- 相關推薦
結構方面的毛病 -范文
畢業論文要有正確的立意,還要有嚴密的邏輯性,結構方面的毛病
。就是說論文不僅要做到“言之有理”、“言之有物”,還要做到“言之有序”。任何事物的發展,都有它的規律性。論文的結構也有規律性,這就是論證所遵循的“序”。遵循了“序”,論文在布局謀篇上就會更完整,結構就會更嚴謹。論文的結構安排,要在中心論點的統率和支配下,把各個論證部分嚴謹周密地組織起來,分清主次輕重,做到層次分明,詳略疏密有致。畢業論文在結構上存在的毛病,常見的主要有下列幾種:一、結構不完整、不平衡一般畢業論文大致上可以分成三個部分:開始列有小序對全文的概括,使讀者有個全面的了解,或者鮮明地提出問題,領挈全文;然后,便分層展開論述,在總論點領轄下各分論點依次鋪開,深入分析問題,這是論文的主體;最后是結論部分,依據論述的需要確定結尾的長短和詳略,這就使論文渾然一體,布局完整。有的文章缺少某一重要部分,如無頭(緒)或無尾(結論),不能形成一個完整的整體。如有的論文,開頭沒有說明課題的來源或研究目的、意義,也不交代調查的手段和方法,一上來就列舉大量事實和數據,讓人覺得“沒頭沒腦”。有的文章結尾處沒有明確的結論,沒有個人的觀點和見解,缺乏必要的分析和評論。有的論文該詳細的不詳細,該簡略的卻過于冗長;對中心論點的論證不充分,而對其它分論點卻津津樂道。這樣,論文的結論就不平衡了。二、結論松散,缺乏條理一般來說,文章采用的基本推理形式,決定著文章的內在結構形式。例如,一篇文章主要是探討某一事物產生的原因,反映在結構上,必然有因果關系的兩個部分,或者是結果推及原因,或者由原因推斷結果,缺一不可。文章要有層次,有條理。如果在寫作中,材料的安排不當,就會使層次不分明、條理不清楚。事物之間有各種不同的關系,反映這種關系的材料之間也有各種不同的關系,例如,平行關系、遞進關系、接續關系、對立關系等。總之,理清了事物之間的相互關系,并在結構中體現出來,文章的眉目就清楚了。而有的文章內容上拼拼湊湊,論文層次既不遵循各部分內在邏輯順序,也不符合作者和讀者的認識規律。作者心中缺乏總體布局,寫作時信馬由緝,任筆端自由馳騁,因而出現前后不銜接,甚至前后重復、前后矛盾,或顛三倒四,東拉西扯,上下兩段明顯地割裂開來,缺少自然的過渡,使人感到突冗、生硬,意思不連貫。有的論文分段太長,甚至一連好幾頁也不分段,顯得層次不明,看起來費力。三、論證不得力,缺少邏輯性論證不力的情況有兩類:一類只有理論分析,從理論到理論,缺少必要的和充分的事例和數字的依據;另一種是材料很多,但在選材和組織材料上欠佳,缺少周密嚴謹的邏輯性。后一類毛病在許多論文中常出現,其表現為:忽視“新穎性”的選材要求,,材料陳舊,用一些人們熟知的老例子,缺乏新鮮感、吸引力;不能有選擇地利用典型、精當的材料形成自己的觀點,例子濫而散,沒有從中整理出自己立論的角度和起筆的由頭;論據缺乏典型性、必要性,僅憑在特定環境中極少發生的某些事實,得出與該環境中大量發生事實所不同的結論,因而論證缺乏說服力;提出論點、羅列論據之后,不作深入分析甚至不作任何分析,沒有論證過程,便用“由此可見”、“大量事實證明”等語句,轉而扣合所提出的論點;以偏概全,以點代面,以小論據支撐大論點,論據不足,犯“推不出”的毛病;結構混亂,缺乏邏輯性,范文
《結構方面的毛病》(http://salifelink.com)。前后顛倒,層次不清。胡子眉毛一把抓。有的主次不分明,重點不突出。有的論點與論據之間沒有必要的聯系,二者或互相脫節,或互相矛盾,犯“引論失據”的毛病,其原因是對概念和事實并沒有真正理解;分析問題時不是從實際出發,從對事實的分析中得出結論,而是用觀點去套例子,用事實去印證觀點;前后論點有矛盾,中心論點與分論點有矛盾,或回避論題,或主觀臆斷,分析不客觀,沒有進行必要的和充分的論證。有的結構單一,缺乏層次性。一篇四五千字的長文章,中間不用序碼,也不加小標題,讀起來很吃力,有的首尾脫節,缺乏完整性。四、緒論、結論寫作不當在一些畢業論文中,緒論和結論寫作不當是一個較為突出的問題,其原因是作者對緒論和結論的作用了解不夠,不懂得怎樣寫好緒論和結論。有些論文的緒論洋洋灑灑,篇幅相當大,卻寫了一些與畢業論文沒有多大關系甚至無用的話,離題千里,既臃腫繁雜又內容貧乏,沒有很好地起到導引本論的作用。有些論文的緒論整段抄錄教科書的有關內容,對一些入所共知的一般知識,不厭其煩地作介紹,卻不認真提及自己的設計任務和課題的意義,沒有說清論文的要害所在,因而內容空泛,文不對題。很多論文的結論也不符合寫作要求。有的論文根本沒有結語,有頭無尾,不能完整、準確地表達自己的研究成果或結果。例如,有的論文在寫完調查過程和所能獲得的數據材料之后,就突然停筆,沒有結論,沒有歸納和總結,也沒有評價與建議。這樣的論文,反映不出工作的最終成果,沒有作者的見解、意見和建議,看不出研究或設計任務是否完成和完成的質量。有些畢業論文在結尾處寫上幾點一般性者生常談的體會,而不能把自己研究成果深刻地反映出來。這種膚淺的認識和感受,是不能代替論文結論的。五、論證方法單調有的畢業論文在論證主題過程中,方法比較單調,文章顯得平鋪直敘,沒有波瀾起伏。例如,有的文章從頭至尾采用一種例證法,圍繞大論點,提出小論點,用一個事例說明,由是得出一個大結論。論證就缺乏科學性和說服力。有的文章格式也單調,往往是現狀、存在問題及原因,然后提出幾點對策,再加上陳舊的觀點和數據,文章就沒有論證的力度和說服力。有的文章結構刻板,缺乏創造性。論文結構干篇一律,總是“三部曲”(現狀——原因——對策)或“四部曲”(成績——問題——成因——對策),讀之令人生厭。要改變這種毛病,就要在文中反復用各種論證方法,除了例證法以外,還要學會用喻證法——運用比喻的方法把道理引出來,說明論點的論證方法;類比法——根據兩種事物在某些特征上的相似,得出它們在其他特征也可能相似的結論;對比法——把兩種事物加以對照、比較,從而推導出它們的差異點;反駁法——通過否定對方的觀點和看法,來闡明自己觀點;歸謬法——反駁對方論點,首先假設對方的論點是正確的,然后加以引申、推論,從而得出極其荒謬的結論來。【結構方面的毛病 -】相關文章:
結構調研報告09-12
班級管理方面的總結07-17
鋼結構課程總結05-01
單層鋼結構廠房圍護結構設計流程08-12
教研方面的總結(精選8篇)10-21
安全方面的班組總結10-25
質量管理方面的總結11-04
銷售人員管理方面的總結12-12
設計方崗位職責10-17
工資結構調整的方案10-31