七年級第二學期工作計劃

時間：2023-05-16 16:41:32 學期工作計劃我要投稿

七年級第二學期的班主任工作計劃推薦度：
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七年級第二學期工作計劃范文六篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的七年級第二學期工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級第二學期工作計劃范文六篇

七年級第二學期工作計劃篇1

　　一場突如其來的新冠肺炎疫情給全社會踩了一個急剎車，居家隔離使得每個人都停下了忙碌的腳步，延期開學，停課不停學等等的背景下，我們開始了讓人難忘的一學期。

　　自寒假后半段開始，我們揚帆團隊班主任團隊已經多次視頻會議，商議交流接下來特殊時期班級管理的一些實際措施。從2月10日開始的第一次在線直播課堂開始，我們的在線陪伴已經經過一個月，在這一個月中，我們通過各種方式，創新方法，在班級管理中不斷摸索，配合在線課堂，班級管理取得了一系列的實際效果，也建立了在線班級管理的一些模式，比如，視頻家訪，視頻班會，視頻升旗儀式，視頻家長會，單獨連麥溝通等等，隨著在線教學，在線班級管理的順利進行，我對班級工作也有了規劃，針對新學期的特殊環境，育人行動計劃構想如下：

　　一、本學期班級學生狀況：20xx級1班超越班，經歷過一學期的建設，逐漸形成優秀班集體的風氣和氛圍，現在班級實際狀況如下：46名學生，男生24名，女生22名，整體狀況較好，部分學生進入青春期，部分學生未進入青春期，心理年齡差距較大，個別孩子開始出現青春期行為和情緒逆反，部分孩子會受到各方面的影響，學生思維活躍，可塑性強，依然有巨大的塑造前景。

　　二、本學期班級建設目標：隨著初中生活的逐漸適應，第二學期主要培養：

　　1.學生方面：自主學習目標建立能力，責任意識逐漸建立，積極參與活動意識加強，抗挫折能力初步建立；

　　2.班級方面：班級凝聚力進一步加強，班級風貌進一步優化，班級品牌進一步提升，繼續為孩子們創建適合成長的班級氛圍。

　　二、建設措施：

　　1.疫情過后，各種學習生活節奏回到校園的適應和注意措施；

　　2.進一步關注孩子們思想動態，及時給予引領和督促；

　　3.繼續為孩子們創造豐富多彩的班級活動；

　　4.超越班家長課堂的建立和探索；

　　5.加強家校有效及時的溝通。

　　三、班級活動計劃：

　　1.超越班主題教育周活動之“知禮儀，懂規范”（校內）

　　2.超越班開啟第二屆班級三分鐘演講序列活動（二）（校內）

　　3.超越班參與的春季運動會（校內）

　　4.超越班“力拔山兮”班內對抗之拔河比賽（一）（校內）

　　5.超越班系列活動之“吾愛吾師”超級模仿秀（校內）

　　6.超越班第二屆辯論會之“中學生使用手機的利弊” （校內，探索學生與家長辯論）

　　7.超越班參與揚帆團隊年級活動之踏青遠足活動（校外，需要家委會發動家長們提供各方面幫助）

　　8.超越班青春模樣之優雅女生評選（校內，家委會幫助聯系專家）

　　四、學期預期與展望：

　　這個寒假不平凡，面對新冠肺炎病毒疫情，全國上下共同抗疫，孩子們也在用自己居家在線學習的`方式做著自己一份努力，這是一個無法逃避的現實，更是一個無法拒絕的最好教育契機，引發孩子們對生命，公德，規則，自我教育的思考和交流。這學期以此為始，引領著超越班這幫孩子們逐漸進入青春時代，為他們的無限可能和無限成長奠定基礎，為他們快速成長創造環境，七年級結束的時候，我們一起邁向青春迸發的八年級。

七年級第二學期工作計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　七（5）班現有學生38人，男生24人，女生14人。學生英語水平參差不齊，從上學期的期末考試情況來看，學生整體水平不太好，尖子生不多，差生有點多，低分較低且人數多。從卷面來看，閱讀理解和聽力部分失分較多，作文幾乎沒滿分。常規選擇題錯誤也較多。說明學生基礎不扎實，分析問題解決問題的能力還欠缺，審題和答題技巧還有待提高。

　　另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。

　　二、教學目標

　　本學期復習7AUnit6和完成7Bunit1-Unit6的教學任務。

　　三、教學重點和難點

　　重點：

　　1. 完成1-6單元常用單詞、習慣用語和知識點

　　2. 掌握語法一般過去時。

　　3.介詞的用法

　　4.情態動詞的'用法

　　5.祈使句的用法

　　6. 感嘆句的用法

　　7. 代詞的鞏固

　　難點：

　　1. 動詞的過去式變化。

　　2.表示能力的用法。

　　3.基數詞和序數詞的用法以及序數詞的變化形式。

　　4. 名詞所有格的用法。

　　5.冠詞的用法

　　四。具體措施：

　　為了提高所教班級的英語學科成績，縮小學生之間的差距，針對班級的實際情況，采取下列措施：

　　1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。

　　2.發揮學生主體和教師主導作用，通過小組學習養成自主探索，合作探究，共同提高的學習能力。

　　3.培養各階層學生能力，并讓后進生在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

　　方法：

　　教師設計好導學案，小組合作學習探究，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規教學，確�；A知識過關：

　　1、單詞過關；利用課前十分鐘，規定內容，由科代表主持領讀和背誦；并每天記住學過的單詞生詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　2、詞組過關：把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組之間進行競賽。

　　3、句型過關：組織學生在小組內結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

　　4、課文過關：以小組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求基礎好的學生會默寫。

　　5.加強閱讀訓練，堅持課課讀和課課練，提高學生的閱讀能力。

　　6.狠抓基礎薄弱的學生，利用課后時間進行補差活動�？s小學生之間的差距，嚴格控制兩極分化的加劇。

　　7.注重優秀生的培養，對學習能力較強的學生相應提高教學難度，提高學習要求，擴大學生知識面。

　　8.自始自終注重學生寫作能力的培養，能用地道英語來表達自己的情感和生活。為今后的發展奠定基礎。

　　7. 加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展，提高聽力教學的質量。

七年級第二學期工作計劃篇3

　　一、明確、強化班干部職責。

　　一個假期，好多班干部對自己的工作已經有些模糊了。所以，首先要讓班干部快速進入狀態，幫助老師有效管理班級，同時，在其他同學還是開學初的“混沌”狀態下，班干部先入為主，更能樹立班干部的威信。同時，讓課代表、學科組長等負有職責的同學，也能夠盡快進入狀態。讓整個班級工作有序、有效展開。

　　二、樹立班級目標。

　　1.學習：要由年級均分第二，進入到第一。

　　通過分析上個學期的成績，鼓勵優秀的學生，“百尺竿頭，更進一步”，并且發揮好優秀學生的引領作用。對成績不好的同學，用他們考得較好的某科或某幾科，也就是他們的亮點科目來鼓勵他們，“走一步，再走一步”，尤其是利用語文成績，來引導學生如何學習其他學科。語文成績之所以好，是因為班主任的課，學生重視，上課紀律好，作業完成得好高。鼓勵學生，把語文課作為成功的經驗，把所有的課，都當做班主任的課來上，那么，成績定會有所提高。

　　2.班級考核

　　上個學期，班級考核分較高，但是，都沒有拿過第一，最好成績是第二。本學期，要力爭月月第一。具體措施：課間不能有打鬧；值日生要保持班級全天清潔；要及時上交各類檢查表，如《矛盾排查表》、《安全隱患排查表》等等；注意儀容儀表，不得私自改校服，校服要干凈整潔，每周一檢查。而且，要將班級所有的`措施和要求制定成班規，要求所有同學，“有規必守”！

　　3.其他。

　　積極參加學校的各項活動，力爭所有活動都能得第一，“不想當將軍的士兵不是好士兵”。

　　三、樹立良好的班風。

　　利用班團隊課、語文學科的特點以及班級的一些偶發事件，對學生進行思想教育，樹立團結進取的良好班風。

　　總之，一個學期的硬仗又在等著我，一個優秀的班集體，需要各種規章制度來規范班級里每個人的行為，也需要提高班級每個人的道德素質，所有這些，都需要班主任做大量的工作。預祝我本學期的工作能夠圓滿完成！

七年級第二學期工作計劃篇4

　　又是一學期開始了，區別于上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上經驗，所以在這也就不細談了)，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可即啊!

　　業績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體還是——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標:

　　1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　(一)思想教育:

　　1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

　　2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　4.適時開展青春期心理專題會。

　　(二)常規工作:

　　1.適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2.每半個月換一次座位。

　　3.適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的`班級衛生檢查制度

　　4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

　　5.出操做到快、靜、齊。

　　(三)學風建設:

　　1.加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

　　2.做好“后進生”轉化工作。

　　3.加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4.加強自主作業時的自主管理。

七年級第二學期工作計劃篇5

　　在開學短短兩周的時間里，通過班上同學們的共同努力，室內衛生及外環境區都打掃得非常干凈，相信在接下來的時間里，只要我們以認真的態度、飽滿的熱情，一定會取得很好的衛生成績。

　　這學期是我們第一次進入二中這個熟悉又陌生的地方，在許多方面上，我們要學會適應，而衛生就是其中最重要的一個方面。二中是一所對任何事物都高標準的學校。在這所學校里，衛生抓得很緊，檢查和監督都非常細致，稍不留神，就會露出我們的缺點，所以，我們衛生委員的檢查標準也是非常高的，但這樣就會讓一些同學慢慢產生了抵觸情緒，打掃的時候會有些抱怨或是脫離群體，自己在一旁玩樂。出現這樣的問題后，我們衛生委員就會和同學們了解情況，做出解釋，然后一起商討解決的方法，使同學們積極主動的參加勞動。

　　要知道，營造良好的學習氛圍，最重要的是要有一個良好的學習環境，但每天都由指定的同學來做衛生會加重他們的負擔，所以必須要分工明確，本班在大掃除時設有掃地、擦地、擦玻璃、換水、倒垃圾、擺桌椅、擦墻圍、擦前后黑板等這樣的分工不僅能使做衛生的時候有條理，還能讓同學們都參與進來。在平常的時候，每個小組輪流做室內和室外衛生，每個小組輪流做的目的是體驗做衛生的辛勞，從而更好地保護教室及室外衛生。

　　在一個班集體里如果只有分工，沒有制度的.話，那么就會直接影響衛生的質量，所以我們列出了以下幾點：

　　1.每周一大掃，要做到室內外無食品袋、紙屑、細小的垃圾等。

　　2.課間及時擦黑板，講桌上粉筆擺放整齊。

　　3.靠墻坐的同學保持墻圍干凈，不要有筆印等臟的痕跡。

　　4.做衛生的同學要確保地面無塵土、污漬或堆放的垃圾等，其余同學也要時刻保持自己周圍環境的整潔。

　　5.時刻注意桌椅的整潔。

　　6.管理衛生角的同學要把衛生用具放整齊，垃圾桶不能滿溢出來。

　　7.室內外的三次清掃一定要按時完成（早7：30前上樓，午1：25前上樓，晚要在十五分鐘之內迅速完成）。

　　8.不要亂扔垃圾。

　　既然有了制度，就一定要獎懲分明，我們會按照學校的量化標準來記分，另外還要比學校查得更嚴格些，讓同學們在勞動中更加細心。

　　相信在全班同學的共同努力下，衛生一定會做得越來越好的！

七年級第二學期工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式-——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，使教學符合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

　　二、教學目標任務和要求

　�。�1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

　�。�2）、學生初步具有生物學操作的'基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

　�。�3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

　�。�4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　　三、學生知識狀況分析

　　學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。從總體上看，大多數學生學習態度端正，積極性高，能主動自覺地學習；但普遍學生基礎差，并有個別極差的學生。

　　四、提高教學質量的措施

　　1、備課標、備教材

　　認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。

　　確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。

　　2、備學生