青藍工程師徒結對方案（精選18篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的青藍工程師徒結對方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　青藍工程師徒結對方案 1

　　為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質量的提高，發揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學期學校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。為確保“青藍工程”取得實效，特制定本實施方案。

　　一、明確目標

　　根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡1年以內的青年教師均為培養對象。

　　1、引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

　　2、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。

　　3、實行師徒結對，我們對每位新教師配備1位富有經驗的骨干教師為師傅，在教學工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。

　　4、建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

　　二、參與對象

　　藍方：學科帶頭人、骨干教師、教研組長以及具有豐富教學經驗的熱心教科研工作的教師。

　　青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師

　　三、結對時間

　　兩個學期

　　四、師徒的義務職責

　　1、師傅職責：

　　做到“三帶”：

　　帶師德——敬業愛崗，無私奉獻。

　　帶師能——教育教學與教育科研的`基本技能

　　帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用

　　2、徒弟職責：

　　做到“三學”：

　　學做人——教書育人，為人師表。

　　學理念——學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

　　學本領——熟練掌握教育教學和科研的基本功

　　五、職責分工

　　總要求：傳師魂、樹師德、練師能。

　　（一）關于師傅（藍方）

　　1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，校級以上學科帶頭人、骨干教師。

　　2、師傅職責

　　（1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規律及學校常規工作。

　　（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。

　　（3）上好示范課，每學期不少于2節。

　　（4）定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于4節，期末將聽評課筆記交到教導處檢查。

　　（5）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結反思、班務管理、學生活動等。

　　（6）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣。

　　（7）在幫扶對象職稱評聘評優評先的過程中，為有關科室提供參考意見。

　　（二）關于新教師（青方）

　　1、虛心求教。虛心向師傅學習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學期不少于4節。

　　2、積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學水平，積極向師傅匯報教學反思，每學期上匯報課不少于2次。

　　3、在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份教導處檢查存檔。

　　4、在師傅的指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）

　　5、積極參與班務管理，學習師傅班務管理經驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。

　　6、積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，總結經驗反思，勤做讀書筆記，每學期上交一份幫扶心得。

　　7、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。

　　8、善于創新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現教師職業價值和人生價值。

　　六、工作要求

　　1、充分認識”青藍工程”的重要性。

　　“結對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。

　　結成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。

　　充分利用學校現成資源，通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。

　　2、強化措施。

　　學校要按照”青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學年。

　　七、對青藍工程的過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，評比，謹防走過場。

　　青藍工程師徒結對方案 2

　　學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計劃如下：

　　一、教育、教學：

　　教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。

　　在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。

　　在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。

　　在作業批改方面，做到每次留下的.作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。

　　在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。

　　二、師德修養：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：

　　兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。

　　青藍工程師徒結對方案 3

　　隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。

　　師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。

　　師傅的職責：

　　1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

　　2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節（包含于教師業務材料20節聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

　　4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。

　　徒弟的'職責：

　　1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，盡快形成學科規范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

　　學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。

　　青藍工程師徒結對方案 4

　　一、指導思想

　　我校啟動“青藍工程”，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優秀青年教師、學科帶頭人創造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。

　　二、組織機構

　　“青藍工程”由學校工會牽頭，協同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。

　　青藍工程領導小組名單：

　　組長：校長書記

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、青藍工程參與對象

　　青方：35歲及35歲以下的青年教師。

　　藍方：工作五年以上的骨干教師

　　四、青藍工程的要求

　　1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的`指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結合的辦法。

　　3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。

　　五、青藍雙方的職責

　　（一）青方（徒弟）職責

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、加強理論和業務學習:學習現代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。

　　3、認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，每學期上匯報課1節。

　　4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。

　　5、主動請教指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。

　　（二）藍方（師傅）職責

　　1、教書育人，為人師表，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節以上。

　　3、每月為徒弟上1節示范課，指導青方教師參與教科研活動。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。

　　六、青藍工程的考核

　　1、“青藍工程”周期為五年，每學期結束前考核一次。

　　2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。

　　3、學校考核小組根據師徒完成職責的數量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優秀師傅和優秀徒弟，給予表彰獎勵。

　　青藍工程師徒結對方案 5

　　一、指導思想

　　實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

　　二、總體要求

　　1、從總體入手，提高全體教師的素質。

　　改變師徒結對只針對徒弟的`做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

　　2、著眼于長遠，分層次，分目標。

　　改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

　　3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

　　三、結對安排

　　丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。

　　四、結對原則

　　1、自愿與統籌相結合。

　　2、短期與長期相結合。

　　五、結對目標

　　（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。

　　（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。

　　（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。

　　六、基本職責

　　師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

　　徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。

　　七、崗位職責

　　師傅：

　　1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

　　3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。

　　4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。

　　5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。

　　6、按要求寫好帶徒心得或體會。

　　徒弟：

　　1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。

　　2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。

　　3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。

　　4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

　　5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

　　八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。

　　1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

　　2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

　　3、建立完善的師徒結對檔案

　　每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。

　　青藍工程師徒結對方案 6

　　一、指導思想

　　根據《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，實現我園健康、科學、和諧的發展，實現我園教師隊伍素質的整體提升。

　　二、結對情況

　　1.啟航、勝任教師、經驗教師結對骨干、名優教師（1名師父結對1—2名徒弟）；

　　2.本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實際界定情況可進行微調。

　　三、活動流程

　　1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；

　　2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；

　　3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；

　　4.期末徒弟開展成長交流研討活動；

　　5.自行組織師徒結對相關活動。

　　四、具體工作職責

　　（一）師父職責

　　1. 樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2. 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。

　　3. 向徒弟介紹一日活動組織的經驗與方法，并進行指導。

　　4. 指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。

　　5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。

　　6. 師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。

　　7. 每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的教育教學論文。

　　8. 每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。

　　9. 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經驗，提供建設性的`建議。

　　（二）徒弟職責

　　1. 主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協作、共同提高與進步。

　　2. 制定徒弟自我發展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。

　　3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。

　　4. 積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。

　　5. 平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。

　　6. 每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。

　　備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料

　　五、保障措施

　　1. 加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。

　　2. 加強過程管理。落實《師徒結對協議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。

　　3. 制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。

　　4. 加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規劃，深刻反思。

　　青藍工程師徒結對方案 7

　　一、活動目的

　　目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的.融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。

　　二、活動時間

　　20xx.9.12中午

　　三、參加對象

　　四、活動過程

　　（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。

　　（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。

　　（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。

　　（五）師傅給徒弟贈書（拍照）

　　（六）請徒弟發言。

　　（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。

　　（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）

　　（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。

　　（十）周校長講話。

　　（十一）宣布活動結束。

　　青藍工程師徒結對方案 8

　　一、指導思想

　　啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

　　二、青藍工程參與對象

　　青方為學校教齡三年以下青年教師，藍方為學校的優秀教師，骨干教師等。

　　三、青藍工程結業年限。

　　青藍工程結對周期為一學年。青藍工程工作組：

　　四、青藍工程工作組

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx、xx

　　藍方：xx（語文組組長）、xx（數學組組長）、xx（英語組組長）、xx

　　青方：xx、xx、xx

　　五、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

　　六、青藍雙方的職責

　　（一）青方職責

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每周至少聽1節課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

　　4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

　　（二）藍方職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節示范課，幫助審核教案8篇以上；每學期隨堂聽青方課5節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的`措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。

　　3、指導青方教師參與教育教學理論學習與實踐研究，并指導青方結合實踐寫1篇教育教學論文。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

　　七、對青藍工程的過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

　　青藍工程師徒結對方案 9

　　為了進一步貫徹《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發展指南》精神，落實“幼兒園發展要立足教師發展”的辦園思想。利用我園骨干型、經驗型師資資源優勢，發揮優秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質和工作水平，提高我園保教工作的質量，特制定本實施方案。

　　一、目標：

　　打造師德高尚，業務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

　　二、參加人員

　　青方（青年教師）：近年來調入、分配到幼兒園的新教師。

　　藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨干教師、學科帶頭人。

　　三、實施步驟

　　（一）時間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：

　　1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。

　　2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協議書。

　　3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。

　　（二）青藍雙方應履行的職責、義務：

　　藍方履行的職責、義務：

　　１、樹立優良的教師職業道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業，以高度職業化的教師形象嚴格要求自己，增強職業的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。

　　２、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的'工作態度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。

　　３、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。

　　４、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動成果。

　　青方履行的職責、義務：

　　1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業道德規范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業素質和個人修養。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。

　　2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創設與教育相適應的環境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯系，共同配合，有效地教育幼兒。

　　3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。

　　4、堅持每月認真聽三節課，其中一節為藍方教師的課。

　　5、堅持閱讀和摘抄幼教專業書籍和幼兒教育雜志好的內容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。

　　6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。

　　７、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動成果。

　　三、組織管理

　　１、成立“師徒結對工程”領導小組：園長擔任組長

　　２、選配好指導老師，督促落實師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結對”研討活動。

　　３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況

　　4、根據每個階段的考核結果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍

　　青藍工程師徒結對方案 10

　　青年教師是xx小學教育可持續性發展的力量所在，希望所在。為發揮名師、學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學校教育教學的骨干力量，推動xx小學教育更優質均衡發展、更可持續性發展，制定xx市小學教師“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。

　　二、實施對象

　　青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。

　　藍：各級名師、學科帶頭人、骨干教師

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領導

　　成立xx市小學教師“青藍工程”領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx

　　成員：xx、xx、xx、xx

　　（二）制定實施方案

　　各鄉鎮中心學校、教育集團、市直各小學要根據《xx市小學教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學校小學教研室。

　　（三）具體實施辦法

　　1、加強青年教師師德師風建設。把青年教師的師德師風建設作為評價青年教師素質的第一標準，健全師德師風建設長效機制，突出全方位、全過程師德養成，大力樹立宣傳優秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風演講比賽。落實好教師職業道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優評選、表彰獎勵中，嚴格執行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。

　　2、強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術應用）”基本功訓練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學基本功訓練。

　　3、開展“以老帶新”師徒結對活動。以各級“名師”、骨干教師和學科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結對。師徒結對要明確師徒的義務職責（附件1），導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學”（即學為人、學理念、學本領），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。

　　4、搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學校每年開展一次以上青年教師課堂教學評優或學科素養大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。

　　5、建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優秀青年教師”、“十佳教學能手”并頒發證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發揮“教壇新秀”的示范、引領作用。

　　6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業成長的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的`工作督導，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。

　　7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學習，市教育局通過為青年教師送教學刊物、送專著、編優秀學習隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學、往實里學，夯實青年教師教科研的理論基礎。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業成長和教科研能力提升研討課題.

　　8、加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進修學校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學技能，促進青年教師的專業成長。

　　9、加強青年教師政治引領。加強黨對青年教師的領導，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開展新時代中國特色社會主義思想的學習，讓青年教師深刻理解其科學內涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發展黨員工作，把又紅又專的青年教師吸收到黨組織，壯大學校黨組織，增強黨組織的戰斗力。

　　10、落實“青藍工程”經費保障。市教育局每年安排專項經費，保障各項活動的順利開展，保障“青藍工程”順利實施。

　　青藍工程師徒結對方案 11

　　一、指導思想

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化成長，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：教導處、教科室成員及各教研組長

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

　　3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在教研組研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內每人一堂精品課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、主動自覺地向師傅教師虛心求教，努力學習師傅教師的`敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅教師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每學期聽師傅教師的課不得少于10節，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得，聽課心得用學校統一印制的聽評課心得專用紙書寫，每學期至少3篇，期末把聽課記錄連同聽評課心得一同上交。（交聽課記錄、聽評課心得）

　　5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽課評課，并寫出匯報課的教學反思，上課后留好教案，學期末匯報課教案連同教學反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學反思）

　　6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得，寫在業務學習本上。

　　7、每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。學期末上交一份學習與工作總結。（學習與工作總結）

　　（二）指導教師方：

　　1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅教師每月聽徒弟1-2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價，期末上交聽課記錄及1篇聽評徒弟的課心得體會。

　　4、師傅教師每學期至少為徒弟上2堂示范課；接近學期末指導徒弟開設一堂較高質量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學反思。

　　5、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。期末上交一篇指導與工作總結。

　　五、評價措施

　　1、教導處每學期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務的指導教師與青年教師，在學年末學校將依據上交材料情況、教學常規檢查情況、匯報課質量、教學成績評出優秀師傅教師、優秀徒弟，頒發證書，并給予適當獎勵。

　　青藍工程師徒結對方案 12

　　一、指導思想

　　啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

　　二、青藍工程參與對象

　　工作四年以內（含四年）的青年教師。

　　三、青藍工程結業年限

　　青藍工程結業周期為三年。青方教師一般要經過三年，經學校考核合格后結業。

　　四、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

　　五、青藍雙方的職責

　　（一）青方職責

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每周至少聽2節課。其中1節為師傅的課，1節為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

　　4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。

　　（二）藍方職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，共同編撰導學案；每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。

　　3、每周為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

　　六、對青藍工程的'過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

　　3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結業總結，發給結業證書。

　　七、青藍工程的考核

　　青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。

　　八、對青藍工程的領導

　　1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。（附領導小組名單：鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔）

　　2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

　　3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。

　　4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。

　　青藍工程師徒結對方案 13

　　本學期，我校繼續實施藍色工程，為了提高教育教學質量，提高教師整體素質，發揮教師之間的傳播、幫助、作用，促進相互學習，有效促進教師專業知識技能的發展，不斷提高教育教學水平和專業素質，我和周曉英老師，為了進一步明確職責，增強責任感，現制定教師配對活動教師指導計劃。

　　一、具體措施

　　1、教書育人，以身作則，熱愛學生，熱愛教育，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為學徒樹立榜樣。

　　2、向學徒介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，開闊視野，不斷豐富。

　　3、每月不少于兩節學徒課。認真記錄講座，按照好課的評價標準認真評價課程，評價優缺點，做好評價記錄，寫指導意見。

　　4、認真指導學徒備課，認真查教案。不合格的教案不允許上課。每學期重點審核學徒備課教案，給予認真指導。

　　5、每學期指導徒弟上一堂小組或校級公開課或匯報課。

　　6、寫好─師徒結對總結。

　　二、在師徒結對中，我努力做到

　　1、主動工作，帶頭領導。通常嚴格要求自己，一切都做好學徒的領導作用，做一面會閃光的鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，積極領導，以不知不覺地影響學徒。

　　2、給點時間，留點空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學習的.時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學經驗，但難免教學方法比較傳統，設計教案不夠靈活，徒弟通常在教學方法上銳意創新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。

　　總之，通過開展“青藍工程”結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

　　青藍工程師徒結對方案 14

　　一、指導思想

　　充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。

　　二、結對目標

　　通過以老帶新、幫教幫學的方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　三、結對對象

　　師傅：具有豐富教學經驗、較強業務能力和較高教學水平的骨干教師。

　　徒弟：新入職教師或教學經驗相對不足的青年教師。

　　四、結對期限

　　一般為一至三年。

　　五、具體要求

　　師傅職責

　　（1）指導徒弟認真學習 “新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。

　　（2）每周至少聽徒弟一節課，并及時給予點評和指導，幫助徒弟提高課堂教學能力。

　　（3）指導徒弟撰寫教學反思、教學案例和教學論文等，提高徒弟的教學研究能力。

　　（4）每學期指導徒弟上一節校內公開課，幫助徒弟提升教學水平。

　　（5）關心徒弟的生活和思想動態，幫助徒弟解決在工作和生活中遇到的困難和問題。

　　徒弟職責

　　（1）認真學習教育教學理論，虛心向師傅請教，主動邀請師傅聽課指導。

　　（2）每周至少聽師傅一節課，并做好聽課記錄，學習師傅的教學方法和教學經驗。

　　（3）認真備課，主動向師傅請教教學設計、教學方法等問題，不斷提高自己的教學水平。

　　（4）積極參加學校組織的各項教學活動，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　（5）每學期上一節校內公開課，虛心聽取師傅和其他教師的`意見和建議，不斷改進自己的教學。

　　六、管理與考核

　　建立師徒結對檔案，記錄師徒結對過程中的各項活動和成果。

　　學校定期對師徒結對工作進行檢查和評估，對表現優秀的師徒進行表彰和獎勵。

　　徒弟在結對期間的教學成績和教學能力提升情況將作為考核師傅工作的重要依據之一。

　　青藍工程師徒結對方案 15

　　一、活動目的

　　為了使新教師盡快適應崗位要求，成長為合格教師，充分發揮骨干教師的示范引領作用，特制定本方案。

　　二、結對原則

　　自愿與統籌相結合原則。

　　學科相近、雙向選擇原則。

　　三、結對對象

　　師傅：具有中高級職稱、教學經驗豐富、教學成績突出的骨干教師。

　　徒弟：新入職教師、教齡不滿三年的青年教師。

　　四、結對期限

　　一般為兩年。

　　五、實施步驟

　　宣傳發動階段

　　（1）召開全體教師會議，宣傳 “青藍工程” 的重要意義和實施辦法。

　　（2）組織骨干教師和青年教師進行交流，了解雙方的需求和意愿。

　　師徒結對階段

　　（1）根據教師的申報情況和學校的統籌安排，確定師徒結對名單。

　　（2）舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協議書。

　　指導培養階段

　　（1）師傅制定指導計劃，明確指導目標和具體措施。

　　（2）徒弟制定學習計劃，確定學習目標和努力方向。

　　（3）師傅按照指導計劃，對徒弟進行教學指導和業務培訓。

　　（4）徒弟按照學習計劃，認真學習教育教學理論和專業知識，積極參加教學實踐活動。

　　考核評價階段

　　（1）學校成立考核評價小組，制定考核評價標準和辦法。

　　（2）定期對師徒結對工作進行考核評價，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。

　　（3）對考核優秀的.師徒進行表彰和獎勵，對考核不合格的師徒進行調整或重新結對。

　　六、保障措施

　　加強組織領導。學校成立 “青藍工程” 領導小組，負責 “青藍工程” 的組織實施和管理考核工作。

　　建立激勵機制。對在 “青藍工程” 中表現突出的師徒進行表彰和獎勵，在評優評先、職稱晉升等方面給予優先考慮。

　　提供經費保障。學校為 “青藍工程” 的實施提供必要的經費支持，用于開展教學研討、培訓學習等活動。

　　青藍工程師徒結對方案 16

　　一、活動背景

　　隨著教育事業的不斷發展，新教師的加入為學校帶來了新的活力和希望。然而，新教師在教學經驗、教學方法和班級管理等方面還存在著一定的不足。為了幫助新教師盡快成長，提高學校的教育教學質量，特開展 “青藍工程師徒結對” 活動。

　　二、活動目標

　　充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，使新教師在較短的時間內適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高。

　　促進新老教師之間相互學習，共同進步，營造團結協作、互幫互助的良好氛圍。

　　三、結對對象

　　師傅：具有豐富教學經驗、較高教學水平和較強班級管理能力的骨干教師。

　　徒弟：新入職教師或教齡在三年內的青年教師。

　　四、結對期限

　　一般為一學年。

　　五、具體措施

　　指導備課

　　（1）師傅指導徒弟深入鉆研教材，把握教學重點和難點，精心設計教學方案。

　　（2）徒弟認真撰寫教案，并請師傅審閱修改，不斷提高備課質量。

　　課堂教學指導

　　（1）師傅每周至少聽徒弟一節課，并進行詳細的點評和指導，幫助徒弟提高課堂教學能力。

　　（2）徒弟積極邀請師傅聽課，虛心聽取師傅的意見和建議，及時改進教學方法。

　　教學反思指導

　　（1）師傅指導徒弟認真撰寫教學反思，總結教學中的'成功經驗和不足之處，不斷提高教學水平。

　　（2）徒弟定期將教學反思交給師傅審閱，師傅給予針對性的指導和建議。

　　班級管理指導

　　（1）師傅向徒弟傳授班級管理的經驗和方法，幫助徒弟建立良好的班級秩序。

　　（2）徒弟積極參與班級管理工作，虛心向師傅請教班級管理中遇到的問題。

　　六、考核與評價

　　建立考核檔案。學校為每位師徒建立考核檔案，記錄師徒結對過程中的各項活動和成果。

　　定期考核評價。學校每學期對師徒結對工作進行一次考核評價，考核內容包括備課、課堂教學、教學反思、班級管理等方面。

　　表彰與獎勵。對在考核評價中表現優秀的師徒進行表彰和獎勵，激勵更多的教師參與到 “青藍工程” 中來。

　　七、活動要求

　　師傅要以身作則，言傳身教，認真履行指導職責，為徒弟樹立榜樣。

　　徒弟要尊重師傅，虛心學習，積極進取，努力提高自己的教育教學水平。

　　師徒雙方要相互關心，相互幫助，共同進步，建立良好的師徒關系。

　　學校要加強對 “青藍工程” 的管理和監督，確保活動取得實效。

　　青藍工程師徒結對方案 17

　　一、指導思想

　　充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展。

　　二、結對目標

　　通過以老帶新、幫教幫學的方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　三、結對對象

　　師傅：具有豐富教學經驗和較高業務水平的骨干教師。

　　徒弟：新入職教師或教齡不滿三年的青年教師。

　　四、結對期限

　　一學年。

　　五、具體要求

　　師傅：

　　（1）指導徒弟制定教學計劃、備課、上課、批改作業、輔導學生等教學常規工作。

　　（2）每月至少聽徒弟兩節課，并進行詳細的評課，指出優點和不足之處，提出改進建議。

　　（3）每學期為徒弟上兩節示范課，引導徒弟開展教學研究和教學改革。

　　（4）指導徒弟撰寫教學論文、教學反思、教學案例等。

　　（5）關心徒弟的生活和學習，幫助徒弟解決在工作和生活中遇到的`困難和問題。

　　徒弟：

　　（1）虛心向師傅學習，主動請教，認真聽取師傅的指導和建議。

　　（2）每月至少聽師傅兩節課，并做好聽課記錄，學習師傅的教學方法和教學藝術。

　　（3）每學期至少上兩節匯報課，邀請師傅和其他教師聽課評課，不斷提高自己的教學水平。

　　（4）積極參加學校組織的教研活動和教學競賽，努力提高自己的業務能力。

　　（5）認真撰寫教學反思、教學案例和教學論文，不斷總結自己的教學經驗。

　　六、管理與考核

　　建立師徒結對檔案，記錄師徒結對過程中的各項活動和成果。

　　學校定期對師徒結對工作進行檢查和評估，對表現優秀的師徒進行表彰和獎勵。

　　徒弟的教學成績和業務能力的提高情況將作為考核師傅工作的重要依據。

　　七、其他事項

　　本方案自公布之日起實施。

　　本方案解釋權歸學校教務處。

　　青藍工程師徒結對方案 18

　　一、活動目的

　　為了充分發揮骨干教師的示范引領作用，加快青年教師的成長步伐，提高青年教師的教育教學水平，打造一支高素質的教師隊伍，特制定本方案。

　　二、活動主題

　　青藍攜手，共同成長。

　　三、結對對象

　　師傅：具有豐富教學經驗、較高業務水平和良好師德師風的`骨干教師。

　　徒弟：新入職教師或在教育教學方面需要進一步提高的青年教師。

　　四、結對期限

　　一般為一至三年。

　　五、具體措施

　　指導備課

　　師傅指導徒弟深入鉆研教材，把握教學重點和難點，精心設計教學方案。徒弟要認真撰寫教案，并虛心聽取師傅的意見和建議。

　　聽課評課

　　師傅每月至少聽徒弟兩節課，并進行詳細的評課，指出優點和不足之處，提出改進的方法和建議。徒弟要認真聽取師傅的意見，及時反思自己的教學行為，不斷提高教學水平。

　　示范教學

　　師傅每學期至少為徒弟上兩節示范課，展示先進的教學理念、教學方法和教學技巧。徒弟要認真觀摩師傅的示范課，學習師傅的教學經驗和教學藝術。

　　教學研究

　　師傅指導徒弟積極開展教學研究，參與課題研究和教學改革實踐。徒弟要結合自己的教學實際，確定研究課題，撰寫教學論文和教學反思，不斷提高自己的教育科研能力。

　　班級管理

　　如果徒弟擔任班主任工作，師傅要指導徒弟做好班級管理工作，傳授班級管理經驗和方法。徒弟要虛心學習師傅的班級管理經驗，不斷提高自己的班級管理水平。

　　六、考核與評價

　　建立考核檔案

　　學校為每位師徒建立考核檔案，記錄師徒結對過程中的各項活動和成果。

　　定期考核評價

　　學校每學期對師徒結對工作進行一次考核評價，考核內容包括教學常規、教學效果、教學研究等方面。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。

　　表彰與獎勵

　　對考核結果為優秀的師徒進行表彰和獎勵，授予 “優秀師徒” 稱號，并給予一定的物質獎勵。對考核結果為不合格的師徒，要求限期整改，整改后仍不合格的，取消師徒結對資格。

　　七、保障措施

　　加強組織領導

　　學校成立青藍工程師徒結對工作領導小組，負責師徒結對工作的組織、指導和管理。

　　提供支持保障

　　學校為師徒結對工作提供必要的支持和保障，包括教學資源、培訓機會、經費支持等。

　　營造良好氛圍

　　學校通過多種形式宣傳師徒結對工作的重要意義和取得的成果，營造良好的氛圍，激勵更多的教師參與到師徒結對工作中來。

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