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八年級下冊生物知識點總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的八年級下冊生物知識點總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級下冊生物知識點總結1
1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。
2、水生動物最常見的是魚，此外，還有①腔腸動物，如海葵、珊瑚蟲；②軟體動物，如烏賊、章魚；③甲殼動物，如蝦、蟹；④海豚（哺乳動物）、龜（爬行動物）等其他水生動物。
3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防御敵害。②能在水中呼吸。
4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鳙魚。
5、魚是較低等的脊椎動物。
6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。
8、魚在游泳時主要靠身體軀干部和尾鰭的'左右擺動擊動水流產生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。
9、魚的感覺器官是側線（感覺水流、測定方向）。
10、魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。
11、水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣（鰓孔）流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中；所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。
12、魚類的主要特征有：適于水中生活；體表被鱗片；用鰓呼吸；通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。
13、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。
八年級下冊生物知識點總結2
第一節基因控制生物的性狀
1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
2.人們對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開始的，以后隨著科學的發展，才逐漸深入到基因水平。
3.性狀：生物體所表現的的形態結構特征、生理特性和行為方式統稱為性狀。
4.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。
5.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
6.轉基因超級淑的啟示：基因決定生物的'性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。
7.把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
第二節基因在親子代間的傳遞
1.在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”
2.基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3.染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
4.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46條DNA。
5.在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。
八年級下冊生物知識點總結3
一、物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。
分子并不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。
二、細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子
三、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
四、細胞內的.能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
八年級下冊生物知識點總結4
1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間以及子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育實現的。
2、性狀：生物體所表現的形態結構特征、生理特性和行為方式統稱為性狀。
3、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。
4、轉基因超級鼠實驗（研究的是鼠的個體大小，注入的是大鼠生長激素基因）啟示：基因控制生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的.是基因而不是性狀。
5、轉基因技術：把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
八年級下冊生物知識點總結5
1、生物體的親代與子代之間，在形態、結構和生理功能等方面具有許多相似特征的現象，叫做生物的遺傳。
2、生物體的形態結構特征和生理特性都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀。如人的ABO血型可以看作是一種性狀，其中A型、B型、AB型和O型互為相對性狀。控制生物性狀的因子，稱為基因。
3、生物的遺傳物質主要是脫氧核糖核酸（簡稱DNA），DNA主要存在于細胞核中的染色體上。生物體細胞中的染色體是成對存在的，染色體主要由DNA和蛋白質組成，每條染色體上一般只有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多控制生物性狀的基因（基因是決定生物性狀的DNA的片段）。即：細胞核>染色體>基因。
4、生物的每種性狀通常是由一對基因控制的，成對的基因分別位于成對的兩條染色體的相同位置。
5、生物體生殖細胞（卵細胞和精子）中的染色體數目是正常體細胞染色體數目的一半。體細胞中的體是成對存在的，一條來自父方，另一條來自母方。染色體攜帶基因通過生殖過程從親代傳到下一代。
6、控制生物性狀的基因有顯性和隱性之分，控制顯性性狀的基因是顯性基因，通常用英文大寫字母表示。控制隱性性狀的基因是隱性基因，通常用英文小寫字母表示。當細胞內控制某種性狀的一對基因全部是顯性時，后代表現顯性性狀；當控制某種性狀的一對基因一個是顯性而另一個是隱性時，后代表現顯性性狀；只有當控制某種性狀的`一對基因全部是隱性基因時，后代才能表現出隱性性狀。
7、人體細胞中有23對染色體，其中一對染色體與決定性別有關，叫做性染色體。其余22對染色體與決定性別無關，叫做常染色體。女性的一對性染色體為XX，男性的一對性染色體為XY。其中的Y染色體比X染色體要小的多。
8、父母生男孩和生女孩的可能性是一樣的，因此正常情況下男女比例應接近1：1。
9、我們每個人的染色體上都有可能攜帶一些致病基因，當這些致病基因所控制的性狀在人體上表現出來時，人體就會患某種遺傳病。如；鐮刀型細胞貧血癥、白化病等。如果致病基因位于性染色體上，其后代的發病情況往往與性別有關，如色盲、血友病等。
10、通過禁止近親結婚、婚前檢查、遺傳咨詢等措施，能夠降低遺傳病的發病率。近親結婚能使后代患遺傳病的幾率大大增加。我國婚姻法規定“直系親屬和三代以內旁系血親禁止結婚”。婚前檢查是防止遺傳病蔓延、控制遺傳病的第一關。遺傳咨詢時預防家庭內嚴重遺傳病患兒出生的最有效措施。
八年級下冊生物知識點總結6
1、DNA是生物的主要遺傳物質
（1）生物的性狀傳給后代的現象，叫做遺傳。它是生物界普遍存在的現象。鼠細胞核移植實驗說明了遺傳信息的中心是細胞核。
（2）多利羊的實例：《指導書》P34：24
例如：A羊取細胞核，B羊取去核卵細胞，融合在一起，植入到C羊子宮里，產出多利羊，多利羊的性狀與A羊一致，說明遺傳物質主要存在于細胞核中。產生多利羊的生殖方式叫克隆，屬于無性生殖。
（3）生物學家發現，染色體在生物的傳宗接代中具有重要的作用。每一種生物的體細胞中，染色體的數目是一定的，一般還成對的存在。例如人體細胞中有23對染色體。生殖細胞中（如精子和卵細胞），染色體是單條存在的。例如認得精子和卵細胞有23條染色體。染色體結構或數目的變化會影響生物正常的生長發育。
2、染色體、DNA和基因三者之間的關系
（1）遺傳物質存在于細胞核中的染色體上，它有蛋白質和DNA組成，其中最主要的遺傳物質是DNA，是雙螺旋結構。有特定遺傳效應的DNA的片段，叫做基因。
3、遺傳性狀的概念
（1）可以遺傳的生物體的形態特征和生理特征，叫做遺傳性狀。
4、生物相對性狀的實例
（1）一種生物的同一性狀的不同表現類型叫做相對性狀。如長頭發和短頭發是一對相對性狀，有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，有豌豆的`皺粒和圓粒是一對相對性狀等。
（2）在人的體細胞中，控制性狀的基因一般是成對存在的。控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因。如果體細胞內的這對基因，一個是顯性基因，另一個是隱性基因，則表現出基因所決定的遺傳性狀。
八年級下冊生物知識點總結7
1、在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，因此卵細胞和精子就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
2、基因是染色體上具有控制生物性狀的片段。DNA是遺傳信息的載體，雙螺旋結構。
3、染色體：由DNA和蛋白質構成，是細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的`。
4、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，DNA和基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對（46條），也就包含了46個DNA分子，一個DNA分子上有無數個基因。
5、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，DNA和基因也隨之減少一半；而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復成對，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。
八年級下冊生物知識點總結8
1、光合作用的實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。原料：二氧化碳和水，產物：有機物和氧氣。場所：葉綠體條件：光
2、光合作用的反應式：二氧化碳+水→有機物+氧氣
3、呼吸作用的實質：活細胞通過線粒體，利用氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。原料：有機物和氧氣，產物：二氧化碳和水及能量。場所：線粒體
4、呼吸作用的反應式：有機物+氧氣→二氧化碳+水
5、光合作用維持了大氣中的碳—氧平衡；生物圈中的'能量最終來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能
6、呼吸作用為生命活動提供能量
7、為了延長蔬菜、水果的儲藏時間一般通過低溫，干燥等措施來減弱呼吸作用。
八年級下冊生物知識點總結9
1、比較法是研究生物進化問題中最重要的方法之一。
2、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種、種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的，化石是研究生物進化過程中非常重要的證據。
3、生物進化的歷程：
（1）比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。
（2）通過對鄭氏始孔子鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類。
（3）利用組成生物體的`一些重要物質（蛋白質）的差異性來比較生物之間的親緣關系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關系最近。
4、生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
八年級下冊生物知識點總結10
1、原始生命起源于非生命物質，過程：無機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。
2、原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。
3、米勒（實驗室模擬原始地球的條件和大氣成分來合成氨基酸的第一人）的模擬實驗結論：原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構成生命的有機物。
4、原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的'作用條件下，形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。
5、原始生命誕生于原始海洋。大約在地球形成以后10億年左右。
八年級下冊生物知識點總結11
1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。
細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;
真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色
2、培養細菌真菌的方法：①配制培養基②高溫滅菌③接種④恒溫培養
3、培養基：含營養物質的有機物
4、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物(營養物質)、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養(即營養方式為異養)
5、科學家在深海的火山口等極特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在說明：①古細菌適應環境的能力非常強②細菌的分布很廣泛。
6、炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。
7、洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉;反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此臟衣服容易發霉。
8、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。
9、17世紀后葉，荷蘭人列文·虎克發明顯微鏡并發現細菌;而19世紀，“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的`，而是原已存在的細菌產生的
10、細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。(病毒比它還小)
11、細菌特征：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態，無成形細胞核。大多只能利用現成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢
12、細菌的結構特點：基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;附屬結構：有些細菌細胞壁外有莢膜(保護作用)，有些細菌有鞭毛(用于在水中游動);有些細菌在生長發育后期形成芽孢(輕，對惡劣環境有抵抗能力的休眠體)。
13、細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。
14、細菌的營養方式：一般異養(包括腐生和寄生)，即、沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。
15、細菌的哪些特點和它們的分布有關：細菌個體微小，極易為各種媒介攜帶;分裂生殖，繁殖速度快、數量多;有些細菌在生長發育后期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環境有較強的抵抗能力;芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環境中，就能萌發為細菌。這些特點都有利于細菌的廣泛分布。
16、酵母菌(了解)
⑴形態：(單細胞)卵圓形，無色
⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體
⑶營養方式：異養(腐生)有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量(多)
無氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量(少)
⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖
17、真菌特征：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構成;每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;另外還有單細胞的真菌，如酵母菌;沒有葉綠體，均利用現成的有機物生活即異養型;用孢子繁殖后代
18、青霉：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀;曲霉：黑褐色(有時也有黃、綠等色)，孢子著生在放射狀菌絲頂端;蘑菇從腐爛的植物體獲得營養。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方。
19、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌統稱為食用菌。
八年級下冊生物知識點總結12
一、生物的由小長大是由于：
細胞的生長和細胞的分裂
二、細胞的`分裂
1、染色體進行復制
2、細胞核分成等同的兩個細胞核
3、細胞質分成兩份
植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
八年級下冊生物知識點總結13
一、遺傳信息存在于細胞核中
多莉羊的例子p55
二、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
1、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
三、DNA和蛋白質組成染色體
1、不同的生物個體，染色體的'形態、數量完全不同
2、同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定
3、染色體容易被堿性染料染成深色
4、染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病
四、細胞的控制中心是細胞核
八年級下冊生物知識點總結14
免疫與計劃免疫
1.人體的三道防線及其功能
(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。
(2)第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。
2.第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)
3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能;特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫(又稱后天性免疫)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)。
抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關系)。
4.免疫的功能：
(1)清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩定)
(2)抵抗抗原的'侵入，防止疾病的產生。(防御保護)
(3)監視，識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。(免疫監視)
5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物或藥物會引起過敏反應。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。
7.計劃免疫、意義：
根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。
計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要的意義。
八年級下冊生物知識點總結15
一、生物的無性生殖
1.無性生殖是一類不經過的結合，由直接產生的生殖方式。如出芽和“無心插柳柳成蔭”。
2.酵母菌通過的方式繁殖后代，成為。它是一種生殖方式。
3.植物依靠進行的生殖叫營養生殖。綠色開花植物的是生殖器官，是營養器官。如馬鈴薯以、景天以進行營養生殖。
4.營養生殖能使植物保持，加快植物，所以在生產上常用(如、 )的方式繁殖優良品種。
5.嫁接是把一株植物體的或帶有的接到另一株植物體上，使它們愈合成一株的植物體的方法。用于嫁接的芽或枝條叫，被嫁接的植物體叫。芽接是用作接穗，枝接是用作接穗。它們都要求接穗，砧木。嫁接時要將和的形成層在一起。這樣能提高嫁接的。
6.生活中進行營養生殖的植物很多。如等果樹常用芽接的方法進行，柑橘等用方法。月季花用的方式。
7.在的`條件下，將植物的等在含有多種和的培養基上培養，使之逐漸發育成的植物體的技術，成為。
8.植物組織培養的作用是不僅可以，還可以。也能培育出許多新品種。
二、植物的有性生殖
1.傳粉是指花粉通過不同的途徑傳送到的過程。其方式主要有和兩種。
2.一朵花既有又有，成為兩性花。花粉傳給的方式稱為自花傳粉，如等植物。一朵花的花粉傳給稱為異花傳粉，如等植物。
3.幫助植物進行異花傳粉的有動物等，還有的借助和的作用完成傳粉。
4.植物開花時的對傳粉有很大影響，空氣濕度和有時，或者控制植物在天氣時節開花。
5.有性生殖是指由結合形成，在發育為的生殖方式。
6.子房包括和，胚珠的外層是，胚珠里靠近的地方有一個比較大的。
7.綠色開花植物的有性生殖過程是：當花粉落到上時，受到里分泌的黏液的刺激，花粉就會萌發出。它穿過，直達的。從進入后，花粉管末端破裂，其中的釋放出來，與結合成。
8.植物的與結合成的過程，叫做。是植物體發育的起點。
9.下列部分分別由什么發育成的，果皮，果實，種子，種皮，胚。
八年級下冊生物知識點總結16
植物的生殖
1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式。優
點是后代具有雙親的遺傳特性。
例如：種子繁殖(通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代，如雜交水稻)(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。
2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。優點是：后代只具有母體的遺傳特性。舉例：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳樹的栽培，常用扦插的'方法。
植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵)：
a.莖剪成15-20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。
b.莖段上方的切口是水平(減少水分蒸發)的，而莖段下方的切口則是斜向(增加吸收水分面積)的。
c.上一個節上的葉要去掉部分葉片，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉。(目的是減弱蒸騰作用。去掉葉片時，葉柄在節上留下傷痕，傷口處較容易產生愈傷組織，也就容易生根。)
(2)蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。
嫁接成活后，新植株與接穗的基因和性狀相同，例：將開紅花的接穗嫁接到開白花的砧木上，新植株(或枝條)只開紅花
嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
(3)營養繁殖：將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼，芽發育成新植株。或蘆薈、菊花一株會長出很多株，椒草的葉子長成新植株。石榴利用壓條繁殖。
(4)其他例子：細菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖，動物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的復制。
(5)組織培養的原理是無性生殖，了解：優點是：繁殖快，受季節影響小，容易誘導變異，可用于植物的基因工程，采用莖尖培養可以有效脫去病毒。
八年級下冊生物知識點總結17
1、孟德爾（遺傳學之父）的豌豆雜交試驗：
（1）實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得了雜交后的種子，結果雜交后的種子發育的植株都是高莖的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結果發現長成的植株有高有矮（高矮之比為3：1）。
（2）在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有dd一種，表現為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有DD或Dd兩種。
2、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的`旁系血親之間禁止結婚。
3、近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。
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