中心小學(xué)德育工作實施方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的中心小學(xué)德育工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中心小學(xué)德育工作實施方案1

　　我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實效德育基礎(chǔ)上，進一步加強德育制度建設(shè)，抓重點、抓實施、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進素質(zhì)教育中落實德育功能,以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為重點，加強德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中小學(xué)德育工作的針對性和實效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學(xué)的價值觀、世界觀，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。

　　二、以主題教育活動為重點，增強德育的針對性

　　突出德育主題，抓住德育重點，我校德育工作將以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動，各校根據(jù)實際，提前做好安排和部署，形成活動方案，積極拓展德育空間，切實達到活動的針對性和實效性。

　　（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ)

　　根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素質(zhì)，切實增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。

　　要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點，切實根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內(nèi)容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，使良3好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實開展“一日常規(guī)”、 “日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守則”強化學(xué)習(xí)教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生行為規(guī)范的意識與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　（二）開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動

　　尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。對學(xué)生進行感恩教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人,培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

　　學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

　　三、常規(guī)工作

　　（一）以提高育德能力為核心，加強德育隊伍建設(shè)加強德育隊伍建設(shè)始終是加強未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設(shè)為重點，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊等部門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強中小學(xué)德育隊伍建設(shè)。

　　一是抓好班主任隊伍建設(shè)。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓(xùn)等機制，優(yōu)化班主任隊伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會，以促進班主任向?qū)�業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

　　二是加強家庭教育、家長學(xué)校隊伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

　　三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設(shè)，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,拓展學(xué)校德育的空間。

　　（二）以課程育德為抓手，增強德育實效

　　加強課程育德是認(rèn)真落實德育首位的重要基礎(chǔ)，增強德育實效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。

　　一是要認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)德育綱要》精神實質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動，認(rèn)真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認(rèn)真落實課程育德要求，堅持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進一步加強德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來，充分認(rèn)識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。

　　二是加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　（三）弘揚民族精神，加強中小學(xué)生公民意識教育根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐的原則，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，以“五一”、"七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

　　（四）強化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園

　　深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認(rèn)真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動,不斷提高學(xué)生逃生、自護能力，加大對學(xué)生逃生和自救、自護能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

　　（五）創(chuàng)新工作方法，增強法制教育的實效

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，針對學(xué)生實際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動，對青少年學(xué)生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實現(xiàn)零犯罪。

　　（六）進一步加強和規(guī)范學(xué)生社會實踐活動積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實可行的.學(xué)生實踐活動方案,廣泛開展各種社會實踐活動（如參觀訪問、敬老助殘、走進工廠等活動），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實踐中體驗、感悟、自我發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)會生存，追求人格的自我完善，在實踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。

　　學(xué)校會主動尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努力構(gòu)建政工團婦各職能部門齊抓共管的工作機制。積極依托社會，建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補的教育協(xié)作關(guān)系，主動創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機制。

　　（七）加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

　　積極構(gòu)建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

　　根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。

　　四、工作要求

　　1 .強化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處。

　　2 .要加強德育工作機構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。

　　3 .重視德育檔案建設(shè)工作，進一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

　　4 .要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強德育創(chuàng)新。

　　我們要創(chuàng)新和改進德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，強化學(xué)校團隊功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機制，提高德育工作實效和德育水平，推進全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進素質(zhì)教育，落實德育功能，促進家庭、社會和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò)的形成，切實把加強學(xué)生思想道德建設(shè)放在突出的位置，扎扎實實地做好各項貫徹落實工作。

　　五、具體工作

　　1 .三月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評選優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體。

　　2 .四月份，開展關(guān)愛特殊群體活動。關(guān)心關(guān)愛留守兒童、進城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育；結(jié)合實際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。

　　3 “5.12”.五月份，以紀(jì)念為契機，開展以“抗震救災(zāi)民族心的凝聚”、“我們對祖國愛的更深”等讀書競賽演講活動；表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體。

　　4 .六月份，慶祝“六一”活動，開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。加強對畢業(yè)年級學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和誠信考試教育。

　　5 .七一一八月份，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實可行的學(xué)生實踐活動方案。社會實踐活動應(yīng)堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。中、高年級學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實踐陣地。

　　6 .九月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動；班級文化布置；學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)；開展行為規(guī)范征文競賽；繼續(xù)實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。九月中旬以教師節(jié)為契機，開展以情動人、以行導(dǎo)人、以誠感人的尊師重教活動；以保護環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實踐活動；開展創(chuàng)建文明班級活動；自主命題開展“學(xué)規(guī)范，見行動”知識測試競賽；以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝（詩歌）活動。九月下旬召開家長學(xué)校會議，進一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長、社會三位一體的彳慰育育人網(wǎng)絡(luò)；以民俗禮儀文化為主要載體，開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。

　　7,十月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動；開展珍愛生命、遠離毒品征文競賽；開展孝親感恩征文競賽；邀請法制校外輔導(dǎo)員，開展法制教育講座；開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實踐活動。開展校園文化建設(shè)活動（讀書、繪畫、征文、校園廣播、板報）；開展文明上網(wǎng)檢查活動；在“手拉手”活動中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設(shè)計自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實踐，全面發(fā)展。

　　8 .十一月份，深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，以“加強青少年的思想道德建設(shè)”為依據(jù)，提出的人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關(guān)系為結(jié)構(gòu)，在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的事件和情景，體驗感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為少年兒童社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育奠定基礎(chǔ)；開展“民族精神代代傳”活動。以愛國主義為主題，引導(dǎo)青少年、兒童以共青團、少先隊中、小隊的形式做三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自彖感。

　　9 .十二月份，召開德育工作會議，總結(jié)全年學(xué)校德育工作。

中心小學(xué)德育工作實施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步落實德育工作在素質(zhì)教育中的首要地位，提高德育工作的實效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件要求，結(jié)合我校德育工作的實際情況，狠抓落實，為改進我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1 .實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制,開展系列德育教育活動，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。

　　2 .大力評選表彰“三好學(xué)生”。通過學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生”。

　　3 .通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級：“行為規(guī)范示范班”。

　　4 .通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的.提高。

　　三、具體工作措施

　　“加強德育常規(guī)管理，促進學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細(xì)的安排，方案如下：

　　（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長任組長，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動的開展。

　　（二）加強宣傳、提高認(rèn)識

　　學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進行活動精神的宣傳，在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

　　（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確保活動順利有效的開展。今年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“教師管理年”這一重要契機，強化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我校“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動起到真正的教育功效。

　　1 .制定班級衛(wèi)生量化考核制度。

　　2 .制定課間文明禮儀量化考核制度。

　　3 .制定集隊、集會和路隊量化考核制度。

　　通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理,促進學(xué)校和諧發(fā)展。

　　（四）作好規(guī)劃、落實。

　　我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學(xué)規(guī)范、爭三好”要求作如下布置：

　　1 .一開學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)

　　范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭三好”的內(nèi)容。

　　2 .及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭三好”的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。

　　3 .加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照上級教育部門的精神，制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn),形成班級常規(guī)天天查,課間行為班班比，文明之星月月評。

　　4 .學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“三好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。

中心小學(xué)德育工作實施方案3

　　學(xué)校德育工作是全面落實學(xué)校各項教育工作的關(guān)鍵，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)，以及對學(xué)生健康成長都起著決定性的作用。因此,在本學(xué)期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案：

　　一、德育工作的指導(dǎo)思想和原則

　　我校全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。我校的德育工作將擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的思想落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)。

　　二、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑

　　我校的德育工作主要是對學(xué)生進行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學(xué)”為基本內(nèi)容的社會公德教育,社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學(xué)為主體，以多種活動為引導(dǎo)，以優(yōu)化環(huán)境為輔導(dǎo)，堅持從大多數(shù)著眼，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

　　德育工作的有效載體是開展各項活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊建設(shè)和主題班隊活動，確定具體的時間和充實的內(nèi)容，規(guī)定每個教學(xué)班每月至少開一次班會，每學(xué)期至少開展兩次主題班會。開展“德育活動”月。

　　三、建構(gòu)科學(xué)的德育評價體系

　　對學(xué)生思想道德狀況的評價，每學(xué)年第一學(xué)進行初評,第二學(xué)期進行總評，評價等級分為“優(yōu)”“良”“及格” “不及格”四個等級，考評采取定量與定性相結(jié)合，老師評與學(xué)生評，家長評相結(jié)合的'方法。

　　德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點和規(guī)律，以便正確教育和引導(dǎo)青少年兒童健康地成長。

中心小學(xué)德育工作實施方案4

　　為全面貫徹教育方針，加強對青少年的思想道德建設(shè),進一步明確新時期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效,以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展，特制定小學(xué)德育工作實施方案如下：

　　一、切實加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　1 .建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

　　2 .成立德育教育工作小組。

　　組長：XXX

　　組員：XXX、XXX、XXX、

　　二、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識

　　1 .完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負(fù)責(zé)，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。

　　2 .建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。

　　3 .優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。

　　三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

　　1 .深化愛國教育。

　　通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2 .狠抓養(yǎng)成教育。

　　班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細(xì)化，抓住每一個教育契機，對學(xué)生進行有意識的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細(xì)化，將責(zé)任落實到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。

　　3 .繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。

　　特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進行小結(jié)。開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　4 .加強法制教育。

　　積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

　　5 .重視安全工作。

　　牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長空間。

　　6 .關(guān)注生命教育。

　　生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。

　　四、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級特色。

　　2 .升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實際,形成序列。

　　五、豐富德育活動，拓寬德育渠道

　　根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。

　　六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　積極推進學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長學(xué)校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。

中心小學(xué)德育工作實施方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下中學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

　　二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

　　小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

　　（一）常規(guī)教育

　　1 .認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

　　2 .加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

　　3 .繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4 .組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。 5 .繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　(二)專題教育

　　5 .結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。如“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學(xué)生的信心和責(zé)任感。 “一二九”舉行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

　　6 .35結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年月日,910學(xué)雷鋒月日“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事，讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　7 .開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點，對各年級學(xué)生進行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

　　(S)系列教育

　　1 .按照上級要求對學(xué)生進行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

　　2 .組織優(yōu)秀學(xué)生定期上隊課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學(xué)生了解黨團基本知識，認(rèn)清當(dāng)前形勢和當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛國的熱情，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。

　　（四）主渠道教育

　　堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

　　思政學(xué)科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際,自覺地突出思政課的德育功能，及時把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實際問題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學(xué)會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題,提高辨別思維的能力。

　　（五）心理健康教育

　　1 .舉辦專題講座。

　　結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　2 .設(shè)立心理咨詢室

　　在普遍進行心理健康教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的.一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。

　　3 .成立家長學(xué)校

　　家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　4 .社會實踐教育

　　利用班會、團會、業(yè)余團校或寒暑假，組織學(xué)生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進行參觀訪問、社會調(diào)查或公益勞動等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會和人生，把書本知識與實踐結(jié)合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責(zé)任感。

　　三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

　　L調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、校支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動，健全落實德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場經(jīng)濟條件下對中學(xué)生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

　　5 .加強班主任隊伍建設(shè)

　　實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷�課，保證中隊活動時間，逐步實現(xiàn)班會、團會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法I,I的培訓(xùn)通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。

　　四、德育工作管理與考核

　　加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強調(diào)查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正常化。針對當(dāng)前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

　　L抓計劃的制定

　　首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。

　　6 .抓計劃的實施

　　校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動安排表，并納入學(xué)校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認(rèn)真抓好月計劃的落實，確保活動按時按質(zhì)進行。

　　7 .抓工作的檢查

　　德育處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處、團委要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育、宿舍管理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。

　　8 .抓工作總結(jié)

　　為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級要進行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進行一次德育工作成果匯報會,交流德育工作經(jīng)驗。

　　9 .抓評比表彰

　　各部門要在校長室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強對部門工作人員的指導(dǎo)、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結(jié)果與職稱評定、評選先進、年度考核等結(jié)合起來，與各個部門的整體工作評估結(jié)合起來，以此調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進德育工作的深入開展。

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