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備課情況總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家整理的備課情況總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
備課情況總結1
新課程特別強調教師要有合作精神,集體備課讓教師,發揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,本學期我們開展了6次集體備課活動,現將這個學期的數學集體備課做一個總結。這個學期的集體備課開學后第二周就開展了第一次活動,在第一次的活動中,我們強調了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材。總體有如下幾點。
一、制定制度,進行操作
1、固定時間、地點、人員:以年級組為單位,固定每雙周一次,星期三上午第二、三節課,在二樓辦公室進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內容,以及上交時間。負責人進行初審。
3、固定各次備課內容:為了減少盲目性,開學初,數學組就組織一次全科性集體備課,主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題,再根據教材編排體系,制定好本科集體備課計劃。各年級根據科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內容和中心發言人,讓每個教師都心中有數。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,我們主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發言踴躍,不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質得到充分的展現與提高。
4、結合本班實際修改:各教師領到資料后,必須根據本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創造,力求體現一種共性和個性完美的結合。
5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗,總結教訓,我們要求老師一課一反思,記下課堂發生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。
二、重視理論聯系實際,備課為課堂服務
提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業水平,把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學,在集體備課中展現自已的`特色,每個數學老師都通過集體備課進行了一年級課的同課異構,這樣不但提高發集體備課的質量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這兩節課的優點,同時提出了意見。
三、在集體備課中成長
通過一個學期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進行加工,這樣一來二去,從來沒有在大型場合開課的劉亞芹老師都開了課,用她自已的話說,這是她二十多年來的一次突破。而且通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。
四、及時總結反思,得到提升
這個學期快結束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑,還認真寫出了自已的體會和總結。
備課情況總結2
日前,對所有科目的手寫備課和電子備課進行了集中檢查。通過檢查,我們能感受到老師們付出了辛勤的汗水。下面將檢查情況總結如下:
一、優點:
1、各位教師的備課課時量足,格式正確,教案完整,能體現新的教學理念,能在教后寫教學反思,部分教師的教學反思詳實、豐富,有一定的`價值,值得一讀如劉瑛老師。
2、多數教師教學目標明確,能運用“和諧高效,思維對話”型要求設計教學過程,重難點突出。在教學環節設計中,能注重關注學生個體,注重情境創設和興趣培養,注重評價方式的多樣化,注重自主、合作、探究的學習方式,注重知識的積累與內化,注重實踐性與拓展性。
二、存在問題:
1、有的教師課時備課沒有注明課型。
2、有的教學反思太簡單,缺乏針對性。
3、一部分教師在手寫備課中沒有寫學期教學計劃。
4、二年級數學電子備課中有的沒有學情分析,教學用具。有的沒有教學反思。
5、四年級數學電子備課雷同現象比較嚴重,連教學反思都一樣。有的教學環節不齊全。練習課內容太少。
三、措施和建議:
1、在今后的備課過程中,每位教師應該認真鉆研教材,備好好每一堂課,備自己的課。
2、以后還應該繼續加強集體備課,切實提高備課質量,同時提高自己的專業成長。
3、針對自己的課,要認真總結自己的成功之處和不足之處,把反思落在實處。
4、每位教師今后應該加強學習,用先進的教育理念不斷的充實自己,完善自己。提升自己的文化底蘊,爭取做一名優秀的教師。
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