初中物理知識總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的初中物理知識總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中物理知識總結1
一、溫度：
1、溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量;
注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，假設兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同;我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠;
2、攝氏溫度：
(1)我們采用的溫度是攝氏溫度，單位是攝氏度，用符號〝℃〞表示;
(2)攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃;把一個標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃;然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。
(3)攝氏溫度的讀法：如〝5℃〞讀作〝5攝氏度〞;〝-20℃〞讀作〝零下20攝氏度〞或〝負20攝氏度〞
二、溫度計
1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的; 2、溫度計的構成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體(如酒精、煤油或水銀)、刻度;
3、溫度計的使用：使用前要：觀察溫度計的量程、分度值(每個小刻度表示多少溫度)，并估測液體的溫度，不能超過溫度計的量程(否那么會損壞溫度計)測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部;讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定后讀數，且視線要與溫度計中夜柱的上表面相平。
三、體溫計：
1、用途：專門用來測量人體溫的;
2、測量范圍：35℃～42℃;分度值為0.1℃; 3、體溫計讀數時可以離開人體;
4、體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管叫做縮口;
物態變化：物質在固、液、氣三種狀態之間的變化;固態、液態、氣態在一定條件下可以相互轉化。物質以什么狀態存在跟物體的溫度有關。
四、熔化和凝固：
1、物質從固態變為液態叫熔化;從液態變為固態叫凝固;熔化和凝固是可逆的兩物態變化過程;熔化要吸熱，凝固要放熱; 2、固體可分為晶體和非晶體;晶體：熔化時有固定溫度(熔點)的物質;非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質;晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點(熔化時溫度不變繼續吸熱)，非晶體沒有熔點(熔化時溫度升高，繼續吸熱);(熔點：晶體熔化時的溫度);同一晶體的熔點和凝固點相同;
3、晶體熔化的條件：溫度達到熔點;繼續吸收熱量;晶體凝固的條件：溫度達到凝固點;繼續放熱;
4、晶體的熔化、凝固曲線：
注意：1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同;2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差; 八年級上冊物理物態變化。
五、汽化和液化
1、物質從液態變為氣態叫汽化;
2、物質從氣態變為液態叫液化;汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱;
3、汽化的方式為沸騰和蒸發;
(1)蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象;
注：蒸發的快慢與
A、液體溫度高低有關：溫度越高蒸發越快(夏天灑在房間的水比冬天干的快;在太陽下曬衣服快干);
B、跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快(涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干要把積水掃開); C、跟液體表面空氣流速的快慢有關，空氣流動越快，蒸發越快(涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫);
(2)沸騰：在一定溫度下(沸點),在液體表面和內部同時發生的劇烈的'汽化現象;
注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;不同液體的沸點一般不同;同種液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高(高壓鍋煮飯);液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱; (3)沸騰和蒸發的區別和聯系：
它們都是汽化現象，都吸收熱量;沸騰在一定溫度下才能進行;蒸發在任何溫度下都能進行;沸騰在液體內部、外部同時發生;蒸發只在液體表面進行;沸騰比蒸發劇烈;
(4)蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發燒時在皮膚上涂酒精降溫;
(5)不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快;
4、液化的方法：(1)降低溫度;(2)壓縮體積(增大壓強，提高沸點)如：氫的儲存和運輸;液化氣;
六、升華和凝華
1、物質從固態直接變為氣態叫升華;物質從氣態直接變為固態叫凝華，升華吸熱，凝華放熱;
2、升華現象：樟腦球變小;冰凍的衣服變干;人工降雨中干冰的物態變化;
3、凝華現象：雪的形成;北方冬天窗戶玻璃上的冰花(在玻璃的內表面)八年級上冊物理物態變化
七、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、〝白氣〞的形成
溫度高于0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露;附在塵埃上形成霧;溫度低于0℃時，水蒸汽凝華成霜;水蒸汽上升到高空，與冷空氣
相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云層中還有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝華而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時，凝固成雹;〝白氣〞是水蒸汽遇冷液化而成的
初中物理知識總結2
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡;
2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像;
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡;
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向;
注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像;
以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的.成效的吧。
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大;
望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像;
希望上面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會考出很好的成績的哦，好好學習吧。
透鏡
透鏡：透明物質制成(一般是玻璃)，至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認為是光心)
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線(光具座不用);2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距(u) 像距( υ ) 像的性質 應用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 (實像大小轉折)
f< u<2f υ> 2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 (像的虛實轉折點)
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦(點)分虛實，二焦(距)分大小;虛像同側正;實像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現;
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大;
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大;
若是物放焦點內，像物同側虛像大;
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"(朝上)，幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
初中物理知識總結3
1、合力的概念
如果一個力產生的效果跟兩個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力�；蛘哒f，如果一個物體同時受到兩個力，產生的效果可以用一個力來代替，那么，能夠代替那兩個力作用效果的力，就叫做那兩個力的合力。求兩個力的合力叫做力的合成。
2、在同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小，等于這兩個力的大小之和，合力的方向跟兩個力的方向相同；方向相反的兩個力，合力的大小等于兩力大小之差，合力的方向跟較大的那個力方向相同
3、伽利略斜面實驗：
�、湃螌嶒炐≤嚩紡男泵骓敹嘶碌哪康氖牵罕ＷC小車開始沿著平面運動的速度相同。⑵實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。
�、琴だ缘耐普撌牵涸诶硐肭闆r下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。
�、荣た坡孕泵鎸嶒灥淖吭街幉皇菍嶒灡旧�，而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學的真正開端。
4、牛頓第一定律：
�、排ｎD總結了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
⑵說明：
A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態,原來運動的'物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.
C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。
5、慣性：
�、哦x：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。
�、普f明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。
6、慣性與慣性定律的區別：
A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現為“阻礙”運動狀態的變化；慣性定律成立是有條件的。
7、平衡狀態：物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
8、二力平衡：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。
9、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上概括：二力平衡條件用四字概括“同體、等大、反向、共線”。
10、平衡力與相互作用力比較：
相同點：大小相等，方向相反，作用在一條直線上
不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。
11、力和運動狀態的關系：
物體受力條件不受力物體運動狀態靜止勻速運動說明力不是產生（維持）運動的原因力是改變物體運動狀態的原因運動狀態合力為0受平衡力受非平衡力合力不為0運動快慢改變運動方向改變運動狀態改變
12、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。
畫圖時注意：
�、傧犬嬛亓θ缓罂次矬w與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力
�、诋媹D時還要考慮物體運動狀態。
初中物理知識總結4
壓力
1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關.這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。
2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球對物體的吸引而產生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態時，它對水平面產生的壓力在數值上才等于物體的重力。
透鏡
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
探究凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 （像的虛實轉折點）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大��；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側虛像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦�？催h處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較�。ń咕嚅L，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。
近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現：能看清遠處的.物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜后。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像；
初中物理知識總結5
物理導體與絕緣體
說明1 本知識點的重點是導體和絕緣體的概念和異同。
說明2 本知識點的難點是導體和絕緣體的不同。
說明3 知道導體和絕緣體的概念和兩者的區別，知道二者并無絕對界限。
說明4 本知識點的預備知識點是電流的形成。
說明5 本知識點主要講述導體和絕緣體的概念和異同，它是研究電學重要的知識點。
核心知識
規則1：導體和絕緣體的概念
容易導電的物體叫做導體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導體。
不容易導電的物體叫做絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。
規則2：導體和絕緣體的用途
好的導體和絕緣體都是重要的電工材料，電線芯線用金屬來做，因為金屬是導體，容易導電；電線芯線外面包上一層橡膠或塑料，因為它們是絕緣體，能夠防止漏電
規則3：導體和絕緣體沒有絕對界限
表示各種物體的導電和絕緣能力的排列順序，可見導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。而且在一般情況下不容易導電的物體，當條件改變時就可能導電。例如，玻璃是相當好的絕緣體，但如果給玻璃加熱，使它達到紅熾狀態，它就變成導體了。
規則4：導體和絕緣體的機理
絕緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍之內，不能自由移動，也就是說，電荷不能從絕緣體的一個地方移動到另外的地方 初中語文，所以絕緣體不容易導電。相反，導體中有能夠自由移動的電荷，電荷能從導體的一個地方移動到另外的'地方，所以導體容易導電。
突破物理“三重門” 期末輕松得高分
對于生來說，作為新增學科，從入門到沖擊優秀 初中數學，需要經過三重門。第一重門是聲光熱。第二重門是力學。第三重門是電學。
第一次入門，是上學期的物理入門。也可以理解為是聲光熱的入門。在聲光熱等過程中，同學們的主要是以感性為主。很多時候只要做好感性的認識，略加上一些理性的分析，就可以明白這部分的大體精髓。
第二重門是力學。力學對于同學們來說，區別于聲光熱的根本特點就是思維方式的轉變。同學要及時調整自己的思維狀態，轉向以理性思維為主的學習。如果說在第一重門的時候，同學們的成績普遍都很高，并且差距比較小。很難體現每個同學的真實實力.那么到了第二重門的時候差距將明顯拉大，也將會是同學們快速提升自己脫穎而出的關鍵時期。
第三重門是電學。電學是一門看不見摸不著的學科。對于孩子的理解要求更高。尤其是在入門的電路分析，對很多同學來說，入門較為困難。電學后期的綜合計算也將會是同學們沖刺優秀的攔路虎之一。
由于三重門的本身特點，第一重門聲光熱入門較容易。所以同學們容易在意識形成物理拿分容易的感覺。而實際上物理的真正入門是在力學及電學。對于同學們來說，三重門的意義各有所在。聲光熱的入門同學們要務必做好初二上學期的期末，爭取。因為等到下學期的四輪將主要針對的是力電部分。所以同學們一定要爭取初二上學期物理期末。源于初二下學期的力電部分的難度，需要同學們做好準備，積極應對!
初中物理知識總結6
1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)
4、電流的方向:從電源正極流向負極.
5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.
6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能.
7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.
9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；
10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.原因：缺少自由移動的電荷
11、電流表的使用規則:
�、匐娏鞅硪撛陔娐分�;
�、陔娏饕獜�"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;
�、郾粶y電流不要超過電流表的量程;
�、芙^對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.
實驗室中常用的電流表有兩個量程:
�、�0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;
�、�0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.
12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=1000伏=1000000毫伏.
13、電壓表的使用規則:
�、匐妷罕硪⒙撛陔娐分�;
②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;
�、郾粶y電壓不要超過電壓表的量程;
實驗室常用電壓表有兩個量程:
①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏;
�、�0～15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏.
14、熟記的電壓值:
①1節干電池的電壓1.5伏;
�、�1節鉛蓄電池電壓是2伏;
�、奂彝フ彰麟妷簽�220伏;
�、馨踩妷菏�:不高于36伏;
⑤工業電壓380伏.
15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐;1千歐=1000歐.
16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度
17、滑動變阻器:
A.原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的
B.作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.
C.正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方.
18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.
公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).
19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號
kw.h1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×10^6J
20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。
A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；
B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；
C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；
D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。
21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).
22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI
23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當U>U0時,則P>P0;燈很亮,易燒壞.當U 24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式為.Q=I^2Rt 25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成. 26．所有家用電器和插座都是并聯的而用電器要與它的開關串聯接火線. 27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用. 28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大. 29．安全用電的原則是: �、俨唤佑|低壓帶電體; ②不靠近高壓帶電體 30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質. 31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北. 32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極) 33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引. 34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程. 35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的 36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用. 37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向. 38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極 39.地磁的北極在地理位置的.南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記述這一現象. 40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關 41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極). 42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數 43.電磁鐵的特點: ①磁性的有無可由電流的通斷來控制; �、诖判缘膹娙蹩捎呻娏鞯拇笮『途�圈的匝數來調節; �、鄞艠O可由電流的方向來改變. 44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現自動控制. 45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動. 46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流.應用:發電機 47.產生感應電流的條件: ①電路必須閉合; �、谥皇请娐返囊徊糠謱w做切割磁感線運動. 48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關. 49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉化為機械能.應用:電動機. 50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.主要構造工作原理能量轉化電動機定子和轉子通電線圈在磁場中受力而轉動電能轉化為機械能發電機定子和轉子電磁感應現象機械能轉化為電能電學特點與原理公式 特點或原理電流：I電壓：U電阻：R電功：W電功率：P分壓原理分流原理分功原理分功率原理串聯電路I=I1=I2U=U1+U2R=R1=R2W=W1+W2P=P1+P2U1：U2=R1：R2無W1：W2=R1：R2P1：P2=R1：R2并聯電路I=I1+I2U=U1=U21/R=1/R1+1/R2或R=R1R2/(R1+R2)W=W1+W2P=P1+P2無I1：I2=R2：R1W1：W2=R2：R1P1：P2=R2：R1 一、運動 定義式：v=s/t 擴展式：s=tv t=s/v 實際運用： 車輛過橋問題：v車=(橋長度+車長度)/總時間 回聲測距離：距離=0.5×聲速×時間 反射光測距離：距離=0.5×光速×時間 速度的比較： 當時間相同時，比較路程長短，路程長的速度快，路程短的速度慢 當路程相同時，比較時間長短，時間短的速度快，時間長的速度慢 二、聲學 聲音是由物體振動產生的 聲音的介質：固體、液體、氣體(真空不能傳聲) 響度：振幅大，響度大;振幅小，響度小。 聲調：振動快，音調高;振動慢，音調低。 音色：人辨別不同聲音的依據。 樂音三要素：響度、聲調、音色 光速：340m/s 超聲：20000Hz次聲：20Hz (人耳無法聽見) 三、光學 光沿直線傳播 光速c=300000000m/s 光的反射：反射角=入射角 光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內;反射光線和入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。 平面鏡成像：虛象、像與物的大小相同，像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等。像與物體相對平面鏡對稱。 光的折射：當光折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內，入射光線和折射光線分居法線兩側，入射角增大，折射角增大，入射角減小，折射角減小。 光的色散： 三基色：紅、綠、藍 三原色：紅、黃、藍 凸透鏡成像： 成像條件成像規律 u u>2f f f2f，倒立放大的實像(幻燈機) 分析：u=2f是成放大實像和縮小實像的分界點 u=f是成實像和虛像的分界點。 視力矯正： 遠視眼用凸透鏡，近視眼用凹透鏡 四、力學 當物體勻速直線運動時，摩擦力等于使其運動的拉力(牽引力) 牛頓第一定理，當物體不受力時，總保持勻速運動狀態或靜止狀態。 力的合成：二力方向相同時F總=F1+F2 二力方向相反時F總=F1-F2 浮力：浮力=物體重力(漂浮) 浮力=物體重力-F` 浮力=液體密度×排開液體體積×g 壓強：定義式：P=F/S 液體壓強：P=液體密度×g×液體高度 水平地面固體壓強：P=G/S=(固體密度×固體體積×g)/S 帕斯卡原理：F1/F2=S1/S2 杠桿平衡：F1×L1=F2×L2 定滑輪：只改變力的方向，不改變力的大小 動滑輪：不改變力的方向，只改變力的大小 公式：拉力=重力/繩子根數 功與功率：W=F×S W=P×t P=W/t P=F×V 機械效率=W有用/W總=P有用/P總 五、熱學 發動機四沖程：吸氣沖程(活塞向下運動，吸氣閥門開啟) 壓縮沖程(活塞向上運動，兩閥門均關閉) 機械能轉化為內能 做功沖程(活塞向下運動，兩閥門均關閉) 內能轉化為機械能 排氣沖程(活塞向上運動，排氣閥門開啟) 燃料釋放的熱量：Q=q×m 物體溫度升降變化的熱量：Q=mc(t1-t2) 或Q=mc(t2-t1) 熱效率：Q吸=效率×Q放 六、電學 串聯和并聯：串聯的.各用電器(電阻)中電流相等;電壓之和為電源電壓。 公式：I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 并聯的各用電器(電阻)中電壓相等，電流之和為干路電流。 公式：I=I1+I2 U=U1=U2 1/R=1/R1+!/R2 歐姆定律：定義式I=U/R 焦耳定律：定義式Q=電流的平方×電阻×時間 變形式Q=Uit等 電功率：反應做功的快慢 決定式：P=U×I (適用于任何用電器) P=電流的平方×電阻及P=電壓的平方/電阻只適用于利用熱效應工作的用電器(燈泡、電爐、熱水器) 家庭用電：一度=3600000J P=n/(Nt)×3600000J 導致熔斷器熔斷的兩個原因：火線與零線間短路 用電器功率過大 家庭電壓：220V工廠電壓：380V 人體安全電壓：36V 插座：左零右火上地 七、磁學 磁感線：在磁體外北出南進 電磁：右手螺旋定則 電動機：磁場對通電導體具有力的作用，其作用方向與電流方向和磁場方向有關。電能轉化為機械能。 電磁感應現象：閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁干線運動產生電流。 發電機：機械能轉化為內能 第一章物態及其變化 1、物質存在的三種狀態：固態、氣態、液態。 2、物態變化：物質由一種狀態變為另一種狀態的過程。物態變化跟溫度有關。 3、溫度：物體的冷熱程度用溫度表示。 4、溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。 5、攝氏溫度的規定：在大氣壓為1。01×105pa時，把冰水混合物的溫度規定為0度，而把水的沸騰溫度規定為100度，把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃表示。 6、溫度計的使用： �、抛寽囟扔嬇c被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數， �、谱x數時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視。 �、葴y量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。 7、體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0。1℃。 8、熔化：物質由固態變成液態的過程。凝固：物質由液態變成固態的過程。 9、固體分為晶體和非晶體。 晶體：有固定熔點即熔化過程中吸熱但溫度不變。如：金屬、食鹽、明礬、石英、冰等 非晶體：沒有一定的熔化溫度變軟、變稀變為液體。如：瀝青、松香、玻璃 10、汽化：物質由液態變成氣態的過程。汽化有兩種方式：蒸發和沸騰 11、蒸發是只在液體表面發生的一種緩慢的汽化現象。蒸發在任何溫度下都可以發生。 12、影響蒸發的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度。 13、物理降溫：在需要降溫的物體表面，涂一些易揮發且無害的液體，通過液體蒸發吸熱來達到降溫的效果。 14、沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象。 15、液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續從外界吸熱。 16、沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣。 液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的'沸點與氣壓有關，液面氣壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高。高原地區普通鍋里煮不熟雞蛋，就是因為氣壓低，沸點低造成的。 高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理制成的。 17、液化：物質由氣態變成固態的過程。 18、液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積。 19、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出熱量。 20、常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲存在鋼瓶里的。 21、升華：物質由固態直接變成氣態的過程。升華吸熱。 22、凝華：物質由氣態直接變成固態的過程。凝華放熱。像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的。 23、生活中的物態變化： 云：水蒸氣在高空遇到冷空氣，液化成小水滴或凝華成小冰晶，集中懸浮在高空中。 雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸熱熔化成小水滴與原來的小水滴一同落到地面。 霧和露：水蒸氣液化成的小水滴。雪和霜：水蒸氣直接凝華成的小冰晶 24、衛星外部整流罩涂有特殊物質的作用：物質熔化和汽化都吸熱，降低衛星溫度保護衛星。 25、電冰箱的電動壓縮機用壓縮氣體體積的方法把氣態制冷物質壓入冷凝器中使其在冰箱外部放熱液化，被液化的制冷物質通過節流閥進入冰箱內部的蒸發器迅速汽化吸熱使冰箱內溫度降低。 第二章物質的性質 1、長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位。 2、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差在任何測量中都存在，誤差的產生跟測量的人和工具有關，只能減小不可避免。通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差。而錯誤是應該且可以避免的。 3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數時視要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應與凸液面的頂部保持水平） 4、質量：物體內所含物質的多少叫物體的質量。 物體質量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態、和位置的變化無關。 5、質量的測量工具：臺秤、天平、戥子、地中衡等 6、托盤天平的使用：首先把天平放在水平桌面上，用鑷子把標尺上的游碼撥至左側零位置， 調節橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。將物體輕放在左盤上，右盤放砝碼。 用鑷子撥動游碼，使指針指在中央刻線上，記錄數據。砝碼用畢必須放回盒內。不能用手捏砝碼。 7、密度：在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。 公式：ρ=m/v 8、納米材料：將某些物質的尺寸加工到1～100nm時物理性質和化學性質與較大尺寸時發生了異常變化，稱為納米材料。 納米方法處理后的領帶具有自潔性，不沾水也不沾油。 納米方法處理后的物質也有抑制細菌生長的功能。 9、鋰電池的特點：體積小、質量輕、能多次充電、對環境污染小。 10、記憶合金：主要成分是鎳和鈦，它獨有的物理性質是：當溫度達到某一數值時，材料內部的晶體結構會發生變化，從而導致了外形的變化。 第三章物質的簡單運動 1、參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物。 2、運動：一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機械運動，簡稱運動。 3、位置變化：一指兩個物體間距離大小的變化，二指兩個物體間方位的變化。 4、相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止。 5、速度是描述物體運動快慢的物理量，它的國際單位制是米/秒，常用單位：千米/小時。 速度表示物體運動的快慢程度。速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也稱為“速率”。 速度 速度V(m/S) v= S：路程/t：時間 重力G (N) G=mg m：質量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ (kg/m3) ρ=m/V m：質量 V：體積 合力F合 (N) 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F1>F2 歸納總結：物理學中提到的“速度”一般指瞬時速度，而通常所說的火車、飛機的速度都是指平均速度。 中考物理知識點：透鏡 關于物理中透鏡的知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。 透鏡 透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。 分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。 主光軸：通過兩個球心的直線。 光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心） 焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示 虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。 焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。 每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。 透鏡對光的作用： 凸透鏡：對光起會聚作用。 凹透鏡：對光起發散作用。 通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。 中考物理知識點：凸透鏡成像規律 下面是對物理中凸透鏡成像規律的內容講解，需要同學們很好的.掌握下面的內容知識哦。 探究凸透鏡成像規律 實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。 凸透鏡成像規律： 物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用 u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機 u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折） f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機 u = f 不成像 （像的虛實轉折點） u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡 凸透鏡成像規律口決記憶法 口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大�。惶撓裢瑐日�；實像異側倒，物遠像變小"。 口決二： 物遠實像小而近，物近實像大而遠， 如果物放焦點內，正立放大虛像現； 幻燈放像像好大，物處一焦二焦間， 相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。 口決三： 凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大； 二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大； 若是物放焦點內，像物同側虛像大； 一條規律記在心，物近像遠像變大。 注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。 注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。 上面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功哦。 中考物理知識點：眼睛和眼鏡 同學們認真看看，下面是對眼睛和眼鏡內容的知識學習哦，供大家參考。 眼睛和眼鏡 眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦�？催h處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較�。ń咕嚅L，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。 近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。 近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。 近視的矯治：佩戴凹透鏡。 遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。 遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜后。 遠視的矯治：佩戴凸透鏡。 眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。 上面對眼睛和眼鏡知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。 中考物理知識點：照相機和投影儀 下面是對物理中照相機和投影儀的內容知識講解，希望給同學們的學習很好的幫助。 照相機和投影儀 照相機： 1、鏡頭是凸透鏡； 2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像； 投影儀： 1、投影儀的鏡頭是凸透鏡； 2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向； 注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。 3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像； 以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。 中考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡 同學們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在物理中的應用。 顯微鏡和望遠鏡 顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大； 望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像； 一、聲音是什么 （一）聲音的產生 1、聲音是由物體振動產生的。 2、正在發聲的物體叫聲源。固體、液體、氣體都可以做聲源。 �。ǘ┞曇舻膫鞑� 聲音傳播需要介質。聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，但不能在真空中傳播。 �。ㄈ┞曀� 1、聲音在不同介質中傳播速度不同。 2、在氣體中傳播速度最慢（空氣中約340m/s），在液體中較快（水中約1500m/s），在固體中最快（鋼鐵中約5200m/s）。 3、聲音（聲波）具有能量，這種能量叫做聲能。 二、樂音的特征 樂音是聲源做規則振動產生的，可以用響度、音調、音色來描述它的特征。人們常將響度、音調、音色稱為樂音的三要素。 �。ㄒ唬╉懚� 1、聲音的強弱（大小）叫做響度。 2、振動的幅度叫做振幅。 3、響度與振幅有關。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。 （二）音調 1、聲音的高低叫做音調。 2、每秒振動的次數稱為頻率，單位赫茲，用符號Hz表示。 3、音調與聲源振動的頻率有關。頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。 4、弦類樂器，弦越緊、越短、越細，發出的聲音音調就越高。 �。ㄈ┮羯� 1、不同的聲源，由于他們的材料、結構不同，因此發出的音色不同。 2、人們常說的`“未見其人，先聞其聲”就是根據每個人不同的音色來分辨的。根據音色，人們能夠分辨不同聲源發出的聲音。 三、噪聲及其控制 �。ㄒ唬┰肼暤膩碓� 1、從物理學角度來說，噪聲的波形是無規則的。 2、從環保角度來說，凡是影響人們正常生活、學習、工作的聲音都屬于噪聲。（如：交通噪聲、工業噪聲、建筑施工噪聲） 3、有些聲音從物理學角度來看屬于樂音，但從環保角度來說屬于噪聲。 �。ǘ┰肼暤奈：� 1、物理學中，用聲強級來客觀描述聲音強弱，單位是分貝，符號dB。 2、0dB的聲音，人耳剛剛能聽到他；90dB以上的噪聲會對人的聽力造成損傷。 �。ㄈ┰肼暤目刂� 1、防止噪聲產生，在聲源處減弱。（如：改進聲源結構，加裝消聲器等） 2、阻斷噪聲傳播，在傳播途中減弱。（如：隔聲、吸聲和消聲） 3、防止噪聲入耳，在人耳處減弱。（如：戴耳塞、耳罩、頭盔等） 四、人耳聽不到的聲音 �。ㄒ唬┞暤姆诸� 1、人耳聽得到聲音叫做可聽聲，它的頻率范圍通常在20~20000Hz。 2、頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波。 3、頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波。 �。ǘ┏暡� 1、特點：方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等。 2、應用：聲吶測距（方向性好、在水中傳播距離遠）、B超（超聲波能成像）、超聲波清洗器、超聲波焊接器（能使塑料膜發熱）等。 �。ㄈ┐温暡� 1、特點：能容易繞過障礙物，傳播很遠的距離，而且幾乎無孔不入。 2、應用：預報地震、臺風等自然災害，監測核爆炸等。 一、電荷 1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。 輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。 2.使物體帶電的方法： �、倌Σ疗痣� 定義：用摩擦的方法使物體帶電。 原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。 實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。 能的轉化：機械能→電能。 ②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。 �、鄹袘獛щ姡河捎趲щ婓w的作用，使帶電體附近的物體帶電。 3.兩種電荷： 正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 實質：物質中的原子失去了電子 負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 實質：物質中的原子得到了多余的電子。 4.電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 5.驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。 6.電荷量：定義：電荷的多少叫電量。 單位：庫侖(C) 元電荷e 7.中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。 擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 ②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。 二、電流 1.形成：電荷的定向移動形成電流。 注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流;對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。 2.方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。 注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。 電流的方向與自由電子定向移動的方向相反 3.獲得持續電流的條件： 電路中有電源電路為通路 4.電流的三種效應。 (1)電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。 (2)電流的磁效應，如電鈴等。 (3)電流的'化學效應，如電解、電鍍等。 注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換法的科學思想。 (物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法) 5.單位：(1)國際單位：A (2)、常用單位：mA、μA (3)換算關系：1A=1000mA、1mA=1000μA 6.測量： (1)儀器：電流表 (2)方法： �、遄x數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 �、媸褂脮r規則：兩要、兩不 �、匐娏鞅硪撛陔娐分�; ②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 �、郾粶y電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0.6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6A～3A可測量，若被測電流小于0.6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。 �、芙^對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。 三、導體和絕緣體 1.導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。 說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。 2.絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3.“導電”與“帶電”的區別 導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體;帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。 4.導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變為自由電荷。 5.識別電路串、并聯的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握) �、匐娏鞣治龇ǎ涸谧R別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯;若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯;若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路。 ②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯;若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。 �、酃濣c法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。 �、苡^察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯;若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。 ⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。 第七章 力 一、力 1、力的概念：力是物體對物體的作用。 2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N 表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。 3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態。 說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點； 它們都能影響力的作用效果 。 5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長 6、力產生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。 7、力的性質：物體間力的作用是相互的。 兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。 二、彈力 1、彈力 �、購椥�:物體受力時發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。 �、谒苄�:物體受力發生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質叫塑性。 �、蹚椓�:物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關 彈力產生的重要條件:發生彈性形變;兩物體相互接觸; 生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力; 2：彈簧測力計 ①結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼 ②作用：測量力的大小 �、墼恚涸趶椥韵薅葍�，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。 �。ㄔ趶椥韵薅葍�，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比） ④對于彈簧測力計的使用 (1) 認清 量程 和 分度值 ；(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零; (3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度； (4) 使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過 彈簧測力計的量程。(5)讀數時視線與刻度面垂直 說明：物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察 但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計、彈簧測力計等。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。 2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質量成 正比 。 公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N 在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。 3、重力的方向：豎直向下 。其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。 4、重力的作用點——重心 重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。 如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點 第八章 力和運動 一、牛頓第一定律 1、牛頓第一定律： �、排ｎD總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是： 一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。 ⑵說明： A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經受住了實踐的檢驗，所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。 B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態,原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動. C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。 2、慣性：⑴定義：物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性。 �、普f明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。 利用慣性：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。 防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離。 二、二力平衡 1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。 2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上 3．物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。即平衡狀態. 4、平衡力與相互作用力比較： 相同點：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上。 不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質的力；相互作用力作用在不同物體上，是相同性質的力。 5、力和運動狀態的關系： 物體受力條件 物體運動狀態 說明 受平衡力 靜止 勻速直線運動 力不是產生（維持）運動的原因 受非平衡力 運動快慢改變 運動方向改變 力是改變物體運動狀態的原因 物體運動狀態的改變，是指速度大小的改變和運動方向的改變。 三、滑動摩擦力 1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。 2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。 4、、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。 5、滑動摩擦力：①測量原理：二力平衡條件 ②測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 ③ 結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的`大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。 7、應用： �、僭龃竽Σ亮Φ姆椒ㄓ校涸龃髩毫�、接觸面變粗糙、變滾動摩擦為滑動摩擦。 �、跍p小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸�。�。 第九章 壓強 一、壓強 1、壓力： �、� 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 注意：壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平面上時，如果物體不受其他力，則F = G �、品较颍簤毫Φ姆较蚩偸谴怪庇谥С置嬷赶虮粔旱奈矬w。 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗： ⑴課本P30圖9.1—3中，甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。 液體的深度：液體中的某點到液面下的距離叫做該點在液體中的深度 概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積大小有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。 3、壓強：⑴ 定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。 �、乒剑簆 = F/S 推導公式：F = PS、S=F/p �、菃挝唬簤毫的單位：牛頓（N），面積S的單位：米２(m2)，壓強p的單位：帕斯卡（Pa）。 �。�4）應用：減小壓強。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。 增大壓強。如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄。 二、液體的壓強 1、液體壓強的特點： ⑴ 液體對容器底和側壁都有壓強， �、埔后w內部向各個方向都有壓強； ⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； �、� 不同液體的壓強與液體的密度有關。 2、液體壓強的計算公式：p=ρg h 使用該公式解題時，密 度ρ的單位用kg/m3，壓強p的單位用帕斯卡（Pa）。 壓 強 公式 p = ρ g h 適用范圍 通用公式：一般固體 一般液體 一般思路 水平面：F = G p＝F/S 先 p = ρ g h再 F = PS 特殊思路 圓柱形物體p = ρg h 規則容器裝液體：F = G p＝F/S 3、連通器： ⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。 �、圃恚哼B通器里裝一種液體，在液體不流動時，各容器的液面保持相平。 �、菓茫翰鑹�、船閘、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、等都是根據連通器的原理來工作的。 三、大氣壓強1、大氣壓的存在——實驗證明：歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。 2、大氣壓的測量：托里拆利實驗。 (1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。 (2)原理分析：在管內與管外液面相 平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。 (3)結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化) A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。 B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m C、將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。 D、標準大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。 1標準大氣壓=760mmHg=76cmH g=1.01×105Pa 3、大氣壓的測量工具：氣壓計。分類：水銀氣壓計和無液氣壓計 4、大氣壓的特點：空氣內部向各個方向都有壓強；大氣壓隨高度增加而減小。 5、沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時 降低 ，氣壓增大時 升高 。 6、應用：活塞式抽水機和離心式抽水機。 四、流體壓強與流速的關系 1:在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。 飛機的升力：飛機前進時，由于機翼上下不對稱上凸下平，機翼上方空氣流速大，壓強較小，下方流速小，壓強較大，機翼上下表面存在壓強差，這就產生了向上的升力。 第十章 浮力 一、浮力 1:浮力：一切浸在液體或氣體里的物體，都受到液體或氣體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。 浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。 浮力方向：總是豎直向上的。施力物體：液（氣）體 二、阿基米德原理 1． 阿基米德原理： 浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。 2． 方向：豎直向上 3． 阿基米德原理公式： 三、物體的浮沉條件及應用 物體運動狀態 物體運動方向 力的關系 V排與V物 密度關系 下沉 向下 F浮< G物 V排=V物 ρ物<ρ液 懸浮 靜止在液體內部 F浮= G物 ρ物=ρ液 上浮 向上 F浮> G物 ρ物>ρ液 漂浮 靜止在液體表面 F浮= G物 V排物 ρ物>ρ液 4.從阿基米德原理可知：浮力的只決定于液體的密度、物體排液的體積（物體浸入液體的體積），與物體的形狀、密度、質量、體積、及在液體的深度、運動狀態無關。 10.3物體的浮沉條件的應用： 1.浮力的應用 1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質量。輪船從河里駛入海里，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力）。 2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現上浮或下潛。 3)氣球和飛艇是靠充入密度小于的氣體來改變浮力。 4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。 2、浮力的計算： 1）壓力差法：F浮=F向上-F向下 2）稱量法：F浮=G物-F拉（當題目中出現彈簧測力計條件時，一般選用此方法） 3）漂浮懸浮法：F浮=G物 4）阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（當題目中出現體積條件時，一般選用此方法） 第十一章 功和機械能 一、功 1、做功的含義： 如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學里就說這個力做了功。力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。 不做功的三種情況： n 有力無距離： 搬而未起，推而未動，有力作用但沒有移動距離。 n 有距離無力： 物體因為慣性通過一段距離，運動方向上沒有力對物體做功（踢球離開腳后移動的距離， 人對足球沒有做功）。 n 力和距離垂直：物體受到了力的作用，也通過了一段距離，但通過的距離和力的方向垂直，物理在力的 方向上沒有通過距離，這個力對物體沒有做功。 2、功的計算：作用在物體上力越大，使物體移動的距離越大，這個力的成效越顯著，說明力所做的功越多。物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功： 功=力×力的方向上移動的距離 用公式表示：W=FS，符號的意義及單位：W——功——焦耳（J） F——力——牛頓（N） S——距離——米（m） 功的單位：焦耳（J），1J=1N·m。 注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一定是在力F的方向上通過的距離，必須與F對應。③功的單位“焦”（�！っ�=焦），不要和力和力臂的乘積（牛·米，不能寫成“焦”）單位搞混。 3、功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不省功。 說明：①功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。②功的原理告訴我們，使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、或者可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時人們所做的功（FS）=不用機械時對重物所做的功（Gh）。 二、功率 1、定義：功與做功所用時間之比。 2、物理意義：表示做功快慢的物理量。 3、定義公式：P=W/t 使用該公式解題時，功W的單位：焦（J），時間t的單位：秒（s），功率P的單位：瓦（W）。 4、單位：主單位： W ，常用單位 kW，它們間的換算關系是：1kW=103W 5、推導公式：P =Fυ;公式中P表示功率，F表示作用在物體上的力，υ表示物體在力F的方向上運動的速度。使用該公式解題時，功率P的單位：瓦（W），力F的單位：牛（N），速度υ的單位：米/秒（m/s）。 三、動能和勢能 1、能量：物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量，簡稱能。 理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。 �、谝粋�物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。 2、動能 ①定義：物體由于運動而具有的能，叫做動能。 �、跊Q定動能大小的因素： 動能的大小與質量和速度有關。質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。 3、重力勢能 ①物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。 ②決定重力勢能大小的因素: 重力勢能的大小與物體的質量和物體被舉起的高度有關。 高度相同的物體，物體 重力勢能越大；質量相同的物體，物體的高度越高，重力勢能越大。 4、、彈性勢能 物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。 四、機械能及其轉化 1：機械能：動能和勢能的統稱。（機械能=動能+勢能）單位是：J 動能和勢能之間可以互相轉化的。 方式有：動能和重力勢能之間可相互轉化；動能和彈性勢能之間可相互轉化。 2：機械能守恒：只有動能和勢能的相互轉化，機械能的總和保持不變。 人造地球衛星繞地球轉動，機械能守恒；近地點動能最大，重力勢能最小；遠地點重力勢能最大，動能最小。近地點向遠地點運動，動能轉化為重力勢能。 第十二章 簡單機械 一、杠桿 1、定義：一根硬棒，在力的作用下繞著固定點轉動，這根硬棒叫做杠桿。 判斷一個物體是不是杠桿，需要滿足三個條件，即硬物體棒）、受力（動力和阻力）和轉動（繞固定點）。 杠桿可以是直的，也可以是彎的，甚至是任意形狀的，只要在力的作用下能繞固定點轉動，且是硬物體，都可稱為杠桿。 2、杠桿的五要素： ①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。 ②動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。 力的作用線：通過力的作用點沿力的方向所畫的直線 �、圩枇Γ鹤璧K杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。 �、軇恿Ρ郏簭闹c到動力作用線的距離。用字母L1表示。 �、葑枇Ρ郏簭闹c到阻力作用線的距離。用字母L2表示。 3、研究杠桿的平衡條件： �、俑軛U平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。 �、趯嶒炃埃簯{節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 �、劢Y論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。 寫成公式：F1L1=F2L2 也可寫成：F1 / F2=L2 / L1 4、應用：三種杠桿： 名稱 結構特征 特 點 應用舉例 省力杠桿 動力臂大于阻力臂 �。↙1＞L2，F1< F2） 省力、費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、 鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀 費力杠桿 動力臂小于阻力臂 �。↙1，F1＞ F2） 費力、省距離 縫紉機踏板、起重臂、人的前臂、 理發剪刀、釣魚桿、鑷子、船槳 等臂杠桿 動力臂等于阻力臂 （L1＝L2，F1＝F2） 不省力、不費力 天平，定滑輪 1、滑輪是變形的杠桿。 2、定滑輪： �、俣x：中間的軸固定不動的滑輪。②實質：等臂杠桿。 ③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 �、軐硐氲亩ɑ啠ú挥嬢嗇S間摩擦）F=G物。繩子自由端移動距離SF（或速度vF）=重物移動的距離SG（或速度vG） 3、動滑輪：①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動） �、趯嵸|：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。 ③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。 �、芾硐氲膭踊啠ú挥嬢S間摩擦和動滑輪重力）則：F=G/2只忽略輪軸間的摩擦則，拉力F=(G+G動)/2。 繩子自由端移動距離S=2h 4、滑輪組 �、俣x：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。 �、劾硐氲幕喗M（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G/n。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=(G+G動)/n。 繩子自由端移動距離S=nh。 ④組裝滑輪組方法：首先根據公式 n=(G+G動)/F求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。 第3節 機械效率 1、有用功：定義：對人們有用的功。 公式：W有用＝Gh（提升重物）＝W總－W額=ηW總 斜面：W有用＝Gh 2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。 公式：W額＝W總－W有用＝G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組） 斜面：W額＝fL 3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功 公式：W總＝W有用＋W額＝FS 4、機械效率：定義：有用功跟總功的比值。 公 式： 5、有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。通常用百分數表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。 6、提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。 7、機械效率的測量： （1）原理： �。�2）應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。 （3）器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。 （4）步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數大小不變。 �。�5）結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有： ①動滑輪越重，個數越多則額外功相對就多。 ②提升重物越重，做的有用功相對就多。 �、勰Σ�，若各種摩擦越大做的額外功就多。 8、繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率 電學 1、電荷的定向移動形成電流（金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反），規定正電荷的定向移動方向為電流方向。 2、電流表不能直接與電源相連。 3、電壓是形成電流的原因，安全電壓應不高于36V，家庭電路電壓220V。 4、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大（玻璃溫度越高電阻越小）。 5、能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體（錯，“容易”，“不容易”）。 6、在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉化的。 7、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時不考慮）。 8、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。 9、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。 10、伏安法測電阻原理：R=U/I伏安法測電功率原理：P=UI。 11、串聯電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并聯電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。 12、在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 13、開關應連接在用電器和火線之間、兩孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。 14、“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。 15、家庭電路中，用電器都是并聯的，多并一個用電器，總電阻減小，總電流增大，總功率增大。 16、家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產生的原因有兩個：①短路②總功率過大。 17、磁體自由靜止時指南的一端是南極（S極），指北的一段是北極（N極）。磁體外部磁感線由N極出發，回到S極。 18、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 19、地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。 20、磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點磁感線的切線方向。 21、奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場（電生磁、電流的磁效應），法拉第發現了電磁感應現象（磁生電、發電機）。 22、電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強（有鐵心比無鐵心磁性要強的多）。 23、電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性（自動控制）。 24、發電機是根據電磁感應現象制成的，機械能轉化為電能（法拉第）。 25、電動機是根據通電導體在磁場中要受到力的作用這一現象制成的，電能轉化為機械能。 26、產生感應電流的條件：①閉合電路的一部分導體，②切割磁感線。 27、磁場是真實存在的，磁感線是假想的。 28、磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。 光學 29、白光是復色光，由各種色光組成的。 30、光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。 31、光是電磁波，電磁波能在真空中傳播，光速：c=3×108m/s=3×105km/s（電磁波的速度）。 32、在均勻介質中光沿直線傳播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。 33、光的反射現象（人照鏡子、水中倒影）。 34、光的折射現象（筷子在水中部分彎折、水中的物體、海市蜃樓、凸透鏡成像、色散）。 35、反射定律描述中要先說反射再說入射（平面鏡成像也說“像與物┅”的順序）。 36、鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。 37、平面鏡成像特點：像和物關于鏡對稱（左右對調，上下一致）像與物大小相等。 38、能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立，物在凸透鏡一倍焦距以外能成實像，小孔成像成實像，實像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈現在光屏上。 39、放大鏡、平面鏡、水中倒影是虛像，虛像是正立的，只能用眼睛看，虛像不能呈現在光屏上。 40、凸透鏡（遠視眼鏡、老花鏡）對光線有會聚作用，凹透鏡（近視鏡）對光線有發散作用。 41、凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。 42、在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的。 43、凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。 44、眼睛的結構和照相機的結構類似。 45、凸透鏡成像實驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透鏡成的像在光屏的中央。 熱學 46、熔化、汽化、升華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放熱。 47、晶體和非晶體主要區別是晶體有固定熔點，而非晶體沒有。 48、物體吸熱溫度不一定升高，（晶體熔化，液體沸騰）；物體放熱溫度不一定降低（晶體凝固）。 49、物體溫度升高，內能一定增大，因為溫度是內能的標志；物體內能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化。 50、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加，但溫度不一定升高；物體放出熱量，內能減小，但溫度不一定降低。 51、影響蒸發快慢的三個因素：①液體表面積的大小②液體的溫度③液體表面附近空氣流動速度。 52、水沸騰時吸熱但溫度保持不變（會根據圖象判斷）。 53、霧、露、“白氣”是液化；霜、窗花是凝華；樟腦球變小、冰凍的衣服變干是升華。 54、擴散現象說明分子在不停息的運動著；溫度越高，分子運動越劇烈。 55、分子間有引力和斥力（且同時存在）；分子間有空隙。 56、改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。 57、沿海地區早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發動機的冷卻系統）。 58、熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能，壓縮沖程是把機械能轉化為內能。 59、燃料在燃燒的過程中是將化學能轉化為內能。 60、熱值、密度、比熱容是物質本身的屬性。 61、兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的熱值大（錯）。 62、固體很難被壓縮，是因為分子間有斥力（木棒很難被拉伸，是因為分子間有引力）。 63、蒸發只能發生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內部同時發生。 力學 64、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。 65、利用天平測量質量時應“左物右碼”，杠桿和天平都是“左偏右調，右偏左調”。 66、同種物質的密度還和狀態有關（水和冰同種物質，狀態不同，密度不同）。 67、參照物的'選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。 68、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。 69、樂音三要素：①音調（聲音的高低）②響度（聲音的大�。垡羯ū鎰e不同的發聲體）。 70、防治噪聲三個環節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處。 71、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。 72、力的作用效果有兩個：①使物體發生形變②使物體的運動狀態發生改變。 73、判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變。 74、彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。 75、彈簧測力計不能倒著使用。 76、重力是由于地球的吸引而產生的，方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。 77、兩個力的合力可能大于其中一個力，可能小于其中一個力，可能等于其中一個力。 78、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。 79、相互作用力是；A給B的力、B給A的力。 80、慣性現象：（車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳后向前運動、運動員沖過終點不能立刻停下來，甩掉手上的水）。 81、物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。 82、液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。 83、連通器兩側液面相平的條件：①同一液體②液體靜止。 84、利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等）。 85、大氣壓現象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等）。 86、馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值。 87、大氣壓隨著高度的增加而減小，氣壓高沸點高；氣壓低沸點低。 88、浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。 89、阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體（浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體）。 90、潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來實現下潛、上浮和懸浮的。 91、密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力，示數上小下大。 92、流體流速大的地方壓強�。w機起飛就是利用這一原理）。 93、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大小關系、但“功率大的機械做功一定快”這句話是正確的。 94、使用機械能省力或省距離（不能同時�。�，但任何機械都不能省功（機械效率小于1）。 95、有用功多，機械效率高（錯），額外功少，機械效率高（錯），有用功在總功中所占的比例大，機械效率高（對）。 96、同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高（重物不變，減輕動滑輪的重也能提高機械效率）。 97、測滑輪組機械效率時，彈簧測力計要豎直向上勻速拉動時讀數。 98、降落傘勻速下落時機械能不變（錯），考察機械能變化時，劃出速度、高度的變化。 99、用力推車但沒推動，是因為推力小于阻力（錯，推力等于阻力）。 100、司機系安全帶，是為了防止慣性（錯，防止慣性帶來的危害）。 如何提高物理成績 1、專心上課 學習物理最重要的是要理解，不能死記一些結論。學生要獲得知識，上課聽講最重要，尤其是學新課時，一定要將基本概念、基本原理、基本規律聽懂，將這些內容的來龍去脈理解，融會貫通并記住。上課以聽講為主，知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。 2、及時復習 工欲善其事，必先利其器。要學好物理學生記得要及時復習，要記得牢，就要反復強化。在復習過程中，要善記憶，會記憶，提高記憶效益。 3、有效練習 練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一。練習包括課堂預習、作業練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等。數理化都是靠練出來的，一定要多做練習題，通過練習查漏補缺，溝通物理概念、定律之間的內在聯系。 4、解決疑難 疑是學習的開端、思維的動力，所以初二的學生在做題時，遇到有什么疑難，一定要抓住不放，這樣才能提高能力，提高學習成績。對某些題目進行巧妙的設疑，多動腦積極思維，多質疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和規律。 5、系統總結 培養自己學習總結的習慣，提高自己的總結能力。通過大量的題目分類，總結不同類型的題目的規律，從而不斷提高解題能力，提高思維的廣度和深度，對提高能力和增強解題能力非常有益。 學好初中物理的小技巧有哪些 1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！ 物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。！ 2、學會從“定義”去尋找錯因。打好基礎。 對于基本公式，規律，概念要特別重視�！八烙浿R永遠學不好物理！”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！ 3、把“陌生”變成“透徹”！ 遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。 4、把“錯題”變成“熟題”！ 建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。 電學 1.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)，規定正電荷的定向移動方向為電流方向。 2、電流表不能直接與電源相連。 3.電壓是形成電流的原因，安全電壓應不高于36V，家庭電路電壓220V。 4.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大(玻璃溫度越高電阻越小)。 5.能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體(錯，“容易”，“不容易”)。 6.在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉化的。 7.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。 8.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。 9.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。 10.伏安法測電阻原理：R=U/I伏安法測電功率原理：P=UI。 11.串聯電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并聯電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。 12.在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 13.開關應連接在用電器和火線之間.兩孔插座(左零右火)，三孔插座(左零右火上地)。 14.“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。 15.家庭電路中，用電器都是并聯的，多并一個用電器，總電阻減小，總電流增大，總功率增大。 16.家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產生的原因有兩個：①短路②總功率過大。 17.磁體自由靜止時指南的一端是南極(S極)，指北的一段是北極(N極)。磁體外部磁感線由N極出發，回到S極。 18.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 19.地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。 20.磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點磁感線的切線方向。 21.奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場(電生磁、電流的磁效應)，法拉第發現了電磁感應現象(磁生電、發電機)。 22.電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強(有鐵心比無鐵心磁性要強的多)。 23.電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性(自動控制)。 24.發電機是根據電磁感應現象制成的，機械能轉化為電能(法拉第)。 25.電動機是根據通電導體在磁場中要受到力的作用這一現象制成的，電能轉化為機械能。 26.產生感應電流的條件：①閉合電路的一部分導體，②切割磁感線。 27.磁場是真實存在的，磁感線是假想的。 28.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。 光學 29.白光是復色光，由各種色光組成的。 30.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。 31.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播，光速：c=3×108m/s=3×105km/s(電磁波的速度)。 32.在均勻介質中光沿直線傳播(日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影)。 33.光的反射現象(人照鏡子、水中倒影)。 34.光的折射現象(筷子在水中部分彎折、水中的物體、海市蜃樓、凸透鏡成像、色散)。 35.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說“像與物┅”的順序)。 36.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。 37.平面鏡成像特點：像和物關于鏡對稱(左右對調，上下一致)像與物大小相等。 38.能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立，物在凸透鏡一倍焦距以外能成實像，小孔成像成實像，實像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈現在光屏上。 39、放大鏡、平面鏡、水中倒影是虛像，虛像是正立的，只能用眼睛看，虛像不能呈現在光屏上。 40.凸透鏡(遠視眼鏡、老花鏡)對光線有會聚作用，凹透鏡(近視鏡)對光線有發散作用。 41.凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。 42.在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的。 43.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。 44.眼睛的結構和照相機的結構類似。 45.凸透鏡成像實驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透鏡成的像在光屏的中央。 熱學 46.熔化、汽化、升華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放熱。 47.晶體和非晶體主要區別是晶體有固定熔點，而非晶體沒有。 48.物體吸熱溫度不一定升高，(晶體熔化，液體沸騰);物體放熱溫度不一定降低(晶體凝固)。 49、物體溫度升高，內能一定增大，因為溫度是內能的標志;物體內能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化。 50、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加，但溫度不一定升高;物體放出熱量，內能減小，但溫度不一定降低。 51.影響蒸發快慢的三個因素：①液體表面積的大小②液體的溫度③液體表面附近空氣流動速度。 52.水沸騰時吸熱但溫度保持不變(會根據圖象判斷)。 53.霧、露、“白氣”是液化;霜、窗花是凝華;樟腦球變小、冰凍的衣服變干是升華。 54.擴散現象說明分子在不停息的運動著;溫度越高，分子運動越劇烈。 55.分子間有引力和斥力(且同時存在);分子間有空隙。 56.改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞(等效的)。 57.沿海地區早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大(暖氣供水、發動機的冷卻系統)。 58.熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能，壓縮沖程是把機械能轉化為內能。 59.燃料在燃燒的過程中是將化學能轉化為內能。 60.熱值、密度、比熱容是物質本身的屬性。 61.兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的熱值大(錯)。 62.固體很難被壓縮，是因為分子間有斥力(木棒很難被拉伸，是因為分子間有引力)。 63.蒸發只能發生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內部同時發生。 力學 64.誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。 65.利用天平測量質量時應“左物右碼”，杠桿和天平都是“左偏右調，右偏左調”。 66.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質，狀態不同，密度不同)。 67.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。 68.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。 69.樂音三要素：①音調(聲音的高低)②響度(聲音的大小)③音色(辨別不同的發聲體)。 70.防治噪聲三個環節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處。 71.力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。 72.力的作用效果有兩個：①使物體發生形變②使物體的運動狀態發生改變。 73.判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變。 74.彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。 75.彈簧測力計不能倒著使用。 76.重力是由于地球的吸引而產生的，方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。 77.兩個力的合力可能大于其中一個力，可能小于其中一個力，可能等于其中一個力。 78.二力平衡的.條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。 79.相互作用力是;A給B的力、B給A的力。 80.慣性現象：(車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳后向前運動、運動員沖過終點不能立刻停下來，甩掉手上的水)。 81.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。 82.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。 83.連通器兩側液面相平的條件：①同一液體②液體靜止。 84.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)。 85.大氣壓現象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等)。 86.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值。 87.大氣壓隨著高度的增加而減小，氣壓高沸點高;氣壓低沸點低。 88.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。 89.阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體(浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體)。 90.潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來實現下潛、上浮和懸浮的。 91.密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力，示數上小下大。 92.流體流速大的地方壓強小(飛機起飛就是利用這一原理)。 93.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大小關系.但“功率大的機械做功一定快”這句話是正確的。 94.使用機械能省力或省距離(不能同時省)，但任何機械都不能省功(機械效率小于1)。 95.有用功多，機械效率高(錯)，額外功少，機械效率高(錯)，有用功在總功中所占的比例大，機械效率高(對)。 96.同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高(重物不變，減輕動滑輪的重也能提高機械效率)。 97、測滑輪組機械效率時，彈簧測力計要豎直向上勻速拉動時讀數。 98.降落傘勻速下落時機械能不變(錯)，考察機械能變化時，劃出速度、高度的變化。 99.用力推車但沒推動，是因為推力小于阻力(錯，推力等于阻力)。 100.司機系安全帶，是為了防止慣性(錯，防止慣性帶來的危害)。 物理的基本方法有哪些 上課專心聽講 上課要認真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。 自覺獨立復習 要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。此外學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學習的時候，我們都要專心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學習，向老師和同學問一下，還有這樣的話我們要多練習，這樣的話就能好好的把物理學下去，在學習的時候多練習。 重視知識應用 家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。 答題有技巧 在考試的時候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩穩的握在手里了，你的心態也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。 怎樣夯實物理學科基礎? 首先是翻課本，把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前，肯定是要理解那個公式的，比如各個符號代表的意思，通常使用的單位，還有整個公式表示的意思。只有理解了這個公式，才能把它用起來。 列完公式之后，當然就是要把它記下來，背誦下來。但其實當你理解的時候，就已經把公式背下來了。接下來就是要好好鍛煉這些基礎公式運用的熟練程度。基礎不好的同學，有可能是沒有把握好一輪復習這個時機去掌握基礎。那么一輪復習的時候，那些一輪資料，也有可能是沒有好好完成的�？赡苠e了好多沒有去理解它，或者都沒做。 公式列出來，理解之后，就可以去找一些基礎的題目來練習一下熟練度，特別是，一輪的復習資料，可以把它找出來，然后重新用一下�？梢愿鶕F在對公式的理解，然后去改正以前的那些錯題，或者是再寫一下自己之前沒有做的那些題目，來提升自己對公式運用的熟練度。 在自己感覺自己對公式的熟練度差不多的時候，可以試著去做一些大題，這是需要同學們，去綜合運用各個公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關聯。不過，到這種程度的話，就已經達到中上層的水平了! 流程大致是:理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎題訓練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。 學好物理有哪七小步 一、自學多質疑 按照老師下發的單元教學計劃，在指定的時間內進行自學，將自學中的疑難問題寫在質疑小本上交給老師。初期為了幫助學生質疑，在課堂上專門安排提問題競賽，促進思考。 二、要獨立做題 要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。 三、弄清物理過程 要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。 四、必備糾錯本 上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來高中生物。知識結構、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。 五、保存好學習資料 學習資料要保存好，既要作好分類工作，還要好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。所謂作記號，比方說對習題而言，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。 六、練習做題 針對分析解答各部分習題的關鍵，精選例題，用小組競賽的方法，進行分析解決問題的思路方法和技巧的訓練。 七、懂得自我評價 掌握自我評價的方法，善于在自己生活的集體中找到評價的參照物。如回答下面問題：①非智力因素(學習態度、興趣、意志力、心理承受力、心理調節能力)如何?②知識掌握程度(了解、理解、還是掌握?自己屬于哪一層?有何障礙?)如何?③能力(觀察、思維動手能力)如何? 生活中的透鏡 1、幻燈機與投影儀：幻燈片或投影片到凸透鏡的距離為物距，鏡頭到屏幕的距離為像距。 原理：當物距在1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像，像距大于物距。 屏幕上要成正立的像，幻燈片必須倒放。要使屏幕上得到的像更大，應當使凸透鏡與幻燈片或投影片的距離減小，同時使屏幕遠離透鏡，即應把幻燈機或投影儀遠離屏幕。投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向。 2、照相機：照相機的鏡頭相當于凸透鏡，景物到鏡頭的距離為物距，鏡頭到底片的距離為像距。 原理：當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距在1倍焦距和2倍焦距之間。 要使底片上的像大一些，應減小物距、加大像距，即照相機離景物近些，同時將鏡頭與底片的距離調大些。 3、顯微鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當于幻燈機，目鏡相當于放大鏡。它是對物體的兩次放大，物鏡成放大實像，目鏡成放大虛像。 顯微鏡對物體的放大倍數=物鏡的放大倍數目鏡的放大倍數 4、望遠鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當于照相機，目鏡相當于放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰 眼鏡 1眼睛：眼睛相當于照相機，瞳孔相當于照相機的光圈，晶狀體相當于照相機的鏡頭，視網膜相當于照相機的底片。眼睛中的角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體共同作用，相當于凸透鏡，視網膜相當于屏幕。 原理：當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距在1倍焦距和2倍焦距之間。眼睛通過睫狀肌來改變晶狀體的彎曲程度，使物體的像總能落在視網膜上。當晶狀體最扁平時，眼睛能看清最遠點，正常眼的遠點在無窮遠。當晶狀體最凸起時，眼睛能看清最近點。正常眼睛的明視距離為25cm、。 2、近視眼：近視眼的明視距離小于25cm，配載用凹透鏡制作的近視眼鏡可以得到矯正。 3、遠視眼：近視眼的明視距離大于25cm，配載用凸透鏡制作的遠視眼鏡(老花鏡)可以得到矯正。 4、眼鏡的度數：凹透鏡的度數是負的，凸透鏡的度數是正的。 凸透鏡越厚，焦距就小，度數就越大。凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數就越大。 度數=100/f(f為焦距，單位：米) 凸透鏡成像 1、當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距在1倍焦距和2倍焦距之間。 2、當物距等于2倍焦距時，成倒立等大的實像，像距等于2倍焦距。 3、當物距在1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像，像距大于2倍焦距。 4、當物距小于焦距時，成正立放大的虛像，像距大于1倍焦距。 5、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側。使用時應使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。 “平面鏡成像”知識點： 光的直線傳播 1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播。 2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。 光的反射 3、我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。 4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的) 5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。 平面鏡成像 6、平面鏡成像特點： (1)平面鏡成的是虛像; (2)像與物體大小相等; (3)像與物體到鏡面的距離相等; (4)像與物體的連線與鏡面垂直。 另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。 7、平面鏡應用：(1)成像;(2)改變光路。 8、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。 9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。 探究平面鏡成像特點實驗 (1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡? 便于找到蠟燭A的像的位置，能夠比較蠟燭A的像與蠟燭B的'大小。 (2)無論怎么移動蠟燭B也不能和A的像重合? 玻璃板未與水平桌面垂直。 (3)怎么找到A的像的位置? 挪動蠟燭B直到與A的像完全重合為止。 光的折射 10、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。 11、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的) 光的色散和透鏡 12、白光是由色光組成的。 13、凸透鏡：對光線有會聚作用;凹透鏡：對光線有發散作用。 (1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。 (2)物近像遠像變大。 (3)實像都是倒立的。 探究凸透鏡成像特點實驗 14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網膜相當于照相機內的膠片。 15、近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡;遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。 【初中物理知識總結】相關文章： 最新初中物理知識總結09-28 初中物理知識點總結02-02 初中物理的知識點總結08-14 初中物理知識點總結06-01 人教版初中物理知識點總結11-03 初中物理知識點總結(大全)02-03 物理知識總結10-22 初中物理電學知識點歸納總結12-15 初二物理知識總結02-03初中物理知識總結7
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