初中化學《氧氣的性質(zhì)》知識點總結

時間：2024-08-24 02:34:05 總結我要投稿

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初中化學《氧氣的性質(zhì)》知識點總結通用

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的初中化學《氧氣的性質(zhì)》知識點總結通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中化學《氧氣的性質(zhì)》知識點總結通用

初中化學《氧氣的性質(zhì)》知識點總結通用1

　　（1）單質(zhì)與氧氣的反應：（化合反應）

　　1、鎂在氧氣中燃燒：2Mg + O2點燃2MgO

　　2、鐵在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2點燃Fe3O4

　　3、銅在氧氣中受熱：2Cu + O2加熱2CuO

　　4、鋁在氧氣中燃燒：4Al + 3O2點燃2Al2O3

　　5、氫氣在氧氣中燃燒：2H2 + O2點燃2H2O

　　6、紅磷在氧氣中燃燒（研究空氣組成的實驗）：4P + 5O2點燃2P2O5

　　7、硫在氧氣中燃燒：S + O2點燃SO2

　　8、碳在氧氣中充分燃燒：C + O2點燃CO2

　　9、碳在氧氣中不充分燃燒：2C + O2點燃2CO

　　（2）化合物與氧氣的反應：

　　10、一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO + O2點燃2CO2

　　11、甲烷在氧氣中燃燒：CH4 + 2O2點燃CO2 + 2H2O

　　12、酒精在氧氣中燃燒：C2H5OH + 3O2點燃2CO2 + 3H2O

　　（3）氧氣的'

　　13、拉瓦錫研究空氣的成分實驗2HgO加熱2Hg+ O2 ↑

　　14、加熱高錳酸鉀：2KMnO4加熱K2MnO4 + MnO2 + O2↑（實驗室制氧氣原理1）

　　15、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物：2KClO3 =加熱MnO2= 2KCl+3O2 ↑（實驗室制氧氣原理2）

　　16、過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解反應：2H2O2 =MnO2= 2H2O+ O2 ↑（實驗室制氧氣原理3）

　　植物的光合作用：6CO2+6H2O陽光/葉綠素6O2+C6H12O6

初中化學《氧氣的性質(zhì)》知識點總結通用2

　　1.氧氣的物理性質(zhì)：

　　不易溶于水，密度比空氣的略大。液氧、固態(tài)氧淡藍色。

　　2.氧氣的用途：

　　氣焊、航天、潛水、登山、醫(yī)療、液氧炸藥、煉鐵、煉鋼

　　3.氧氣的`化學性質(zhì)：

　　支持燃燒，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化劑。

　　⑴木炭在氧氣中燃燒（O2可使帶火星的木條的木條復燃）C+O2點燃CO2

　　現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出熱量，生成使石灰水變渾濁的氣體

　　⑵硫在空氣中燃燒，硫在氧氣中燃燒S + O2點燃SO2

　　硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量；

　　在氧氣里燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；放出熱量

　　⑶磷在空氣中燃燒4P + 5O2點燃2P2 O5

　　現(xiàn)象：發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

　　白磷著火點低，易自燃，要放在水中密封保存，可隔絕空氣，防止它自燃。

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　　氧氣的性質(zhì)

　　1.物理性質(zhì)

　　學習氧氣的物理性質(zhì)時，不要死記硬背，應結合具體的氧氣，采用比較的方法，抓住重點，如氧氣的`熔沸點較低、密度比空氣略大、不易溶于水等。

　　2.化學性質(zhì)

　　（1）氧氣的助燃性

　　帶有火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗氧氣。

　　（2）與硫反應

　　硫跟氧氣發(fā)生化學反應，生成有刺激性氣味的二氧化硫，并放出熱量。其反應可以表示如下：

　　硫+氧氣點燃生成二氧化硫

　　（3）與鐵反應

　　細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵黑色固體。這個反應可以表示如下：

　　鐵+氧氣點燃生成四氧化三鐵

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　　一、化學氧氣性質(zhì)知識點

　　1、氧氣的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶于水。在一定的條件下可液化成淡藍色液體或固化成淡藍色固體。

　　2、氧氣的化學性質(zhì)：化學性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，是常見的。氧化劑。

　　（1）能支持燃燒：用帶火星的木條檢驗，木條復燃。

　　（2）氧氣與一些物質(zhì)的反應：

　　硫S +O2=SO2（空氣中—淡藍色火焰；氧氣中—紫藍色火焰）

　　鋁箔4Al + 3O2 =2Al2O3

　　碳C+O2=CO2

　　鐵3Fe + 2O2 =Fe3O4（劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體）

　　磷4P + 5O2 = 2P2O5（產(chǎn)生白煙，生成白色固體P2O5）

　　二、化學實驗的學習方法

　　（一）實驗——學習化學的手段

　　化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。

　　（二）觀察實驗要與思考相結合

　　化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的.氫。

　　三、化學之最有什么

　　1、未來最理想的燃料是氫氣(H2)。

　　2、最簡單的有機物是甲烷(CH4)。

　　3、密度最小的氣體是氫氣(H2)。

　　4、相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣(H2)。

　　5、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水(H2O)。

　　6、化學變化中最小的粒子是原子。

　　7.PH=0時，酸性最強，堿性最弱。

　　8.PH=14時，堿性最強，酸性最弱。

　　9、土壤里最缺乏的是N、K、P三種元素，肥效最高的氮肥是——尿素。

　　10、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。

　　11、最早利用天然氣的國家是中國。