實用的教研工作計劃范文集合七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教研工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

　　一、工作思路

　　本學期我們理化組以新課程理念為指導，在學校的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造物理教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，結合我校的實際情況和物理化學學科的特點，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好教學工作，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，引導教學常規的研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合，促進我校物理、化學學科教學質量穩步提高。

　　二、本學期重點工作和措施

　　1、強化學習意識以提高教師業務素質，完善知識結構。組織組內教師積極參加培訓，業務研討，更新教育教學理念。

　　1）、學習和鉆研中學物理課程標準

　　2）、學習與鉆研常州市中學物理教學建議

　　3）、學習中學物理課型范式和實施策略

　　4）、學習如何在課堂教學中有機整合PPT等現代教學技術以及相關教學理論

　　5）、研讀理論著作

　　6）、撰寫一篇研究論文或教學案例分析

　　7）、認真開設一節有質量的`市級或校際研究課

　　2、營造學習氛圍

　　1）、探討課堂教學方法

　　2）、教學資源建設主要以菁優網教輔自帶的光盤為主

　　三、落實教學常規，研究課堂教學

　　1制定教學計劃（包括本人的教學進度計劃）

　　2精心備好每一節課，做到手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案。

　　3充滿激情上好每一堂課

　　4認真及時做好作業的批改工作并做好錯題的整理

　　5精選試卷，精選題目評講

　　6認真組織每兩周一次的周練

　　7和家長配合督促學生在家獨立完成每周的周末作業

　　8、校本教研常態化，每周一次教研，有活動主題，每周開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討

　　四、課堂教學模式的構建

　　1規律概念探究課

　　2習題訓練課

　　3單元復習課

　　4中考復習課

　　五、加強課堂教學環節的研究

　　同課異構，同案異教合理安排好課堂內問題，探究動態，歸納，訓練，再問，再探，再歸納

　　六、加強教學策略，提高復習效率

　　1、研究教學現狀

　　1）、通過學生問卷調研

　　2）、課堂聽課調研

　　3）、教學研討會

　　4）通過學生座談交流調研

　　2、關注基礎年級，促進全面提升

　　3、加強中考研究

　　4、做好課題的研究工作

　　5、繼續加強對課題研究的指導工作

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學年，**小語教研工作將根據上級研訓部門的文件精神，以貫徹落實省教培院語文活動安排為重點，以課堂教改為中心，以校本研訓為主要方式，繼續落實教研常規和開展課題研究工作，不斷提升教師的專業素養，努力使教育教學質量穩中求進。

　　二、工作目標

　　1、精心打造本縣小語團隊，充分發揮兼職教研員的職能作用。

　　2、積極開展形式多樣的研訓活動，提高教師業務素質。

　　3、重心下移、關注課堂、關注效益、提高教學質量。

　　4、認真抓好課題研究工作，組織開展有效教學推廣實驗。

　　三、主要工作和措施

　　（一）根據省小學語文教學常規管理的基本制度，制定并完善本縣小學語文教學常規管理制度。

　　1、認真落實教學管理制度，推進教學行為的規范。

　　2、定期或隨機進行各項常規的檢查，注重對檢查結果的分析和反饋，關注教學中的薄弱環節，及時發現、研究、解決問題，提高教學效果。

　　3、深入教育教學薄弱學校進行調研指導

　　（二）發揚傳統特色，創新活動模式，提升專業素養。

　　1、加強教師的培訓學習，提高教師的專業化水平。

　　2、認真落實“跨校式”師帶徒活動,以點代面，促進年輕教師專業化成長。

　　3、組織送教下鄉活動。聘請省級學科帶頭人、省級骨干教師、教學能手送教下鄉，充分發揮骨干的示范、引領、輻射作用。

　　4．開展“立足常態、關注有效”課堂達標活動。引導各學校按照縣教研室的要求，組織教師加強有效課堂教學模式的研究和實踐。

　　5、認真抓好課題研究工作，組織開展有效教學推廣實驗。本學年，我們將努力抓好各級科研工作，充分發揮省級學科帶頭人、骨干教師、教學能手的引領作用，解決課題研究過程中出現的問題，有效指導課題研究的實施工作，并利用假期，匯編師生作品集。

　　6、加大對邊遠地區學校、薄弱學校、農村學校的教學調研和業務指導力度，努力提高它們的教育教學質量，最大程度的縮小縣城、鄉鎮、農村學校教育教學質量的差距，促進我縣教育教學質量的均衡發展。

　　7、圍繞“讓讀書成為教師的習慣”這一主題，營造讀書氛圍，推進課外閱讀，讓讀書成為教師成長和發展、提升個人修養的有效途徑。

　　8、精心打造本縣小語團隊，充分發揮兼職教研員的職能作用。

　　（三）以賽促研，彰顯語文本色

　　1.認真做好教學論文評選工作

　　2、以“教師課堂優質課評比” 活動為抓手，促進教師提升教學能力和教學水平。

　　3、盡可能舉行豐富多彩的學藝競賽活動，給小學生搭建展示自我的平臺。

　　4、舉行全縣小學語文命題比賽，交流和推廣正確的命題思路，提高教師的命題能力。

　　（四）加強網絡教研建設，發揮網絡教研在教育教學中的促進作用。

　　1、學校要加強網絡資源建設，并以行政干預為抓手，完善網絡教研制度，將網絡教研納入教師評價體系。為了發揮網絡教研在教育教學中的促進作用，**縣小學教研室將指派專人管理負責各學校教師參與網絡教研的統計和評價，評價結果將作為教育局對學校教師評優的重要條件。

　　2、各教研片區要充分發揮教研室的組織、指導、服務職能作用，積極開展多種形式的網絡研討活動，讓網絡教研與課堂研究對接；建議各教研片區每學期組織網絡研討不少于3次，活動主題可以是課例研討、讀書交流、問題與困惑等，活動之后要及時統計、通報。

　　3、學校中層以上領導要經常帶頭關注教師的教研博客，鼓勵明察教師的內心領域，通過互相交流，喚醒教師的教育情懷，讓博客真正成為教師的精神家園。

　　4、中心校教研室要借助博客平臺，開展形式多樣的'教研活動，并一如既往地編輯教研活動網絡簡訊、簡報，每學期編輯一期教研總結網絡簡報，借助網絡簡報，呈現各類教研活動，擴大教研成果的輻射面，努力實現資源共享。

　　5、教研員要堅持利用個人博客學習交流、撰寫博文，每學期要寫一篇一定質量的教學論文、每月至少寫一篇有關教研方面的隨筆、一篇讀書心得上傳到小學教研網。

　　6、中心校教研室的成員要輪流參與網絡值日，解答博客平臺上本校教師提出的疑難問題，積極登陸**縣小學教研網簽到、評論，在第一時間獲取相關的教研信息。每學期推薦本校教師優秀博文不少于10篇，推薦自主命題的試卷不少于15份，推薦各類優秀教學設計、教學實錄、教學案例不少于30個于**縣小學教研網平臺首頁。

　　7、各學校要積極尋求多方面的專業支持，與名師名校對接，通過專家引領，激發教師進行自我專業提升的熱情與欲望，組織教師參與網絡教研活動。

　　8、各學校根據讀書計劃，注重網絡讀書資源的開發與利用，學校網站要建立讀書交流專欄，倡導教師博客寫作，利用博客群的交流讀書心得體會。開展好各類讀書沙龍、論壇，開設學校讀書博客欄目或讀書在線論壇，教師每月上傳一篇讀書筆記或體會，中心校教研室每個月舉行一次讀書博客評比，或組織一次閱讀交流、檢查，兩個月出一期讀書活動網絡簡報，以此推動學校讀書的熱潮，提升教師專業化成長。

　　附：**縣20xx年小學語文教研活動計劃具體安排

　　一月份：

　　1、組織各級網絡在線研討。

　　2、開展課外閱讀推薦課展示交流活動。

　　2、舉辦全縣小學生課外閱讀手抄報、課外閱讀征文比賽活動

　　3、參加各校開展的假期校本研訓活動，并根據一線的需要進行專題講座。

　　4、組織期末命題工作，督促各校上傳期末試卷分析。

　　二月份：

　　1、指導組織片區集體備課工作，提供教學建議。

　　2、深入學校隨堂聽課，了解學校課題開展活動情況，幫助教師解決問題。

　　3、組織語文骨干教師完成人教版1-6年級單元檢測的命題工作，充實小學語文題庫。

　　三月份：

　　1、組織語文骨干教師參加人教版同步練習的修訂工作。

　　2、舉行全縣語文教師寫作大賽。

　　四月份：

　　1、深入學校進行課堂教學調研，調整教研工作方法。

　　2、舉行“跨校式”徒弟課堂教學比賽，上傳相關資料，組織在線研討。

　　3、借助網絡平臺，檢查各學校教師閱讀的落實情況。

　　4、開展全縣論文比賽，組織評審，及時上傳獲獎通報。

　　五月份：

　　1、舉行全縣小學語文農村遠程教育資源說課比賽。

　　2、語文在線網絡研討，主題側重于讀書交流。

　　3、舉行小學語文學藝競賽活動。

　　六月份：

　　1、小學生美文誦讀比賽。

　　2、落實課題資料的收集情況。

　　七月份：

　　1、組織期末檢測工作。

　　2、督促各校上傳讀書活動簡報，了解各學校讀書活動的組織推進情況。

　　3、督促各學校推薦教師博文、自主命題的試卷、各類優秀教學設計、教學實錄、教學案例等，上傳到**縣小學教研網平臺首頁。

　　八月份：

　　1、匯編《學生優秀作品集》

　　2、匯編《教師優秀論文集》

　　3、匯編《教師教學隨筆及反思》

　　4、匯編《教師教學設計及教學實錄》

　　九月份：

　　1、舉行全縣漢語拼音優質課評比。

　　2、針對漢語拼音課堂教學展示存在的亮點和不足，組織全縣小學語文教師在線研討，取長補短，共謀策略。

　　十月份：

　　1、深入學校隨堂聽課，發現問題及時矯正。

　　1、 組織教師參加全國小學語文素養大賽。

　　2、 組織教師參加省級網絡在線課例研討。

　　3、 組織各校課題主持人進行課題中期匯報。

　　十一份：

　　1、組織參加小語年會。

　　2、骨干教師送教下鄉。

　　3、小學語文命題比賽。

　　十二月份：

　　1、組織教研片區開展在線研討活動，研討主題由各片區自擬。

　　2、編輯讀書活動簡報，報道各學校有效做法和經驗。

教研工作計劃 篇3

　　一、基本情況：

　　數學教研組1-6年級有17個教學班，2個學前班，由18位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

　　二、指導思想：

　　繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

　　三、目標任務：

　　1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。

　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的`數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。

　　3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。

　　5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。

　　四、主要措施：

　　1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。

　　2、開展45歲以下（含45歲）數學教師的賽課活動，分別在xx內完成。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節，教師互相聽課不少于10節。

　　4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。45歲以下教師學會自制課件。

　　5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

　　6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　二碼頭小學數學教研組

　　20xx年9月

　　20xx年下期數學教研組主要工作安排

　　20xx年9月

　　時間主要工作執行部門

　　九月

　　1、各教者擬定教學計劃各數學教師

　　2、擬定數學教研組工作計劃組長

　　3、評第一學月黑板報組長

　　十月

　　1、教研組學習教育理論數學教師

　　2、協助教導處進行教學"六認真"檢查組長

　　3、評比第二學月黑板報組長

　　4、參加教學技能培訓全組成員

　　5、45歲以下（含45歲）教師賽課活動

　　第六周：代建超、徐媛、曉芳

　　第七周：彭惠英、宋秀瓊、漆麗華

　　第八周：周樂平、陳林園、部分教師

　　十一月

　　1、教學觀摩活動教師

　　2、二小片中青年教師賽課教師

　　3、評第三學月黑板報組長

　　十二月

　　1、教學"六認真"檢查教研組

　　2、評比第四學月黑板報組長

　　3、教育教學理論學習教師

　　一月

　　1、組織期末檢測，成績評定各教者

　　2、教研組工作總結組長

　　3、教師進行各學科總結各教者

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以學生發展為本”的`教育環境，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業知識和教學技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作；重視和充分發揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養；把握素質教育的內涵、本質，積極穩妥地實施及推進高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學效率”為中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業的教學研究；進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據命題研究來完善語文教學方式和評價方式；以高考的改革為重點，做好“研究、指導、服務”工作的質量，為全面提升我校語文教學質量，提高全體學生的語文科學素養而努力工作。

　　為了扎實有效推進教師專業化成長工作，全面提高全體學生語文學科成績，全面貫徹學校各主管部門各項工作措施，特制訂本學期計劃。

　　二、具體措施（見附件一、附件二）

　　附件一：

　　三月份

　　1. 制訂本學期工作計劃。

　　2. 確定高二選修科目及教學重點、教學方法。

　　3. 選修教法專題指導。

　　4. 做好教學開放周準備工作。

　　5. 收齊教師成長檔案袋。

　　6. 成立校刊編輯部。

　　7. 明確并穩定命題隊伍。

　　8. 校本作業編寫指導。

　　9. 教師專業化成長培訓。

　　10. 督促指導有效開展集體備課活動。

　　11. 組織2~3次公開課活動。

　　四月份

　　1. 落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。

　　2. 落實期中命題工作。

　　3. 4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內評比，5月上旬報送市教研室。

　　4. 組織高三二模閱卷及調研工作。

　　5. 組織教學開放周工作。

　　6. 組織2~3次公開課活動。

　　7. 期中教學檢查。

　　8. 其他。

　　五月份

　　1. 期中考試反饋及小結。

　　2. 到市教研室報送論文。

　　3. 組織高二語文學業水平測試模擬工作。

　　4. 組織高三語文后期沖刺及講座工作。

　　5. 組織2~3次公開課活動。共2頁，當前第1頁12高中語文學科組教研工作計劃 class="">

　　6. 其他。

　　六月份

　　1. 高三語文應試指導。

　　2. 高二學業水平測試復習指導。

　　3. 落實期末命題培訓指導工作。

　　4. 市骨干教師教學觀摩。

　　5. 安排暑假校本作業編寫工作。

　　6. 組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。

　　7. 組織2~3次公開課活動。

　　8. 期終教學檢查。

　　七月份

　　1. 期末考試反饋小結。

　　2. 落實課題研究實施工作。

　　3. 整理教師成長檔案袋。

　　4. 配合學校選聘語文教師。

　　附件二：

　　語文學科教學進度表

　　期中考試前

　　期中考試后

　　高一

　　必修3

　　必修4

　　高二

　　《語言文字應用》

　　《先秦諸子散文》、學業水平測試復習

　　高三

　　二輪復習

　　三輪復習

教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以“促進有效學習為中心”，以學生為本、以質量為魂、以校本研究為主要方式，以提升“語文核心素養”為目標，繼續落實教學新常規、新規范，優化教學過程。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，切實提高我校教師課堂教學水平及業務能力。

　　二、具體措施

　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重資源共同分享，做到備課要“深”。 (教案每學期至少檢查兩次，六年內教師需課課備）

　　3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周三下午為語文教研大組活動，學習“課程標準”語文教學理念，優質課堂，是大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的'時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　2、聽課：教師每學期聽課不少于10節，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

　　3、提倡“學習型”教師，建立學校資源庫，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　4、開展師生共讀及學友助讀等活動，逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養研究。

　　（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

　　2、開展我校“七師培育”活動。

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續開展“小文學家”培養系列活動，推進“愛閱讀”行動，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園，激活閱讀的力量，提高學生的人文素養。

　　指導思想：

　　本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。

　　加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

　　3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學；

　　4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；

　　5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

　　具體工作：

　　常規工作：

　　1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

　　2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。

　　3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

　　4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

　　5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

　　6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

　　重點工作：

　　1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

　　2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。

　　3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

　　4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區里的選拔賽。

　　5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

　　2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。

　　3、制定教研組工作計劃并在組內學習；規范備課，學生課堂練習的格式。

　　4、 組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

　　5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。

　　6、推選一名教師參加區里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。

　　十月份：

　　1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

　　2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。

　　3、 做好期中教學檢查工作。

　　4、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。

　　十一月份：

　　1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

　　2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

　　3、參加前教育年會評選活動。

　　十二月份：

　　1、每位教師完成教學論文或案例一篇。

　　2、收取多媒體制作作品。

　　3、教研組備課、作業評優。

　　4、評選優秀教研組組員。

教研工作計劃 篇6

　　一、教研組工作目標：

　　深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規工作，進一步提高教育教學質量。

　　教研立足于科學備考上；核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。

　　本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。

　　二、重點工作：

　　（一）加強教研組建設

　　依據教學處的工作計劃，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結經驗，發揮優勢，集全組教師的凝聚力和創造力，使化學教研組煥發出更多的生機與活力。

　　（二）加強備課組工作

　　1、常規工作

　　（1）、堅持每周的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進度，統一練習。對教學過程中出現的問題，及時溝通。

　　（2）、堅持參加區教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

　　（3）、加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學校要求的節數為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。

　　（4）、在教學過程中，做到以下三點：

　　三重視：立足教材，重視基礎；聯系實際，重視實驗；強調落實，重視規范。

　　三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究；加強教材與教輔資料的主輔關系的研究；加強教學方法的研究。

　　三落實：整體備課、單元備課、課時備課。

　　落實課堂教學實效，提高教學質量；落實練習題、作業、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率。

　　2、重點工作

　　（1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創造性、藝術性處理教學問題的能力。

　　（2）搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。

　　（3）抓好中考工作

　　在總結上屆初三經驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題，尤其是活題，打開思路，針對性的.練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

　　有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

　　（三）抓好本組教學科研工作

　　鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯絡，與有關部門掛鉤，尋求研究課題。

　　三、其它常規工作

　　1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。

　　2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養學生的動手能力，激發學生對化學學習的渴望。

　　3、建好校園網，由艾亞凡老師負責。

　　4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西；隨時整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

教研工作計劃 篇7

　　一、教研組本學期工作指導思想：

　　本學期理化生勞技教研組的教學實際工作將一如既往認真貫徹學校教導處制定的————以“全面、優質、生態”為教研組的教育教學目標，教學過程中著力學生核心素養培養，切實提高課堂教學質量，使理化生勞技各個學科的教學沿著優質生態的方向繼續發展。

　　二、教研組各學科教學工作要點：

　　【科學】

　　由于中考更關注學生綜合素質評價，因此從預備年級的科學開始多側重科學探究能力的培養，培養學生多提問，教學中更注重實踐操作能力和處理問題的能力，提升學生的綜合素質。

　　【生命科學】

　　應對中考變化1、落實課程標準要求，完成教學活動；提升學生學科興趣，鼓勵學生開展拓展活動。2、減少概念性反復，增加案例文本，指導學生分析問題、解決問題，提升學生綜合分析能力。3、加強實驗操作的落實，體現實驗型學科的特點，逐步提升學生科學探究能力。4、滲透生命教育，樹立關心環境珍愛生命的觀念。

　　【勞技學科】

　　要點：1、對學生進行安全教育，培養學生安全意識。2、對學生進行環保教育，培養學生的環保意識，能根據垃圾分類的原則吧制作作品過程中產生的廢料進行分類，并把廢料扔到對應的垃圾箱內。

　　能力培養：1、培養學生的識圖能力，學會畫設計圖。2、培養學生正確使用工具的能力，能根據材料選擇合適的工具，并規范的操作。

　　【物理學科】

　　初二：1、初二學生好動、樂動，教學以學生身邊情景和熟悉的生活現象設計教學，提高學生學習物理興趣；2、教學過程中注重學生觀察、分析、歸納現象等能力的養成，3、注重學生實驗操作規范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學中注重學生思維能力的培養。

　　初三：落實好初三物理第一學期的新知教學內容，狠抓“知識與技能”的.學習和培養。引導學生著重去理解“知識和技能”是教學的重點內容。重視過程和方法，培養學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創新意識和能力。重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

　　【化學學科】

　　1、加強對學生思維能力的培養，2、加強對學生實驗操作能力的培養。

　　二、落實常規化管理工作：

　　1、按照教導處規定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃，每次備課做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

　　2、教研組以學校指令性公開課為契機，加強各備課組單元教學設計的學習和研究，同時組織好常規的聽課工作，每位老師每學期聽課不少于8次，鼓勵理化生技不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流，同時積極做好聽課和評課工作。

　　3、各學科各年級的備課組根據本學期教學工作要點，在備課組活動中做好學情的分析工作，控制好每天的作業量，根據學科特點作業突出培養問題解決和實踐能力，每位教師提高作業設計能力以及綜合復習試卷及單元命題檢測卷的能力。

　　4、配合教導處認真做好學期教案和作業等的檢查工作——教案檢查3次，作業批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學生成長手冊填寫1次。并根據教導處的檢查要求及時做好反饋。

　　三、夯實教育教學工作：

　　1、各學科認真將《課程標準》和《考試大綱》的理論學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。

　　2、本教研組以化學備課組單元設計的實踐交流為開端，積極帶動其他學科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強單元設計”的教研組教研活動內容。科學、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節內容進行交流，教研組也將積極組織好學習工作。

　　3、組織好組內公開課，公開課設計要包含針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內教師課堂教學水平的共同提升。

　　4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關注問題解決，加強單元設計”落實到平時教學工作中。

　　四、帶教科研等工作

　　1、教研組內多位教師擔任見習教師的“學科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作，學科教學知識落實的同時更以培養學生科技探究素養和提高學生科學創新能力為主。

　　2、組內黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設“生態園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學生了解的科技和人文素養。

　　3、近兩年預備勞技和初二勞技競賽中學生和老師在區里屢次獲獎，今年仍積極做勞技學科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。

　　4、積極參加市區學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

　　5。配合學校的科技節，組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。

　　6、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優質課、課改論文、教學設計、課件評比等活動，努力爭取好的成績。

　　7、鼓勵青年教師參與區市級的公開課活動。

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