第二學期初中文科教研組工作計劃 -計劃

指導思想：

以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的發展，為爭創先進教研組而努力奮斗！

活動主題：有效課堂教學效率

工作措施：

一、加強教育理論學習，提高教師理論素質
　　
　　1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作，

第二學期初中文科教研組工作計劃

。

2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
　　
　　3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
　　
　　二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革
　　
　　1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。
　　
　　2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
　　
　　 3．認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
　　
　　 4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。
　　
　　5．加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。
　　
　　三、加強課題研究管理，提高教研水平
　　
　　 1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。

2．組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。
　　
　　四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
　　
　　 1．組織英語角、文學社等各種社團。

2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。

教研組活動計劃一覽表

周次     活動內容主講主持第二周討論制定教研組計劃； 建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習（論文、案例）陳松濤李素艷第四周語文組集體備課  第五周課例研究許偉靜 陳松濤陳瑾慧  第六周語文組集體備課； 初一英語聽力競賽李素艷 第七周課例研究； 理論學習（小組活動）陳瑾慧 李素艷陳松濤  第八周教學專題調研（教研室）；  第九周理論學習（命題；信息技術） 百詞聽寫競賽；蘇立新 楊細珠林慧第十周英語組集體備課； 期中練習  第十一周課例研究； 期中質量分析李素艷 李麗方靜第十二周英語組集體備課  第十三周課例研究； 信息技術培訓方靜 楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；  第十五周課例研究林慧 蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽  第十七周課例研究（復習課）；陳松濤 林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得  

姓    名：王永平

職    務：教師    

任教學科：數學   

任教年級： 六年級

研究的課題：農村現代過程遠程教育教學方法的研究

個人子課題：農村現代過程遠程教育模式一教學方法的研究

研究時間：2011年2月～2011年6月

研究目的：

1、探索出一些適合農村小學教育教學實際的農村現代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益，

計劃

《第二學期初中文科教研組工作計劃》(http://salifelink.com)。

2、使農村學生與城市學生一樣，享受優質教育資源，從根本上減輕過重的課業負擔，高質量地完成小學階段的學習任務。

3、使學生既學會學習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。

課題研究的主要內容：

在農村現代遠程教育模式一教學方法的研究中，引導學生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問題的能力。

教師要針對教學需要，認真查閱和分析光盤教學資源，結合教學內容和教學過程，運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤資源，促進師生互動，推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動，教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。

工作安排

二 月份：

1、  制定個人工作計劃。

2、  上好一節課題研究課。

3、  做好光盤的下載和教學研究工作。

三月份：

1、 豐富博客內容，利用向課題組教師學習。

2、  上好課題研究課。

3、  討論課題組教師上課中存在的優缺點，找出不足。

四月份：

1、  認真學習和鉆研《農村現代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。

2、  寫好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說課稿，做好聽課記錄。

五月份：

1、  繼續開展課題活動。

2、  上傳課題組教師評課內容到自己博客上。

3、   針對教學中的不足進行改正。

六月份

1、  聽課題組工作總結匯報。

2、  寫好個人課題組工作小結。

3、  整理收集各項研究成果。

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