【精品】教研工作計劃模板匯總十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作計劃 篇1
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。
三、具體措施
（一）加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的.專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
（三）認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
（四）每月具體事項安排：
九月：
1、制定教學計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學課堂評估，推門聽課。
4、課標解讀。
5、推行青藍工程，結對子。
十月：
1、參加區優質課評選活動。
2、英語課堂教學擂臺賽。
3、英語口語比賽。
4、英語社團的成立與發展。
5、英語教師能力培訓。
6、英語書法比賽。
十一月：
1、學業水平階段性評價。
2、英語質量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結。
十二月：
1、終結性評價——命題研討交流活動。
2、教研網絡研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式）。
3、多課型教學研討活動。
4、網絡備課，作業檢查。
5、英語作文競賽。
一月：
1、制定復習計劃，總結教研組工作。
2、常規教學檢查。
3、做好期末考試和統計分析工作。
教研工作計劃 篇2
為了順利開展開學工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現就數學備課組全體教師具體計劃制訂如下：
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉化為現在重實際應用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求盡可能的改變學生的學習態度和學習方式；培養學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，盡可能在三年后完成學校的教學計劃。
二、教學目標
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。
三、教學措施
1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，則創新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的'教學目標與教學過程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
5、提供多樣課程，適應個性選擇，多給學生“留白”。
6、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。
7、注意信息技術與數學課程的整合。
8、堅持集體備課，發揮團隊作用。
9、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。
10、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。
四、教學要求
1、集體活動按學校通知及行事歷安排為準。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞提高課堂教學有效性為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的潛力和水平;開展群眾備課，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，營造“書香味、學術味、人情味”的工作氛圍。
二、主要工作
(一)學好理論，更新觀念，加強合作
1、為了更好地開展課程統整工作，上學期我們組重溫了《課標》，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究《考綱》。要圍繞課程統整、提高課堂教學有效性等問題，結合語文教學實踐，透過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學習《語文學習》、《語文報》等教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;結合自我的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、結合教育教學實際和課程統整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學期課程統整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統整，再在教研組中群眾協商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協作、互助和學習。
4、結合校本培訓“改善評課方式，提高課堂教學有效性”這一主題，用心開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。
(二)、抓好常規，做到減負增效
備課、上課、作業、輔導、評價，教學過程五個基本環節，抓課堂教學常規的落實就應成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;做到面向全體學生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。
加強常規調研，確保減負增效。進一步規范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。強化備課組長的職責意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。每月的月考命題會審要認真落實。同時，教研組將配合教導處透過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實狀況。
(三)、加強備課組建設，提高課堂教學有效性
加強備課組建設，僅有教師“有備而來”，學生才能“滿載而歸”。開學初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”;備課的寬度是在語文與生活的聯系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與群眾力量中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學生要求做到掌握特點，因材設教。努力做到三個“精致化”：即精致化設計，精致化展開，精致化延續。備課，就應成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一齊共同鉆研，在共享電子備課的基礎上，由主備教師把自我的教學設計敘說一遍，再由其他教師補充或提推薦。在個人備課時，再根據自我班級的實際修改教案，用心調整每個重點教學環節，體現二次備課的理念。
(四)、加強課題研究，鞏固教研組特色項目
語文組每位教師要在區、校級課題的引領下，用心投入各子課題的`研究，透過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵教師們能結合教學實際，用心撰寫論文。語文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色，繼續在我校開展課內閱讀活動。(五)、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作
全體九年級語文教師要深入學習教研室有關中考改革的精神，學認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，有針對性地做好畢業班語文教學和復習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
(六)、組織征文、競賽等活動，豐富學生語文學習的方式
本學期語文組為豐富學校的書香味，將和校政工處聯手，一齊組織一次讀書活動，語文組負責向每個年級推薦相應的書目，然后將以征文的、知識競賽等方式開展這項活動。
三、每月具體工作
九月
1、計劃交流
2、課程交流
十月
1、月考及質量分析
2、讀書活動啟動
3、課程說課
十一月
1、初三水平考質量分析及各年級期中考試質量分析
2、課程交流與展示課
3、常規檢查
十二月
1、月考及質量分析2、課程說課
一月
1、讀書交流2、期末復習和考試
教研工作計劃 篇4
一、教研組師資特點分析
1、近三年第一次社會思品組師資配備到位，實現無大學生臨時代課的穩定局面。
2、年輕教師多：近三年入職的七位，全部在七、八年段。
3、有教學經驗的老師幾乎全部集中在九年級段。
二、本學期工作思路及重點
1、針對本組師資特點，本學期工作重點排首位的，是青年教師指導與培養。
思路：根據以往師徒結對工作中實施的不足，制定明確的指導意見。
方案：《社會思品組新教師培養方案》
一）教學
1、說明手寫備課的意義和要求：
（1）意義：如同板書，不可用PPT取代那樣，過程即意義。
（2）要求：
教學目標——規范、可操作
重難點——有理由
學情分析——真正的分析，由自己認為的分析
教學過程——導入、主體、當堂檢查、課后作業、板書。要寫出：核心問題、小問題、追問、過渡等，（大段材料若已知，可以不寫）
反思——用紅筆。可以在教案旁邊批注，如教學目標有否實現？重難點有否突破？也可以在教案下面續寫
2、師徒結對
（1）每周與師傅至少談話一次，并做好記錄。（記錄便可）
（2）兩周至少請師傅來聽課指導一次，課后寫一篇教學反思。
（3）聽課按學校要求。
二）外出學習與科研
1、外出學習機會，新教師優先安排。每次學習后，寫一篇學習心得。
2、每學期寫一篇教學論文（可結合市論文比賽等），或精品百課等市里的參賽項目
三）命題
1、期中考前做一份去年期中卷分析：對每道題進行分析。包括：考察的知識點、能力要求、情感目標。
2、期中考后對所教班級進行分析。包括：成績數據分析，錯題方式分析，錯題原因分析，對后續教學的.改進等。
以上所有資料，除手寫備課本之外，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上。
另：學校要求一學期上交參評：教學設計一份，試卷一份，說課稿一份，課件一份，兩次開課。結合學期具體時間點進行布置。
2、以課改為抓手，結合市里今年校本課程的推進，利用各年段備課組活動，分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實。
思路：今年七、八年級的備課組長一人為新人，一人雖是老教師，但工作非常認真負責。抓住這一契機，扎實推進課改課堂和落實校本課程。
具體做法：教研員指導，備課組長牽頭執行。
研討實踐：
1）有效小組合作的建立
2）思想品德教學研究
3）校本課程的開發與推進
以上研究可選擇一兩個，嘗試做成課題。
3、九年級工作重點：研究中考改革方向
思路：九年級老師基本都是老初三，課堂教學的落實和學生的抓緊工作都沒問題。但近年進行中考改革，能否抓住命題方向的變化將直接影響到學生的中考。所以初三重點研究中考改革。
具體做法：
1）本學期第一次大組校本教研，就傳達20xx年中考試題及改卷的變化，從初三到初一的老師都要思想跟進。
2）緊密跟進市里命題動向。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務：
1、加強教育教學的學習與研究，努力提高教育教學水平。
制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間及社團活動內容，為課堂教學、大課間和社團的有序進行做好準備。定期開進行教科研活動，為老師提供學習交流的平臺。
2、愛生敬業，自覺遵守教師職業道德
自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。
3、繼續完善大課間活動內容。
做好對大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展情況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。
4、加大學校體育課余訓練的力度，備戰新市區中小學生田徑運動會爭創優異成績。嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課余訓練。
5、社團活動的開展，做到有計劃、有目標、有目的的開展。
6、做好器材管理：有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的'使用率和安全性。
三、本學期體育工作安排
2月份
1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。
2、健美操隊的訓練。
3、大課間從第二周起正常活動。
4、推門聽課、常規檢查。
3月份
1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。
2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、年級大課間活動評比啟動。
4、說課比賽。
5、社團的組建。
4月份
1、青年教師研討課體育教研活動。
2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、第十六屆田徑運動會籌備工作。
4、社團活動的開展。
5、第十六屆田徑運動會。
5月份
1、體育組教研活動的研討。
2、社團活動深入開展。
3、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
6月份
1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認真做好期末的各項成果匯總工作。
4、本學期教研組活動總結。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以學校工作思路和上級指示扎實開展教育教學工作，盡可能的為學校、為學生、為教師的發展提供平臺，扎扎實實地開展信息技術教科研活動，在教育教學的實際活動中展現本學科的價值，努力提高我校的教學質量，為我校農村現代遠程教育和信息技術教學提供技術保障。
二、工作重點：
1、結合學習洋思教學活動，采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，從最后一名學生抓起，運用“兵教兵”的教學方法，積極開展各種教研活動，通過多種渠道的.學習、研討，進一步明確課程改革的目標任務，更新教育觀念，提高教學技能，優化信息技術課堂教學。
2、科研興組，提升教研水平。教研組活動要與科研結合起來，以推進課程改革。以“更新教學觀念、轉化教師角色、轉變學生學習方式”的學科課堂教學要求，營造務實的教科研氛圍。
3、加強教學研究，豐富學科活動，發展綜合組的學科特色，積極配合學校實施的各項工程，促進學生的全面發展。加強對青年教師的指導與幫助，促進教師的專業成長。
4、根據學校工作計劃組織教研課，充分發揮綜合組的集體智慧，每周組織一次集體備課的教研活動，取長補短，共同探索適合本學科的教學規律，達到共同提高、共同進步的目的。每學期組織一次研究課的教研活動，教研組內教師互相聽課、說課、評課，做到有聽課有
課，每節課有主講主評，有理有據，其他教師補充點評，努力提高綜合組教師的課堂教學效果，確保教學質量。青年教師及時總結經驗，積極投稿，組織參與校、市各級比賽活動。
5、整合現代教學手段，提高教學效率。好的教學方法要通過適當的教學手段才能充分發揮它的作用，而現代化的教學手段又可促進教學方法的改進。本學期要充分利用電腦的優勢，在教研活動中要盡可能多地相互學習，以提高教師課件制作水平，適應現代化教學的需要。
6、充分利用遠程教育資源，及時下載接收編輯遠教內容，組織全校教師利用好遠教資源，提高我校的教學質量。
7、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。
三、具體安排：
附：20xx年主要工作日程安排
三月：
計算機室電腦維修
制定各項工作計劃
學洋思教研
四月：
組內聽課、學習教研活動
五月：
期中考試
六月：
遠程教育教研
七月：
期末考試
微機室電腦檢修
九月份:
制定各項工作計劃集體備課。
十月份：
組內聽課、學習教研活動。
十一月：
遠程教育教研
十二月：
學期信息技術相關資料收集整理。學期信息技術工作小結
元月份：
期末考試
微機室電腦檢修
教研工作計劃 篇7
隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。
一、指導思想：
本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
二、主要工作思路：
本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研
計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
２、抓好學習，努力提高教師的專業素質。
幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
３、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。
我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。
我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：
設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。
設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的.集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。
說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。
三、本期教研活動安排
活動時間
９月20日
9:00—10:30
10月16日
9:00—10:30
11月22日
9:00—10:30
活動地點
分園
中心園
分園
參加教師
唐敏艾小莉祝丹唐華李平
研究主題
怎樣設計藝術集中教育活動
制作說課演示文稿
說課及現場觀摩
主要內容
1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。
2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
3．討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。
4．設計一次藝術領域的集中教育活動。
1．學習有關說課的文章，了解說課的要點。
2．學習怎樣制作說課的演示文稿。
3．根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。
4．推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。
1．請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。
2．現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。
3．引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。
教研工作計劃 篇8
近年來，由于我市學前教育發展迅猛，開展教研的步伐跟不上學前教育發展的速度，全市幼教教研水平仍然較低，底子仍較薄弱，因此，20xx年我市學前教育教研工作應加大力度，迎難而上，結合我市實際，試作設想如下：
（一） 指導思想
全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》，認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以貫徹落實《關于加快學前教育改革發展的意見》和《東莞市學前教育三年行動計劃為契機，繼續深入實施現代課程改革，積極探索有效的園本教研，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創新，進一步推動我市學前教育事業改革與發展。
（二）主要工作措施
1、充分發揮市教育研究會理事會的帶頭作用，團結全體學會會員，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創新。
2、整合我市優質教育資源，繼續開展幼兒園科研課題成果推廣會，組織優質幼兒園教研交流活動，充分發揮市內優質教育資源的'示范輻射作用，帶動各級各類幼兒園教育教學水平的提高。
3、結合我市幼教教研人員不足的實際，以更加有效促進全市教研工作落實開展為目的，重新科學、合理調整教研片，聘請兼職市幼教教研員，負責指導和落實片區教研工作，進一步促進教研片區的交流活動，廣泛開展群眾性研討活動，加強鎮街之間、幼兒園之間的經驗分享，推進片區教研活動的常規化、制度化。
4、加強教研員對教學第一線的教學指導，深入幼兒園，以點帶面營造活躍的教學研討氛圍。協同市繼續教育指導中心等部門，研究擬定系統性的培訓計劃，進一步加大培訓力度，提高幼師素質。
5、組織專家講座，提升教師的理論水平。每學期舉辦一次專家講座，邀請國內外著名幼教專家、著名幼兒園園長和優秀教師來莞，分享當前幼教先進的教育理念和幼兒園的有效管理和教學經驗。如，計劃邀請專家來我市舉辦解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》的相關講座。
6、繼續充實和發揮我市幼教講師團力量。市內片區巡回開展管理經驗和教學分享的研討活動，加大教研力量薄弱鎮街的幫扶力度。
7、通過評比、展示活動，促進教師專業成長。通過教師綜合能力比賽，給予教師展示能力與專業成長的舞臺與機會，明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質；組織優秀論文、課例評比活動。開展全市幼兒園優秀論文、課例評比活動，在全市評選出優秀論文和課例。并按照市教育學會的要求推薦優秀論文進行市優秀論文評選。
8、加強交流學習，促進教師的專業成長。繼續組織幼教人員到省內、外，如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進行外出參觀交流活動，拓寬教師的教育視野；積極進行對外學術交流。接待幼教同行來莞進行學術交流活動，相互分享教育經驗。
9、加強與省教育研究院、省學前教育專業委員會等的聯系，密切聯系周邊兄弟市等幼教部門，緊跟省的步伐，學習先進經驗和做法，促進我市學前教育教研工作上一新臺階。
教研工作計劃 篇9
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標， 結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
以現代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養。
二、工作目標
1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。
2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統的教學模式，使學生受益。
3、改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學，面向全體學生，重視主體性和實踐
性，加強語言文字訓練，發展學生思維。
4、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。
三、具體措施
（一）加強理論學習，深化語文課堂教學改革，
1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各個環節，并積極進行聽課、評課等活動。 2、本組語文教師按時參加業務學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。每位語文教師應結合實際，寫出教研論文，展開交流，來增加組內學術氣氛和教師的.研究能力。
3、每位教師要確立以活動促發展的意識，通過舉行課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。
（二）規范語文教學常規管理。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：將進一步規范集體備課的程序、保證集體備課的質量，
避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨立思考，做到備課要“深”，并符合本班學生學情。在教學案設計上要做到能夠引導學生獨立看書、自學、思考和探究。
（2）上課：注重課堂效率，課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢，適時溫故知新，鞏固提高。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。（三）、扎實教研活動,提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。切實提高教師的教學能力和業務水平。
作為組長，要帶領組內的老師積極工作，爭取更好的工作業績。
教研工作計劃 篇10
總的目標：教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務于學生的學，使我們的教學在激發學生的學習動力，培養學生思維的創新能力，滲透數學文化方面更有成效。
具體做法：
1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學教師都要鉆研近幾年的`中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節中在哪些地方出題，考查學生哪些數學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課，并對這些內容的教學進行反思并加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發點，引導教師們將教學和教研相結合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經驗。
5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基礎（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優補差工作.作業:作業本上每周2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生采用多種批改方式,學期總次數達50次以上.初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優生的培優工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落后的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造**的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業:每周作業本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習冊檢查一次,每周不定期的對課本作業情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養學生的歸納總結能力，滲透數學思想方法。作業形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業；課堂練習及時訂正；定期測試。作業量：每周3次（批改2次，檢查一次）
數學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發現問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。
6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。
初一、如何提高學生學習數學的興趣。
初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。
（2）如何處理課后作業，提高作業批改的實效性。
初三、如何大面積提高中考質量。
高一、提高課堂教學實效性的策略和方法探究。
高二、分層次教學的探討。
高三、高考應對策略的研討。
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