教研組工作計劃

時間：2023-06-20 15:40:29 教研工作計劃我要投稿

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【熱門】教研組工作計劃范文集錦8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】教研組工作計劃范文集錦8篇

教研組工作計劃篇1

　　一、工作目標：

　　本學期以學校總體教學工作為依據，以全面提高教學質量和教師教學業務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優化教師的教學行為，促進教師專業提高，做好青年教師培養工作，扎實有效地開展數學教學研究活動。

　　二、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛

　　教師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學效益。發揮學科帶頭人的收引領作用，本期學校教科室組織開展學生活動：書法競賽、優秀作業展覽、作文競賽，豐富學生的學習生活。

　　三、工作具體安排：

　　三月份：

　　1、制定教研組工作計劃。開學初檢查教師個案補充情況。

　　2、督促各任課教師制定學期教學計劃、進度。

　　3、開學初集體備課主備人員的安排，并在一周內完成任務。

　　四月份：

　　1、加強常規管理，組織學習教師校《教學常規管理》要求。課堂教學常規執行落實情況。

　　2、組織教師學習《新課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

　　3、督促各年級組上報本學期數學研討課安排（時間、人員、課題）。

　　4、組織組內教師參加公開課活動。

　　5、一至六年級開展書法競賽活動。

　　五、月份：

　　1、組織學生常檢查，進行優秀作業展覽活動。

　　2、組織開展數學教學研究課校內觀摩、組內研討活動。

　　3、組織教師參與學區教研教學研討活動。

　　4、配合學校開展期中教學檢查工作。

　　5、三至六年級作文開展學生活動。

　　六月份：

　　1、各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

　　2、配合學校做好期末教學常規檢查工作。

　　3、案例、課后反思收集、交流。

　　4、教研組工作總結。

　　遙坪小學教科室工作計劃

　　XX年春

　　一、教科思想

　　面對新的一年，結合我校實際情況，本學年教科室將以抓教研，促教學，提高整體教學質量、抓全校學生常規為工作重心，以開展語數教研活動培養青年教師教年之星奠定堅實的人才基礎。提升學校教科研整體水平。認真貫徹“振奮精神，面對現實，抓住機遇”的學校發展思路，繼續堅持“以人為本、科研為先、教改為魂”的方向全面推進課程改革，切實發揮教科研的作用。現將一學年的工作安排如下：

　　二、工作重點

　　1、強化農村學生的常規教學：（課前預習、課堂學習、完成作業、課業復習、考試、考查。）

　　2、狠抓學校教學常規管理工作，做好教師督查工作。繼續開展“五個一”活動，為教師個人教研創建平臺。

　　3、根據學生實際情況，本期在學生常規管理中開展兩次競賽活動》（三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽）。

　　4、繼續加強青年教師的骨干培養力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結對”為主要模式。以課題為抓手，發揮青年教師的主力軍作用，挖掘教研之星人才。

　　5、加強理論學習，進一步解讀新課程，充分發揮教科研的作用。從“六認真”走向“六有效”，深入推進“有效課堂”教學的實踐研究，使學生“學會學習”，真正成為學習的主人，在校推動“學生讀書活動” 的工作。

　　6、加強與兄弟學校各處室的聯系，緊扣教育質量這一中心，積極完成上級下達的各項任務，抓好教科研日常管理，力求工作高效、有序、創新。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。

　　三、主要措施

　　1、在教育教學行動強調教學常規，構建有效的教學課堂，更多的關注學生學的過程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法。整個研究過程要以課堂教學為重點。

　　2、鼓勵ueh常州市武進區湟里高中歡迎你鼓勵鼓鼓勵是教師認真寫“教學反思”、“教學隨筆”、“教研活動記錄”、“教學案例分析”，鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、“解決自己的教學問題”、“優化自己的教學實踐”等方式，為自己的科研成果創建平臺。 2、教學要求、

　　1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產生對美術的興趣。3）、了解物以致用的設計思路，發展創新意識。4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統一。

　　5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、

　　6）、形成崇高文明，珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。二、全冊教學內容：

　　本冊教材包括欣賞與評述；造型與表面；設計與應用；綜合與探索這幾部分內容，內容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析：

　　每課內容相互之間的緊密地聯系在一起，并且有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯系。同時本書充分體現了生活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的'難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現了學生的主體地位，給藝術教育指明了發展的方向。

　　四、周次及課時安排：

　　周次時時間課題

　　1 3月 1、聚聚散散

　　2 3月 2、小圓點的魅力

　　3 3月 3、黑與白

　　4 3月 4、主體與背景

　　5 3月 5、冰川與晚霞

　　6 3月 6、畫嗅覺

　　7 4月 7、卡通畫

　　8 4月 8、雙胞胎

　　9 4月 9、藏書票

　　10 4月 10、我和我的小伙伴

　　11 4月 11、那一刻的我

　　12 5月 12、愉快的春游

　　13 5月 13、哪些是相同的

　　14 5月 14、千變萬化的帽子

　　15 5月 15、漂來漂去的小鳥

　　16 5月 16、迷宮

　　17 6月 17、電腦美術

　　18 6月 18、會游的玩具

　　18、 6月 19、光的魅力

　　19 6月 20、珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑

　　20 6月復習考評

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　貫徹執行上海市二期課改有關精神，根據區教育局及我校20xx年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認真以學科課程標準為依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、優化教學等手段，扎實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。

　　二、重點工作

　　1、加強教研組、備課組建設，以作業布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業布置有的效性。

　　2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的'課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。

　　三、具體安排

　　周次重點工作活動時間

　　第1周2月14-18日

　　1、準備開學摸底考試卷

　　2、各備課組制定計劃

　　教研活動

　　第2周 2月21-25日

　　1.開學摸底考試分析

　　2.備課組交課時計劃和組內活動計劃。

　　第3周2月28-3月4日

　　啟動備課組作業有效性研修活動

　　教研活動第4周3月7-11日

　　1.“骨干教師研討課”聽評課活動

　　2.備課組作業有效性研修活動

　　第5周3月14-18日

　　1.各備課組準備第一次階段練習試卷

　　2.備課組作業有效性研修活動

　　教研活動

　　第6周 3月21-25日

　　第一次階段性練習

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　貫徹上海市中小學課程與教學工作會議精神，梳理和分析當前課程和教學改革中存在的問題，結合中學《體育與健身》學科的特點，促進均衡發展，切實提高學科教研的品質，促進體育教師的內涵發展和教學質量。

　　二、工作策略

　　1、強化整體，重視課程、教學、教研和資源的管理，確立整體意識，深化對課程實施的研究。

　　2、以精細教材研究為抓手，通過教學展示，交流等形式，推進教改工作，促進體育教學質量的全面提升。

　　3、充分發揮教師的引領作用，做好各項工作（學校活動和初三體育測試工作等）。

　　4、豐富絡資源，網絡教研走進常態，幫助教師建立相關意識，力求更多的教師參與網絡教研并得到發展。

　　三、主要工作

　　（一）加強課程與教學改革的指導，從下列五個方面加強課程與教學改革的指導。

　　1、課程實施中正確把握課標要求。

　　2、豐富教學內容，有計劃、有目的地制訂好學科教學計劃。

　　3、注重教學評價的激勵與反饋功能。

　　4、加強課程的整合與育人功能。

　　5、爭取校本課程的'研究和嘗試。

　　（二）抓好“課堂教學改進計劃”的實施

　　深化“課堂教學改進計劃”的實施，是加強教研工作，更好地支持課程與教學改革的重要抓手。

　　1、面上深化實施，研究“教學五個環節”中發現的問題，強調對教學行為的反思與改進。

　　2、組織教學五個環節，反思與改進的交流會。

　　（三）抓好初三體育測試工作

　　1、加強宣傳，組織培訓，領會精神，把握標準。

　　2、有條不紊地組織好體育考試的組織工作。

　　3、分析初三體育考試情況，掌握體育考試現狀，提出日后體育課堂教學的干預建議等。

　　（四）網絡建設與網絡教研

　　網絡建設與網絡教研是今后教研工作發展趨勢。

　　1、培養一批網絡教研需求的人群，組建絡中心組。

　　2、豐富網絡資源，要靠各教師的支持，提供教學資源，如教學課例、案例、論文等。

　　3、充分利用網絡“迎世博學操踐禮”——禮儀操的教學與踐行，要求下載并點擊回帖。（每位教師上傳2-3條）

　　（五）若干常規工作

　　1、抓好教學公開課的質量，以“研教材、重環節、出效益”為主題組織，本組教師每人一屆課。

　　2、一學期每位教師聽課10節，每節聽課后必須有評價表。

　　3、配合政教處第5周的廣播操比賽。

　　3、落實《體質健康標準》，增強學生體質。為做好學生體質測試、統計、上報工作準備。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期工作以市教研室精神為指導，以縣教研室工作計劃為依據，以全面推進素質教育為目標，以實施新課程改革和提高德育工作實效為中心。繼續深化教學改革，體現以學生發展為本的思想，重視培養學生的創新精神和實踐能力，以課堂教學改進計劃為抓手，在轉變舊的教學模式的基礎上，重視學生主動參與課堂教學，提高教師的教學水平，正確引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提高教師素質。

　　1．傳達縣教研室工作精神。

　　2．大力進行課程、教材和教法的研究。

　　3．大力加強新課程的培訓和學習。采用多種方法、多渠道、多層次、多形式組織培訓教師。內容：學習課標、分析教材、看光盤、研究課例、互動評課、分析案例等。吃透教材，掌握教法。

　　4、認真學習《思品與社會》、《品德與社會》課程目標。以學科調研指導和教師交流研討為主要形式，以課堂教學為主要陣地，以教學方式和學習方式的轉變為核心。

　　（二）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。

　　1．教研組活動定時間、定內容，深入了解各年級教學目標和課時內容。

　　2．教研組繼續“六有”：即有分管領導、有計劃、有內容、有總結、有課題、有記錄。每月至少一次教研組活動。教研組建設要由規范化向特色化發展。

　　3．在組內開展探究性學習的.理論學習，鼓勵教師撰寫探究性學習在課堂教學中運用的教案，師生共同探索新知發展的過程。

　　4．規范上課、聽課、評課制度，提高聽課的量，上課、評課的質。

　　5．隨堂聽課檢查，進一步了解各教師的教學進度及專課專用的情況。

　　6．定期檢查教師備課情況，特別是教學目標的制定，是重點檢查內容，同時及時反饋檢查結果，要求教師有1/3的課后教學隨筆，促進教師提高備課質量。

　　（三）滲透先進理論，運用現代化手段，優化課堂教學，提高教學效率。

　　1．不斷開拓教學思路，創造各種條件讓教師了解當前品德與社會學科的教學動態。

　　2．充分運用現有的課程資源，力求教法、學法的不斷創新，提高教學效率。

　　3．平時在組內，加強教學中重點、難點及備課交流。

　　4．結合信息課，培養學生收集信息，整理資料的能力，使探究性學習在課前得到滲透，課后得到延伸。

　　5．教學中，進一步反思教師的教學觀念和平時教學行為之間的差距，優化課堂教學。

　　三、具體安排：

　　二月份：制訂計劃

　　三月份：

　　1、傳達縣教研室的會議精神

　　2、檢查備課

　　四月份：

　　1、學習并討論教研計劃，明確學期要求，傳達基礎教育工作精神

　　2、反饋教案的檢查情況，組內聽課活動落實

　　五月份：

　　1、認真學習《品德與生活、品德與社會》的課程標準

　　2、組內聽課活動

　　六月份：

　　1、組內聽課活動

　　2、優秀論文評比

　　七月份：學期小結，課后教學隨筆檢查

教研組工作計劃篇5

　　指導思想：

　　以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

　　工作要點：

　　一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。課改年級要在前期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗；其他年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學活動。

　　2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

　　3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的`信息等，在評價中獲得體驗和發展。

　　4、加強課題研究。本學期繼續開展“有效課堂教學策略”的課題研究。教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

　　二、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

　　1、加強集體備課，做到精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

　　2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

　　三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

　　1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場遠程培訓講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

　　2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

　　圍繞“追求有效教學，促進質量優化。”的宗旨。繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學高效課堂。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、基本情況

　　我校共有九位數學教師，九個教學班。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚這種“三和”精神搞好本職工作。

　　三、工作重點及具體措施：

　　1、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

　　2、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的`學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

　　3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節課。組織教師外出聽課，博采眾長。

　　4、狠抓二0一六年度畢業班數學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

　　5、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為區、學校的骨干。

　　6、認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

　　7、雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。

　　8、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

　　9、認真落實“數學高效課堂實施方案”，真正實現“先學后教，當堂達標”教學模式。

　　四、研組活動計劃：

　　二月份下旬：

　　1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

　　2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況

　　3、理論學習，組織討論有關問題

　　三月份：

　　1、集體備課活動。

　　2、學習、討論新課標教育理念；學習教改經驗，教改課堂試行；

　　3、找差距，查原因，落實整改措施；

　　四月份：

　　1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；

　　2、課堂教改模式確定推廣實施

　　五月份：

　　1、期中質量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流

　　3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議；

　　六月份：

　　1、教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計2、20xx屆畢業生會考、中考；

　　七月份：

　　1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

　　2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　素質教育是提高民族素質、培養適應21世紀需要的創新人才的教育，小學美術教育作為素質教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發和培養學生學習美術的興趣，培養具有創造性和創新力的學生。

　　二、教研工作目標：

　　1、建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。

　　2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

　　3、認真貫徹《小學美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

　　三、教研工作重點：

　　1、根據教材的.特點，要求教師在教學過程中注重理論聯系實際，美術與其它學科的結合，取長補短，提高教學質量和教學效果。

　　2、根據學生的生理和心理特點，結合創新、發展的需要，激發學生對美術的興趣。培養他們積極創造習慣。

　　3、運用現代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。

　　4、探索合理的課堂教學結構，創造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。

　　四、工作措施：

　　1、本組各位老師在本學期至少上兩堂多媒體課。

　　2、鼓勵教師進行業務進修提高，多閱讀教學書刊，并撰寫教學論文。

　　3、集體學習《小學美術新課程標準》領會新課標，并貫徹到教學中。

　　五、教研活動安排

　　第五周：教研計劃安排俞東林

　　第七周：學習新課程標準王靜

　　第九周：美術課堂探究教學研究俞東林

　　第十一周：小學美術新教師課堂比武王靜

　　第十三周：小學美術論文設計研討俞東林

　　第十五周：迎“奧運”活動的準備王靜

　　第十七周：期末總結俞東林

教研組工作計劃篇8

　　本學期政治學科教研組堅持以課堂教學研究為重心，進一步探索落實“學案導學、教學合一”的有效教學模式，推進課程改革和新課程的實施研究，堅持德育為先，努力營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政治教學的空間，提高教學的有效性，落實學校的各項要求。在實踐中發現并解決導學案實施中存在的問題，注重校本教研，提高校本教研水平，推動學科教研組建設，促進教師專業成長，強化教師規范意識、質量意識和責任意識，提高團隊意識，營造研究氛圍，提高組內教師整體水平，為我校發展做出貢獻。

　　圍繞學校的工作目標和重點，特制定政治教研組工作計劃如下：

　　一.加強教研組建設，充分發揮教研組的作用，創建良好的教學研究氛圍

　　1.注重開展理論學習，不斷提高全組政治教師的政治素質，以更好地開展教學工作。

　　為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，努力做到政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質，關注新聞和時政熱點，在課堂教學中以恰當的方式幫助學生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時間學習課改名校教學改革成就，搜集一些課堂實錄、介紹性的文章以期提高政治課題“學案導學、教學合一”實效。要組織全組教師對導學案教學中的問題研究要更深入，教學理念需要不斷更新。

　　2.創新開展教研組活動。

　　借鑒上學期語文、數學、外語教研組經驗，創新開展本學期政治教研組活動。本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞導學案教學的實施，教材的變化以及復習備考策略，群策群力，發現問題、解決問題。本學期計劃開展七次教研組例會：除第一次以學習學校工作計劃為主，通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題，確定本學期教研工作的主要內容;其他內容安排將集中教研組教師集體智慧。但基本包含高三學年通過教研組會學習研究備考考綱;進行集體備課觀評研討;學習關于有效教學理論的相關內容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創造一個共同探討和交流的機會，立足于解決教學中的實際問題，力爭把我校的學案教學落到實處。

　　二.做好常規教學和教研教改工作

　　教研組要充分發揮教學研究的核心作用，在縱向上統領、指導本學科的教學工作，解決好各備課組教學中存在的問題。

　　1.認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，配合教研室做好自查和互檢工作。

　　2.組織協調組內工作，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，將一如既往地堅持教研組成員相互間的學習交流，發揮群體優勢，通過聽課、評課，學習其他教師的.教學經驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

　　3.重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。

　　4.組織“一師一優課，一課一名師”聽、評課工作，作好記錄。本學期我們將此活動、導學案研討和教研組活動內容結合起來，組織好組內教師的聽課、評課，使政治教研組活動更加務實、有效，同時做好材料積累。

　　5.精心設計和組織好教研活動月。根據政治的學科理論聯系實際的特點，積極創造條件實現“走出去”，拓展教師和學生的眼界，體現政治課教學的生命力。

　　三.按要求做好工作計劃總結。

　　新課改的背景下對教研活動有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀念的更新，更需要實踐的磨練和及時的總結，政治教研組將在學校的指導下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時實現自身的成長和發展。

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