（精選）漢字調查報告19篇

　　在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的漢字調查報告，歡迎大家分享。

　　漢字調查報告 1

　　一、問題的提出

　　漢字多種多樣，可以組成各種有趣的東西，我最近在網上知道了一種詩，叫藏字詩，可藏字詩是什么呢？有哪些類型的藏字詩？藏字詩有什么用？帶著這些問題我對藏字詩進行了一次調查。

　　二、調查方法

　　網絡查找

　　三、信息整理

　　1、什么是藏字詩：藏字詩屬于“異體詩”之一種。將組成所要表達的x種意愿的一個詞語或x個字，藏在句子一定的位置，并按x種題材，以詩的格式表達出來，即謂之藏字詩。

　　2、藏字位置的分類：

　　（1）藏頭類；

　　（2）藏尾類；

　　（3）藏中類；

　　（4）混合類如藏頭藏尾類等。

　　3、藏字詩舉例：

　　（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。

　　（2）笑看坎坷風雨年，口出話語注重輕，常翻萬卷自信永，開心十分把愛駐。

　　（3）眾人皆醒我獨醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔，今生只為你相隨。

　　（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民，后漲先伏優質股，覺悟股道做股神。

　　4、藏字詩的用處：

　　（1）表白；

　　（2）祝賀；

　　（3）傳遞秘密信息；

　　（4）作為文字游戲。

　　四、研究結論

　　藏字詩是一種非常有趣的'、暗含其它意義的詩歌，它體現了中國漢字的趣味性、靈活性和含蓄性，可以鍛煉人的思維能力，我們應該繼續傳承創新這一類詩歌，可以讓小朋友學習創作。

　　漢字調查報告 2

　　調查目的：

　　了解社會用字規范化情況

　　調查時間：

　　20xx年11月14日

　　為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。

　　錯別漢字的具體情況千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等。現歸類如下：

　　(1)寫錯別字。這種占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經調查，就根據悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。

　　再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”、“雞不可失”的成語。這樣的成語不僅發生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目地寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！

　　(2)寫同音字：我們在寫作和默寫時經常會犯“音同字不同”的錯誤。有人竟把“歡度國慶”寫成“歡渡國慶”。國慶是條河嗎？我還記得我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時把“連結”寫成“連接”，誰叫它們的發音相近呢。還有“近”和“進”。如果不區分它們各自的意思，只靠自己的耳朵，又有誰能聽得出來是哪個字呢？

　　(3)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，在各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌上可以看見各式各樣的.錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。

　　一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”，“家具”寫成“家具”；一些店鋪把“零售”寫成“另售”，“排檔”寫成“排擋”，“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。

　　街頭錯別字多讓學生深受其害，一位小學語文老師告訴記者，他們在教學時發現，在學生的作文中也經常有同音的錯別字，指出來時學生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視上也這樣寫”。一位女士說，前幾天她給上小學的孩子檢查作業時發現，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，她告訴兒子寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯！街上的文具店就這樣寫的。”

　　通過這次有趣的調查活動，我感到，對正確使用我國漢字，我們責任重大。我國的文化博大精深，不同的字有著不同的解釋，相同的字也有不同的注音。我們不能圖一時之便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字給社會和個人帶來的危害和影響。中國漢字經歷了幾千年的歷史，它有一定的標準和規范，每個人必須認真學習，遇到問題時，勤向謙虛、公正、標準的老師——字典請教，請正確使用中國漢字。

　　漢字調查報告 3

　　一、問題的提出

　　漢字文化博大精深，特別是有趣的諧音字。那這些諧音字通常會出現在哪呢？有什么好處呢？于是我對諧音字進行了一次調查。

　　二、調查方法

　　1．詢問老師長輩咨詢漢字的應用情況。

　　2．查閱書籍報刊，搜集漢字諧音的類別。

　　3．上網查找有關漢字諧音的資料，了解其優缺點。

　　三、調查情況和資料的整理

　　諧音字通常出現在文學作品中：

　　①文學作品中包括詩歌，民歌、對聯，如：“春蠶到死絲方盡”中的“絲”諧“思”；

　　②口頭文學包括歇后語，字謎，如：咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先，梁山泊的軍師一一無（吳）用；

　　③民俗藝術包括吉語和忌語，如：大年夜吃魚寓意“年年有余（魚）”。

　　諧音應用與漢字同音的`條件，用同音字或近音字來代替本字。

　　優點：巧用諧音，風趣幽默。

　　缺點：可能對識字階段的青少年產生誤會。

　　四、研究結論

　　1．諧音在生活中的應用花八門。

　　2．諧音的出現充分體現了人們追求委婉含蓄，寄托吉祥，和美好愿望的文化心理，便于人們理解和溝通

　　3．諧音的存在給我們帶來了歡樂的同時，也容易給人造成誤導。

　　漢字是我們中華民族幾千年的瑰寶，也是我們終身的良師益友。

　　漢字調查報告 4

　　一、問題的提出

　　木子李、弓長張、文刀劉、三橫王……天南地北共一堂。有首歌謠這樣說道：“張王李趙遍地劉，世世代代傳不休。”現在，全國劉姓人口大約7000萬，是中國的第四大姓，古往今來，劉姓人才輩出，燦若繁星。雖說我姓劉，但對劉姓的認識并不是很深，借此機會尋根問祖，做一番調查研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱有關中華姓氏起源及演變相關資料。

　　2、搜集與劉姓人物相關的資料，篩選、確定有代表性的劉姓人物。

　　3、了解劉姓人口數量以及在我國的分布情況。

　　三、調查研究情況

　　（一）起源及演變

　　1、最早的一支來源于祁姓，帝堯之后，封于劉國（今河北唐縣），其子孫以國為姓。

　　2、出自姬姓，周王室其中一支封于劉邑（今河南偃師），其后裔以邑為姓。

　　3、外族的改姓，如：項羽的叔父項伯，因在鴻門宴對劉邦有救助之功，劉邦賜其家族姓劉。北魏孝文帝遷都洛陽后將鮮卑族的復姓獨孤氏改為漢字劉姓，成為當時大姓之一。

　　（二）歷史上的劉姓名人

　　“大風起兮云飛揚”，以布衣之身提三尺劍而取得天下，建立大漢基業的漢高祖劉邦；“天下英雄誰敵手？曹劉”，三國時期，叱咤風云的劉備劉玄德；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，“詩豪”劉禹錫風骨傲然；雄才大略的漢武帝劉徹，神機妙算的劉伯溫……，人才輩出，如恒河沙數，數不勝數。

　　（三）劉姓人口數量以及在我國的分布情況。

　　劉姓人口眾多，在我國超過7000萬，大約占漢族人口5.4%，是當今中國姓氏排行第四位的大姓。劉姓主要分布在中國東北、西北、華南地區；另外，韓國、日本、新加坡等國家也有分布，世界上，劉姓人口多達9000萬，是世界上人口第四多的`姓氏。

　　四、研究總結

　　1、劉姓歷史悠久，源遠流長。來源眾多，最早的一支形成于夏朝。

　　2、劉姓人才輩出，劉邦、劉徹、劉備、劉禹錫、劉伯溫……，燦若繁星，光耀中華。

　　3、劉姓人口眾多，是中國第四大姓，世界劉姓人口超過9000萬。

　　4、劉姓人口分布很廣，但不均衡。

　　5、一部分劉姓是少數民族后裔。劉邦和親，一些匈奴貴族從母姓劉；北魏孝文帝將鮮卑族的獨孤氏改為漢字劉姓。劉姓海納百川，蓬勃向前。

　　漢字調查報告7

　　在中國，特有的文字舊是漢字。中國的文字是經過不斷演變而發展起來的。

　　它有著悠久的歷史：從商朝開始的甲骨文再到金文秦朝時統一的文字小篆到隸書，后來慢慢發展到楷書又有了繁體字和簡體字。現在，中國大陸使用的是簡體字。

　　在當今的社會上，處處用到文字，沒有了文字人們如何生存？看，招牌、廣告、路標、標語、墻報、商店櫥窗等等，存在的問題便是文字。《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規對社會用字作出了有關規定以及對書法用字的特殊也作出了規定。可是，到商店里、小區、街上溜達一圈，便能發現許許多多有意思的文字，例如：商店里，為了吸引更多的客戶，打出了新穎、妙趣橫生的廣告詞，如默默無蚊（蚊香廣告）；舞廳的招牌上龍飛鳳舞地寫著個午；在許許多多優秀的軟筆書法作品中，總是能看看見寫著許許多多筆劃繁多、復雜的繁體字；商店中，有一種食品名曰qq糖，深受許多人喜愛；網上，靚帥酷成了常常掛在嘴邊的語言。有些廣告語更是讓人津津樂道，比如：一見‘鐘’情（鬧鐘廣告）、客上天然居居然天上客（x旅店門口所題的對聯）。社會用字不規范主要存在著以下的幾種情況：

　　一、廣告語利用諧音濫用文字。如玲瓏踢透（足球廣告）騎樂無窮（摩托車廣告），衣見鐘情（衣服廣告）雞不可失（炸雞翅、雞腿廣告）等等

　　二、廣告語一語雙關。像手表廣告的一表人才等；

　　三、不斷產生新詞。隨著時代的日新月異，像qq、按揭、粉絲等一些新詞開始在人們的生活中活躍，漸漸地融入到人們的生活、學習、工作當中；四有的廣告當中運用了對聯，真是天衣無縫，讓人嘆為觀止。比如說那幅客上天然居居然天上客的對聯就將我們折服了。社會用字當中存在著許多不規范用字情況的原因：

　　一、為了推銷產品，吸引更多的顧客，廣告商們利用諧音濫用字，給那些年幼無知的小學生帶來許多不好的影響。

　　二、平時，為了節省時間，書寫方便，人們用了簡化字，卻不知那些文字早已被社會淘汰。

　　三、繁體字則是那些為了崇尚古人、為了書寫美觀或為了表現自己的才華等的人不規范地使用。那么，怎樣消除不規范用字的情況呢？我覺得，首先要睜大我們敏銳的眼睛，善于觀察，從而發現生活中的不規范用字。如果看到一些不規范用字的情況，要立刻糾正，向店主、居委會反映，改正過來。當然，對于社會上那些存在別字、錯字、不規范字的現象我們也可以采取一些實際、有效的措施：

　　一、把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等污染法規寫在公告欄里，讓人們隨時注意不要寫錯字、別字；

　　二、或者把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等污染法規制成大的廣告條幅，讓人們經常看，經常學習，進一步規范用字；

　　三、也可以把常用漢字規范用字打印下來，發到每個公民手里讓他們先學習再舉行競賽。另外，對那些不規范用字的個人或集體，可以采取罰款的制度。比如說寫一個錯別字罰五百元，廣告語濫用字罰款二千元，濫用簡化字罰款二百元等。相反，對于那些發現不規范用字情況舉報的人給予獎勵，對規范用字的個人或集體給予獎勵或表揚。讓我們一起行動起來吧，來捍衛屬于我們的文化！

　　漢字調查報告 5

　　一、調查背景：

　　漢字教育是本次課程標準修訂工作重點考慮的問題之一。從第一到第四學段始終強調“正確的寫字姿勢”和“良好的寫字習慣”，強調書寫的規范和質量。雖然低年級和中年級在會寫字數量上的要求降低了，但“新課標”對寫字的質量要求提高了。語文“新課標”還在第三部分實施意見中明確提出要求，要指導學生掌握基本書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量，小學1—6年級，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練，在日常書寫中增強練字意識，提高書寫效果。教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的頒布，更讓我們充分認識到中小學開展書法教育的意義，意見中對落實書法教育提出了各項要求，同時提出要加強書法教育師資隊伍建設，提高書法教育教學研究與指導水平，重視書法教育教學管理工作。可見在新的歷史時期，寫字教學已被提到了前所未有的位置。為了進一步激發學生的寫字興趣，提高學生的寫字能力，我們進行了一番調查。

　　二、調查對象及內容：

　　1、調查對象：

　　全校學生及家長代表。

　　2、調查內容：

　　（1）學生對寫字姿勢的認識和寫字教學的認識。

　　（2）家長對學生執筆方法的認識和關心程度，糾正孩子寫字姿勢的建議。

　　三、調查方法：

　　1、問卷調查法：

　　（1）設計《小學生寫字情況問卷調查表》，對456名學生進行調查。

　　（2）設計《小學生寫字情況問卷調查表》（家長卷），對90家長展開調查。

　　2、現場調查法：

　　在寫字課上，查看學生的作業及學生的寫字過程，仔細觀察學生的寫字姿勢、執筆方法等狀況并進行記錄，獲取第一手資料。

　　四、對調查結果的分析：

　　通過調查，我們可看出90%學生在主觀上是喜歡寫字和上寫字課的，然而他們的書寫姿勢和執筆方法合格率卻不到65%。通過觀察學生寫作業，我們發現57%的學生能做到書寫時的“三個一”，68%的學生執筆姿勢正確。學生錯誤執筆姿勢和坐姿的主要表現形式依次是手指執筆太低、太豎、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、頭趴太低、身體緊貼桌子或離課桌太遠，學生執筆的錯誤和坐姿的不正確往往是綜合呈現。

　　通過家長問卷調查顯示：100%的家長認為孩子寫一手好字還是十分必要的，應及時糾正孩子的寫字姿勢。我們也能清楚的感受到有70%的家長自身對寫字的一般常識了解不夠，對正確的執筆方法沒有清晰的認識，導致他們沒有信心和能力指導自己的孩子寫好字。50%的家長認為自己小孩的執筆姿勢不好，但只有30%的家長對孩子的`寫字姿勢、方法進行指導。

　　原因有以下幾點：幼兒園過早的寫字，讓孩子掌握了錯誤的姿勢，糾正很難。加上年齡偏小，學生長時間保持一個動作會覺得很難。在平日的教學中，我們還發現高年級的學生由于要寫大量的作業，為了追求速度，無暇顧及執筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。家長認識不到位，對老師的過分依賴，使得老師在學校進行的關于寫字姿勢、字形等方面的指導沒有得到及時的鞏固。老師的重視程度不夠。寫字課上缺乏指導，語文課上寫字環節匆匆而過，其他科目教師在課堂教學中把主要精力和時間放在了學生對知識的掌握上，疏忽了寫字的重要性，導致學生的書寫姿勢糾正不力，書寫質量不高。

　　策略如下：良好寫字習慣的養成從一年級抓起。要求教師在此階段要強化訓練，教給學生正確的執筆、寫字的姿勢方法，各科教師都要注意經常示范，耐心引導，課堂給學生寫字留足空間和時間。堅持天天寫，堂堂練，以便于教師在課堂教學中，加強對學生書寫姿勢的指導和監督，培養學生良好的寫字習慣。堅持上好寫字課，采用多種靈活的教學方法：編兒歌，講書法家的故事等激勵學生愛寫字，愿意認真寫字的意識，并進行多元評價。提高家長的重視程度，讓家長先了解正確的執筆、寫字的姿勢方法，并在家督促子女養成正確的書寫習慣。多開展班級、學校寫字專題比賽，為學生搭建展示平臺，激發寫字興趣。

　　漢字調查報告 6

　　一、調查內容：

　　社會不規范用字情況調查報告

　　二、摘要：

　　很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡化；或是受文化素質和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，不規范用字，產生了不良的影響。

　　三、調查目的：

　　漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字

　　是每個人的素質和社會文明的表現。在現實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我想針對現實生活中的錯別字展開調查，了解社會用字狀況，正確引導并建議他們改正，加強規范用字的思想意識，使我們正確使用規范字，認識規范用字在文字使用中體現社會進步和文明的重要性。

　　四、調查時間

　　20xx年7月12日至20xx年7月13日

　　五、調查結果

　　這是網上的一組數據：

　　(1)社會各類不規范用字比率

　　不規范漢字類型：機關企事業用字戶、媒體用字、商品用字、公共場所用字。合計：

　　錯字比率0.5%、1.1%、1.2%、2.3%、5.1%

　　簡化字比率0.2%、0.3%、0.4%、4.2%、5.1%

　　繁體字比率1.3%、2.1%、3.6%、1..5%、8.5%

　　合計2.7%、5.8%、6.7%、11.3%、26.5%

　　在走訪中我們的發現：

　　１、在一些商店的櫥窗上，有的人為了美化，引起大家的注意，把一些簡體字寫成繁體字。如：把“石頭記”寫成“石頭記”；把“代客泊車”寫成“代客泊車”等。

　　２、有一些人寫字為了簡便，寫成了錯別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”，把“豆腐”寫成“豆付”，把“雞蛋”寫成“雞旦”等。

　　３、錯別字的高頻出現。理發店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫寫成了“徙”、“煙酒批發”寫成了“煙灑批發”；高樓大廈”寫成“高樓大夏”等。

　　六、幾點建議

　　規范使用國家通用語言文字是國家法律的明確規定，是維護國家主權、弘揚民族文化的重要體現，也是創建文明城市、構建和諧社會的重要內容。為規范社會用字，努力營造良好的社會用字環境，積極推進我國語言文字工作，特建議：

　　1、進一步加大國家通用語言文字法律法規的宣傳教育力度，使國家語言文字工作的方針政策深入人心。

　　2、制定并印發《人民政府關于加強社會用字管理的通告》，以行政手段推進城區社會用字規范化。

　　3、加大城區社會用字管理力度。由行政執法部門依照有關法律及規定對不規范用字單位下發整改通知書，限期整改。

　　七、調查感悟

　　中國的文化博大精深，不同的字有著不同的'含義，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。通過調查我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規范甚至錯誤使用的地方。對正確使用中國文字，我們感到責任重大。漢字規范化的道路還很長，規范社會用字作為一項長期任務，需要全社會成員共同努力。我相信只要每個人都有這種意識，并切實付諸行動，就能逐步在全社會范圍內實現漢字的規范化。

　　漢字調查報告 7

　　中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫法有所改造，那些現代的字使現今這個社會出現了許多的錯別字。

　　在現代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫；或是不會寫的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。我們在調查的過程中發現大量的漢字書寫不規范的情況。

　　一、大量使用繁體字

　　在此次搜尋不規范用字中，繁體字是發現最多的一類。有多處因使用繁體字而出現不規范的情況。出現多處不規范書寫漢字的現象。

　　二、部分手寫招牌、標語使用錯字、簡化字甚至別字

　　由于現在大多廣告處牌都是通過電腦制作而成，而電腦根本就打不出錯字、簡化字，所以在多個廣告牌中，未發現錯字、別字情況，只找到了五處使用繁體字的情況，但一些手寫的廣告和標語中，錯字、簡化字還是不少。如將“樂隊”、“花圈”中的“隊”、“花”寫成錯字，將“停車住宿”的“停”，“餐廳”的“餐”寫成簡化字。這么一改變，讓人看了很不舒服，特別扭。如果這些錯字、簡字繼續下去，那么以后的文字會變成什么樣呢？

　　三、隨意變形文字

　　除了以上所舉的不規范文字，一些店鋪業主為了達到吸引顧客眼球的目的，對文字進行隨意變形，或中英文并用。如將“歡迎光臨”變為自己創造的.異體字，千奇百怪。

　　四、語法錯誤

　　雖然不屬于不規范文字，但讓人感覺更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚——摸不著頭腦。

　　從調查情況可以看出：公共場所不規范用字的現象還較嚴重，而這又恰恰是人群密集的地方，會給人們帶來不便。因此，我們覺得政府應該重視，以行政命令來規范公共場所的用字。

　　通過調查活動，同學們收獲頗多：

　　1、學生參與活動的積極性提高了，感受到了實踐活動的重要意義。

　　2、經過調查研究，學生規范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規范字，并做好宣傳教育工作，為規范社會用字盡自己的微薄之力。

　　漢字調查報告 8

　　一、調查背景與目的

　　漢字作為中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史與文化內涵。然而，隨著社會的快速發展和信息技術的普及，不規范用字現象日益突出，給漢字的正確傳承與運用帶來了嚴重挑戰。本次調查旨在深入了解不規范用字現象的現狀、原因及其影響，并提出相應的建議與措施，以期推動漢字的正確書寫與運用。

　　二、調查方法

　　本次調查采用問卷調查和實地觀察相結合的方式。問卷調查主要針對不同年齡、職業和文化程度的群體，以了解他們對不規范用字現象的認知與態度；實地觀察則主要關注公共場所、媒體和網絡等渠道中不規范用字的出現情況。

　　三、調查結果

　　1、不規范用字現象普遍

　　通過問卷調查和實地觀察，我們發現不規范用字現象在各個領域均有所體現。其中，錯別字、繁體字與簡化字混用、異形字等問題尤為突出。這些不規范用字不僅影響了文字的'美觀性，還可能誤導讀者，造成信息傳遞的失真。

　　2、年齡、職業與文化程度影響認知

　　不同年齡、職業和文化程度的群體對不規范用字的認知與態度存在差異。年輕人由于接觸網絡等新媒體較多，對不規范用字現象較為寬容；而中老年人則更加注重文字的規范性。此外，文化程度較高的群體對不規范用字的容忍度較低，而文化程度較低的群體則可能因缺乏相關知識而難以識別不規范用字。

　　3、不規范用字原因分析

　　不規范用字現象的出現，既與個人的書寫習慣、文化素養有關，也與社會環境、教育體制等因素密切相關。一方面，部分人在書寫時缺乏嚴謹性，對漢字的正確書寫不夠重視；另一方面，隨著信息技術的普及，網絡語言、縮略語等不規范表達方式也在一定程度上影響了漢字的規范使用。

　　四、建議與措施

　　1、加強漢字教育

　　提高全民漢字書寫水平，從根本上減少不規范用字現象的發生。學校應加強對學生的漢字教育，注重培養學生的書寫習慣和審美能力；社會也應舉辦相關活動，普及漢字知識，提高公眾的漢字素養。

　　2、規范媒體與網絡用語

　　媒體和網絡作為信息傳播的重要渠道，應自覺遵守漢字使用規范，杜絕錯別字、異形字等不規范用字現象。同時，相關部門也應加強對媒體和網絡的監管，對違規行為進行處罰，以維護漢字的純潔性和規范性。

　　3、提高公眾對不規范用字的認知與警惕性

　　通過宣傳教育、媒體曝光等方式，提高公眾對不規范用字的認知與警惕性。讓更多人意識到不規范用字的危害，自覺抵制不規范用字現象，共同維護漢字的正確傳承與運用。

　　五、結論

　　不規范用字現象已經成為一個不容忽視的問題，需要社會各界共同努力加以解決。通過加強漢字教育、規范媒體與網絡用語以及提高公眾對不規范用字的認知與警惕性等措施，我們可以推動漢字的正確書寫與運用，傳承和發揚中華文化的精髓。

　　漢字調查報告 9

　　時間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點：

　　xx縣城

　　目的：

　　尋找街頭錯別字,并記載下來,改正。

　　分析：

　　行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

　　一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢!

　　調查結果：

　　現在，在同學們的`生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

　　感受：

　　我認為：這些不規范的字句可以分成兩大類：一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!

　　漢字調查報告 10

　　調查內容

　　社會不規范用字情況調查報告

　　摘要

　　我家門前原來什么都沒有，可現在新開張了理發店、小賣部、超市……等門店，我心里可真高興！可仔細一看，發現許多門店的招牌使用了錯別字、諧音字和繁體字，商店的老板，為什么要這么做呢？剛好學校開展了一個推廣普通話的活動，宣傳“人人要說普通話，人人要寫規范字”，于是，老師就組織我們去調查門店招牌的錯別字、諧音字和繁體字。

　　調查

　　我們首先進入了紅湘路，剛過了條馬路，就看見有家門店上面掛了四個大字“麥鞋”和“麥衣”。我們班的李子剛自高奮勇去問店主，店主回答：“我的店里既賣鞋又賣衣服，首先，‘麥’字寓意了生意興隆的意思，其次，‘麥’和‘賣’同音，為了吸引顧客，我就用了這個‘麥’字。”

　　當我們走到紅湘路和常勝路交界的位置時，發現新華書店的“華”字和“書”字都是繁體字。這回，大家都有了膽量，爭先恐后地問工作人員原因，可是他們也不知道用繁體字的原因，唉，只能是失敗而歸了。

　　另外，我們還看到“布三布四”這樣的招牌和“飾全飾美”這樣的名字，雖然很有創意，但畢竟破壞了中國的文化。

　　分析

　　通常這些門店賣什么就寫什么，如“E家寶貝”，一看就知道是賣寶寶的生活用品，“布三布四”那就不用我說了，招牌上用一些諧音字是用來吸引顧客的。新華書店招牌上用的繁體字，我覺得是取材于一幅書法作品，作品里用的是繁體字，所以招牌上也不好改為簡體字。

　　結論

　　經過分析，綜合店主給出的解釋，我得出以下結論：

　　一、招牌上的'諧音字是為了吸引顧客，讓客人感覺到新奇，只要顧客進了門店，那生意上的事情也就成功一半了。

　　二、招牌里部分字用繁體字，主要是因為招牌取材于名人的書法作品，用名人的作品作招牌，也可以提高門店的知名度，并且用上繁體字，整體美感會好些。

　　三、人們的文化素質普遍提高，招牌上用錯別字的情況目前較少。

　　建議

　　門店上用不規范字作招牌，目的就是吸引客人。但這不僅誤導了小朋友，還對不認識繁體字的人豎起了一道屏障。為此，我建議：

　　一、從政府層面立法，禁止使用不規范漢字作為招牌。同時，加強工商登記、稅務注冊、環保評估等行政審批環節對不規范文字的監管。

　　二、加強個體工商從業者的文化素質培訓，提高他們使用規范字的自覺性。

　　漢字調查報告 11

　　一、問題的提出

　　在我們的生活中，時時刻刻都會接觸到漢字。然而，一些人在使用漢字時，由于各種原因，把原來的字寫成了另外一個字，這樣就出現了諧音字、錯別字。對此，我們小組對生活中不規范用字的情況做了一次調查研究。

　　二、研究方法

　　1、走上街頭，了解商家的招牌或廣告中出現的諧音字、錯別字。

　　2、翻閱報刊、書籍，深入了解漢字的誤用情況。

　　3、與同學交流，了解大家觀察到的漢字誤用情況。

　　三、資料整理

　　1、諧音字。走上街頭會發現，諧音字在商家招牌或廣告中的使用頻率很高。比如：有的.店鋪把“依依不舍”改成了“衣衣不舍”，讓人一看就猜到這家店是賣衣服的；還有些止咳藥的廣告詞把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，告訴人們咳嗽千萬不能耽誤，要及時治療；服裝廣告詞也有諧音，比如把“一鳴驚人”寫成“衣鳴驚人”，體現了衣服的質量很好。

　　2、錯別字。除了諧音字，生活中也有很多錯別字出現在我們的眼前。比如大巴車上把“禁止坐人，后果自負”誤寫成“禁止做人，后果自負”；地攤上賣襪子的攤販把“男女襪子，一元一雙”錯寫成“男女妹子，一元一雙”；“森林防火，人人有責”寫成了“森林放火，人人有責”……隨處可見的錯別字讓人哭笑不得。

　　四、得出結論

　　1、諧音字在社會上廣泛使用，雖然能夠吸引顧客的眼球，可是我們小學生如果大量接觸諧音字，會認為諧音字就是正確的書寫，久而久之忘記了原本的寫法。

　　2、從錯別字可以看出有些人對漢字的掌握并不是很牢固，甚至，一些人對漢字的書寫態度并不端正。

　　規范漢字的使用和書寫，是我們每個人義不容辭的責任。

　　漢字調查報告 12

　　一、調查目的

　　隨著社會的發展、進步，社會用字也越來越廣。但是在用字中，出現了很多繁體字，簡化字和一些錯別字，為了讓人們不再用那些不規范的字，我做了一次調查。

　　二、調查結果

　　通過我的調查發現：

　　1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫成了繁體字。如：把“針”字，寫成了“針”；把“鐵”寫成了“鐵”；把“見”寫成了“見”。

　　2、有一些人，寫字時為了簡便，把字寫成了錯別字。()如：把“雞蛋”寫成了“雞旦”；把“豆腐”寫成了“豆付”。

　　3、有的人為了寫字省事，把一些字寫成了簡化字。如：把“演員”寫成了“員”。

　　總之，在現代社會中，用字不規范的情況隨處可見，是社會的一大弊病。

　　三、改進建議

　　為了讓我們青少年更為規范的用字，并倡導大家都來寫規范字，我提出以下幾條建議：

　　1、我們青少年要好好學習規范字，認真書寫規范字。

　　2、對周圍使用不規范字的'人進行規范字的宣傳教育。

　　3、以自己的實際行動，使用規范字。

　　請大家用自己的實際行動來讓我們社會中的用字情況更加規范，讓文字保留它耀人的光彩。

　　漢字調查報告 13

　　調查目的：

　　在現實生活中，街頭宣傳文字、廣告標語上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，我校以增強師生語言文字規范意識，普及社會用字規范化知識為起點，針對現實生活中的不規范字展開調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會進步和文明，共建文明濰坊。

　　調查人員：

　　宋莊小學“啄木鳥行動”全體成員

　　指導教師：

　　趙xx、王xx

　　調查時間：

　　20xx年4月18日——4月19日課外活動時間

　　調查路線：

　　①圍子街道宋莊社區政通街

　　②221省道宋莊社區路段商埠

　　調查內容：

　　招牌、廣告、海報、宣傳品、菜單、商店攤點、書店等處的用字情況。

　　調查報告

　　20xx年4月18日、19日課外活動時間我校我校“啄木鳥行動”小組到社區政通街、221省道宋莊社區路段商埠附近調查社會用字情況經過我校“啄木鳥行動”小組的調查，我們發現：社會上的繁體字、錯別字普遍存在，異體字、簡體字也常出現在不應該使用的地方。歸結起來，社會用字存在這些問題的原因大致有以下幾點：

　　一、繁體字大量使用

　　在此次調查不規范用字過程中，繁體字是發現最多的一類。有多處因使用繁體字而出現不規范的情況。(以下是我們行動小組搜集具有代表性的案例)

　　以上兩個是使用繁體字的，如圖“莊“”鋪”，據估計，商家使用繁體字只是為了別具一格罷了。

　　這兩個也是使用繁體字的，如圖“鷄“”絲綢”，據估計，商家使用繁體字只是為了更加形象，突出商家的特色。

　　二、錯別字充斥在生活中

　　雖說現在大多廣告處牌都是通過電腦制作而成，電腦應該根本就打不出錯字、簡化字。但是，許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法編寫商鋪名稱、廣告詞，改換一些耳熟能詳的成語、流行語中的字來達到宣傳商品的目的。因此在多個廣告牌中，我們行動小組發現了許多別字情況。(以下是我們行動小組搜集具有代表性的案例)

　　錯別字如圖“鄉吧佬”，“吧”是為了突出賣的東西是食物且借用了“鄉巴佬”的諧音。錯別字如圖“飾尚街頭”，“飾”是為了突出賣的東西是服飾且借用了“時尚街頭”的諧音。

　　錯別字如圖“寶健”，借用了“保健”的諧音，賣的是保健品。錯別字如圖“出租”的“出”用的就是簡化字。看起來很像我們的漢字“擊”。

　　錯別字、簡化字這樣使用，粗心的人們視而不見，認為無所謂。但是，對于我們正值剛剛學習規范語言文字的'小學生而言影響想必不會小。

　　除了以上所舉的不規范文字，一些店鋪業主為了達到吸引顧客眼球的目的，或對文字進行隨意變形，或中英文并用，或隨意簡化等不規范現象。

　　如圖“前沿鞋8”，是為了讓鞋店更時髦而將“吧”換做數字8，以吸引顧客。

　　從調查情況可以看出：我們濰坊公共場所不規范用字的現象還比較嚴重，而這又恰恰是人群密集的地方，會給人們帶來許多不良影響。因此，我們覺得應該引起我們整個社會的重視，齊心協力行動起來規范公共場所的用字，營造良好健康的語言環境。

　　通過這次“啄木鳥行動”，同學們收獲頗多：

　　1、學生走出校園參與社會活動的積極性提高了，在服務社會的同時，深切感受到了社會實踐活動的重要意義。

　　2、經過調查研究，學生規范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規范字，并做好宣傳教育工作，為規范社會用字，共建文明濰坊盡自己的綿薄之力。

　　漢字調查報告 14

　　一、問題的提出

　　近年來，隨著社會經濟和科技的快速發展，各種媒體也隨之進入人們的生活，影視、廣告、各類出版物都在花樣百出的搶占市場，但隨之而來的也出現了用字不規范的現象，給人們造成錯覺，形成錯誤的引導，也為處在學習階段的中小學生的識字設置了障礙，給大家帶來了很多不便。為此，我和爸爸媽媽開展了一次關于社會用字不規范的小調查。

　　二、研究方法

　　1.翻閱報刊、雜志，查找不規范用字。

　　2.查看商店招牌、小區及公共區域張貼懸掛的宣傳品。

　　3.網上查閱搜集有關案例。

　　三、調查研究情況和資料整理

　　1.錯字、別字：

　　菜市場：土雞“旦”；停車場：“仃”車收費；超市：桂“園”、“波”蘿；商店：“另”售。

　　2.廣告用語不規范：

　　藥店廣告：”咳”不容緩；眼鏡店廣告：一“明”驚人；蛋糕店廣告：步步“糕”升。

　　3.宣傳標語：

　　嚴“歷”打擊；禁止飼養烈性“大”只；貴重物品，切“忌”要保管好。

　　四、研究結論

　　經過調查，我發現現在我們的社會用錯別字的有很多。如果不及時清理并規范使用，不但會使人錯誤理解，還會給人們的生活帶來很多不便，更會給還處在學習中的中小學生錯誤引導、造成誤解，并逐漸混淆正確的寫法。

　　為了避免使用錯別字，減少社會用字不規范現象，降低不規范用字的帶來的`負面影響，我建議：

　　1. 進一步強化中小學生正確讀寫生字詞的訓練，從基本功抓起。我們作為小學生遇到有疑惑的字，要及時查字典，弄懂音、形、義。

　　2. 通過電視、報刊等多種媒體，采取多種形式、舉辦各種活動進行宣傳教育，使人們認識到不規范用字的危害，樹立規范用字的意識，營造全社會規范用字的氛圍。

　　3. 相關部門協力配合監督，開展“啄木鳥行動”等多種形式的糾錯活動，嚴格懲處不規范用字的單位或個人。

　　漢字調查報告 15

　　一、調查目的

　　搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關部門提出改進意見，讓人們做到良好的用字規范，不被街頭錯別字誤導。

　　二、材料分析

　　通過一個下午地調查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發現了不少的錯別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”；“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”；甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什么道理呢?

　　更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮；餐館廣告：“食”全“食”美；滅蚊廣告：默默無“蚊”；涂料廣告：好色之“涂”； 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒；治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐；口腔門診廣告：“快治”人口；禮品店廣告：“禮”所當然；打印機廣告：百聞不如一“鍵”；還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。

　　三、錯別字原因

　　1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

　　2.寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

　　3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。

　　4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規范的.簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。

　　5.有關部門管理的不夠，治理缺乏力度。

　　四、提出建議

　　1.寫完招牌后認真看幾遍，發現有錯別字馬上改正。

　　2.寫招牌式，對拿不準的字提前查好

　　3、提高招牌店人員的科學文化素質

　　漢字調查報告 16

　　調查時間：

　　20xx年xx月xx日

　　調查地點：

　　萬達廣場

　　調查目的：

　　搜集街上的錯別字交流感受向有關部門提出改正建議。

　　調查材料分析：行走在街頭、各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標牌語，可以看見各式各樣的錯別字調查發現街頭路邊上各種招牌廣告不規范，用字普遍存在，有的'故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字比如新形象寫成“新形像”。一些服裝店，把一見鐘情寫成“衣見鐘情”。把伊拉克寫成“衣拉客”。三國演義寫成“衫國演義”、挑三揀四寫成“挑衫撿飾”，有的就更是屢見不鮮了！有簡體字的情況，還經常存在于各種手寫的廣告上，有的錯別字，如果不仔細推敲，甚至考究一番，還真的有點難以辨認呢！

　　調查結果：

　　現在在同學們的生活中錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得這次調查對我們的生活非常有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

　　調查感受：

　　我認為這些不規范的字體，可以分為兩大類：一類是錯別字，另一類是別字。有關部門應該挑調查一下，調查商店為什么要用錯別字來做廣告牌呢？好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字影響了他們寫字的準確性，希望我們以后看到的都是正確的文字，不要出現錯的字了。

　　漢字調查報告 17

　　調查目的：

　　發現錯別字，分析原因，增強正確使用規范漢字的意識。

　　調查內容：

　　街頭店鋪匾額、廣告牌等地方出現的錯別字。

　　調查人員：

　　小知、小蓓、小雷、小佳。

　　調查地點：

　　遞鋪鎮各主要街道。

　　調查方法：

　　找到錯別字，將錯別字用相機拍下來。

　　調查步驟：

　　1.準備階段

　　先在家里準備好筆、《不規范用字調查登記表》和用來采集證據的相機，在指定地點集合，準備前往遞鋪。

　　2.實施階段

　　我們找到的第一個不規范用字的地方就是超亞家具有限公司，我們發現單位廠牌有一處缺損字：“中美合資”的'“合”字下半部分掉了，變成了“中美人資”，廠家真是太不注意了，這么大的公司竟然出現了這種錯誤。為了找尋更多的錯別字，我們就去街頭的商鋪尋找。我們瞪大眼睛，爭先恐后地沖著周圍的每一個字仔細地勘，不敢有絲毫的疏忽，以免漏掉了錯別字。走了好長的時間，我們終于看到了兩個繁體字，把“詩”寫成了“詩”，把“藝”寫成了“兿”，它是在一家花店的牌匾上出現的。隨后在人民北路上，李佳發現一家服裝店的牌匾上也出現了錯別字。一個是將“一”寫成了“衣”。另一個是將“枝”寫成了“支”。我們趕緊把錯別字用相機拍下來。我們的收獲真大啊！這不但說明我們4人的成果大，更充分地說明社會中的錯別字很多。漢字是中華民族的瑰寶，因此我們要合理地運用漢字。

　　3.調查結果

　　最后大家將搜索到的不規范的照片洗好，填上《不規范用字調查登記表》并寫好了調查報告。

　　漢字調查報告 18

　　一、調查時間：

　　11月28日

　　二、調查地點：

　　東清巷

　　三、調查目的：

　　發現東清巷的錯別字，向有關部門提出建議。

　　四、調查數量：

　　共調查20多家店，其中7家店有錯別字。

　　五、調查材料分析：

　　行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

　　1、繁體錯別字：請——請語——語長——長電——電貝——貝髮——發藝——藝

　　2、簡寫錯別字：“停”字右邊部分寫成了“丁”

　　3、象形錯別字：“所”左邊部分多了一橫，“用”寫成了“甩”，“福”的“礻”寫成了“衤”，“悠”的`“攵”寫成了“夊”，“莫”的“艸”中間斷開了。

　　六、出現錯別字可能有以下原因：

　　1．店主為了方便，寫成簡體字和潦草字。

　　2．店主養成習慣，喜歡寫繁體字和潦草字。

　　3．店主一時大意，隨意寫了錯字。

　　4．店主不會寫某字，用近音字、形近字代替。

　　七、建議：

　　1、成立“消滅錯別字”志愿小隊，利用休息日上街尋找錯字，提醒他們改正。

　　2、希望有關部門加強監督的力度，盡量減少錯別字。

　　漢字調查報告 19

　　調查時間：

　　20xx年10月18日（星期日）

　　調查地點：

　　市場街

　　調查對象：

　　街頭招牌、等公共場所中的錯別字、繁體字等不規范用字。

　　調查經過：

　　我特地和另外兩個同學針對街頭錯別字等做了一次調查。現在雖是“文化世紀”，人人都有文化，可是街頭錯別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標注冊，符合《商標法》外，其它的錯別字、異型字等我們又發現了許多。如：我們在一家飯店門口發現“抄”飯，修車店門口：補胎“沖”氣，零售店鋪門口：“另”售，裝潢店門口：裝“璜”等；

　　還有一些是店主故意寫錯的，如：眼鏡：一“明”驚人，藥品：“咳”不容緩……在這條街上所有不規范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字！繁體字和錯別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會傳播錯誤的知識，產生不良的影響。

　　調查反思：

　　在大街上走了一圈后，我們發現街頭不規范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。

　　漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的'甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。漢字，就是記錄漢語的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優秀文化。

【漢字調查報告】相關文章：

漢字調查報告06-27

關于漢字的調查報告10-22

漢字調查報告01-12

漢字調查報告05-21

關于漢字的調查報告03-10

漢字調查報告08-01

關于漢字的調查報告09-27

正確使用漢字街頭調查報告07-16

漢字調查報告15篇07-18