實施方案【常用4篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實施方案4篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　為了加強xxx餐飲管理，全面提高xxx餐飲公司的管理質量和服務質量，獎優罰劣，建立起公司科學、系統、高效的管理體制，提高百樂門公司經濟效益的目的，特制定本辦法。

　　一、考核方案的組織機構

　　1、公司設立員工考核領導小組

　　組長：xxx 副組長：xxx

　　考核成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　2、考核分三級考核形式

　　（1）部門內部考核。

　　（2）公司組織專人考核。

　　（3）公司領導抽查檢查。

　　二、員工考核方案的原則

　　1、全方位原則：指對員工工作的各個方面進行全方位的考核。主要包括：全員員工的儀容儀表、個人及公共衛生、工作質量、工作任務及工作目標的完成情況、工作紀律的執行情況、員工的團結協作及服從指揮、精神文明。

　　2、全員考核：指包括公司各崗位人員、各級領導及各部門。

　　3、全過程考核：指公司各項工作的各個環節的考核。包括：會計核算、倉庫保管、迎賓帶位、餐前準備、餐中服務、餐后收臺、結帳、買單、送客等等。

　　4、持續系統的考核：指每日、每月、每季、每年持續地對各部門各崗位人員進行考核。

　　5、科學系統的考核：考核方案將設立工作標準，科學地確定工作任務及目標，量化各項工作任務，科學制定各項工作標準，進行科學系統的考核。

　　6、考核與崗位人員工作及效果相結合的原則：所有考核指標及考核依據的設置完全依照各崗位工作人員的工作內容及工作成果來進行。

　　7、考核與崗位人員薪酬相結合的原則：就是說考核結果與每人工作質量及貢獻大小結合在一起。員工酬薪的發放建立在每個人的考核結果之上。

　　8、公平公正的原則：公司制定統一的工作標準，同一崗位不同的人適合同一標準，建立公平、公正的考核體系。

　　9、考核與晉升相結合的原則：今后公司的個人薪金及職務提升依據該考核結果。

　　10、全員參與的原則：考核時，會邀請員工參與考核，以保證考核的透明度、公開公正性。

　　三、考核依據

　　公司該考核方案的考核依據是員工手冊，各崗位的崗位說明書（或職務說明書）所規范的各項工作內容和標準，公司下達的各部門及崗位的工作任務和目標。

　　四、考核時間

　　每日考核，每月、季、年統計匯總，每月、季、年獎懲兌現。

　　五、考核的.實施

　　1、對員工的考核

　　（1）每日由主管依據服務員崗位說明書所規定的服務員崗位工作標準及流程進行檢查考核，并一天兩次檢查考核后及時填寫服務員績效考核統計表，并在次日做出講評。

　　（2）服務員的考核包括：工作目標及任務，儀容、儀表、儀態、工作紀律、工作質量（執行服務流程及服務規范的情況）、個人及服務區域衛生、服務質量（服務客人意見評定）、團結協作及服從、精神文明。

　　（3）客戶服務意見卡由公司專職考核人員實施。

　　（4）公司每周組織兩次對各部門進行全面質量檢查及考核。

　　（5）公司領導隨時對各部門人員抽查考核。

　　2、對公司領導的考核

　　公司專職考核人員及公司領導的檢查考核對象為各部門主管，主管承擔其考核結果及相應的責任。

　　（1）對公司主管及廚師長的日常考核，是公司督查人員及總經理對其所屬工作人員獎懲總分的20%計其分值，并進行獎懲。

　　（2）公司專職稽核人員的獎懲，是以公司總經理檢查獎懲全體員工總分的10%計算其工作分值，并進行獎懲。

　　3、考核形式

　　公司制定百樂門工作人員月度考核統計表，每日由部門主管及公司專職考核人員進行考核、打分、統計，月、季、年匯總。

　　4、員工分值的計算

　　員工分值是本部門主管對每個人每天考評的分值、公司專職考核人員的分值、公司經理抽查考核的分值之和。

　　5、百樂門公司各部門的考評

　　百樂門公司每月定期對各部門進行考核，考核的方式是以平常對員工考核的分值結果進行平均，平均分值最高的部門為百樂門的先進單位。授予本部門先進單位紅旗，并給予本部門所屬員工以相應的物資獎勵。

　　6、考核標準

　　（1）百樂門公司員工手冊

　　（2）百樂門公司各崗位說明書或崗位職責

　　（3）百樂門公司衛生細則及評分標準

　　（4）百樂門公司獎懲規定

　　六、考核結果的應用

　　1、公司考核是以各崗位工作標準為依據，以加減分數的形式進行，±1分±1元，月底統計到當月的工資當中，隨工資當月兌現。

　　另：其他形式的獎懲，以開獎懲單的形式隨工資當月兌現。

　　2、每月、每季、每年統計每個人的得分結果，每月、季、年按本部門員工的10%定本部門先進員工名額，依據每月、季、年員工得分的高低依次確定先進員工人選。

　　先進員工獎金：月度300元/人、季度500元/人、年度1000元/人。

　　3、連續四個月獲得先進員工漲一級工資：50元。

　　4、每月考評的最后一名警告處分，連續兩個月最后一名勸退。

　　5、百樂門各部門員工分為五個級別，分別為：一星級員工、二星級員工、三星級員工、四星級員工、五星級員工。一年當中取得一次先進員工的為一星級員工，取得兩次先進員工為二星級員工，依此類推。每級員工的工資差別為50元。

　　6、連續三個月，每月獲得三次顧客特殊表揚的員工，可直接進入上一級員工；如一月當中受到客人兩次投訴，降為下一級員工。

　　7、有其他重大好的表現及貢獻的員工，可通過研究、討論，進行其他額外的獎勵；有其他惡劣表現行為的員工，另外給予相應的處罰。

　　8、百樂門公司每年對員工進行一次考評晉級，其辦法是：30%的理論考試+40%實際操作+30%的日常表現，其中30%日常表現為每月績效考核的總分數。

　　9、連續三個季度被評為優秀員工，可晉升一級。

　　10、連續一年被評為優秀員工的，直接晉升為五星級員工。

　　11、公司各階層全部參與優秀員工評選，包括主管、廚師長。

　　12、受到客人書面表揚的，一次獎勵5分，投訴的一次扣5分；菜品受到表揚的一次獎5分，投訴一次扣5分。

　　七、自本辦法發布之日起，公司與本辦法相沖突的其他管理辦法自動廢止。

　　八、本辦法解釋權歸百樂門公司所有。

實施方案 篇2

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發[20xx]7號)精神，切實加強學校體育工作，有效促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，不斷增強青少年身體素質和健康水平，依照國家、省有關要求和保定市實際，制定本實施方案。

　　一、目的意義

　　實施初中畢業生升學體育考試(以下簡稱“體育考試”)是貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神、加強學校體育工作、開展陽光體育運動，增強學生體質、推進素質教育全面實施的重要舉措。體育考試旨在調動學生自覺參加體育鍛煉的積極性，培養學生良好的健身習慣，促進學生德、智、體全面發展。

　　二、實施對象

　　保定市范圍內，所有參加初中畢業升學考試的學生。

　　三、組織管理

　　體育考試工作在省教育廳統一領導下進行。保定市教育局負責制定全市組織管理辦法，確定考試辦法、考試項目、評分標準、考試規則，進行督查以及組織實施市區考生體育考試工作。各縣(市)教育行政部門負責組織實施本地體育考試工作，不得由學校自行組織。

　　四、考試內容及分數

　　為深化體育課程改革，廣泛開展陽光體育運動，大力推進《國家學生體質健康標準》和體育考試的有機結合，有效落實每天一小時校園體育活動，體育考試以滿分30分直接計入考生中考總成績。

　　體育課、平時參加體育鍛煉情況和身體形態、機能情況10分納入初中畢業生綜合素質評價。

　　(一)身體素質考試(30分)

　　主要依據《體育(與健康)課程標準》和《國家學生體質健康標準》所規定的教學內容和鍛煉項目，結合我市教學條件等實際情況選擇可量化、易操作、鍛煉價值較高的項目：耐力跑(男1000米、女800米)、立定跳遠、實心球作為考試項目。

　　學生身體素質考試成績(30分)=耐力跑(男1000米、女800米)(10分)+立定跳遠(10分)+實心球(10分)。

　　(二)體育課成績3分(每學年1分)

　　學校要按照《九年義務教育全日制初中體育(與健康)教學大綱》有關規定要求，組織課堂教學，確定考試科目，評定體育課成績。每學年體育課考試項目不少于四項，即上下學期各二項。體育課成績與體育考試成績轉化標準如下：

　　體育課成績與體育考試成績轉化標準

　　因正當理由未參加體育課考試或考試成績不及格時，學生可對缺考和不及格的.項目申請補考一次，由學校統一組織。凡有正當理由缺考者按補考成績計分。不及格者補考成績如果超過及格線以上者，只按及格計分;若補考不及格，記錄不及格成績，不再補考。

　　(三)平時參加體育鍛煉情況3分(每學年1分)

　　學生應該積極參加學校有計劃、有組織的課外活動，如：早操、課間操、體育活動及學校、班級組織的各種體育競賽活動。平時參加體育鍛煉情況的考核由班主任、體育教師及學生干部負責。每學年累計缺勤5次至8次者扣0.5分，缺勤超過8次者扣1分(缺勤不含病假，病假必須有醫院證明和請假手續)。學年末對學生平時參加體育鍛煉表現進行統評，若評定學生表現較差，一次性扣0.5至1分。

　　(四)身體形態機能測試(4分)

　　身體形態機能測試成績(4分)=身高體重對應值(2分)+肺活量/體重(2分)。

　　體育課成績和平時參加體育鍛煉情況采取學分制的辦法評定，每學年由學校評價一次。身體素質指標在初三畢業升學時進行一次性考試。身體形態、機能指標和身體素質由各縣(市)和滿城區、清苑區、徐水區統一組織考試，物探學校隨所在涿州市進行考試。競秀區、蓮池區、高新區和市直學校中考學生的身體素質考試由保定市教育局思政體衛處統一組織。身體形態、機能指標由畢業生所在學校組織，可使用該學年度《國家學生體質健康標準》測試數據。

實施方案 篇3

　　1、協助企業制定20xx年度安全工作計劃和隱患排查工作計劃、和20xx年度安全培訓計劃。

　　2、協助企業制定隱患排查工作方案，實施每月一次安全隱患排查工作，制定隱患整改臺賬，提出隱患整改措施和方案，下發隱患整改通知，整改工作落實到人。

　　3、每月參與企業一次安全生產會議，由企業以會議紀要形式下發至各部門，各部門負責人將公司安全會議精神傳達至各崗位。

　　4、協助企業制定20xx年度安全培訓計劃，根據培訓計劃我公司每季度為企業提供一次安全培訓服務，其他培訓要求企業按照培訓計劃開展培訓工作。

　　5、協助企業評審、修訂20xx年度安全生產規章制度、操作規程、應急救援預案，制定20xx年度應急預案演練工作，并根據時間節點制定演練方案、實施演練工作.

　　6、協助企業完成各類檔案的管理工作。 協助企業完成各類安全檢查臺賬。 嚴格要求企業執行危險作業票管理制度。 根據安監局的要求指導、幫助企業完成其他工作。

實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　以學生全面發展為宗旨，“書香溢滿校園 經典浸潤人生”為主題，了解中外文化經典，接受人文精神熏陶，切實提高學生文化素養、審美情趣及語言文字應用能力。積極探索ZZ小學開展經典誦讀的有效途徑和長效機制，為區經典誦讀活動的全面推進和扎實有效開展積累經驗。

　　二、誦讀內容

　　1、國學經典

　　2、優秀童謠、散文、現代詩歌

　　3、中外優秀少兒讀物

　　三、參與對象

　　全校1-5年級在校學生

　　四、任務要求

　　1、制定計劃

　　①結合區實施方案，并根據學校、教師、學生實際制定學校經典誦讀計劃。

　　以語文課標規定的誦讀篇段數量為基本標準，以語文課標推薦的《優秀詩文背誦推薦篇目》為參考內容，確定各年級的誦背材料。自選篇目要符合經典性、適宜性原則。

　　以《中國小學生基礎閱讀書目表》為參考內容，結合語文課文拓展閱讀的需要，確定各年級的讀書材料。自選篇目要符合趣味性、適宜性原則。

　　誦讀材料的內容、范圍、篇幅、類型等要隨著年級的增高而逐漸增加難度。下要保底，上不封頂。

　　具體要求：

　　一年級每學期背誦優秀詩文不少于10篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

　　二年級每學期背誦優秀詩文不少于15篇（段），課外閱讀總量不少于1.5萬字。

　　三年級每學期背誦優秀詩文不少于10篇（段），課外閱讀總量不少于10萬字。

　　四年級每學期背誦優秀詩文不少于15篇（段），課外閱讀總量不少于10萬字。

　　五年級每學期背誦優秀詩文不少于15篇（段），課外閱讀總量不少于25萬字。

　　②各班根據校計劃和本班實際情況制定詳實的班級誦讀計劃。計劃分為背誦和讀書兩部分。做到定內容、定時間、定效果。并力求做到：班級活動與學校活動相結合；個人誦讀與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合。

　　2、抓好落實

　　①時間落實。根據各班的具體情況，在不增加學生過重負擔的前提下，采取“晨讀、午誦、暮省”的形式，保證全員參與，并有充足的時間誦讀經典。

　　②內容落實。班主任教師要讓學生清晰地了解誦讀計劃中具體規定的誦讀篇目和完成時間。將誦讀計劃張貼于教室的顯要位置，并指導學生根據班計劃制作誦讀記錄本。（誦讀記錄本同樣分為背誦和讀書兩部分）

　　③輔導落實。班主任有結合學生自身情況推薦不同誦讀內容的權利和義務，有幫助學生弄懂誦讀材料的讀音、大意、意境以及寫作背景的權利和義務。有將經典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術教育、社會實踐活動緊密結合起來，積極開展誦讀踐行活動的權利和義務。

　　經典誦讀以“提高學生的誦讀興趣、增加積累、發展語感”為主要任務，鼓勵學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，但忌盲目拔高要求。也不能要求學生必須理解所誦讀內容。

　　④管理落實。對經典誦讀活動的規劃、操作、評估等各環節都要堅持高標準、嚴要求。在檢查方面要按學生自查、教師檢查、教導處抽查三個層次穩步進行。

　　根據差異性原則，承認學生個體間記憶、思維等發展水平不同，允許每班有10%的學生降低誦讀標準。班主任根據學困生的具體情況制定符合其接受程度又有利于其不斷提高的誦讀計劃。

　　⑤評價落實。結合班級、學生實際，學校將采取“每周評價”、“每月評價” 、“每學期評價”、“彈性評價”等多種評價方式。學校評選 “誦讀大王”、“每月一星”、“優秀班級”、“優秀輔導教師”等，還將采取晉級或過關的'形式，以評價激發學生誦讀積極性。

　　3、開展活動

　　①師生同讀同背，打造書香校園。

　　身教重于言教，老師輕松愉悅與學生一同誦讀經典就是學生誦讀經典的動力。學生收獲，老師受益，教學相長。

　　②強化誦讀熱情，舉辦展示活動。

　　結合學校統籌安排及重要節日等，各班可自行舉辦古詩書法作品展、經典誦讀征文、經典誦讀比賽、經典誦讀匯報演出等活動。

　　五、組織實施

　　1、加強領導，提高認識。誦讀經典系列活動是提高學生語文素養，培養學生道德認知的有效載體之一。各班級要充分認識此次活動的意義，認真組織，制定方案，將活動搞得有聲有色。

　　2、根據實際，自成特色。各班級要根據實際情況確定活動的內容、重點和方式，有針對性地開展好活動，突出提高學生綜合素養這一重點，并形成自己的特色。

　　3、統籌安排，求真務實。各班級在實施過程中要堅持誦讀活動與語文教學相結合，與學校德育工作相結合，與校園文化建設相結合。

　　六、檢查督導

　　1、檢查方式

　　①平時抽查：教導處和各班主任利用晨讀時間，根據班誦讀計劃中的進度安排，隨機抽查學生的誦讀情況。

　　②集中檢查：學校將在每年的四月和十一月對各班級經典誦讀活動進行測評。

　　隨機抽取6名學生，根據班誦讀計劃中的進度安排，隨機抽查學生的誦讀內容。

　　2、等級標準

　　班級整體

　　A：《班級經典誦讀計劃》制定合理有效，能體現誦讀材料的內容、范圍、篇幅、類型等隨著年級的增高而逐漸增加難度。有學生的誦讀記錄本，學生能按進度要求進行誦讀。

　　經典誦讀活動的落實、檢查到位，評價有助于激發學生誦讀積極性。學生樂于誦讀，而不是當作負擔。

　　B：有《班級經典誦讀計劃》，誦讀材料的內容、范圍、篇幅、類型等的年段特點不充分。有學生的誦讀記錄本，但執行情況不好。

　　經典誦讀活動的落實、檢查不到位，疏于管理。學生誦讀積極性不高，視為負擔。

　　C：無《班級經典誦讀計劃》或學生的誦讀記錄本。

　　經典誦讀活動流于形式，學生收獲不大。

　　學生

　　誦背部分：

　　A: 用普通話背誦，吐字清晰，語音標準；正確流利；誦讀富有韻味和表現力。

　　B: 用普通話背誦，吐字較清晰，語音較標準；基本做到正確流利；有一定韻味。

　　C: 普通話不標準，吐字不清、不能正確完整背誦。

　　讀書部分：

　　A：喜歡讀書，能按讀書計劃認真讀書，樂于交流讀書收獲。

　　B：較喜歡讀書，基本做到按讀書計

　　某小學年度經典誦讀實施方案提要：加強領導，提高認識。誦讀經典系列活動是提高學生語文素養，培養學生道德認知的有效載體之一。各班級要充分認識此次活動的意義，認真組織

　　劃讀書。讀書后收獲不顯著。

　　C：不喜歡讀書，不能按讀書計劃完成讀書任務。

　　七、總結表彰

　　學校將于20xx年底結合區經典誦讀活動及學校開展情況，評選“經典誦讀先進班級”、經典誦讀優秀學生、優秀指導教師。

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