青藍工程師徒結對實施方案（精選22篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的青藍工程師徒結對實施方案，希望對大家有所幫助。

　　青藍工程師徒結對實施方案 1

　　為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業務能力，促進教師專業化成長。通過校本培訓促使青年教師盡快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、目標要求

　　1、確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。

　　2、師徒共同鉆研學習“新課標”， 熟悉教材、測試要求，對教學任務有較全面的認識，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。使教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；

　　3、對每一位青年教師配備一位富有教學經驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作。

　　4、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。

　　三、保障機制

　　為切實加強全鎮青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教研組長、年級組長、學科組長

　　四、雙方職責

　　（一）“藍方”（師傅）基本條件和職責：

　　從事教學工作10年上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號。做到“三帶”：

　　1、帶師德。

　　敬業愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規范上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。

　　2、帶師能。

　　理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。

　　3、帶特長。

　　結合自己的教學特色，起好傳幫帶作用。

　　（二）“青方”（徒弟）的職責

　　從事教學工作5年以內、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：

　　1、學為人。

　　學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。

　　2、學理念。

　　學習教育教學理論，養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。

　　3、學本領。

　　熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。

　　五、實施程序

　　（一）啟動階段（20xx年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關系。組織拜師活動，簽訂師徒結對協議書。

　　（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。

　　1、對青年教師的要求：

　　（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。

　　（2）認真備課：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試后，指導教師要對此份試卷進行評價。

　　（3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思集中上交到領導小組。

　　（4）認真聽課：每星期聽課不少于1節，聽完課后虛心向上課老師請教，取長補短，并在聽課本上詳細記錄。

　　（5）認真學習：要細心鉆研教材和課程標準，勤于動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的`獨到之處。

　　（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業余時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。

　　（7）每學期結束，至少要獨立完成1篇教學論文，或者1篇完整的教學活動設計。

　　2、對指導教師的要求

　　（1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示范課（每學期不少于兩節）、課后反思、檢查教案簽字等。

　　（2）認真做好示范和引領作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。

　　（4）每學期聽新教師上課10節以上，聽完課后要隨時點評。

　　（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要可以辦到的就一定要盡力辦到；一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解；

　　（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經驗，涵蓋教書、育人各方面的經驗、體會。

　　（三）總結推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）

　　對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現優秀的教師進行表彰獎勵。

　　六、實施要求

　　1、“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數量不得少于專任教師總數的40%。

　　2、我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業務骨干、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。

　　3、“青藍”結對促成長。我校統一安排，幫助青年教師與骨干教師、經驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業務學習、教學實踐、教學研究、經驗總結等活動制定結對計劃，并確定學年奮斗目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。

　　4、“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業務骨干等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業務水平提升；另一方面也要組織經驗豐富的老教師、教學能手、業務骨干等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新臺階。

　　5、“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。

　　6、干群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。

　　7、在中心校領導下，督導員積極配合，協助組織經驗豐富的高級教師、特級教師、優秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。

　　8、所有教師要統一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮教育教學質量穩步提升。

　　七、獎懲措施

　　1、“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經“青藍結對”領導小組考核合格后方可結業。

　　2、指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。

　　3、每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。

　　4、學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。

　　5、對表現優秀的青年教師及指導老師在同等條件下優先考慮評優、晉級。

　　6、優先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優先安排青年教師參加符合條件的業務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞臺。

　　青藍工程師徒結對實施方案 2

　　一、活動目的

　　為了更好利用骨干教師的豐富教學經驗和教學優勢，充分發揮其對新教師的教學指導作用，促進新教師迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量，經研究決定制訂本方案。

　　二、師傅教師職責

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

　　1、全面關心徒弟的、工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法

　　2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　3、精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱10節備課教案。

　　4、每月聽徒弟的課不少于一節并認真記錄 ， 按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。

　　5、認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

　　6、每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1 — 2套。

　　7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

　　8、向徒弟教師提供各種類型的`示范課，讓徒弟教師有更多的學習機會。

　　9、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。

　　10、每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。

　　11、指導徒弟完成學校布置的各項工作，任務。每學期末對徒弟做出一次書面綜合評價。

　　三、徒弟教師職責

　　做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

　　1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

　　2、每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處

　　3、認真鉆研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

　　4、教學中的疑難問題要主動請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。

　　5、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。

　　6、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

　　7、主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

　　8、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　9、每學期撰寫1篇教學論文和完成1個課件， 案例分析或教學反思5篇以上，請師傅指正。

　　10、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　11、完成學校布置各項工作，任務。

　　四、結對期限：

　　20xx年9月~20xx年7月（專業教師可根據實際作調整）

　　青藍工程師徒結對實施方案 3

　　一、指導思想：

　　為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與徐冬群（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

　　二、實施目的：

　　規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實施措施：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的'一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，并及時點評。

　　3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。

　　4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

　　青藍工程師徒結對實施方案 4

　　學校開展了“青藍工程”活動，為了更好的促進我的成長，我很榮幸，學校安排我和侯勁明老師師徒結對，互相學習、互相促進、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學經驗。根據師傅的優點和自己的缺點，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學習的計劃如下：

　　一、學習目的`

　　作為新教師的我，為了提高自身素質、教學質量，切實發揚教學的優良作用，能讓自己的教學方法、經驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也為了孩子們在快樂學習中成長。

　　二、學習要求

　　1、虛心向侯老師學習，不恥下問，主動請教，虛心學習，勇于實踐，逐步教育教學經驗。

　　2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業務知識水平。在教新課知識前，遇到疑難問題，找不到方法教學時，向侯老師共同討論教學方法和教學對策。

　　3、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目的。主動邀請侯老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題。

　　4、每月師徒間互相聽課至少1節，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學難題。

　　5、經常寫教后反思，并與侯老師討論。請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學意在學生的作業，試卷中出現易錯或自己無法采取教學方法的，及時請教您侯老師，以便問題的解決。

　　青藍工程師徒結對實施方案 5

　　為了充分發揮我校骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經校務會研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　充分發揮我校優秀教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。

　　二、師徒對象

　　師傅（藍方）：學科帶頭人、骨干教師，以及在各級優質課評選中獲獎的教師。

　　徒弟（青方）：近期新聘教師。

　　三、培養目標

　　總體培養目標：通過培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，力爭實現實現“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮斗目標。

　　青年教師要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課。課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。作業適中，批改及時。

　　四、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）基本職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、指導徒弟認真學習《新課標》，熟悉教材，明確考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。

　　3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；幫助徒弟審核教案，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、指導徒弟如何上課，如何總結反思；每學期為徒弟上2節示范課，同時，每學期至少聽5節徒弟的課，并對每一節課進行詳細的評點。

　　5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等工作。

　　6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結以及期末教學總結。

　　7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責

　　1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，吃透教材，明確考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

　　3、主動邀請師傅審核自己的'教案，并入堂聽課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。

　　5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　8、認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的計劃、工作學習匯報總結等。

　　五、考核管理

　　1、為加強對學校對“青藍工程”的組織領導，學校成立了九三中學“青藍工程”工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：年級組長和教研組長

　　2、學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結對過程建立管理臺帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結對履行合同情況進行考核；師徒結對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。

　　青藍工程師徒結對實施方案 6

　　為了充分發揮骨干教師的示范引領作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師盡快成長，整體優化學校教師隊伍，促進學校高品質發展，經研究決定，制定本方案。

　　一、培養目標

　　總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力等方面都達到教書育人、為人師表的崗位要求。

　　1、簽訂“青藍協議”第一學年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。

　　2、簽訂“青藍協議”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，主任由高xx兼任。副主任：

　　工作職責：

　　1、選配好指導老師，落實“青藍”結對。

　　2、定期召開青年教師培養工作專題會議，分析研判青年教師發展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。

　　3、組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。

　　4、負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。

　　三、實施對象

　　“藍方（指導者）”：師德高尚、經驗豐富、教學成績突出的骨干教師。

　　“青方（發展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵參加工作6—10年的中青年教師積極參加。

　　四、工作任務

　　（一）指導者（藍方）基本職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣，制定輔導計劃。

　　2、指導發展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發展者熟悉教學常規。

　　3、指導發展者鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導發展者至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、指導發展者如何上課、如何小結、如何改進提高；每月至少為發展者上1節示范課，同時，每學期至少聽10節發展者的課，并對每一節課都要有詳細的點評。

　　5、指導發展者認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結等。

　　6、指導發展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導發展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、每學期按照協議和相關管理要求，對發展者在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）發展者（青方）基本職責

　　1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取指導者的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

　　3、主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、有計劃地聽指導者的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的.風格。

　　5、認真做好學生作業的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。

　　8、每學期按照協議和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

　　五、基本要求

　　“青藍”活動周期為2學年。具體要求如下：

　　1、每學年召開“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協議（10月份）。

　　2、簽訂協議一周內，“青藍”雙方共同制定結對工作計劃，計劃要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。

　　3、每學期指導者至少上4節示范課，指導發展者上一節校級公開課。

　　4、認真總結“結對”活動，學期末提交總結報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。

　　5、每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。

　　6、青藍協議一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入發展者、指導者雙方的個人業務檔案。

　　六、考核獎勵

　　（一）過程性考核

　　1、優質課大賽等教學業務評選中獲獎，學校根據發展者所獲獎金數額的一半獎勵給指導者。

　　2、發展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數一半以內名次、理科平行班前5名者，分別給予發展者、指導者200元、100元的獎勵。

　　（二）屆滿考核

　　學校設立“青藍工程獎勵基金”。領導小組辦公室制定量化考核辦法，對于考核優秀的發展者、培養者，學校頒發“青年教師專業發展獎”和“培養青年教師貢獻獎”。

　　青藍工程師徒結對實施方案 7

　　學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計劃如下：

　　一、教育、教學：

　　教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。

　　在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。

　　在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的'緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。

　　在作業批改方面，做到每次留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。

　　在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。

　　二、師德修養：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：

　　兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。

　　青藍工程師徒結對實施方案 8

　　為了積極響應學園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學經驗豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學習計劃如下：

　　一、教育、教學

　　“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的'方式向孩子們展示，激發學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗；

　　2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請許老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

　　3、每周至少聽指導老師兩節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料；

　　二、師德修養

　　學生有著水晶般的心靈，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把他們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思

　　宋老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

　　青藍工程師徒結對實施方案 9

　　為促進新教師專業成長，使青年教師在其指導下迅速適應并富有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，快速成為在地區有影響的學有專長、教有特色的優秀師，實現我校教師隊伍素質的動態整體提升，特制訂20xx年“青藍工程”（師徒結對）活動實施方案，具體內容如下：

　　一、參與對象：

　　師傅：曾獲區級以上教學三壇、骨干教師及學校資深教師自愿報名。

　　徒弟：參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學任務的教師。

　　二、結對周期：

　　20xx年9月1日—20xx年9月1日

　　三、結對程序：

　　導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→征求意見→簽定協議→開展活動。

　　1、導師自主申報導師工作室，學校審核

　　符合條件的老師自主報名，填寫師徒結對導師資格申報表，學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取，擬定本年度導師名單，設立導師工作室并公示。

　　2、學員報名，學校統籌

　　新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結對名單。

　　3、簽定協議，開展活動

　　師徒簽訂結對協議，舉行拜師儀式，頒發導師聘書，各工作室擬定結對活動年度工作計劃，明確活動目標，以導師工作室形式開展活動。

　　四、活動要求

　　（1）結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想；加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟規劃近遠期發展目標，指導徒弟做專業發展三年規劃。

　　（2）指導徒弟樹立正確的`教育思想和現代的教育理念，每學期向徒弟推薦一冊教育專著，工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。

　　（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。

　　（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

　　（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　（6）每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課，徒弟做好活動記錄及教后反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。

　　（7）指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。

　　（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。

　　（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價，學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　五、活動管理

　　師徒結對工作由分管教學校長負責，由課程研發與教師發展中心實施常規管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

　　根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，撤銷工作室；對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出導師工作室給予表彰。

　　青藍工程師徒結對實施方案 10

　　隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質，讓新教師更快地熟悉教學業務，更快地適應復雜而多變的教學實踐，也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。

　　師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。

　　師傅的職責：

　　1、在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

　　2、一學期師傅聽徒弟的課不少于10節（包含于教師業務材料20節聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。

　　3、不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

　　4、毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。

　　徒弟的職責：

　　1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，盡快形成學科規范意識。

　　2、徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的`上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。

　　3、多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。

　　4、徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

　　學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。

　　青藍工程師徒結對實施方案 11

　　一、指導思想

　　啟動青藍工程，旨在充分發揮開發區學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對青州經濟開發區學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。

　　二、青藍工程參與對象

　　學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨干美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。

　　三、青藍工程結業年限

　　青藍工程結對周期為一年。

　　四、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

　　五、青藍雙方的`職責

　　（一）青方職責

　　1、認真貫徹師德規，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、要積極創造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。

　　4、每學期按學校規定或自行研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記，寫好讀后感。

　　5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。

　　（二）藍方職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節。

　　3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

　　六、對青藍工程的過程管理

　　1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

　　3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案，結合平時抽查進行考核。

　　七、青藍工程領導小組職責

　　1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。

　　附領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

　　3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面表彰優秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。

　　4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。

　　青藍工程師徒結對實施方案 12

　　為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，進一步發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，促進每位教師的再提高，培養出校級及更高層次的名師，我校決定以青藍工程為依托，以師徒結對為基本形式，提高青年教師教育教學水平，切實推進我校的.素質教育，全面提高學校的教育質量，經討論協商達成以下協議：

　　一、師徒雙方職責

　　（一）指導教師（藍方）——師傅

　　1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃，并經常檢查計劃的執行和落實情況、

　　2、言傳身教，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養、平時在鉆研教材，備課上課，批改作業，課外輔導等各個環節，幫助徒弟提高業務水平，使他們盡快在教育教學工作中做出成效、在聽課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結對教師進行指導，幫助他們逐步形成自己的教學特色、

　　3、每周指導結對教師備課1次；師徒間每學期互相聽課各不少于6次；每學期指導結對教師上公開課1節；每學期指導結對教師獨立完成一篇教學論文，或者一篇完整的教學設計、

　　4、在徒弟參加各級教育、教學活動（如展示課、匯報課、公開課、評優課、翻轉課堂）時，師傅應幫助指導徒弟設計教、學案，完成上課任務、

　　5、每一個學期末對徒弟做出一次書面綜合評價，包括聽課情況、指導效果、存在的問題等，提供相關活動的材料，并交學校教務處、

　　（二）結對教師（青方）——徒弟

　　1、熱愛本職工作，履行教師職責，自覺執行師德標準，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，并認真執行、

　　2、尊敬師傅，虛心請教，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，包括從備課、上課、作業批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學等方面，積極參加各種教育教學活動，積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動，樂于和師傅交流，研討，盡快學會與他人合作、不斷提高自身的各項業務素質和水平、要求每星期主動找師傅請教備課以及對教學的具體安排、

　　3、師徒間每學期互相聽課各不少于6次、在組內進行一次課堂教學匯報活動（執教一節翻轉課堂），評課后須認真總結、反思、認真探討并積極改進教學方法，不斷提高自身的業務素質、努力提高課堂教學效果，提高教學質量、

　　4、每學期結束，至少要獨立完成一篇教學論文，或者一篇完整的教學設計、每學期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結、

　　5、結對教師如果在參加區級評優課中獲得一等獎或執教區級以上公開課，可以提前退師、

　　二、雙方信守事項

　　1、師傅必須做到：真誠、細致、毫不保留，要勤聽、勤導、勤評、勤示范、

　　2、徒弟必須做到：虛心、誠懇、學而不厭，要勤看、勤學、勤問、勤練功、

　　3、指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分、指導教師聽一節課視為備一節課，并計入學期工作量中、

　　4、雙方都要積累過程性資料，并于學期結束上交學校教務處。

　　此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

　　青藍工程師徒結對實施方案 13

　　一、指導思想

　　根據《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3—6歲發展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，實現我園健康、科學、和諧的發展，實現我園教師隊伍素質的整體提升。

　　二、結對情況

　　1、啟航、勝任教師、經驗教師結對骨干、名優教師（1名師父結對1—2名徒弟）；

　　2、本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實際界定情況可進行微調。

　　三、活動流程

　　1、各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；

　　2、師父在12月初開展骨干教師課堂展示；

　　3、徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；

　　4、期末徒弟開展成長交流研討活動；

　　5、自行組織師徒結對相關活動。

　　四、具體工作職責

　　（一）師父職責

　　1、 樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2、 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。

　　3、 向徒弟介紹一日活動組織的經驗與方法，并進行指導。

　　4、 指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。

　　5、 指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。

　　6、 師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。

　　7、 每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質量的'教育教學論文。

　　8、 每學年完成一篇高質量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。

　　9、 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經驗，提供建設性的建議。

　　（二）徒弟職責

　　1、 主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協作、共同提高與進步。

　　2、 制定徒弟自我發展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。

　　3、 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。

　　4、 積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質量的教育教學論文。

　　5、 平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。

　　6、 每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。

　　備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料

　　五、保障措施

　　1、 加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。

　　2、 加強過程管理。落實《師徒結對協議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。

　　3、 制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。

　　4、 加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規劃，深刻反思。

　　青藍工程師徒結對實施方案 14

　　一、指導思想

　　開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發揮我校經驗豐富的指導老師、市區級優秀教師、學科帶頭人及教學骨干教師的教育教學優勢和示范引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現師德、教學能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現“雙贏”。

　　二、組織領導

　　學校成立“青藍工程”領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：參加校“青藍工程”的師徒雙方教師

　　三、實施方法

　　1、結對對象：近年來新錄用的教師與教學經驗豐富的教師進行結對。

　　2、指導內容：指導教師通過聽課、評課、日常教學工作指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。

　　3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責。結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師（藍方）職責：

　　1、關心結對教師的`師德、教育教學、業務學習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據徒弟的實際情況，制訂適宜的指導計劃一份。

　　2、每周聽結對教師課一次（每學期不少于十節），課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每月指導結對教師撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期指導結對教師上公開課1節。在聽課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結對教師進行指導，提高他們的教材分析能力與教學業務水平，并幫助他們逐步形成自己的教學特色。

　　3、每月為結對教師上1節示范課（每學期不少于兩次），對教材分析、教學設計、教學實施等作詳細解說。

　　4、指導徒弟保質保量完成達標期內的業務考核內容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開課，支持結對教師參加各級各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　五、結對教師（青方）職責：

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問，每學期制訂一份個人發展計劃。

　　3、每月至少聽1節指導教師的課，做好詳細記錄和聽課感悟；每周邀請結對教師課聽一次；每月在指導教師的指導下，撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期在指導教師的輔導下，上公開課1節。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導教師交流、研討。

　　青藍工程師徒結對實施方案 15

　　為加快青年教師的成長，發揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：

　　一、“青藍工程”師徒結對目標：

　　新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。

　　二、對象原則與周期

　　對象：五年內新入職教師

　　原則：科組、教導處推薦，雙向選擇

　　周期：三年

　　三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責

　　（一）師傅職責：

　　1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

　　2．制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。

　　3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

　　4．每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

　　5．每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

　　8．每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

　　9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

　　10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。

　　（二）徒弟的職責：

　　1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。

　　2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4．主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節優秀教學錄像。

　　5．根據自身實際和專業發展的'需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。

　　6．在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

　　7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。

　　8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9．徒弟每學期上公開課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。

　　10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

　　11．三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。

　　四、學校評價考核：

　　1．材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。

　　2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

　　3．學校根據考核結果，擇優評選出“優秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優選先、晉職晉級時優先給予考慮。

　　五、展示匯報課安排

　　結對雙方在充分協商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協調安排。

　　1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節次）、地點

　　2.上課場地、準備由科組落實。

　　3.主持：科組長

　　4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思

　　青藍工程師徒結對實施方案 16

　　學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此，建設一支高素質的教師隊伍是教育發展的客觀要求。為了充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化，發展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”師徒結對實施方案。

　　一、目的意義：

　　1、青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為了順利實現學校未來發展規劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養、培訓的力度。

　　2、把對青年教師的培養，作為學校工作的重點，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。

　　3、“青藍工程”的目標。以一學年為一個階段，力爭達到一年合格，兩年稱職，三年成才的目標，最終建設一支政治可靠、業務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質量教師隊伍，以實現學校教育教學質量的可持續發展。

　　二、組織機構

　　成立學校“青藍工程”領導小組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。

　　三、實施方法

　　1、結對對象：不足5年教齡或新轉崗（包括轉入不同年級）的教師與教學經驗豐富的`教師進行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。

　　2、指導內容：指導教師通過聽課、評課、指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。

　　3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責；結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師（藍方）職責：

　　1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃，并經常檢查計劃的執行和落實情況。

　　2、言傳身教，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。平時在鉆研教材，備課上課，批改作業，課外輔導等各個環節，幫助徒弟提高業務水平，使他們盡快在教育教學工作中做出成效。在聽課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結對教師進行指導，幫助他們逐步形成自己的教學特色。

　　3、每周指導結對教師備課1次；師徒間每學期互相聽課各不少于6次；每學期指導結對教師上公開課1節；每學期指導結對教師獨立完成一篇教學論文，或者一篇完整的教學設計。

　　4、在徒弟參加各級教育、教學活動（如展示課、匯報課、公開課、評優課、翻轉課堂）時，師傅應幫助指導徒弟設計教、學案，完成上課任務。

　　5、每一個學期末對徒弟做出一次書面綜合評價，包括聽課情況、指導效果、存在的問題等，提供相關活動的材料，并交學校教務處。

　　五、結對教師（青方）職責：

　　1、熱愛本職工作，履行教師職責，自覺執行師德標準，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，并認真執行。

　　2、尊敬師傅，虛心請教，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問。認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，包括從備課、上課、作業批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學等方面，積極參加各種教育教學活動，積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動，樂于和師傅交流，研討，盡快學會與他人合作。不斷提高自身的各項業務素質和水平。要求每星期主動找師傅請教備課以及對教學的具體安排。

　　3、師徒間每學期互相聽課各不少于6次。在組內進行一次課堂教學匯報活動（執教一節翻轉課堂），評課后須認真總結、反思。認真探討并積極改進教學方法，不斷提高自身的業務素質。努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

　　4、每學期結束，至少要獨立完成一篇教學論文，或者一篇完整的教學設計。每學期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結。

　　5、結對教師如果在參加區級評優課中獲得一等獎或執教區級以上公開課，可以提前退師。

　　六、幾點說明

　　1、“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經“青藍工程”領導小組考核合格后方可結業，否則延長結對期。

　　2、指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。指導教師聽一節課視為備一節課，并計入學期工作量中。

　　青藍工程師徒結對實施方案 17

　　(一)被指導青年教師情況概述

　　xx，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及學生們的喜愛。

　　(二)青年教師培養目標

　　力爭“五年成為骨干教師”。

　　(三)青年教師培養措施

　　1、備課指導

　　牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現的問題，通過“師徒同課異構”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內容及教學方法后，牛老師再去上有準備的課。

　　教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。

　　2、開課研討

　　經常開示范課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對于牛欽老師的成長是外因，成長的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的'教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發現教育細節，拿捏教育分寸與火候。

　　3、督促理論學習

　　推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。

　　4、撰寫論文及反思

　　引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經驗，認真撰寫教育教學論文，以備今后的提高與完善。

　　總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。

　　青藍工程師徒結對實施方案 18

　　以學校新五年發展規劃為引領，根據區創全三年行動計劃、市文明校園創建的要求，圍繞區教育現代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學校“崇德敏智”育人目標引領下，整合我校重點發展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發展，明確職責，進行專人培養，開展骨干教師師徒結對活動，發揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。

　　一、領導小組：

　　金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅

　　二、師徒結對安排：

　　三、帶教雙方職責：

　　（一）學科類帶教：

　　1、帶教老師職責：

　　（1）認真鉆研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生發展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

　　（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。

　　（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的'成長搭設舞臺。

　　（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業情況。

　　（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。

　　2、被帶教教師職責：

　　（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教案。

　　（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。

　　（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。

　　（4）每學期參加一次“教學節”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節。

　　（5）認真記錄每次指導活動情況，在帶教期間，撰寫教學論文、案例2篇。帶教期滿，完成學習小結。

　　（二）班主任工作帶教：

　　1、帶教老師職責

　　（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養、職業道德和行為規范等方面的學習和提高。

　　（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。

　　（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結。

　　（4）指導青年教師：溫馨教室的創建、班干部工作指導、衛生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。

　　（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。

　　2、被帶教教師職責

　　（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養。

　　（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。

　　（3）寫好學期工作的計劃和總結。

　　（4）青年教師開一節主題班會公開課，并附詳案。

　　（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。

　　（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。

　　（三）教輔類帶教：

　　1、帶教老師職責

　　（1）主動關心徒弟在思想政治、職業道德和行為規范等方面的學習和提高。

　　（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經常性地開展工作研討，操作指導。

　　（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。

　　2、被帶教者職責

　　（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養與服務意識。

　　（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。

　　（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。

　　（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。

　　四、帶教考核

　　學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據學校考核方案，進行一次性帶教獎勵。

　　青藍工程師徒結對實施方案 19

　　一、活動目的

　　目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的`教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。

　　二、活動時間

　　20xx.9.12中午

　　三、參加對象

　　周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟

　　四、活動過程

　　（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。

　　（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。

　　（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。

　　（五）師傅給徒弟贈書（拍照）

　　（六）請徒弟發言。

　　（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。

　　（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）

　　（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。

　　（十）周校長講話。

　　（十一）宣布活動結束。

　　青藍工程師徒結對實施方案 20

　　一、指導思想

　　為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發展的.良好態勢，為學校打造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍奠定基礎。

　　二、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、結對對象

　　導師：擁有豐富教育教學管理經驗的優秀教師、優秀班主任

　　徒弟：學校新入職教師

　　結對名單：

　　四、活動安排

　　（一）時間：20xx年9月12日16時00分

　　（二）地點：厚德樓三樓小會議室

　　主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師

　　攝像：

　　活動報道：

　　五、活動流程

　　儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；

　　儀式第二項：往期導師、徒弟代表發言；

　　儀式第三項：本期導師、徒弟代表發言；

　　儀式第四項：導師上臺，領導頒發聘書；

　　儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；

　　儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。

　　青藍工程師徒結對實施方案 21

　　一、指導思想

　　我校啟動“青藍工程”，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優秀青年教師、學科帶頭人創造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。

　　二、組織機構

　　“青藍工程”由學校工會牽頭，協同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。

　　青藍工程領導小組名單：

　　組長：校長書記

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、青藍工程參與對象

　　青方：35歲及35歲以下的青年教師。

　　藍方：工作五年以上的骨干教師

　　四、青藍工程的要求

　　1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結合的'辦法。

　　3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。

　　五、青藍雙方的職責

　　（一）青方（徒弟）職責

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、加強理論和業務學習:學習現代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。

　　3、認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，每學期上匯報課1節。

　　4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。

　　5.主動請教指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。

　　（二）藍方（師傅）職責

　　1、教書育人，為人師表，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節以上。

　　3、每月為徒弟上1節示范課，指導青方教師參與教科研活動。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。

　　六、青藍工程的考核

　　1、“青藍工程”周期為五年，每學期結束前考核一次。

　　2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。

　　3、學校考核小組根據師徒完成職責的數量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優秀師傅和優秀徒弟，給予表彰獎勵。

　　青藍工程師徒結對實施方案 22

　　一。指導思想

　　充分發揮老教師、骨干教師的輻射引領作用和傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師指路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促進更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量，同時，實現老教師教育思想、理念不斷更新，骨干教師自身也可以不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化，發展可持續化的教師隊伍。

　　二、“青藍工程”——師徒結對領導小組

　　1、組 長：

　　組 員：

　　2、主要職責：

　　（1）每月召開一次“師徒結對”進展會，研究分析青年教師發展狀況，加強對“青藍工程——師徒結對”實施的組織、管理和指導。

　　（2）師徒雙向選擇，選配好指導老師，督促落實指導教師與青年教師結對子的具體任務。

　　（3）組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

　　（4）負責對“青藍工程”師徒結對工作進行考核評定和先進表彰。

　　三、“青藍工程”——師徒結對名單

　　略

　　四、師徒工作任務與要求：

　　“青藍工程師徒結對”活動周期為一年，具體要求如下：

　　（一）師傅職責：

　　1、制定有針對性的`培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制訂一個為期一年的成長提高計劃。

　　2、言傳身教，培育徒弟具有忠誠教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

　　3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

　　4、每月至少聽徒弟四節課（帶徒弟較多的導師可酌情處理），并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排一節示范課并及時解疑。

　　5、每學期指導徒弟作校級（或年段）匯報課一節，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

　　6、注意保存計劃、聽課記錄、導評記錄，每學期結束教務處備案。

　　7、每學期配合青年教師讀書活動引導并督促徒弟多讀書（至少學習一本教育教學理論書籍），指導徒弟積極主動地進行教學反思，知道徒弟進行教學研究。

　　8、每學期結束前，寫出本學期培養總結。

　　（二）徒弟職責：

　　1、制訂出為期一年的成長提高計劃。

　　2、主動和師傅開展談心活動，學習師傅忠誠教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

　　3、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

　　5、每月至少聽師傅四節課，注意博采眾家之長，每學期作校級（或年段）匯報課一節。

　　6、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，每學期結束送教務處備案。

　　7、每學期結束前撰寫成長總結，每周一篇教學反思。

　　（三）師徒雙方信守事項：

　　1、師傅必須做到真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。

　　2、徒弟必須做到認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練功。

　　3、預期目標：徒弟在師德師風、獨立處理教材、課堂教學能力、教學研究能力等各方面在原有基礎上有較明顯的進步。

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