質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，xxx和玉山學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)室關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)量會議精神，進一步加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、強化教育教學(xué)質(zhì)量意識，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以開展提升教育教質(zhì)量活動為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進素質(zhì)教育，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，xxx區(qū)政府、區(qū)教科體局關(guān)于“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”這一總目標(biāo)。

　　二、目標(biāo)與任務(wù)

　　遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學(xué)，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使關(guān)公小學(xué)的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提升。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，特成立“xxx小學(xué)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：陳某某

　　副組長：xx

　　成員：xx等

　　領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：組長主要負責(zé)全校“教學(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導(dǎo)、評價工作；成員負責(zé)本校“活動”的具體實施，認真操作，努力使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

　　四、工作內(nèi)容和措施

　　本活動實行“三步走”——會議分析、個別談話、集中聽課。

　　（一）會議分析（文檔資料、影像資料——彭某某）

　　1.三月份召開好“兩個會”，薄弱學(xué)科、薄弱班級專題會，畢業(yè)班、抽測年級教學(xué)成績總結(jié)會。

　　2.教務(wù)處對20xx秋季各學(xué)科成績進行分類，分類原則即前1/3，中間1/3，后1/3，充分了解情況，制定切實可行的措施，對癥下藥。

　　3.教務(wù)處擬定出薄弱學(xué)科、薄弱班級、優(yōu)秀學(xué)生名單。

　　4.薄弱班級班主任、薄弱學(xué)科任課教師談花前準(zhǔn)備分析材料，只找主觀原因，不找客觀原因，下一步打算。

　　5.所有薄弱學(xué)科教師要填寫質(zhì)量分析表。

　　6.半期結(jié)束小結(jié)分析，期末結(jié)束總結(jié)分析。

　　（二）個別談話（文檔資料、影像資料——彭某某）

　　學(xué)校行政負責(zé)對薄弱學(xué)科教師專題談話（陳某某、羅某某）

　　教務(wù)處和班主任共同對優(yōu)秀學(xué)生談話。（彭某某、班主任）

　　“兩個談話”活動于4月份進行。

　　（三）集中聽課（文檔資料、影像資料——姚某某）

　　1.四月份分四周時間對所有薄弱學(xué)科教師進行聽課，看課堂教學(xué)效果，課前準(zhǔn)備，課后作業(yè)批改情況。

　　2.聽課結(jié)束必須進行交流、討論，課堂教學(xué)效果較差的課要進行再次聽課、交流、討論。

　　3.教科室要提前根據(jù)薄弱學(xué)科教師名單制定聽課方案，要將所有薄弱學(xué)科進行分組，明確聽課組長，安排聽課組員；有統(tǒng)一聽課評價標(biāo)準(zhǔn)。