點以及班級的一些偶發事件,對學生進行思想教育,樹立團結進取的良好班風。

  總之,一個學期的硬仗又在等著我,一個優秀的班集體,需要各種規章制度來規范班級里每個人的行為,也需要提高班級每個人的道德素質,所有這些,都需要班主任做大量的工作。預祝我本學期的工作能夠圓滿完成!

七年級第二學期工作計劃 篇4

  又是一學期開始了,區別于上學期的計劃,這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一點自信在作祟,那是盲目的,說白了就是“三分鐘熱度”。經過一學期的摸索與實踐,多多少少有一些體會(談不上經驗,所以在這也就不細談了),不論站在講臺上,還是坐在辦公室里,心里踏實多了,因此,又多了四分的把握。自信固然有,但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為,要做一個好老師,一個好班主任,這畢竟不是一朝一夕就可以練成的,它不僅是一項技術,更是一門藝術——可望而不可即啊!

  業績始于計劃,當然計劃也不是唯一的,一味的照著計劃按部就班,那就失去了工作本身的意義,所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃,使得日后的工作更具規范性與效率性。

  一、班級情況分析

  從上學期的各方面情況來看,本班總體還是——班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

  二、本學期目標:

  1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

  2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。

  三、具體措施

  (一)思想教育:

  1.每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。

  2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

  3.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。

  4.適時開展青春期心理專題會。

  (二)常規工作:

  1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

  2.每半個月換一次座位。

  3.適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的`班級衛生檢查制度

  4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。

  5.出操做到快、靜、齊。

  (三)學風建設:

  1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。

  2.做好“后進生”轉化工作。

  3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

  4.加強自主作業時的自主管理。

七年級第二學期工作計劃 篇5

  在開學短短兩周的時間里,通過班上同學們的共同努力,室內衛生及外環境區都打掃得非常干凈,相信在接下來的時間里,只要我們以認真的態度、飽滿的熱情,一定會取得很好的衛生成績。

  這學期是我們第一次進入二中這個熟悉又陌生的地方,在許多方面上,我們要學會適應,而衛生就是其中最重要的一個方面。二中是一所對任何事物都高標準的學校。在這所學校里,衛生抓得很緊,檢查和監督都非常細致,稍不留神,就會露出我們的缺點,所以,我們衛生委員的檢查標準也是非常高的,但這樣就會讓一些同學慢慢產生了抵觸情緒,打掃的時候會有些抱怨或是脫離群體,自己在一旁玩樂。出現這樣的問題后,我們衛生委員就會和同學們了解情況,做出解釋,然后一起商討解決的方法,使同學們積極主動的參加勞動。

  要知道,營造良好的學習氛圍,最重要的是要有一個良好的學習環境,但每天都由指定的同學來做衛生會加重他們的負擔,所以必須要分工明確,本班在大掃除時設有掃地、擦地、擦玻璃、換水、倒垃圾、擺桌椅、擦墻圍、擦前后黑板等這樣的分工不僅能使做衛生的時候有條理,還能讓同學們都參與進來。在平常的時候,每個小組輪流做室內和室外衛生,每個小組輪流做的目的是體驗做衛生的辛勞,從而更好地保護教室及室外衛生。

  在一個班集體里如果只有分工,沒有制度的.話,那么就會直接影響衛生的質量,所以我們列出了以下幾點:

  1.每周一大掃,要做到室內外無食品袋、紙屑、細小的垃圾等。

  2.課間及時擦黑板,講桌上粉筆擺放整齊。

  3.靠墻坐的同學保持墻圍干凈,不要有筆印等臟的痕跡。

  4.做衛生的同學要確保地面無塵土、污漬或堆放的垃圾等,其余同學也要時刻保持自己周圍環境的整潔。

  5.時刻注意桌椅的整潔。

  6.管理衛生角的同學要把衛生用具放整齊,垃圾桶不能滿溢出來。

  7.室內外的三次清掃一定要按時完成(早7:30前上樓,午1:25前上樓,晚要在十五分鐘之內迅速完成)。

  8.不要亂扔垃圾。

  既然有了制度,就一定要獎懲分明,我們會按照學校的量化標準來記分,另外還要比學校查得更嚴格些,讓同學們在勞動中更加細心。

  相信在全班同學的共同努力下,衛生一定會做得越來越好的!

七年級第二學期工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍, 以全面提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式-——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,使教學符合學生發展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

  二、教學目標任務和要求

 �。�1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

 �。�2)、學生初步具有生物學操作的'基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。

 �。�3)、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。

 �。�4)、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

  三、學生知識狀況分析

  學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。從總體上看,大多數學生學習態度端正,積極性高,能主動自覺地學習; 但普遍學生基礎差,并有個別極差的學生。

  四、提高教學質量的措施

  1、備課標、備教材

  認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。

  確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

  2、備學生

  a深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

  b根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

  c教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴的

  3、備教法、備學法

  根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

  4、備作業

  要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

  五、教學要求:

  1、重點提高學生的應試能力,實際動手能力,分析能力。

  2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

  3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

  5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

  6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

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