- 相關(guān)推薦
學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告范文（通用5篇）
想要知道一些情況或事件時(shí)，需要認(rèn)真地調(diào)查研究清楚，并最終寫出有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。那么什么樣的調(diào)查報(bào)告才合適呢？以下是小編整理的學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告1
前言
校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及由引所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式;學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。
校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，校園文化是學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展歷程中所形成的一切物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。如今的大學(xué)校園，在校園文化建設(shè)方面均有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^對在校大學(xué)生的調(diào)查，了解學(xué)校在校園文化建設(shè)方面的基本情況，找出利弊，可以更好的對學(xué)校的校園文化進(jìn)行建設(shè)。
調(diào)查分析
學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)漫長而又循序漸進(jìn)的過程。在學(xué)校的壯大的過程中，校園文化的建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。校園文化質(zhì)量的提高，會影響到一個(gè)學(xué)校多方面的發(fā)展和變化，影響學(xué)校內(nèi)教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力的提高，校園內(nèi)各項(xiàng)活動的開展，文化和物質(zhì)方面的建設(shè)。所以，關(guān)注校園文化的建設(shè)關(guān)系到整個(gè)學(xué)校今后的發(fā)展方向和目標(biāo)、規(guī)劃的設(shè)定。
校園文化是以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組織校園人為主體，在學(xué)校教育，學(xué)習(xí)、生活管理過程中的活動方式和活動結(jié)果，這種方式和結(jié)果以具有校園特色的物質(zhì)型號司和精神形式為其外部表現(xiàn)并影響和制約著校園人的發(fā)展。校園文化的最高價(jià)值在于促進(jìn)校園人的發(fā)展。校園文化包括三個(gè)基本形式，即校園物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，是校園最直觀的外在表現(xiàn)形式，包括學(xué)校的校容校貌、圖書資料、人文景觀、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生等。這些都是在一定計(jì)劃和要求下創(chuàng)造的“硬件”文化成果，回對校園文化主體的思想行為和情感產(chǎn)生一定的影響。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境可激發(fā)和熏陶師生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，能增強(qiáng)學(xué)校的吸引力、感召力和知名度。校園精神文化建設(shè)是校園文化的核心和靈魂。校園精神文化內(nèi)涵豐富，其中以社團(tuán)文化活動為重要的組成部分。校園精神文化是校園凝聚力、向心力和生命力的保障和體現(xiàn)。制度文化建設(shè)使學(xué)校環(huán)境能夠?qū)W(xué)校學(xué)生實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的全面教育，保證學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作秩序，從而有條件、控制其他對高校育人工作的不利因素。成為改善和整合校園整體文化對學(xué)生發(fā)揮積極作用的重要因素。
調(diào)查實(shí)證材料
一、在物質(zhì)文化建設(shè)方面
校園文化氛圍不能憑空產(chǎn)生，它須借助一定的物質(zhì)或載體來營造和傳播。校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，它是整個(gè)校園文化的外在標(biāo)志，所以應(yīng)該重視校園文化中的物質(zhì)載體和文化活動所營造出來的環(huán)境氛圍。
我們主要對當(dāng)前學(xué)校內(nèi)硬件設(shè)施，綠化，衛(wèi)生情況及圖書資料進(jìn)行了調(diào)查，由調(diào)查可知，我校在逐步完善和建設(shè)時(shí)期，有許多方面存在著資源和設(shè)施的短缺，特別是在學(xué)校圖書資料置備方面，學(xué)校還需要加快配備的速度，以盡快滿足廣大師生對所需書籍的需求。
但從總體上看，廣大學(xué)生對學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)的變化是有目共睹的，對校園內(nèi)基本物質(zhì)建設(shè)還是滿意的。依托物質(zhì)建設(shè)為基礎(chǔ)條件，學(xué)校在其他文化活動方面才可以更好的展開，為精神文化和制度文化的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、精神文化建設(shè)方面
狹義的校園文化是指學(xué)校的藝術(shù)教育和學(xué)生的各種課外活動，以社團(tuán)為主要的表現(xiàn)形式。在對校園精神文化建設(shè)調(diào)查時(shí)，我們主要抓住校園內(nèi)學(xué)生與社團(tuán)的聯(lián)系，學(xué)生對社團(tuán)的看法等進(jìn)行調(diào)查，以通過分析我校社團(tuán)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)和分析我校在精神文化建設(shè)的不足和缺陷。
大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生參與社團(tuán)活動的重要場所，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的第二課堂，對豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活和培養(yǎng)良好的興趣愛好有著重要作用，是學(xué)生提高素質(zhì)和能力的重要途徑。社團(tuán)活動是大學(xué)生認(rèn)識能力的互動，最終將推動大學(xué)生知識和能力的豐富和提高。
由第五題調(diào)查結(jié)果可知社團(tuán)活動在校園文化活動的比重還是很大的，這就反映出社團(tuán)活動在我校的校園文化中的地位不可忽視，社團(tuán)活動的好與壞，成與敗，可能會直接影響到我校校園文化的建設(shè)，進(jìn)而對我校總體發(fā)展產(chǎn)生作用。由問卷第六題可反映出學(xué)生們對社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的建議和希望，即社團(tuán)的建設(shè)要以專業(yè)知識，文化活動，體育等方面的活動多產(chǎn)生聯(lián)系和互動，這樣更能調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。本著以為學(xué)生服務(wù)為目的的宗旨，滿足學(xué)生的需求，真正使學(xué)生受益。
大學(xué)生主動選擇豐富多彩的社團(tuán)活動除了有著一種積極的熱情和踴躍參加的激情外，還有著積極向上的目標(biāo)，即培養(yǎng)自己的能力，豐富課余，追求知識的主動上進(jìn)的想法。作為社團(tuán)的組織者領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該意識到這一點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)睦煤秃侠淼陌l(fā)揮學(xué)生們的特點(diǎn)。不僅對會對整個(gè)社團(tuán)的發(fā)展提供有利條件和優(yōu)勢，同時(shí)也是使學(xué)生們的能力得以展現(xiàn)和進(jìn)一步得到鍛煉。從而對我校的精神文化建設(shè)產(chǎn)生推動作用。
在社團(tuán)發(fā)展和建設(shè)過程中，存在的主要問題在于組織活動的單調(diào)和缺乏吸引力(見第七題)。導(dǎo)致在社團(tuán)招募新社員和組織活動時(shí)，學(xué)生的配合不夠積極，主動，學(xué)校在這方面也應(yīng)該給于社團(tuán)相應(yīng)的重視，在社團(tuán)的內(nèi)容的.豐富性上下工夫，以調(diào)動廣大學(xué)生參與與組織活動的積極性。
三、制度文化建設(shè)
一個(gè)學(xué)校要正常運(yùn)行，就必須有一套完善的規(guī)章制度，并且各項(xiàng)制度要賞罰分明，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，要及時(shí)給予必要形式的獎(jiǎng)勵(lì)，而對于無視規(guī)章制度有意違反校規(guī)者，要給予必要的處罰。在規(guī)章制度面前賞罰分明，久而久之，使我校學(xué)生自覺規(guī)范言行養(yǎng)成良好的校風(fēng)校紀(jì)。在這方面，我校學(xué)生對學(xué)校管理普遍認(rèn)為過于嚴(yán)格。
調(diào)查結(jié)果分析
通過以上對大學(xué)校園文化的分析，至此提出一些建議，希望能有助于校園文化建設(shè)的開展和進(jìn)步。
一、充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用
學(xué)生在校園文化建設(shè)工作中的"主體"作用一般應(yīng)當(dāng)包括兩方面的含義:
其一、校園文化對學(xué)生而言,一定要滿足他們的需求,使他們真正受益。沒有了學(xué)生的認(rèn)同和參與,任何校園文化都是殘缺的或者說是沒有價(jià)值和沒有意義的。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是校園文化建設(shè)的主體;
其二、要使校園文化真正滿足學(xué)生的需求, 真正使學(xué)生受益，校園文化活動的組織者最好應(yīng)該是學(xué)生自己。校園文化的開展更多的是在課外活動中進(jìn)行,所以,它不能有太多的說教與約束,而應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,依靠學(xué)生自己為自己盡情得創(chuàng)意、盡心得組織和盡力得參與。學(xué)生是針對自己的校園文化的組織者主體。所以,今后必須切實(shí)重視和充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用,使學(xué)生在不斷受益中,依靠自己真正促使校園文化不斷地多樣化、豐富化和有效化。
二、校園文化在形式上要有所創(chuàng)新
我校是一所剛剛新建的高等院校，存在著許多未成型的觀念和體制，隨著我校的不斷建設(shè)和發(fā)展，我們在實(shí)踐中會摸索到新的方式和方法。
第一，在校園物質(zhì)文化方面的創(chuàng)新。即通過規(guī)劃設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、修整或擴(kuò)充內(nèi)涵，以增加或增強(qiáng)校園設(shè)施、設(shè)備等設(shè)施及功能，把校園建設(shè)成為讀書做學(xué)問的好地方，為創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第二，是校園精神文化的創(chuàng)新。即培育、提升和塑造優(yōu)良的校園群體意識和文化概念，這是校園文化創(chuàng)新的核心和靈魂。通過精神文化的創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長注入強(qiáng)大的精神動力。
第三，是校園制度文化的創(chuàng)新。即變革學(xué)校的組織形式、管理體制以及具體的方針政策等，這是校園文化創(chuàng)新的核心。通過制度文化創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)造良好的機(jī)制和氛圍。
學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報(bào)告。
一、學(xué)校簡介
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校創(chuàng)建于
1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦;1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)校”;
1951年更名為“公私合營東林煤礦職工子弟學(xué)校”;
1959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟校”;
1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟校”;
1968年更名為“南桐礦務(wù)局機(jī)修廠子弟校”;
1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟校”
1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)校”;
1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)校”;
XX年1月更名為萬盛區(qū)東林初級中學(xué)校，XX年11月，學(xué)校恢復(fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬盛區(qū)東林高級中學(xué)，XX年7月，與原進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，共計(jì)教室78間，功能室19間，辦公室47間，會議室5間。室外塑膠運(yùn)動場2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運(yùn)動場923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級個(gè)，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊(yùn)厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊(yùn)、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承·弘揚(yáng)·拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明·打造時(shí)代特色”。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強(qiáng)、和諧共進(jìn)”。校訓(xùn)是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠(yuǎn)、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過歷史挖掘和地區(qū)實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球?yàn)榻逃放疲骖櫰渌囆g(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強(qiáng)力推行校園文化的建設(shè)工作。
(一)武術(shù)特色：
圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕;二是以年級、班級為單位，建立了武術(shù)廊道文化;三是在體育課中全面推廣武術(shù)項(xiàng)目;四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動;五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽;六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究;七是以班會課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化;八是在學(xué)校各種活動中均有意識的穿插武術(shù)節(jié)目，以達(dá)到宣傳武術(shù)特色;九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等;十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍……目前，已經(jīng)初步營造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動的資料、新聞先后在《重慶日報(bào)》、《西部開發(fā)報(bào)》、《萬盛經(jīng)開報(bào)》，以及地區(qū)電視臺得以報(bào)道，并給予了高度評價(jià)。同時(shí)在重慶市的各種運(yùn)動會中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
(二)竹韻文化：圍繞竹文化
一是完成了校歌、校旗、校徽、校訓(xùn)、班牌等等的設(shè)計(jì)工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中;
二是發(fā)行了校刊、校報(bào);
三是完成了竹文化廊道文化建設(shè);
四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽;
五是制作了大量反映學(xué)校的展板;
六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺活動;
七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作;
八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草;
九是重點(diǎn)開展了以學(xué)生會為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動;
十是開展了有上千人參加的各種特長生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績突出。
同樣需要說明的是，在萬盛子如廣場開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的`結(jié)合。
三、存在問題
雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊(yùn);從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識還存在偏見。通過調(diào)查研究，至少在以下幾個(gè)方面還存在問題。
一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對外交流的一張名片。個(gè)別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏工作的積極主動性，對學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對，消極干事。
二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項(xiàng)工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營造校園文化，以至于學(xué)生還對于學(xué)校的各種標(biāo)識不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語言不夠文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，校牌佩帶堅(jiān)持不好，亂涂亂畫時(shí)有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識還存在主、副課觀點(diǎn)，始終頑固堅(jiān)持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動，特別是社會實(shí)踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評優(yōu)評先、獎(jiǎng)金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)結(jié)合，完善制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時(shí)間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號。
二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行職能分工，特別是對于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。
三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁、校刊、校報(bào)、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強(qiáng)力營造文化氛圍。
四是重點(diǎn)開展武術(shù)活動，開設(shè)專門的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績的藝術(shù)、體育特長訓(xùn)練做大、做強(qiáng)。
校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強(qiáng)人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告3
中學(xué)建校兩年來，堅(jiān)定不移地走”以德治校、特色辦學(xué)“之路，致力于學(xué)校文化特色建設(shè)，擴(kuò)展了自己的生存空間，促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)不斷的發(fā)展。學(xué)校以《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》為指導(dǎo)思想，在強(qiáng)化校園物質(zhì)文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育、教學(xué)活動場所的同時(shí)，積
極開展了學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的校園文化活動，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)和行為規(guī)范的養(yǎng)成起到了較好的教育內(nèi)化作用，逐步形成了”校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志“的良好風(fēng)尚。
一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。
物質(zhì)文化是一種直觀性文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。我校的物質(zhì)文化建設(shè)以”三個(gè)面向“為指導(dǎo)思想，根據(jù)我校的實(shí)際情況，充分體現(xiàn)了全校師生的共同思想、共同情感、共同審美觀。兩年來，學(xué)校借創(chuàng)建市級示范初中之際，加大了校園文化硬件建設(shè)的力度，投入大量資金用于校園的改造和美化，學(xué)校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校園內(nèi)鮮花爛漫，綠樹成蔭，走進(jìn)校園，櫥窗會”說話“，墻壁會”育人“，莊嚴(yán)肅穆的楊獻(xiàn)珍紀(jì)念像、耀人眼目的金字校訓(xùn)碑，以及高標(biāo)準(zhǔn)的革命傳統(tǒng)教育展室和文化長廊等，處處洋溢著和諧樸實(shí)的文化韻味。
學(xué)校還在校園中建有一個(gè)長約十余米的宣傳長廊和兩個(gè)閱報(bào)欄，集校板報(bào)、畫廊和校務(wù)公開公告欄于一體，簡潔、美觀、大方。學(xué)校在校園的醒目位置、所有教學(xué)區(qū)域的走廊、教室內(nèi)外，張掛、書寫了名言警句、名人畫像等，真正做到了讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學(xué)生的視野，對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。
二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。
制度文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是確保學(xué)校教育有章、有序和有效的主要保證。兩年來，我校遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全了各種規(guī)章制度，我校的各種規(guī)章制度，主要體現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)：
1.全。學(xué)校根據(jù)教育、教學(xué)工作的實(shí)際情況，全方位制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，做到事事處處有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度、內(nèi)部體制管理制度等。
2.細(xì)。我校制訂的各種規(guī)章制度，能較好地體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校對各種規(guī)章制度中口號式的文句盡量減少，充實(shí)了具有較強(qiáng)可操作性的`內(nèi)容，便于各規(guī)章制度的具體執(zhí)行。
3.嚴(yán)。學(xué)校按照教育教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建示范初中的要求，以人性化管理的理念，嚴(yán)格制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，充分體現(xiàn)科學(xué)管理思想，做到以人為本，賞罰分明，嚴(yán)格規(guī)范了全校師生行為。
4.實(shí)。學(xué)校在科學(xué)制訂各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。學(xué)校按適用范圍將教職工管理制度及學(xué)生管理制度分訂成冊，定期組織師生學(xué)習(xí)掌握制度內(nèi)容。學(xué)校還建立了一個(gè)完善的管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長掛帥，主管校長負(fù)責(zé)，各處室負(fù)責(zé)人、教研組長參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、職責(zé)分明，考核措施到位。
三、加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園生活。
豐富多彩的課外活動是校園文化的重要載體之一，我校多年來十分重視學(xué)生課余文化的建設(shè)，形成了以嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃為手段，以藝術(shù)教育為特色的課外活動。
1.嚴(yán)格課外活動的管理。
我校的課外活動遵循自主性、實(shí)踐性、發(fā)展性和教育性的原則，每一種興趣小組、每一次活動都要求做到有計(jì)劃、有記錄、有成果、有總結(jié)，并且要定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，對興趣小組活動學(xué)校還要求負(fù)責(zé)老師記好臺帳，學(xué)校定期檢查活動的開展情況。
學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告4
調(diào)查目的：
通過對首都高校校園文化活動的調(diào)查，深入了解各所高校校園文化活動的類型和特點(diǎn)，揭示其內(nèi)在規(guī)律性，發(fā)掘其特色與創(chuàng)意。與我校類比，借鑒，同時(shí)探究現(xiàn)今大學(xué)生普遍關(guān)注與積極參與的活動。
調(diào)查對象：
清華大學(xué)，對外經(jīng)貿(mào)在校學(xué)生
調(diào)查方法：
瀏覽網(wǎng)頁、采訪、問卷調(diào)查。
一、 清華大學(xué)校園活動調(diào)查分析
理論學(xué)習(xí)方面：清華學(xué)子財(cái)富論壇第64場“海權(quán)興即國家興”
卡巴斯基先生清華講演——國際網(wǎng)絡(luò)安全
惠普全球副總裁兼首席戰(zhàn)略技術(shù)官(csto)shane先生清華大學(xué)演講會
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展論壇——每個(gè)人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)者
實(shí)踐技能方面：各大企業(yè)校園專場招聘會
清華創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽
cuba半決賽 清華大學(xué)vs華僑大學(xué)
實(shí)踐相冊--清華大學(xué)xx-xx年年度學(xué)生暑期社會實(shí)踐攝影展
清華大學(xué)首屆智能車對抗大賽
文化藝術(shù)方面：清華大學(xué)紅十字會學(xué)生分會二十周年會慶
中國曲藝家協(xié)會進(jìn)入清華大學(xué)進(jìn)行交流演出
清樂華章――清華大學(xué)研究生大型文藝演出
清華大學(xué)xx年法國文化周
第二屆學(xué)生國際象棋文化周
清華大學(xué)首屆紫荊露天電影節(jié)
清華大學(xué)香港文化節(jié)
“一二-九”合唱
體育活動方面：擁抱20xx——清華大學(xué)新生奧運(yùn)風(fēng)采大賽
紀(jì)念“為祖國健康工作五十年”提出五十周年專題活
馬約翰杯體育比賽
xx年年清華大學(xué)學(xué)生體育活動月
11.12男生節(jié)
3.7女生節(jié)
總結(jié)：這些校園文化活動涵蓋理論學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、實(shí)踐技能、文化體育等多個(gè)方面，覆蓋面廣、內(nèi)容豐富、形式多樣，形成了健康高雅、文明溫馨的校園文化氛圍。在理論和實(shí)踐方面更側(cè)重于理科。就時(shí)間安排而言，每一個(gè)月都有不同類型的活動，加上每一個(gè)系，每一個(gè)社團(tuán)的活動，很龐雜。清華有著很多人力資源和物力資源方面的優(yōu)勢。其活動總體特征是多而雜。
分析：以清華大學(xué)“女生節(jié)”輻射效應(yīng)為例——
清華大學(xué)的一系列活動，往往都能引起巨大反響。其中，同學(xué)們最感興趣的，普及最廣的莫過于每年的女生節(jié)。女生節(jié)不僅僅是一種口號，它已經(jīng)成為了清華的一種傳統(tǒng)和招牌活動。而且其影響正在逐年擴(kuò)大。究其成功原因，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.女生在清華的比例較小。
“物以稀為貴”，自然會得到重視。這是其自身優(yōu)勢。
2.節(jié)日創(chuàng)意迎合了青年追求新意、追求浪漫的主旋律;
3.活動具有普及性。
無論什么專業(yè)，無論什么國家，民族，無論是否有專長，無論什么年級，都可廣泛參與。
4.校方高度重視
校學(xué)生會，團(tuán)委，以及各系，前期做了大量的宣傳動員工作：女生節(jié)前夕已經(jīng)把清華大學(xué)bbs留言板的封面換成了“女生節(jié)”的主題封面;在校內(nèi)多處制作宣傳海報(bào);紫荊園宿舍區(qū)內(nèi)隨處可見書寫著“祝全體女生節(jié)日快樂”的條幅;校團(tuán)委專門制作專題電腦幻燈片在禮堂放映。
5.活動形式多種多樣。
幾乎集合了日常生活與學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，比如女生節(jié)之“看吧”——播放各國原聲電影;“暖吧”——男女生打破界限，齊聚暢談;“逛吧”——舉辦游園會……舉辦女性講座;各商家的女生節(jié)商品促銷優(yōu)惠進(jìn)校園;學(xué)校周圍的商鋪跟風(fēng)打折;女生節(jié)服飾大賽;
6.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，自由度高。
除了官方的活動，各系，各學(xué)院充分發(fā)揮了自身的創(chuàng)造性，有的系男生在凌晨聚集女生宿舍樓下唱歌;有的系男生精心準(zhǔn)備了送給女生的禮物;有的是將教室用彩帶，氣球等裝點(diǎn)得很有節(jié)日氣氛;有夜晚用蠟燭拼的“心”字;有互動游戲環(huán)節(jié);有食堂門口獻(xiàn)花;圍圈為女生祝福;放風(fēng)箏送祝愿……
二、 對外經(jīng)貿(mào)校園活動調(diào)查分析
（一）、xx年外語文化節(jié)(xx年年4月16日——4月21日)
1. 外語文化節(jié)開幕式
2. 美食節(jié)
3. 名家講座，主講人：《青年文學(xué)》主編、著名作家邱華棟
4. 放眼望世界——外國文化知識競賽
(1)戶外環(huán)節(jié)—身體力行 4月18 日 晚
(2)放眼望世界——外國文化知識競賽決賽 4月19日晚
5.迎奧運(yùn)萬人簽名活動 4月18日 晚
6.大使論壇——伊朗與中東問題。4月18日 晚
7.奧運(yùn)國際籃球友誼賽 4月20日 晚
8.閉幕晚會暨第二屆北京高校魅力之星大賽 4月21日 晚
（二）.xx年社團(tuán)文化節(jié)(——xx年年5月25日)
1.國際事務(wù)協(xié)會，舉辦“創(chuàng)業(yè)家精神論壇” 活動。
2.公共關(guān)系協(xié)會，跨文化交流協(xié)會，西部協(xié)會舉辦“民族風(fēng)國際情”的晚會
3.第六屆經(jīng)貿(mào)拍賣節(jié)
4.禮儀知識游園會
5.地理協(xié)會舉辦“尋找北京的另一面”系列主題活動
6.心理協(xié)會舉辦了一場主題為“青春激揚(yáng)”的朋輩活動，旨在以游戲互動的形式為同學(xué)們，尤其是異性同學(xué)，構(gòu)建一個(gè)心靈交流的平臺。
7.由校體育部主辦，銀鯊泳協(xié)承辦，在千鶴家園游泳館舉行游泳比賽
8.綠色協(xié)會舉辦地球
日安活動
9.校團(tuán)委和國貿(mào)學(xué)社主辦第四屆經(jīng)濟(jì)觀察周
10.自然科學(xué)協(xié)會舉辦趣味知識競賽。
11.人文學(xué)社主辦皮影公演
12.由愛心社舉辦：兩屆奧運(yùn)會火炬手李舒傾情演講
13.校團(tuán)委、體育部、社團(tuán)聯(lián)合會主辦，第二屆羽毛球公開賽
14.吉他協(xié)會舉辦“吉他藝術(shù)音樂會”
15.力與美協(xié)會舉辦 “展示惠園風(fēng)采，樹我‘健美之星’”健身知識講座。
16.年度風(fēng)云社團(tuán)評選及頒獎(jiǎng)系列活動
（三）、xx年宿舍文化節(jié)
1.宿舍文化節(jié)開幕式——“祝福宿舍，祝福惠園”主題簽名和贈電活動
2.“了解新家”主題座談會
3.惠園宿舍文化風(fēng)采展示會
4.健康生活知識競賽
5.樓宇拔河比賽
6.宿舍吉尼斯比賽
7.趣味體育接力比賽
8.“家、緣、驕傲”主題寢室照片征集和拉票會
分析：對外經(jīng)貿(mào)的活動大部分以都是堅(jiān)持積極向上為主題，通過主題鮮明、形式多樣的活動，潛移默化地對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及文化熏陶。該學(xué)校在以下幾個(gè)方面做得比較出彩：1.慣于用一個(gè)系統(tǒng)性的專題來統(tǒng)領(lǐng)一系列活動;2.人文關(guān)懷做得非常到位，比如辦的一些活動：裝飾圣誕樹，美食節(jié)，評點(diǎn)《士兵突擊》主人公許三多，拍賣會……看似瑣碎，但卻是很能夠引起學(xué)生的共鳴，使其受益。3.注重各個(gè)部門、社團(tuán)之間的`合作。很多活動都是幾個(gè)部門一起合作，尤其是社團(tuán)文化節(jié)。加深不同院系同學(xué)的交流。4.大膽創(chuàng)意。比如說十佳歌手比賽中加入“拉票會”這一環(huán)節(jié)，更能夠考驗(yàn)選手的應(yīng)變以及臨場反應(yīng)力，感染力;以及使用短信投票，網(wǎng)上選票的方式，著實(shí)一個(gè)“小社會”。
（四）.校園文化活動分析結(jié)論
這兩所高校的校園文化活動是首都高校中做得相對比較出色的。分析其活動的方式、內(nèi)容、特點(diǎn)，以下幾點(diǎn)是辦好出色的校園文化活動的重要條件，可以為我校所借鑒。
1. 活動的內(nèi)容和形式要豐富。不要僅僅局限于一些官方的活動，要盡可能地多樣化。
2. 應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大參與范圍，使活動趨向精品化、常規(guī)化;我校也有一些品牌的活動，如：廣院之春，風(fēng)采之星等，但其還是僅僅局限于一部分人，且局限于文藝方面，不能真正地調(diào)動所有人的積極性，使全體人都能夠參與。
3. 必須堅(jiān)持以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生所及所需，從中挖掘活動創(chuàng)意。
4. 以提高同學(xué)創(chuàng)新意識為重點(diǎn)。加大活動的自由度和公開性，集思廣益，激發(fā)參與者的創(chuàng)新意識
5. 加強(qiáng)活動的組織性、系統(tǒng)性。
6. 加強(qiáng)各個(gè)部門之間的合作。在校方的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)院，不同社團(tuán)聯(lián)合在一起做活動，形成統(tǒng)一整體，力避力量分散。
學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告5
調(diào)查時(shí)間：
20xx.x.x
調(diào)查地點(diǎn)：
二號教學(xué)樓109室、212室
調(diào)查方式：
調(diào)查問卷
調(diào)查主體：
大一、大二、大三、大四同學(xué)以及在校研究生
調(diào)查籌劃：“
毛概實(shí)踐活動”第六組全體成員
調(diào)查指導(dǎo)：
xxx
調(diào)查報(bào)告：
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對我們的健康成長起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生校園文化生活，完善和改進(jìn)校區(qū)學(xué)生工作，促進(jìn)校園全面和諧的發(fā)展，我們進(jìn)行了這次問卷調(diào)查，旨在收集大家對校園文化活動開展及如何營造良好的校園文化氛圍的寶貴意見和建議。
此次關(guān)于校園文化建設(shè)的問卷調(diào)查活動共發(fā)放問卷35份，收回35份。其中按年級分布為：大一學(xué)生8人，大二學(xué)生5人，大三學(xué)生11人，大四學(xué)生10人，研究生1人。按性別分布為：男生18人，女生17人。
問卷所涉及問題由組員討論確定，共分20題。其中19道題為選擇題，最后一題為簡答題。
通過調(diào)查，我們獲取了以下信息：
1. 我校學(xué)生普遍對實(shí)踐類的校園文化活動感興趣；
2. 我校學(xué)生在道德素質(zhì)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)等方面都有改進(jìn)的空間；
3. 我校學(xué)生認(rèn)為在新的歷史時(shí)期我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“敦品勵(lì)學(xué)，篤志允能”的校訓(xùn)精神；
4. 我校的學(xué)術(shù)氛圍有待改善；
5. 我校舉辦的學(xué)術(shù)講座、報(bào)告、論壇等活動的'專業(yè)性、實(shí)用性一般，還有待加強(qiáng)；
6. 我校學(xué)生對于學(xué)校各類社團(tuán)所組織的活動不太滿意，沒有達(dá)到活動應(yīng)該達(dá)到的目的；
7. 我校師生對于學(xué)校文化建設(shè)態(tài)度不太積極，有待改進(jìn)。
參與問卷調(diào)查的我校學(xué)生還對我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)提出了寶貴的建議和意見，分別有：
1. 有的活動制作了一些表面工作，沒有真正發(fā)揮其作用；
2. 希望學(xué)校能夠多舉辦些能夠增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的活動，多了解學(xué)生的心理動態(tài)；
3. 應(yīng)注重學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)，多創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，重視學(xué)術(shù)；
4. 加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)，多舉辦學(xué)術(shù)講座，取消形式上無意義的活動，輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用有待加強(qiáng)；
5. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園活動和道德教育；
6. 組織各校聯(lián)合文化建設(shè)；
7. 培養(yǎng)農(nóng)大學(xué)生對農(nóng)大的信心以及榮譽(yù)感，以農(nóng)大為榮，關(guān)注學(xué)生的精神面貌和思想教育；
8. 學(xué)生素質(zhì)不高、不團(tuán)結(jié)、班風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚；
9. 杜絕行政干涉學(xué)術(shù)；
10. 多開展一些與之有關(guān)的活動，增強(qiáng)文化氛圍。比如：文化知識競賽、文化展覽、文化知識講座等，還應(yīng)鼓勵(lì)在校大學(xué)生培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣等；
11. 重視素質(zhì)教育，減少應(yīng)試教育，增加學(xué)生與社會交流的機(jī)會，加大實(shí)習(xí)實(shí)踐的的政策；
12. 在校園宣傳方面不夠，讓更多人了解、認(rèn)識我們學(xué)校就更好了； 對于加強(qiáng)校園文化建設(shè)應(yīng)立足于學(xué)校實(shí)際，從根本出發(fā)，有效合理地籌劃建造更美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
通過此次調(diào)查，反映出了一些平時(shí)不注意的問題。我們應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真聽取廣大師生關(guān)于校園文化建設(shè)的有關(guān)建議和意見，切實(shí)推進(jìn)我校文化事業(yè)的發(fā)展。
【學(xué)生校園文化調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
校園文化調(diào)查報(bào)告01-13
校園文化調(diào)查報(bào)告（通用16篇）09-27
高校校園文化活動的相關(guān)調(diào)查報(bào)告04-26
校園文化學(xué)生作文01-27
校園文化格言02-07