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學年第一學期教研組工作計劃

時間:2023-05-06 16:29:46 學期工作計劃 我要投稿

2020學年第一學期教研組工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,一定有不少可以計劃的東西吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編為大家整理的2020學年第一學期教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2020學年第一學期教研組工作計劃

2020學年第一學期教研組工作計劃1

  一、教研組工作原則:

  1.“三個符合”:工作要符合學校“二次創業”精神;研究要符合教育教學規律;做事要符合真誠、尊重原則。

  2.“三個有利于”:做有利于教師長遠發展的工作;做有利于學生健康成長的工作;做有利于集體團結協作的工作。

  二、學年工作目標:

  1. 圍繞學校達標工作,以我校學期工作計劃與小學工作計劃為指導,堅持為課程改革服務,使組內教研工作科學化、制度化、效率化。

  2. 積極配合教導處做好各項教學指導與管理工作,進一步規范日常教學秩序,提高教師的語文教學水平。

  3. 根據學校發展的需要,加強備課組建設,科學化管理,人性化服務。

  4. 關注青年教師的成長,為青年教師的個人發展創造機會。

  三、學期工作目標:

  1. 圍繞學校迎接達標工作這一核心任務,以我校學期工作計劃與教務處工作計劃為指導,進一步促進組內教研工作的科學化、制度化、效率化。

  2. 根據學校發展的需要,加強備課組建設,進一步落實集體備課工作,重視備課組內的單元備課與反饋交流,促進日常教學水平的'切實提高。

  3. 按照教務處安排,開展“同課異構”教學交流活動,通過聽評課深入研討,取長補短,共同提高。

  4. 積極準備區級課題的階段小結工作,扎實開展教科研活動。

  5. 關注青年教師的成長,為青年教師的個人發展創造機會。

  四、具體工作描述:

  (一)集體備課

  1. 開學初備課組集體教研,制定學期教學計劃和集體備課計劃。

  2. 每周四教研時間開展集體備課工作,進行單元備課、反饋交流或教學研討,立足教學需要,深入扎實地研究教法、學法。

  (二)大組教研

  1. 隔周周二教研時間開展大組教研活動,內容:(1)教研組教學研討會;(2)區級課題組階段成果交流會。

  2. 第十一周周四,召開期中語文教學階段總結會,總結前半學期教學工作,推動下半學期教學工作的發展。

  3. 第二十周,召開期末語文教學階段總結會,總結本學期教學工作,安排假期教研工作。

  (三) 聽課評課

  1. 開展“同課異構”教學交流活動。各個備課組確定授課內容、授課時間,教研組組織教師積極參與聽評課活動。

  2. 教研組長、備課組長、教學師傅深入年輕教師的日常課堂,及時指導,幫助其解決實際問題,促進其更快更好發展。

  (四)資料共享

  1. 各個備課組分別完成本學期各年級語文知識匯總,初步形成小語知識資料庫。

  2. 按照常規要求,各備課組建立階段檢測題庫。

  3. 由青年教師組成博客維護小組,利用我校小語教研組網上博客x,實現信息交流和資料共享。

  (五)檢查匯總

  1. 按照教務處安排,組織學生作業與教師教案的檢查。

  2. 按照教務處安排,做好期中、期末各項資料的檢查、匯總。

  (六)學生競賽

  期末階段組織第十屆“文心杯”小學語文(作文)競賽活動。

  五、重點提示:

  1. 集體備課時間必須專時專用,選取獨立教研場所,保質保量完成教研工作。該項工作負責人為備課組長,教研組長將不定期參與各組教研。

  2. “同課異構”教學交流活動以各個備課組確定的時間為準,同備課組教師必須參與聽評課,歡迎其他教師主動參與。

  3. 教研組將加強35歲以下青年教師日常課的聽評課工作,與教師共同研討日常教學中的優點與不足,不斷改進教學。聽課前一天通知授課教師。

  4. 常用郵箱:

  小學教務處郵箱:[emailprotected] 密碼:tisddd8

  小語組郵箱:[emailprotected]

  趙x郵箱:[emailprotected]

  目標明晰,科學務本,積極向上,和諧共進,小語組將是國際學校值得自豪的團隊!

2020學年第一學期教研組工作計劃2

  (一)指導思想

  新學期,我們根據學校的辦學目標“敦品力行、樂文通理”,以課堂教學為重點,團結協作,精益求精,追求一流的風格,力爭使語文教研組成為不斷進取的組室。

  (二)常規工作

  1.重視常規管理。在開學初,明確紀律和作業要求,尤其做到集體備好第一單元,個人上好第一堂緒論課,布置好第一次作業,體現出良好的精神風貌。

  2.堅持各年級每周一次備課組活動,有主講人,有記錄,及時保存備課中的問題和方案,最大程度地發揮團隊協作的優勢。

  3.堅持二周一次教研組活動,有議題、有主講人、有記錄,解決一、二個教學中的實際問題,增強教研氛圍。

  3、加強教學研究,聚焦課堂教學。強調教學重點難點有共性,教學風格方法有個性。

  4、努力為學生搭建舞臺,多鼓勵、支持學生參加語文方面的各項比賽,激發學生的興趣。

  家常課:督促組內帶教工作的正常開展,保證每周的聽課、評課量。

  研究課:集體備課,推優開課,并幫助新教師開好匯報課。

  (三)重點工作

  1.課程建設。

  (1)積極應對二期課改,研發新材料,整合單元,關注課堂教學組織。在團隊合作的研究下,尋找更具智慧和大氣的課堂教學形態。

  (2)在課本研究的基礎上,群策群力制定校本研究方案,制定和落實課程開發計劃,原高一年級的老師認真整理好相關資料,既對自己一年的教學活動有所思考反省,又為新高一年級積累可貴的一手教學資源。

  (3)積極配合學校開展具有市八中學特色的學科題庫建設工作。

  (4)積極參與校園文化的建設,發掘每位老師的潛能,開發新的社團、興趣小組,為豐富校園文化盡力。

  2.教師隊伍的建設。

  (1)順利完成新老教師的交替,構建教研梯隊。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果,能夠在區級乃至市級層面冒尖;督促三年左右教齡的老師努力練好內功,融入主流渠道。落實學校兩個層次的帶教。

  (2)繼續搞好本組特色建設,讓我組形成濃厚的教研活動學術氣氛。通過學習探討,真正體現校本培訓的價值,幫助組員提高學識修養。

  (3)鼓勵青年教師走出校園,開拓眼界,積極參加各項相關的'教育教學活動。目前我們語文組已經是新成立的黃浦教育學會語文專業委員會團體會員,還有部分青年教師成為了個人會員。我們將以此作為契機,在注重個性發展的基礎上,鼓勵青年教師積極面對機遇和挑戰,不斷反思總結自我的教學特長,分別在寫作教學、文言文教學和論文寫作等各方面進行突破,努力以點帶面,并在全組范圍之內更好地形成學力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養,為八中的興盛做出積極的努力。

  3.二期課改的實施。

  結合學校課題“減負增效”和“做人與求知”,認真研究新教材,利用團體優勢,不斷進行學科整合,雅俗整合,古今整合,讀寫整合。通過公開課家常課的結合與點評,有效推進課題的研究,提高教學的質量。

  4.校本教研制度建設

  (1)擬定校本規范,形成基本節奏。

  (2)積極參加各項教學比賽,促進組內教師對自我定位的不斷提升,形成良性循環。

2020學年第一學期教研組工作計劃3

  新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

  一、開展課堂教學研究。

  1、切實抓好本校數學優秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,取長補短,要加強協作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創新,不斷實踐,善于總結。爭取學校之間的聯研活動,切實研討課堂教學的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。

  2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將繼續堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高勵學生做好作業的信心,調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字,批改要當天完成,每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。

  2、家庭作業:一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置家庭作業。強調分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的`題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業本。這是習慣培養,是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業的量一定要和其他老師協商布置)

  3、數學周記:本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次,低年級不設置數學周記,中高年級可以適當開放些。

  4、基礎訓練:除了作為書面作業詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。

  5、實踐作業:一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

  二、提高學生學習的興趣,加強培優補差工作

  1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動,創設良好的競爭氛圍,激發學生學習數學的興趣。

  2、針對學生的個別差異,抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。

  20xx-20xx年第一學期數學教研組工作安排

  九月份:

  1、制定教學計劃;

  2、制定培優輔差計劃;

  3、教學常規檢查;

  4、規范備課和作業批改;

  6、新教師匯報課。

  十月份:

  1、作業批改檢查;

  2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續

  3、數學周記執行情況檢查;

  十一月份:

  1、開展校內公開課(聯校活動);

  2、進行期中考試與質量分析;

  3、教學常規檢查;

  十二月份:

  1、教學進度、備課、作業檢查;

  2、數學周記落實檢查和質量分析;

  3、數學競賽活動安排。

  一月份:

  1、教學常規檢查;

  2、做好期末復習工作;

  3、撰寫教學論文一篇(教學工作總結)

  (以上計劃均以學校、教導處活動為主,及時調整)

  20xx年8月31日

2020學年第一學期教研組工作計劃4

  本學期我校理科教研組工作,將繼續以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校理科教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高理科教師理論素養

  1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按理科課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益 1.本學期組織本組教師對新課程標準教學進行探討,共同研究,促使課程改革。 本學期教學探討內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。

  2.加強教學常規檢查,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑒洋思中學三級備課做法和“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的'質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。

  3.組織每位教師每學期上好一節公開課,課后進行交流,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  三、加強畢業班教學工作,提高畢業班教學的質量 初中畢業班理科教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高中考成績。

  四、其它工作

  1.積極參加蕪湖縣教育局組織的各項教育教學活動。

  2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年舉行的全國初中數、理、化知識競賽。

  3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

  4.做好月考、期中考試的命題及評卷工作

2020學年第一學期教研組工作計劃5

  一、指導思想:

  本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質量”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1、繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

  2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

  3、加強理論學習,搞好“后進生”轉化工作。

  三、工作措施:

  (一)加強理論學習,轉變教育觀念

  繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

  (二)規范英語教學常規管理。

  1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。

  3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的.過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

  (三)加強研究,以科研促教學。

  開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

  四,各階段活動安排:

  九月份

  1、制定工作計劃

  2、遠程系統培訓

  3、制定后進生轉化工作計劃

  十月份圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動

  十一月份總結后進生轉化工作,做好常規教學

  十二月份研究復習方法,制定復習計劃

  元月份做好復習工作,努力提高統考成績

  英語組

2020學年第一學期教研組工作計劃6

  一、指導思想

  繼續堅持以課程改革為契機,以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手,聚焦課堂,圍繞“信息技術環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研,通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,關注教學效益,關注學生發展,加大教科研力度,提升我組教師的教學能力和科研水平,提高教育教學質量。

  二、主要工作

  (一)組織理論學習,構建學習共同體。

  學習是充滿思想的勞動,真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革,重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力,本學期,數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》,圍繞校本教研的專題,把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍,結合自己的教學體會撰寫讀書筆記,在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果,積極撰寫教科研論文。

  (二)“聚焦課堂,課例研究”,追求教學有效性

  1、本學期,我們以“師表杯”評比活動為抓手,參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道,追求教學有效性。

  2、在已有的專題研究基礎上,從校本教研的可行性和延續性考慮,結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排,本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動,使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平,提高教育教學質量。

  (三)以課改促科研,實現專業水平的提升

  教育科研是探索教育教學規律,使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的`深入”是我校教科研一貫堅持的原則。

  1、積極配合學校課題組研究,整理收集各項成果、資料,教師及時更新博客,撰寫論文,提升教師自身的專業素養。

  2、發揮年級組同伴互助作用,開展電子備課、課前研討、課后反思等活動,提高教師的信息技術水平。

  3、加強特色教育,開展校園數學文化建設。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養,營造濃厚的校園數學文化氛圍。

2020學年第一學期教研組工作計劃7

  一、指導思想:

  新的一學期又開始了,本學期,我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,搞好校本培訓工作,充分調動組內教師的積極性,面向全體學生,以學生的發展為本,全面提高學生語文綜合素養。

  二、工作要點:

  (一)開學初,配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學進度。

  (二)以新課程改革為載體,堅持實事求是,認真學習,大膽實踐,創造性的實施新課程標準。

  1、繼續認真學習新課程標準,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。

  2、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的'自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

  3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。

  4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。

  (三)規范語文教學常規管理。

  1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

  2.加強教學質量監控。本學期語文教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量監測,及時分析反饋。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發展。

  3.認真組織參加各級各類教學評優活動,配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作,重視“一人兩課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課。

  4、組織《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經驗總結。

  (四)充分利用現代教學手段,提高課堂教學效率。

  1、本學期,語文教研組認真組織教師制作課件,進行課件制作比賽,凡上公開課教師必須利用課件上課。

  2、為提高教師教學水平,語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學習、上課。

  三、本學期主要工作安排:

  九月份:

  1.學習學校工作計劃精神,制定語文組工作計劃,。

  2.學習教研組工作計劃。

  3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

  4、配合學校做好平安校園創建工作。

  十月份:

  1.廣播操比賽。

  2.課題研討課活動開始啟動。

  十一月份:

  1.繼續開展課題研討課活動。

  2.配合教導處組織期中質量檢測統考。

  十二月份:

  1.教學常規檢查。

  2.開展詩歌朗誦比賽活動。

  3.繼續開展課題研討課活動。

  4、組織教師開展讀書心得交流活動。

  元月份:

  1.教學常規檢查。

  2.制定復習計劃,迎接教育教學質量檢測

  3、做好學期工作總結。一、教研目標

  繼續以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎為始終,以提高課堂教學效率為重點,以更新教師教學觀念,改變教師教學行為和學生的學習方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學生的數學素養,促進教師的專業成長。

2020學年第一學期教研組工作計劃8

  本學期我校體育工作全面堅持“健康第一”的指導思想,強調以學生發展為本,貫徹“健身育人”的理念,重視培養學生體育健身中的創新精神和實踐能力。在體育與健身學科中積極貫徹“兩綱”教育,肩負起“立德樹人”這一教育工作。結合學校辦學思想和學年工作目標,體育組力求以生動、活潑、自主、發展為主題,以課堂和校園為主陣地,努力探索教育教學規律,積極創設文明健康、奮發向上的文體活動,使每一位學生的身心得到和諧發展。積極貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》和《關于在全市中小學校組織開展“千校萬班“乒乓球和跳踢兩項活動的通知》的精神,廣泛開展學生陽光體育運動,活躍校園群眾性體育活動,讓學生在體育活動中體驗運動快樂、增強團隊意識,提高身體素質,促進學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣,有效地促進學生積極參加體育鍛煉,推動落實每天堅持鍛煉一小時,切實提高學生體質健康水平。以豐富多彩的體育健身活動和強身健體的實際行動投入20xx年世博會和上海市第十四屆運動會。

  一、教育教學工作

  1、堅持落實“三課二操二活動”的開展,積極貫徹學生每天鍛煉一小時,讓學生走出教室,走進操場,走到陽光下,享受體育的魅力和樂趣。貫徹和落實《體育與健身》課程標準,認真抓好全校各年級教材的實施工作。積極貫徹“兩綱”教育在體育學科中的實施。

  2、加強體育常規教育,加強提高廣播操進出場和做操質量,全校學生統一認識,要求做到“快、靜、齊”和動作有力、整齊一致,力爭在區廣播操評比中獲優勝。以早操為突破口,在學生中樹立以遵守校紀校規為榮,違反校紀校規為恥的校園新風氣。

  3、加強教研組自身建設,統一思想,團結協作,挖掘每一位教師的潛力,共同提高。加強教研組的網頁建設,加強學校體育工作宣傳的力度。做好青年教師的'傳幫帶工作。

  4、發揮備課組長在教研活動中的作用,做到職責明確、目標一致。認真備好每一堂課,備課組定時定期進行檢查,提高隨堂課質量。

  5、加強教研組教科研氛圍,完成一至二篇科研論文。結合我校教學實際,以學生體育作業研究為突破口,進一步深入體育“有效性作業”研究活動。圍繞“有效作業”內容進行教研活動并做好資料積累。教研組參加學校的課程統整排球的墊球、傳球、發球、扣球課題實驗研究,圍繞統整內容進行教研活動并做好資料積累。

  6.教師積極參加各類教研活動和教學觀摩,完成二四零培訓工作。

  7、教研組每位老師積極開設教學研討課,35周歲以下青年教師參加全校研究課展示活動,強調說課,開課,評課,并要有反思,結合區要求,三課一反思。有倪慶鋒、馬昕、潘王曄、劉銘峰四位教師參加評選。這四位教師并積極參加區青年體育教師教學大獎賽的評比。

  8、繼續貫徹和落實《體育與健身課程標準》,認真專研教材教法及備課,使學生學有所獲,學有所知,提高課堂有效教學。有效教學從三方面進行:1)確立全面的教學目標。2)開發有效的教學內。3)學習創新開放的教學方法。A、加強學法指導,教學生學會學習;B、因材施教,強調身心同步發展;C、注重“情商”培養,實行樂教、樂學;D、倡導探究,發展思維;E、創設民主和諧的教學氛圍;F、實施優化的反饋評價。

  9、積極落實中學體育活動課主題活動安排,做到月月有活動,力爭優秀組織學校。

  10、做好20xx年《國家學生體質健康標準》的測試數據上報工作,按測試要求提高工作質量。

  二、陽光體育活動安排

  1、九月底舉辦一年一屆的校秋季運動會,為學生創設一個展示才

  華的舞臺,要求每班都有入場式和會操。

  負責人:體育組各位教師

  2、十月份初一年級排球比賽

  負責人:季偉

  十月份初三年級投籃及助跑摸高比賽。 負責人:李銘潔

  十一月份初二年級籃球比賽。 負責人:李銘潔

  十月份初二年級排球比賽 負責人:潘王曄

  3、十一月份舉辦全校踢毽子比賽,并選拔優秀隊員參加徐匯區踢毽子比賽

  負責人:各年級備課組長

  4、十二月份舉辦全校冬季跳長繩比賽,并選拔優秀隊員參加徐匯區跳踢比賽

  負責人:各年級備課組長

  5、充分利用活動課以年級為單位舉行小型多樣的活動,力爭做到校園中月月有比賽。

  6、中午課余時間向學生開放,做到有次序、有安排、有管理。每天安排一位教師負責操場的活動課情況,預防傷害事故的發生,加強管理與監督。

  7、預備年級活動課開設橋牌、排球、健美操課程,興趣小組開設排球、籃球、乒乓和橋牌活動。

  三、市級、區級體育競賽安排

  1、十月男排、女排代表徐匯區隊參加上海市第十四屆運動會排球比賽。

  2、十一月參加區中學生田徑運動會。

  3、十一月參加上海市“宇振杯”中學生橋牌比賽。

  4、十一月參加徐匯區“徐浦杯”學生陽光體育大聯賽體育健身征文、攝影、動漫作品征集活動。

  5、十二月參加區中學生跳踢比賽。

  6、十二月參加區中學生健美操比賽。

  7、十二月參加上海市學生陽光體育大聯賽排球比賽。

  四、傳統項目

  1、進一步加強落實傳統項目的普及與提高,開展各種排球比賽,使得排球運動真正成為同學們喜愛的運動。初預和初一年級確定排球考核項目,力爭人人過關,人人會打排球。

  2、加強運動隊伍的建設,努力提高教練員業務水平,提倡奉獻,科學訓練,科學管理,爭創佳績。

2020學年第一學期教研組工作計劃9

  教研組工作將繼續認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》(試行),深化課堂教學為中心的教育改革,全面提高素質教育水平,激發學生的創新精神和終身學習的愿望,引導學生關注粹、關注人生,熱愛大自然,培養學生的社會責任感,陶冶學生情操,培養學生的學習能力和實踐能力,大面積提高學科教學質量,為我校創建“三星”級高中作出貢獻。

  一、加強學習,更新觀念。

  教育目標是培養人生、塑造人生,因此,教育必須以人為中心,一切以學生的終身發展為中軸。這其中,教師的教學方法要轉變,角色要變換,教育行為也要進一步改善,而核心是教師教學觀念的更新。為此,教師必須清醒認識,加強學習,樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

  1.組織全組教師學習有關課程改革的`實踐經驗,認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結,充分發揮政治學科的多元功能。

  2.學習新和標準,深化課程改革。組織教師認真學習、研究《新課程標準》,特別是對新編教材的增減部分,更要深入研究,明確增減的意義,把握新教材的特點,搞好政治課教學。

  3.組織培訓,提高教師教學理論和教學實踐水平。教研組將結合學校開展的“聘請專家來校講學、外出參觀學習、觀看有關電視錄像、剖析典型教學實例”等有關活動,組織全組教師積極參與,在實踐中不斷提高自己,促進教師個人特別是青年教師更新觀念,樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。

  二、落實常規,優化課堂,提高效益。

  1.組織學習有關教學改革的經驗,不斷探討成功教育的經驗和做法,鼓勵教師不斷深化教育教學改革,用新的理念、新的方法實施教學,合理組織教學活動,使教學過程既科學嚴謹,又充滿活力。

  2.加強集體備課,發揮群體優勢。各備課組要切實落實好集體備課工作,明確集體備課時間,確立中心發言人,重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。動員青年教師參加學校10月上旬的校青年教師基本功大賽,促進青年教師成長。

  3.及時反饋有關信息,加強教師間的相互聯系。校教導處將定期召開學生座談會,了解教與學的情況,教研組將及時向教師反饋有關信息,督促教師改進意見,使教與學和諧發展。同時,為加強教師間的相互學習,按照學校要求,規范教師聽課行為,做到定時、定人、定內容、定反饋,推動教師更新教學觀念,并轉化為教學行為,整體提高學校學科教學水平。

  三、認真抓好畢業班工作教學。

  1.深入研究今年高考政治試題的特點,明確高考導向與試題改革的趨勢。請原高三教師結合自身教學體會,聯系高考試題和考試說明的內容,與新高三教師一起分析,探討明年高考復習思路,使新一屆高三的教學、復習具有針對性。

  2.教研組長發揮學科教學研究的權威作用,會同高三教師一起研究,并要經常性地深入課堂,進行調研,發現問題及時指正,爭取20xx年高考取得更好成績。

  3.高三教師要積極準備溧陽市、常州市高三教學研討會,及時汲取外部信息,調整教學策略,提高教學和復習的實效性的針對性。對外部信息,要充分發揮群體力量,教研組內共同討論、共同分析,為高三教學獻計獻策。

  四、加強青年教師培養。

  一到三年上崗教師,按照學校“藍青工程”要求嚴格執行,被指導教師要虛心向指導教師學習,不斷提高自身素質,指導教師要認真履行職責,不斷幫助青年教師,促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。

  指導教師與被指導教師結對名單:

  董平——錢新華、嚴萍;

  葛志忠——潘盈明;

  周惠群——朱琴琴。

  同時,要求青年教師每學期至少開設兩堂公開課,全組教師共同分析討論,上崗三年以上教師每學期也應至少開設一堂研究課或觀摩課,供青年教師學習。市“四類”優秀教師課堂應隨時公開,供其他教師觀摩學習。

  五、課題研究

  1.繼續搞好溧陽市級課題《學生心理品質與思想政治課教學》,進一步健全資料臺帳,做好結題總結,為明年結題作好驗收準備。

  2.時志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級課題,作好階段性總結,

  并所實地搞好本學期的研究。

  六、完成教研室和學校的其他工作

2020學年第一學期教研組工作計劃10

  本學期,數學教研組將在在學校教導處的直接領導下,以數學新《課標》為依據,深化教學改革,加強教學管理,規范教學行為,提升教師業務水平,提高課堂教學效率,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素養。

  一、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

  2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強校際交流與協作,提高教師的業務素質和教研能力。

  3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

  4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  二、工作重點:

  1、組織學習新標準,發揮教研組的群體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、扎實有效”。

  2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位,組織教師進行集中學習,定期開展教學常規檢查,及時發現問題,及時整改,力求實效。

  3、切實作好“培優補差”工作,建立優秀生與后進生的檔案。

  4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。

  三、工作措施:

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的`指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,促進我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。

  3、以上級教育主管部門對學校教學質量考評的標準為指導,嚴格常規管理,提高教學質量。

  (1)備課:組織教師開展集體備課活動,積極倡導“同課異構”,備出優質課,實用課 。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

  (2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。(3)作業的布置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

  (4)輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

  (5)檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  (6)聽課:本學期各教師參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。

  3、繼續加強教學質量調研工作。

  4、結合各級教研活動,本學期各老師至少上一節研修課公開教學,課前要有研討,課后要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習,取長補短,共同進步。

  5、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。

  6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

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