精選教研工作計劃范文集合十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的教研工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

　　二、工作的方式

　　以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

　　三、主要工作：

　　（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

　　1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù)。

　　2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

　　3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質量和效果。

　　（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

　　2、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

　　教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的'智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

　　我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

　　四、工作安排：

　　人文安排。

　　1. 完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

　　2.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

　　3. 以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

　　4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

　　5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期集團迎來了新局勢，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見，在做好疫情防控工作的同時，數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞集團辦學目標開展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術手段，著力于激發(fā)校本教研的活力，結合“線上”和“線下”教育，堅持智慧教育特色，強化教師的科研意識，切實提升學生的學習興趣，提高教育教學質量。特制定本學期的數(shù)學教研組計劃：

　　二、工作重點：

　　1.推進校本教研，促進教師成長。

　　2.規(guī)范教學行為，提高教學質量。

　　3.優(yōu)化慧心課程，促進學生發(fā)展。

　　三、工作措施：

　　（一）推進校本教研，促進教師成長。

　　1.讓一線教師遇見更多好課。結合校本教研，依托數(shù)學學科中心，積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的好課、記錄磨課過程。以研究的姿態(tài)去解決教學中的問題，用課堂去檢驗研究的真?zhèn)巍Ｒ越萄薪M為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個人，切實提高教師科研能力和課堂教學水平。建立跟蹤評價檔案，助力青年教師向著好課邁進。

　　2.讓一線教師遇見更多“專家”。挖掘教師個體身上的優(yōu)點，聚焦、放大，組織開展教師基本素養(yǎng)培訓活動供更多教師學習，組織寫字、命題、解題與講題等活動，讓教師在日常教學中，慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學學科中心為依托，精心進行教材解讀，定制每單元學生學習單、單元練習卷等，以此提高數(shù)學組學科專業(yè)技能和素養(yǎng)。

　　3.讓一線教師遇見昨天的自己。在人人錄課的基礎上，每人撰寫一篇自己某堂課的教學評價分析。以旁人的視角，看自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路，積極探索，學會審視自己的課堂，反思自己的教學，以提升青年教師基本素養(yǎng)。

　　（二）規(guī)范教學行為，提高教學質量。

　　1.“線上”和“線下”教育相結合，對數(shù)學組教師的“教學七認真”提出細化要求。“線上”教育期間，教師與學生共同學習，做好聽課筆記、聽課反思，同步了解學生的學習情況，對學生“線上”作業(yè)批改和指導要及時、認真、細致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評估反饋，備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學安排，認真輔導學困生，做到耐心細致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同學生間的學習進度，保證不同班級之間的作業(yè)量均衡。

　　2.由備課組長牽頭，組內(nèi)成員分工合作，認真解讀教材、分析錯題。整理精選必會題、易錯題、拓展題等經(jīng)典題型，編制符合學生學習水平的學習單和單元練習卷，并由集團領導審核過關后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標評價理念，提倡原創(chuàng)。

　　3.加強對新教師的指導，以帶教老師、教研組骨干教師成員為主，每月不定時對新教師在備課、課堂教學、作業(yè)批改等方面的`工作提出的意見和建議，幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境，規(guī)范其教學行為。鼓勵新教師一課多磨，及時反思，不斷促進自己專業(yè)能力成長。

　　（三）優(yōu)化慧心課程，促進學生發(fā)展。

　　1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，即不僅要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)，同時特別強調(diào)要重視學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的培養(yǎng)。樹立以學生為本的思想，營造寬松、和諧的教學氛圍，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索和合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　2.本學期各年級繼續(xù)開展益智游戲、數(shù)學小游戲、數(shù)學思維等慧心課程，鼓勵學生閱讀課外趣味數(shù)學刊物。通過每日口算、每日一練、思維訓練等不同梯度、不同難度的活動，引導學生在有趣的活動中探索數(shù)學的奧秘，增強學生的創(chuàng)新意識和能力。

　　3.開展各項競賽活動，例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學小論文評比、計算小能手等活動。通過形式多樣的數(shù)學文化活動，為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺，感受數(shù)學的魅力，促進學生的發(fā)展。

　　四、活動安排：

　　四月份：

　　1.制定教研組工作計劃、“一課三磨”活動計劃、“人人錄課”活動計劃、各年級組制定備課計劃、確定“一人一課”開課時間

　　2.低年級“線上學習”微課錄制

　　3.制定各年級學生學習單、單元練習卷編制

　　4.新教師了解性聽課

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

　　五月份：

　　1.高段“一人一課”研課活動

　　2.高段開展“一課三磨”活動

　　3.數(shù)學學科中心活動

　　4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓活動

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

　　六月：

　　1.低段、中段“一人一課”研課活動

　　2.低段、中段開展“一課三磨”活動

　　3.數(shù)學學科中心活動

　　4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓活動

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

　　七月：

　　1.各年級制定期末復習計劃

　　2.組織各年級進行期末測試及教學質量分析

　　3.組織教師撰寫教育教學論文。

　　4.做好教研組工作總結

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想:

　　本學期,繼續(xù)以構建“翻轉課堂”為目標,以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學教師在研究中學習,改進教學策略,積累經(jīng)驗,加深自己對教學活動規(guī)律的認識和理解,提高自身教育教學理論、教育教學實踐、教育教學評價等專業(yè)水平,使全體科學教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進,營造濃厚的教研氛圍,推動學校科學教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作重點及打算:

　　1.通過教研活動和參加市里的各種專項競賽,培養(yǎng)科學教師的責任心和使命感,提高教師實施素質教育能力和教育創(chuàng)新能力,讓教師成為新課程改革的“領路人”。

　　2.優(yōu)化翻轉課堂教學管理機制,不斷改進科學教師的課堂教學行為,使翻轉課堂“個性化”。

　　3.通過開展形式多樣的研討活動,共同探索“以生為本”理念下的翻轉課堂教學模式,促進學生的全面發(fā)展。

　　4.加強電化教學的管理與使用,實現(xiàn)平板與科學課堂教學的有效整合,全面提高教師的信息技術水平。

　　三、教師活動:

　　1.教師讀書活動(詳見附表)。

　　本學期每位教師至少閱讀一本教育教學專著,并在兩周一次的教研組會議上進行交流。推薦書目:《沉默的大多數(shù)》(王小波著)、《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》(余文森著)、《新教育之夢》(朱永新)、 《每個孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著)。

　　2.集體備課安排。

　　本學期我們教研組繼續(xù)積極開展一周一次的備課組活動,兩周一次的教研組活動。采用自主備課和集體備課相結合的形式,既要構思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。

　　3.聽課評課安排(詳見附表)。繼續(xù)“兩周兩課”活動,把翻轉課堂的模式和步驟及課堂管理進行深化研究。

　　附表1:科學組“兩周兩課”開課、評課、評書安排

　　周次日期開課人評課人評書人

　　4.導學案編制。

　　由原來的純?nèi)蝿帐礁倪M為問題引導式。

　　例如,七上第一章第3節(jié)科學觀察,原來的.導學案為:

　　1、自主學習課本P13——P17,對照作業(yè)A本P2第1~4題,給書上重點劃線畫圈,并完成這4題。

　　2、在實驗時,我們應該怎么做?(提示:P17,4個要點)

　　3、完成課本P13、P17活動、作業(yè)A本P2~P3第6、9、11題中的實驗,并對照要求用鉛筆記錄現(xiàn)象(寫在課本或作業(yè)本上)。其中課本P17活動和作業(yè)A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。

　　4、分工查找資料完成課本P17課后練習第1~4題。(要求:T1~T2直接記錄在書上,T3打印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡單文字說明,不超過5張))

　　現(xiàn)改為:

　　1.完成P13活動,做好相應的記錄和結論。

　　2.先用肉眼直接判斷P14圖1-33和圖1-34,然后借助工具來判斷。兩次結果一致嗎?這個活動想告訴我們什么?

　　3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進一步認識到:許多觀測儀器,大大拓展人類的觀察能力。

　　4.觀察結果的記錄常見的有幾種?

　　5.完成A本作業(yè)本P2T1-T5。

　　提前準備T6、T9實驗。(有興趣的同學可拍成視頻傳給老師)

　　5.學科素養(yǎng)考核準備。積極尋找類似的資料,讓學科組老師提早學習,爭取做好充分的準備。

　　四、學生活動:(詳見附件)

　　附表2:本學期市里科學教研活動安排表

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以高效課堂為中心”，以提高教學、教研質量為目標，增強全組教師的學習意識、教科研意識和合作意識，充分發(fā)揮備課組、教研組的功能作用；緊緊圍繞95%及格率的指標要求，團結組內(nèi)教師，在認真總結以往教學中經(jīng)驗、教訓的基礎上，繼續(xù)堅持抓緊、抓實課堂教學，在切實鞏固已經(jīng)取得的成績的基礎上，進一步拓展上升空間，提高教學質量。

　　二、工作重點：

　　1．總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，

　　提高英語教學質量。

　　①高效課堂工作的落實和檢查；

　　②認真進行期中、期末考試質量分析；

　　③堅持校本研修，提高科研水平和質量；

　　④優(yōu)質課評選工作。

　　2．各年級具體目標如下：

　　七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。

　　八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作：

　　1、高效課堂

　　⑴高效課堂進一步抓好"高效課堂"的落實工作，組織本教研組全體教師認真學習《義務教育英語課程標準》，加強檢查督促，從而使學習，實施高效課堂努力追求高效課堂教學的實際效果。要求每一位教師在認真?zhèn)湔n的基礎上認真上好每一節(jié)課。

　　⑵堅持積極追求“有效教學”。繼續(xù)堅持每堂課前或后五分鐘左右的小練習制度，課堂練習必須針對當堂教學目標，反饋、檢測學生即時學習效果。當堂練習力求當天批閱、當天講評、當天訂正，堅持當天課練當天解決，加強針對性輔導。

　　⑶繼續(xù)按“遺忘規(guī)律”實施練習鞏固措施，不斷增強學生成功感：堅持課內(nèi)講練結合，精講多練；堅持一周教學內(nèi)容的核心知識技能進行周練，暴露問題施以矯正措施；模式成為全體教師的自覺行動。

　　2、教研組建設

　　教研組要在落實高效課堂方面發(fā)揮重要作用，要做好落實高效課堂方面的.檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞高效課堂的實效性研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

　　⑴教師聽課節(jié)數(shù)、聽課記錄及聽課評價。所有教師每人每學期聽課不少于10節(jié)；認真進行聽課記錄、積極參加評課。

　　⑵教學研討課。繼續(xù)堅持每一位任課教師每一學期開設一節(jié)教學研討課制度，并且將教案和課件呈報教研組長、教導處兩級備案。

　　⑶考后質量分析。堅持考后著眼“亮點”和問題的質量分析，著力剖析其背后的原因；對考試中突出的得分情況和失分情況進行教學回顧，總結成功經(jīng)驗，分析存在問題。

　　⑷教研活動。認真開展將學習先進經(jīng)驗與解決我們自身實際教學問題相結合為基本模式的教研組活動，探索創(chuàng)建學習、研究、實踐、總結“四位一體”的校本教研制度建設。根據(jù)今年中考新變化、新要求、新動向，本組將“核心知識點的梳理和落實”以及“教師教學活動中低效、無效教學行為的梳理”作為本學期的研究重點，各備課組要根據(jù)本年級學生實際問題，設立研究具體的項目，教研組分階段匯集研究成果，組織交流，大力推廣切實有效的成功經(jīng)驗。

　　⑸學習型團隊的建設。要求各備課組在開學兩周內(nèi)，熟悉整冊書的內(nèi)容，進行統(tǒng)整式備課，列出重要知識點、排摸教學中重點和難點，加強對年試題的學習和研究，并且運用到周練試卷，試題的完善實際中去。組織組內(nèi)教師認真學習“課程標準”和20xx年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試試卷，幫助年輕教師快熟練知曉學科知識和技能的相關要求，“老”教師積累達成的基本“套路”和校內(nèi)外相關先進教學經(jīng)驗，積極追求教師個體專業(yè)“有一套”，盡快涌現(xiàn)出更多的學科骨干教師，追求學科組質量的校內(nèi)高地、區(qū)域高地。

　　3、其他工作

　　關注中小銜接，夯實初二，提高畢業(yè)班課堂效率初一是起始，良好的開端等于成功的一半。因此中小銜接的問題尤為重要。習慣的養(yǎng)成，興趣的激發(fā)都是今后英語學習的保證。所以初一教師要經(jīng)常集備，交流經(jīng)驗，尋找對策，保證開端的成功。初二是兩極分化的明顯期，教師在提優(yōu)補差上要下功夫，避免班級分化的加劇，同時優(yōu)分率的維持也很關鍵。初三畢業(yè)班的學生任務很重，課時也很緊張，我們要在有限的時間內(nèi)完成課本教學任務，還要提高學生對下學期聽說考試的重視。

教研工作計劃 篇5

　　一、學情分析

　　本人所任教的兩班級，通過上學期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。

　　二、要達到的總目標

　　1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

　　2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡 單實際問題的'能力。

　　4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。

　　三、教學重難點

　　教學重點： 力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力 、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率

　　教學難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題

　　四、提高教學質量的具體措施

　　1、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。

　　2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。

　　3、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，提高教學效率。

　　4、培養(yǎng)良好的學習習慣，做到字跡清楚、整潔。

　　總之，以上這些只是我的初步設想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學質量，完成學校交給的教學任務。

教研工作計劃 篇6

　　一、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到語文教學中

　　抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中，要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質量。

　　二、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　如怎樣備課，怎樣抓住課文的重難點，怎樣體現(xiàn)教案的重點，如何突破難點

　　三、努力改變教研形式

　　學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。

　　四、加強課題研究，強化課改過程管理

　　根據(jù)學校、教研組課題組的實施方案，訂好本學期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學期的研究任務，推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會課實踐，提高教育教學的質量。倡導45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學故事"撰寫文章。

　　五、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍

　　我們著手準備做好以下工作：

　　(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。

　　(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　(3)青年教師上好評議課。本學期將確定兩位青年教師，在中年教師的指導下上好評議課，盡快提高他們的.教學水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕，經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

　　六、根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學生的各種能力

　　對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎上，培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表。

　　七、繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)

　　為營造書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平，提高學生的語文素養(yǎng)，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

　　八、開展豐富的語文活動，讓生活充滿語文。促進學生學習積極性與語文能力的提高。如結合“國慶”“元旦”舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等。

教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面樹立“立德樹人”宗旨。依照市學院德育處及我校對德育工作總體部署，進一步提升研訓工作理念，以提高班主任和心理教師教育能力為抓手，求真務實、潛心力行、開拓創(chuàng)新，逐步探求新形勢下德育工作有效途徑，推動我縣德育工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、重點工作

　　1.開展中小學德育工作拉練檢查活動。為進一步推動德育重點工作任務的落實，展示我縣德育工作的成果，加強學校間的交流、學習與提高，促進全縣德育工作整體提升，本學期教師進修學校將開展推進可中小學德育工作的拉練檢查工作。具體實施方法參照《教師進修學校關于開展德育工作拉練檢查活動實施方案》。

　　2.開展初中、小學主題班會內(nèi)容序列化實踐研究。本學期德育室將繼續(xù)深入開展初中、小學主題班會內(nèi)容序列化實踐研究，通過實踐研究，逐步構建我縣科學的中小學主題班會內(nèi)容體系、推動我縣中小學主題班會走向規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮主題班會的教育作用。本學期每位班主任要寫一份規(guī)范的主題班會教案。

　　3.開展優(yōu)秀班主任評比活動。為加強我縣班主任隊伍建設，樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的'典范，激發(fā)廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，倡導爭做研究型、陽光型和智慧型班主任，促進學校德育工作不斷深入開展，本學期開展全縣中小學優(yōu)秀班主任評比活動。

　　三、主要工作

　　1.基層調(diào)研與指導工作。深入基層學校開展調(diào)研與指導班主任工作和心理健康教育工作，在調(diào)研基礎上與學校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃開展有針對性的研究指導工作，有效提升學校班主任及心理健康

　　教育工作質量，進一步推動我縣中小學班主任及心理健康教育工作發(fā)展。

　　2.強化班主任校本研訓工作，有效提升班主任工作質量。本學期德育部將重點對學校實施班主任“六個一”工程檢查與指導（即學校每學期開展一次班主任培訓，召開一次主題班會觀摩，一次班主任經(jīng)驗交流，每月組織一次班主任教研坊活動，小學班主任每月上一次主題班會，初中高中班主任每兩月上一次主題班會，每月撰寫一篇班主任隨筆），突出班主任研訓工作實效，推動學校班主任校本研訓工作有序開展。

　　3.開展“如何開好家長會”專題研討活動，并將此主題作為基層德育調(diào)研時，必參與班主任教研的主要內(nèi)容，以提高家校合作，促進班主任與家長的有效溝通。

　　4.大力倡導班主任讀書寫作活動，配合市學院德育處開展讀書交流會，引導中小學班主任愛讀書、會讀書并養(yǎng)成勤于寫作習慣。

　　5.深化網(wǎng)上班主任教研工作。有效開展網(wǎng)上班主任論壇，讓“渾河浪潮”班主任論壇真正成為班主任工作問題解決與經(jīng)驗分享交流平臺，有效促進班主任工作。

　　6.送教送訓下鄉(xiāng)活動。根據(jù)各學校對班主任工作和心理健康教育工作需求，配合市學院開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“送教下鄉(xiāng)”和“送訓下鄉(xiāng)”活動，促進我縣班主任工作和心理健康教育工作發(fā)展。

　　7.小學德育教研繼續(xù)推進主題教育課的兩種模式，特別是力推活動體驗式主題班會，通過在班會中設計恰當?shù)捏w驗活動，讓學生在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。

　　8.提倡班主任個性化發(fā)展，探究構建特色班級，助推班主任專業(yè)化成長。

　　9.倡導初中各校發(fā)展健康的學生社團，為學生全面發(fā)展奠基。

　　四、其它工作

　　1.加強檔案建設，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進一步完善部內(nèi)檔案管理工作，及時上傳各種研訓工作數(shù)據(jù)和資料。

　　2.配合上級行政和業(yè)務部門開展的業(yè)務工作。

　　五、隊伍建設

　　1.加強政治理論和業(yè)務知識的學習。落實每三周業(yè)務學習制度，積極參加學校組織的各種學習和培訓，努力構建學習型處室。

　　2.加強研訓隊伍建設，努力建設一支思想素質高、工作態(tài)度端正、專業(yè)功底扎實、教科研水平高、工作能力強的專兼職研訓隊伍。

　　3.營造精誠合作，同甘共苦，少計得失的工作氛圍，創(chuàng)設力爭上游的工作局面。

教研工作計劃 篇8

　　在陣陣徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真落實市教育工作會議精神，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點遵循《小學語文新課程標準》，以省級優(yōu)質學校的評審為契機，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復實踐，搞好基礎教育，提高教學質量，確保學校語文教學質量邁上新臺階。

　　二、工作重點

　　我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

　　（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

　　1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

　　2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

　　（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。

　　1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

　　2、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

　　（四）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。

　　1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。

　　2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。扎實做好低年級的.識字、閱讀教學，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學生識字的源頭。

　　在識字教學中教師應盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質量；

　　3、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。

　　4、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學校做好充分的準備。

　　5、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。

　　6、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

　　7、期末做好教研組工作總結，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。

教研工作計劃 篇9

　　本學期初中歷史與社會和思想品德學科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排，本學期教研工作以“課堂變革”項目為重點，優(yōu)化課堂教學，總結探索學科教學規(guī)律，推進教學教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學科教學水平。主要工作如下：

　　1、聚焦課堂變革活動，推進各校課堂轉型

　　以“活動式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現(xiàn)教學理念轉變，真正促進學科教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、加強“名師工作室”建設，發(fā)揮引領輻射作用

　　發(fā)揮“名師工作室”的引領、輻射作用，本學期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實提高教學實效，為落實“依標施教”理念做好引領和表率作用。所以特邀請工作室負責人來我校指導，促進教育教學質量提高，促進骨干教師的專業(yè)成長。

　　3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問題

　　繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學。加強教研活動策劃，通過主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動，引導教師研究學生、研究教材、研磨教學，打造特色教學。

　　4、構建教學評價文化，提高一線教師命題能力

　　面對初中歷史與社會和思想品德學科實行閉卷考試的形勢，本學期開展命題能力專題培訓，努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會，研究社會和思品閉卷考試形勢下的.教學要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體均衡發(fā)展。

　　5、深化校本教研，促進教研文化和諧生成

　　強化教研組長學習意識，圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強化教研問題意識，注重教研活動有效策劃，提升教研品質

　　6、爭取每人推出一節(jié)校級公開課，教研組至少推出2節(jié)縣級或學區(qū)級公開課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會）。

　　7、為促進教師的專業(yè)化成長，為教學提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺，本學期計劃完成：

　　1、堅持課后的教學反思，或教學隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。

　　2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學業(yè)務比賽）在縣級及以上獲獎。

　　本學期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務，希望能比以前做得更好！

教研工作計劃 篇10

　　據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：

　　一、指導思想

　　以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。

　　二、工作目標

　　1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。

　　2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質量。

　　3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

　　4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

　　三、工作措施

　　1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。

　　1)開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。

　　2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

　　3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

　　4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

　　5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。

　　6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結，每學期期中考試出一份高質量的試題，寫一份高質量的試卷分析。

　　2、進一步深化課程改革，全面提升素質教育水平。

　　1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結構，轉變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　2)引導教師利用業(yè)余時間自學，不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的.同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。

　　3)加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學設計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。

　　4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉變?yōu)楹诵模�通過課題研究推動課改深化。

　　3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍

　　1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數(shù)量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

　　2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流，兩校互派教師做課，并進行教研活動，開展兩校互動式的說課和評課活動。

　　3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

　　4）貫徹魏書生教育思想。從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質疑，探究，創(chuàng)新能力。

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