小學讀書分享會活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學讀書分享會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學讀書分享會活動方案1

　　一、活動主題

　　“閱讀的力量”。

　　二、活動時間

　　20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。

　　三、活動目的

　　宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

　　四、活動具體安排

　　1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

　　利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的'閱讀方法，公布讀書倡議書。

　　時間：4月XX日————4月XX日。

　　地點：圖書館大廳。

　　責任部門：辦公室。

　　2、開展愛心圖書漂流活動

　　為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《XX報》到XX鎮舉行愛心圖漂流活動。

　　時間：4月XX日。

　　地點：XX鎮責任部門：讀者服務部。

　　3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座

　　圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

　　時間：4月XX日。

　　地點：一樓報告廳。

　　責任部門：讀者服務部。

　　4、世界讀書日精品圖書推薦

　　在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

　　時間：4月XX日前。

　　責任部門：采編部。

　　5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

　　圖書館計劃開展為期XX天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

　　時間：4月XX日——4月XX日。

　　地點：圖書館XX樓大廳。

　　責任部門：流通部采編部。

　　6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

　　時間：4月XX日——4月XX日。

　　地點：圖書館XX樓大廳。

　　責任部門：采編部技術部。

　　7、開展為館外點更換圖書活動

　　在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

　　時間：4月XX日——4月XX日。

　　責任部門：讀者服務部。

　　8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

　　開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

　　時間：4月XX日——4月XX日。

　　地點：圖書館二樓大廳。

　　責任部門：閱覽部。

　　9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

　　利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

　　時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。

　　地點：圖書館六樓展播廳。

　　責任部門：信息技術部。

　　10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

　　時間：近期。

　　責任部門：信息技術部。

　　五、活動要求

　　1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

　　2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

小學讀書分享會活動方案2

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的'快樂。

　　二、活動目的：

　　1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

　　三、活動時間：

　　20xx年5~6月

　　四、活動主題：

　　悅讀暢享共同成長

　　五、組織領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：全體班主任

　　六、活動對象：

　　全體師生。

　　七、活動過程：

　　第一階段：準備階段

　　1、做好環境布置：校園掛條幅——“悅讀暢享共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標語。

　　2、啟動儀式（時間5月8日8：00）：

　　第二階段：活動階段

　　1、開展“獻一本看百本”活動

　　以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2、舉辦“好書共享”活動。

　　時間：5月18日。地點：操場。

　　活動方式：每個同學把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

　　活動負責人：

　　（1）劃分各年級各班場地：xx；

　　(2)印制“好書共享”券（300張左右）：xx；

　　(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任；

　　(4）拍照：xx；

　　（5）安全負責：各班班主任。

　　3、制作一份書簽

　　各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽（每班5份）在5月25日之前交德育處，由德育處制作展板統一進行展示。

　　4、寫一篇讀后感

　　三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期5月29日。每班限送5篇。

　　6、辦一份讀書手抄報

　　要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。

　　7、舉辦一次主題班會

　　6月12日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。

　　8、誦讀美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文。

　　第三階段：讀書成果活動展示

　　1、 6月15日德育處設立展臺，展示獲獎作品。

　　2、表彰活動

　　（1）評選“優秀書簽”

　　（2）評選“優秀讀書手抄報”

　　（3）優秀讀后感

　　（4）評選“閱讀之星”

小學讀書分享會活動方案3

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

　　1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、實施辦法：

　　1、組織領導。

　　為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。

　　（1）組長：xx。

　　（2）副組長：xx。

　　（3）成員：各班班主任、語文教師。

　　2、宣傳發動。

　　運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

　　①向教師宣傳：

　　教工會議上讓全體教師知道并要發揮老師的力量把這次活動搞好。

　　②向學生宣傳：

　　利用班會課發動學生參加讀書活動。

　　3、活動保障。

　　（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

　　（2）建立班級圖書角。

　　（3）發動學生互相換書。

　　（4）鼓勵學生個人購書。

　　三、活動安排：

　　1、第一階段為宣傳發動階段（三月份）：

　　各班組組織開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：

　　①每天花多少時間讀課外書為宜？

　　②在什么地方讀書？

　　③讀些什么書為好？

　　④怎樣讀？

　　2、第二階段（四至五月）：

　　為讀書活動開展網階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。

　　（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。

　　（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。

　　（3）晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

　　（4）每周一課：以班級為單位每周一節讀書課，開展讀書活動。充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等。或者定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的.部分內容。

　　（5）每班一集：每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

　　（6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比網活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。

　　為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。

　　3、第三階段（六月初）：

　　為總結評比階段。

　　學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

　　總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。

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