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加強作業管理推進減負工作實施方案

時間:2024-10-18 09:33:06 方案 我要投稿

加強作業管理推進減負工作實施方案(通用5篇)

  工作方案的撰寫人需要進行質與量、點與面的分析。當某個項目將要開展時,我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考,好的工作方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的加強作業管理推進減負工作實施方案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

加強作業管理推進減負工作實施方案(通用5篇)

  加強作業管理推進減負工作實施方案1

  中小學生課業負擔和心理負擔過重,不利于孩子們全面發展和健康成長,已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究了造成學生負擔過重的原因,采取措施,標本兼治,多管齊下,切實做好“減負”工作。

  一、指導思想

  認真貫徹落實各級關于減輕中小學生過重負擔工作的精神;切實轉變教育觀念,樹立實施素質教育的思想;各年級、教研組密切配合,齊抓共管、標本兼治;從實際出發,分階段、有重點地大力推進;完善對減負工作的管理,加強領導和監督,切實把學生過重負擔減下來,全面推進素質教育的實施。

  二、成立減負領導小組

  學校成立減輕學生過重課業負擔工作領導小組,加強對減輕學生過重課業負擔工作的領導,下大決心,花大力氣,執行上級教育部門的規定,制定結合學校實際的有力措施,切實減輕學生過重的課業負擔。領導小組名單:

  組長:王少連

  副組長:柴立金盛克雙

  成員:劉會武、梁寶新、各年級組長和各教研組長辦公室設在校長辦公室。

  三、具體規定

  1、各年級不得以學科成績為唯一標準來評定學生的學業,不得公布學生的考試成績,不得以考試成績排列學生的名次,不得以學生考試成績高低來獎罰教師。

  2、每學期按教研室安排舉行學科考試,禁止舉行統一安排以外的任何學科考試或變相的學科考試。

  3、考試成績評定實行等級制。

  4、推行集體備課制度。以年級學科小組為單位組織備課,備精每一堂課,優化教學設計和課堂教學過程。

  5、教師要提高課堂教學效率,課堂內要有充足的時間讓學生做作業。六年級學生的課外作業量(按學業程度中等學生完成的時間計算,下同)不超過60分鐘;七、八、九年級的課外作業量不超90分鐘,各年級要統籌安排各學科課外作業量。

  6、嚴格控制學生在校活動時間總量。保證學生每日有8小時以上的睡眠時間。

  7、取消早自習,要組織開展豐富多彩的晨間活動。安排好學生的課余生活,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間內,向學生開放圖書館、閱覽室、計算機室、體育藝術設施等各種教育資源。

  8、教師不準在學生休息時間或自由活動時間組織上課,但可以在學生自修時間和休息時間對學業有困難的學生進行個別輔導或下班答疑。

  9、嚴格按照天津市課程標準設置課程,開足開齊各類課程。實施地方課程和校本課程,組織學生參加綜合實踐活動,嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

  10、嚴禁學校以學生學業水平高低為依據進行分班。

  11、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外,一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書進入校園,禁止學校和教師向學生推薦練習資料和復習用書。

  12、把德育放在教育工作的首位。要加強學校德育工作,重視班主任隊伍建設,選拔優秀教師擔任班主任;實施有效的全員德育導師制,關心每一個學生的健康成長。

  13、加大督查力度,凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發現教師違反本規定,學生課業負擔的.確過重的,經查實,上報上級管理部門,并視情節輕重對相關教師予以相應處理。

  14、通過家長學校、家長會、家訪等形式,向學生家長宣傳科學的教育理念,家校密切配合,共同做好減輕學生過重課業負擔工作。教師不得向學生及家長推薦各類課外學習班、培訓班。

  15、嚴格規范班額,不超過45人。學校積極創造條件,實施小班化教育,為減輕小學生過重課業負擔和提高教育質量建立長效的.機制。

  四、保證措施

  1、在教師中開展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹薊縣教育局下發的減輕中小學生過重負擔文件精神及中心校有關減負規定,深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論,統一思想認識,端正教育方向,明確教育思想,切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業負擔,培養學生良好的心理素質和法制觀念,作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。

  2、學校主要領導要切實擔負起減負工作責任,必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課,不搞有償補課,學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所;教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初,校長和教師都要簽訂責任書,做到層層負責。

  3、把加強教師隊伍建設,不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設,特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀,增強教書育人,以身立教的社會使命感,加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設,對違反職業道德的要嚴肅處理。不斷提高教師的業務素質,提高實施素質教育的能力和水平,把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

  4、優化教學過程,努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學,深化教學方法的改革,不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革,真正做到既要“減負”,又要提高質量。各年級要嚴格把住作業質量關,提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

  5、統籌規劃,突出重點,力爭減負工作取得好成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施,是一項系統工程,任務十分艱巨。學校統籌規劃,確定重點,全力推進。

  6、加強監督,加大對違規違紀問題的查處力度。班子成員對減負工作進行定期不定期的檢查,對出現的違規違紀問題報學校、中心校、教育局嚴肅查處。

  7、加強宣傳,造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式,廣泛地宣傳黨的教育方針和政策,宣傳正確的教育思想和方法,指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。要通過“教學開放周”的方式,使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。積極爭取社會團體的支持,治理學校內部和周邊社會治安,切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

  加強作業管理推進減負工作實施方案2

  一、指導思想:

  為了認真貫徹重慶市《關于進一步規范中小學辦學行為升入推進素質教育的意見》精神,認真落實施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》(忠教育【20XX】63號),切實減輕學生的課業負擔,進一步規范教育教學行為,全面推進素質教育,讓青少年學生身心健康和諧的發展,結合學校實際,特制定本方案,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來,以保證學生的健康成長,保持良好的發展態勢。

  二、工作思路:

  1、成立以校長為組長的減負工作領導小組,切實加強對學生過重課業負擔的監控,保證“減負提質”工作的實效性。

  2、召開義務教育階段教師會議,組織學習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》,領會其精神實質,在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上,認真查實學生課業負擔過重的現象,并立即予以糾正。

  3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》,將“減負提質”工作落到實處。

  4、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監督,形成合力,共同做好減負工作。

  三、具體措施:

  1、規范辦學,總量控制

  (1)、嚴格執行重慶市課程計劃,不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程,嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

  (2)、嚴格控制學生在學校的.學習時間。所有教師嚴格執行學校的作息時間表,不得提前和延后上下課,確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠;確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校盡量安排好學生綜合實踐課,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間向學生盡可能開放各功能室和體育設施等。

  (3)學校要想方設法,結合實施地方課程和學校課程,組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發課程資源,給學生提供多種選擇機會,讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

  (4)教師的從教行為將更加規范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間,對教師職業道德教育進行規范。年級不得在節假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。

  2、加強教師隊伍建設,加強教學控制管理

  (1)加強教師隊伍,提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂,提高課堂教學效益,確保“減負”不減教學質量。

  (2)加強教學控制管理,深化教學研究。教師要利用每周的教學業務學習內容,各教研組、各備課組認真學習和討論,認真總結課堂教學中存在的問題,是否在教學質量和教學效率上下工夫。結合教研月的主題活動,努力提高課堂教學質量和效率,深入開展“高效課堂改革”,把提高質量的重點放在課堂上,充分調動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。發揮多媒體輔助教學的強大優勢,優化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育,探索創新教育,培養學生的主體意識和創新精神。積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學生的心理負擔。

  (3)學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查,初中各班每天對教師上課情況和課后作業量的多少和難度搞好登記,值周教師和值周行政進行督導。

  (4)在檢查中若發現有違反規定的,通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,并逐步建立學生課業負擔聽證制度,確保“減負提質”工作落到實處。

  (5)學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容,嚴重違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決,并與目標獎發放掛鉤。

  3、精講精練,切實減負

  (1)要求教師認真備課,備新課標,備新教材,備教學方法,備學習方法。在上課時,做到精講精練。

  (2)教師實行集體備課制。分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優化教學設計和課堂教學過程,減輕教師負擔。

  (3)嚴格控制學生課外作業量。七八年級每天課外作業量原則上不超過1.5小時,九年級每天課外作業量原則上不超過2小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業,嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要切實加強作業管理,提高訓練質效,作業做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

  4、少考嚴控,遵循意愿

  (1)、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試,各年級不得組織月考,每次考試的試題不得超過課程標準,不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名,其成績采取“等級+綜合素質評價”,使之符合“減負提質”要求。

  (2)、嚴格控制學科競賽,初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織,只能由學校上報上級主管部門經批準后方可執行,不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據。

  (3)、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”,一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向學生統一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發校本課程。

  5、利用資源,做好宣傳

  (1)利用學校、居委的教育資源,廣泛開展科技、文體、藝術、班會、團隊活動和社會實踐活動,讓學生輕松愉快地學習,主動和諧地發展,培養學生的綜合素質和實踐能力。

  (2)利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式,向學生家長乃至社會,宣講素質教育觀、全面發展觀,引導社會各界,特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念,用全面質量觀評價學校、教師和學生。

  加強作業管理推進減負工作實施方案3

  本學期,學校將認真貫徹各級教育工作會議精神,切實減輕學生課業負擔,努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型,在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫,在“細”字上做文章,積極探索精細化管理新路子,抓得嚴、抓得精,收到“實效”。

  為更有效的做好此項工作,特制定此實施方案。

  一、指導思想:

  以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據,進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質。

  二、具體措施:

  (一)進一步加強學習,提高認識,實現四個轉變。

  “減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀,樹立教育為提高民族素質,為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀,樹立學生綜合素質提高,個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸,輕能力培養的教育觀,樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行,即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系,是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程,社會各界應該統一認識,協力合作,共同來完成。

  (二)自覺從三方面“負重”,努力使學生“減負”。

  欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,從實施素質教育精神的大局出發,將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;二是在業務提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。

  1、教師認真編寫課時計劃,內容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業訓練,板書設計等。教學目的要求要具體明確,重點難點要認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎的內容,要舍得花工夫去鉆研,夯實學生基礎。

  2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據學科、教材內容特點,優選教學方法,正確運用教學原理,發揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調動學生的`學習積極性和主動性。

  3、切實把素質教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法,采用啟發式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力,在合格的基礎上培養優秀,在全面發展的前提下發展個性。

  4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調課,技能科學課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。

  (三)加強德育管理,提高育德效益。

  在加強對學生文化知識教育的同時,高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣,鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學習,興趣廣泛,使素質教育落到實處。

  (四)加強“減負”工作的監督和指導。

  按課程計劃及學校實際,合理安排學科、活動課程,科學設置課表,嚴格控制學生的在校時間,按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數,及時了解掌握教師“減負”工作情況,及時發現先進,樹立典型,糾正問題。

  1、成立學校“減負”工作領導小組,召開會議,實行“減負”工作領導責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。

  2、召開學校全體教師會議,積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等,宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

  3、學校對“減負”工作定期檢查,并將結果存入資料檔案,及時總結反饋。

  4、成立學校管理工作家長委員會,每學期一次召開全校學生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的心里,做好家長的宣傳工作。

  5、法定開設的所有課程,每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料,不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

  6、嚴禁節假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。

  7、嚴格執行清校制度,學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

  8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中,注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業,三、四年級書面作業控制在半小時以內,五、六年級控制在一小時以內,學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

  9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外,各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、及格、待努力。

  學校將切實加強對“輕負”工作的監控,加大管理力度,建立“輕負”長效機制,強化措施,加強督查,努力確保“優質輕負”的落到實處。

  加強作業管理推進減負工作實施方案4

  在過去的幾年里,我們依法治校,規范管理,注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定,我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下:

  一、端正辦學思想

  提高對“減負”的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神,從根本上轉變教育觀念,端正教育思想,要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質,使青少年健康成中的需要,是提高人才創新精神和實踐能力,增強競爭能力的需要,是實施素質教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責任感,切實做好學生的“減負”工作。

  二、采取有效措施,減輕學生的過重負擔

  l、組織落實,責任落實。學校成立減負工作領導小組,組長由校長擔任,中層領導分兵把關,要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定,完善各項督導制度,把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

  2、積極探索新的教學模式,提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道,是提高教學質量,減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此,我們要積極探索新的教學模式,改進課堂教學,要求教師全身心地投入教育,鉆研教材、研究教法、學法,實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系,真正做到輕負擔,高質量。

  3、結合我校的高效課堂改革,創設良好的育人環境,減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育,為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍,這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態,在寬松榆悅的環境里學習,促使學生主動學習,主動發展,培養學生的創新精神和實踐能力,因此,我們要改善育人環境,改善師生的人際關系,尊重學生,信任學生,關心愛護學生,耐心幫助教育學生,特別要如強對“三生”的幫教工作,同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神,減輕學生的精神負擔,促進學生的心理健康。加強心理健康教育,學校成立“心理健康咨詢輔導站”,開展知識講座和咨詢活動,充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識,保證少年兒童身心健康的發展,培養健全的人格。

  4、規范辦學行為,保障“減負”工作的實施

  (1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程,規范課程設置,嚴格執行教學計劃,促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料

  (2)嚴格遵守作息時間,控制學生在校時間和周活動量,學生不得提前到校,不得延長在校時間,充分利用活動課,大課間開展豐富多彩的文體活動,不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日

  (3)嚴格控制作業量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業

  (4)規范考試制度

  本學期,我校將通過對學生多種能力的考察,結合期未考試,正確綜合評定學生的.學業成績,今后我們將繼續優化考核制度,學習成績評定繼續實行等級制,并不準以考試成績排名次。

  (5)對學生堅持正確教育,采用激勵手段,杜絕體罰變相體罰學生的現象,不許歧視和挖苦學生

  5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束,讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動,給學生創設施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發展。

  6、積極引導學生主動學習,增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育;通過誘導、啟發和鼓勵,幫助學生體驗成功,激勵學生自主學習,體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容,更重要的是要減負增效,使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課,精心選擇教學內容,提高課堂教學效率。教師要了解學生,掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數,課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程,分散難點,分解壓力,讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識,引導學生有目的、有重點、有效率地學習,真正使學生發展學習能力,發展興趣愛好,培養個性特長,提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔,增強學生學習效果的目的

  7、家校結合,共同做好“減負”工作。

  我們要充分發揮家長學校的作用,向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務,使家長明確“減負”的目的、意義,并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力,從根本上轉變家長的觀念

  8、嚴格管理、依法收費。

  嚴格按教委規定的收費標準進行—次性公開收費,不亂收費、不搞不正當的獎罰。

  三、加強考核、獎罰分明。

  對于上級及校有關“減負”工作的規定,在教育教學中嚴格執行、嚴格考核,對在此方面工作突出、有成效地給予表獎,不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育,情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之,在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理,師資隊伍建設制度的建立和健全,進一步完善“減負”方案,以提高課堂教學質量為突破口,標本兼治,把減負工作落實到處,抓出實效。

  加強作業管理推進減負工作實施方案5

  為認真貫徹落實《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》精神,切實減輕小學生過重課業負擔,全面實施素質教育,全面提高小學生的綜合素質和創新能力,努力提高我校辦學水平和教育質量,結合我校具體實際,特制定本方案。

  一、指導思想

  以縣教育局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據,進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質。

  二、具體措施

  (一)嚴格執行課程計劃,開齊學科,開足課程

  學校嚴格按照國家和省頒布的課時計劃,開齊開足國家課程,認真安排教學,組織教學活動,不以任何理由增減課程和課時;嚴格按照規定安排作息時間和周課時數。學校每學期要組織至少一次“家長開放周”活動,主動接受家長及社會監督。學校要通過家長委員會、家長學校、家長會、教師家訪、致家長一封信等多種形式,向家長和社會宣傳“健康第一”等科學育人觀。教師學期初制定合理的教學進度,學校隨時監督教師按進度授課,不得為應付考試搞突擊教學,提前結束課程。

  (二)、嚴格控制學生在校時間

  學生早上到校時間為8:30,全天在校活動時間不超過6小時。任課教師按時下課,不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時間組織學生開展任何形式的教學或補習活動。

  (三)、確保學生活動及睡眠時間

  除不削減、擠占體育課和體育活動時間,認真上好體育課和體育活動課外,每天上午組織好半小時的大課間活動,下午搞好陽光活動。每學年結合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會,把“陽光體育”活動落到實處,確保學生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務教育階段學生每天睡眠時間不少于9小時。

  (四)、控制學生作業總量及批改質量

  各年級作業總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業,三、四年級不超過40分鐘,五年級不超過1小時。各學科的家庭作業量由班主任統籌安排。教師要精心設計學科作業,優化作業內容,創新作業形式。各學科教學任務要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的.作業。加強批改,切實提高作業批改質量。“凡是向學生布置的書面作業,教師本人都要及時認真批改,嚴禁把作業交給學生批改,或以講代批,要將批改結果及時反饋繃帶學生或家長”。

  (五)規范教輔用書管理。嚴格按照上級教育部門要求使用教學用書,嚴禁教師擅自向學生推薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料,違反規定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。

  (六)嚴格學校考試管理

  除學校組織的期中、期末質量檢測外,各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、及格、待努力。

  (七)、提高課堂教學效果。教師應當關愛學生,尊重學生人格,重視培養學生學習興趣;落實“減負增效”要求,倡導啟發式、討論式教學;不得對學生實行有償家教、有償補課,不得私自在校外兼課、兼職。

  三、保障措施

  1、成立領導組。

  組長:馬xx

  副組長:xx劉xxxx

  成員:各班教師

  2、強化管理。

  全體教師要以備課為重點,上課為中心,強調有效的教學思想,重視有效的教學環節,在教學中注重教學的民主和諧平等,著眼于學生的能力發展,實現教學效益的提高。

  3、開展活動。通過一系列的活動,豐富學生的學習生活,鍛煉和發展學生的能力,讓學生把學校當成樂園。

  4、重視師訓。學校要把不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的根本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設,特別要不斷提高教師的思想和業務素質,要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀,增強教書育人,以身立教的社會使命感,教師在教學活動中要加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。不斷提高教師的業務素質,提高實施素質教育的能力和水平,把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

  學校通過各種形式加大“減負”工作宣傳力度,造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策,宣傳正確的教育思想和方法,指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來,使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作中,切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

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加強作業管理推進減負工作實施方案(通用5篇)

  工作方案的撰寫人需要進行質與量、點與面的分析。當某個項目將要開展時,我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考,好的工作方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的加強作業管理推進減負工作實施方案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

加強作業管理推進減負工作實施方案(通用5篇)

  加強作業管理推進減負工作實施方案1

  中小學生課業負擔和心理負擔過重,不利于孩子們全面發展和健康成長,已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究了造成學生負擔過重的原因,采取措施,標本兼治,多管齊下,切實做好“減負”工作。

  一、指導思想

  認真貫徹落實各級關于減輕中小學生過重負擔工作的精神;切實轉變教育觀念,樹立實施素質教育的思想;各年級、教研組密切配合,齊抓共管、標本兼治;從實際出發,分階段、有重點地大力推進;完善對減負工作的管理,加強領導和監督,切實把學生過重負擔減下來,全面推進素質教育的實施。

  二、成立減負領導小組

  學校成立減輕學生過重課業負擔工作領導小組,加強對減輕學生過重課業負擔工作的領導,下大決心,花大力氣,執行上級教育部門的規定,制定結合學校實際的有力措施,切實減輕學生過重的課業負擔。領導小組名單:

  組長:王少連

  副組長:柴立金盛克雙

  成員:劉會武、梁寶新、各年級組長和各教研組長辦公室設在校長辦公室。

  三、具體規定

  1、各年級不得以學科成績為唯一標準來評定學生的學業,不得公布學生的考試成績,不得以考試成績排列學生的名次,不得以學生考試成績高低來獎罰教師。

  2、每學期按教研室安排舉行學科考試,禁止舉行統一安排以外的任何學科考試或變相的學科考試。

  3、考試成績評定實行等級制。

  4、推行集體備課制度。以年級學科小組為單位組織備課,備精每一堂課,優化教學設計和課堂教學過程。

  5、教師要提高課堂教學效率,課堂內要有充足的時間讓學生做作業。六年級學生的課外作業量(按學業程度中等學生完成的時間計算,下同)不超過60分鐘;七、八、九年級的課外作業量不超90分鐘,各年級要統籌安排各學科課外作業量。

  6、嚴格控制學生在校活動時間總量。保證學生每日有8小時以上的睡眠時間。

  7、取消早自習,要組織開展豐富多彩的晨間活動。安排好學生的課余生活,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間內,向學生開放圖書館、閱覽室、計算機室、體育藝術設施等各種教育資源。

  8、教師不準在學生休息時間或自由活動時間組織上課,但可以在學生自修時間和休息時間對學業有困難的學生進行個別輔導或下班答疑。

  9、嚴格按照天津市課程標準設置課程,開足開齊各類課程。實施地方課程和校本課程,組織學生參加綜合實踐活動,嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

  10、嚴禁學校以學生學業水平高低為依據進行分班。

  11、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外,一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書進入校園,禁止學校和教師向學生推薦練習資料和復習用書。

  12、把德育放在教育工作的首位。要加強學校德育工作,重視班主任隊伍建設,選拔優秀教師擔任班主任;實施有效的全員德育導師制,關心每一個學生的健康成長。

  13、加大督查力度,凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發現教師違反本規定,學生課業負擔的.確過重的,經查實,上報上級管理部門,并視情節輕重對相關教師予以相應處理。

  14、通過家長學校、家長會、家訪等形式,向學生家長宣傳科學的教育理念,家校密切配合,共同做好減輕學生過重課業負擔工作。教師不得向學生及家長推薦各類課外學習班、培訓班。

  15、嚴格規范班額,不超過45人。學校積極創造條件,實施小班化教育,為減輕小學生過重課業負擔和提高教育質量建立長效的.機制。

  四、保證措施

  1、在教師中開展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹薊縣教育局下發的減輕中小學生過重負擔文件精神及中心校有關減負規定,深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論,統一思想認識,端正教育方向,明確教育思想,切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業負擔,培養學生良好的心理素質和法制觀念,作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。

  2、學校主要領導要切實擔負起減負工作責任,必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課,不搞有償補課,學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所;教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初,校長和教師都要簽訂責任書,做到層層負責。

  3、把加強教師隊伍建設,不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設,特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀,增強教書育人,以身立教的社會使命感,加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設,對違反職業道德的要嚴肅處理。不斷提高教師的業務素質,提高實施素質教育的能力和水平,把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

  4、優化教學過程,努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學,深化教學方法的改革,不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革,真正做到既要“減負”,又要提高質量。各年級要嚴格把住作業質量關,提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

  5、統籌規劃,突出重點,力爭減負工作取得好成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施,是一項系統工程,任務十分艱巨。學校統籌規劃,確定重點,全力推進。

  6、加強監督,加大對違規違紀問題的查處力度。班子成員對減負工作進行定期不定期的檢查,對出現的違規違紀問題報學校、中心校、教育局嚴肅查處。

  7、加強宣傳,造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式,廣泛地宣傳黨的教育方針和政策,宣傳正確的教育思想和方法,指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。要通過“教學開放周”的方式,使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。積極爭取社會團體的支持,治理學校內部和周邊社會治安,切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

  加強作業管理推進減負工作實施方案2

  一、指導思想:

  為了認真貫徹重慶市《關于進一步規范中小學辦學行為升入推進素質教育的意見》精神,認真落實施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》(忠教育【20XX】63號),切實減輕學生的課業負擔,進一步規范教育教學行為,全面推進素質教育,讓青少年學生身心健康和諧的發展,結合學校實際,特制定本方案,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來,以保證學生的健康成長,保持良好的發展態勢。

  二、工作思路:

  1、成立以校長為組長的減負工作領導小組,切實加強對學生過重課業負擔的監控,保證“減負提質”工作的實效性。

  2、召開義務教育階段教師會議,組織學習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》,領會其精神實質,在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上,認真查實學生課業負擔過重的現象,并立即予以糾正。

  3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》,將“減負提質”工作落到實處。

  4、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監督,形成合力,共同做好減負工作。

  三、具體措施:

  1、規范辦學,總量控制

  (1)、嚴格執行重慶市課程計劃,不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程,嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

  (2)、嚴格控制學生在學校的.學習時間。所有教師嚴格執行學校的作息時間表,不得提前和延后上下課,確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠;確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校盡量安排好學生綜合實踐課,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間向學生盡可能開放各功能室和體育設施等。

  (3)學校要想方設法,結合實施地方課程和學校課程,組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發課程資源,給學生提供多種選擇機會,讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

  (4)教師的從教行為將更加規范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間,對教師職業道德教育進行規范。年級不得在節假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。

  2、加強教師隊伍建設,加強教學控制管理

  (1)加強教師隊伍,提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂,提高課堂教學效益,確保“減負”不減教學質量。

  (2)加強教學控制管理,深化教學研究。教師要利用每周的教學業務學習內容,各教研組、各備課組認真學習和討論,認真總結課堂教學中存在的問題,是否在教學質量和教學效率上下工夫。結合教研月的主題活動,努力提高課堂教學質量和效率,深入開展“高效課堂改革”,把提高質量的重點放在課堂上,充分調動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。發揮多媒體輔助教學的強大優勢,優化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育,探索創新教育,培養學生的主體意識和創新精神。積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學生的心理負擔。

  (3)學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查,初中各班每天對教師上課情況和課后作業量的多少和難度搞好登記,值周教師和值周行政進行督導。

  (4)在檢查中若發現有違反規定的,通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,并逐步建立學生課業負擔聽證制度,確保“減負提質”工作落到實處。

  (5)學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容,嚴重違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決,并與目標獎發放掛鉤。

  3、精講精練,切實減負

  (1)要求教師認真備課,備新課標,備新教材,備教學方法,備學習方法。在上課時,做到精講精練。

  (2)教師實行集體備課制。分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優化教學設計和課堂教學過程,減輕教師負擔。

  (3)嚴格控制學生課外作業量。七八年級每天課外作業量原則上不超過1.5小時,九年級每天課外作業量原則上不超過2小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業,嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要切實加強作業管理,提高訓練質效,作業做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

  4、少考嚴控,遵循意愿

  (1)、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試,各年級不得組織月考,每次考試的試題不得超過課程標準,不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名,其成績采取“等級+綜合素質評價”,使之符合“減負提質”要求。

  (2)、嚴格控制學科競賽,初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織,只能由學校上報上級主管部門經批準后方可執行,不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據。

  (3)、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”,一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向學生統一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發校本課程。

  5、利用資源,做好宣傳

  (1)利用學校、居委的教育資源,廣泛開展科技、文體、藝術、班會、團隊活動和社會實踐活動,讓學生輕松愉快地學習,主動和諧地發展,培養學生的綜合素質和實踐能力。

  (2)利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式,向學生家長乃至社會,宣講素質教育觀、全面發展觀,引導社會各界,特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念,用全面質量觀評價學校、教師和學生。

  加強作業管理推進減負工作實施方案3

  本學期,學校將認真貫徹各級教育工作會議精神,切實減輕學生課業負擔,努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型,在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫,在“細”字上做文章,積極探索精細化管理新路子,抓得嚴、抓得精,收到“實效”。

  為更有效的做好此項工作,特制定此實施方案。

  一、指導思想:

  以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據,進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質。

  二、具體措施:

  (一)進一步加強學習,提高認識,實現四個轉變。

  “減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀,樹立教育為提高民族素質,為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀,樹立學生綜合素質提高,個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸,輕能力培養的教育觀,樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行,即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系,是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程,社會各界應該統一認識,協力合作,共同來完成。

  (二)自覺從三方面“負重”,努力使學生“減負”。

  欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,從實施素質教育精神的大局出發,將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;二是在業務提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。

  1、教師認真編寫課時計劃,內容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業訓練,板書設計等。教學目的要求要具體明確,重點難點要認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎的內容,要舍得花工夫去鉆研,夯實學生基礎。

  2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據學科、教材內容特點,優選教學方法,正確運用教學原理,發揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調動學生的`學習積極性和主動性。

  3、切實把素質教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法,采用啟發式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力,在合格的基礎上培養優秀,在全面發展的前提下發展個性。

  4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調課,技能科學課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。

  (三)加強德育管理,提高育德效益。

  在加強對學生文化知識教育的同時,高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣,鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學習,興趣廣泛,使素質教育落到實處。

  (四)加強“減負”工作的監督和指導。

  按課程計劃及學校實際,合理安排學科、活動課程,科學設置課表,嚴格控制學生的在校時間,按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數,及時了解掌握教師“減負”工作情況,及時發現先進,樹立典型,糾正問題。

  1、成立學校“減負”工作領導小組,召開會議,實行“減負”工作領導責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。

  2、召開學校全體教師會議,積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等,宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

  3、學校對“減負”工作定期檢查,并將結果存入資料檔案,及時總結反饋。

  4、成立學校管理工作家長委員會,每學期一次召開全校學生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的心里,做好家長的宣傳工作。

  5、法定開設的所有課程,每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料,不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

  6、嚴禁節假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。

  7、嚴格執行清校制度,學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

  8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中,注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業,三、四年級書面作業控制在半小時以內,五、六年級控制在一小時以內,學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

  9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外,各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、及格、待努力。

  學校將切實加強對“輕負”工作的監控,加大管理力度,建立“輕負”長效機制,強化措施,加強督查,努力確保“優質輕負”的落到實處。

  加強作業管理推進減負工作實施方案4

  在過去的幾年里,我們依法治校,規范管理,注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定,我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下:

  一、端正辦學思想

  提高對“減負”的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神,從根本上轉變教育觀念,端正教育思想,要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質,使青少年健康成中的需要,是提高人才創新精神和實踐能力,增強競爭能力的需要,是實施素質教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責任感,切實做好學生的“減負”工作。

  二、采取有效措施,減輕學生的過重負擔

  l、組織落實,責任落實。學校成立減負工作領導小組,組長由校長擔任,中層領導分兵把關,要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定,完善各項督導制度,把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

  2、積極探索新的教學模式,提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道,是提高教學質量,減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此,我們要積極探索新的教學模式,改進課堂教學,要求教師全身心地投入教育,鉆研教材、研究教法、學法,實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系,真正做到輕負擔,高質量。

  3、結合我校的高效課堂改革,創設良好的育人環境,減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育,為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍,這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態,在寬松榆悅的環境里學習,促使學生主動學習,主動發展,培養學生的創新精神和實踐能力,因此,我們要改善育人環境,改善師生的人際關系,尊重學生,信任學生,關心愛護學生,耐心幫助教育學生,特別要如強對“三生”的幫教工作,同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神,減輕學生的精神負擔,促進學生的心理健康。加強心理健康教育,學校成立“心理健康咨詢輔導站”,開展知識講座和咨詢活動,充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識,保證少年兒童身心健康的發展,培養健全的人格。

  4、規范辦學行為,保障“減負”工作的實施

  (1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程,規范課程設置,嚴格執行教學計劃,促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料

  (2)嚴格遵守作息時間,控制學生在校時間和周活動量,學生不得提前到校,不得延長在校時間,充分利用活動課,大課間開展豐富多彩的文體活動,不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日

  (3)嚴格控制作業量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業

  (4)規范考試制度

  本學期,我校將通過對學生多種能力的考察,結合期未考試,正確綜合評定學生的.學業成績,今后我們將繼續優化考核制度,學習成績評定繼續實行等級制,并不準以考試成績排名次。

  (5)對學生堅持正確教育,采用激勵手段,杜絕體罰變相體罰學生的現象,不許歧視和挖苦學生

  5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束,讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動,給學生創設施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發展。

  6、積極引導學生主動學習,增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育;通過誘導、啟發和鼓勵,幫助學生體驗成功,激勵學生自主學習,體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容,更重要的是要減負增效,使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課,精心選擇教學內容,提高課堂教學效率。教師要了解學生,掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數,課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程,分散難點,分解壓力,讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識,引導學生有目的、有重點、有效率地學習,真正使學生發展學習能力,發展興趣愛好,培養個性特長,提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔,增強學生學習效果的目的

  7、家校結合,共同做好“減負”工作。

  我們要充分發揮家長學校的作用,向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務,使家長明確“減負”的目的、意義,并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力,從根本上轉變家長的觀念

  8、嚴格管理、依法收費。

  嚴格按教委規定的收費標準進行—次性公開收費,不亂收費、不搞不正當的獎罰。

  三、加強考核、獎罰分明。

  對于上級及校有關“減負”工作的規定,在教育教學中嚴格執行、嚴格考核,對在此方面工作突出、有成效地給予表獎,不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育,情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之,在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理,師資隊伍建設制度的建立和健全,進一步完善“減負”方案,以提高課堂教學質量為突破口,標本兼治,把減負工作落實到處,抓出實效。

  加強作業管理推進減負工作實施方案5

  為認真貫徹落實《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》精神,切實減輕小學生過重課業負擔,全面實施素質教育,全面提高小學生的綜合素質和創新能力,努力提高我校辦學水平和教育質量,結合我校具體實際,特制定本方案。

  一、指導思想

  以縣教育局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據,進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質。

  二、具體措施

  (一)嚴格執行課程計劃,開齊學科,開足課程

  學校嚴格按照國家和省頒布的課時計劃,開齊開足國家課程,認真安排教學,組織教學活動,不以任何理由增減課程和課時;嚴格按照規定安排作息時間和周課時數。學校每學期要組織至少一次“家長開放周”活動,主動接受家長及社會監督。學校要通過家長委員會、家長學校、家長會、教師家訪、致家長一封信等多種形式,向家長和社會宣傳“健康第一”等科學育人觀。教師學期初制定合理的教學進度,學校隨時監督教師按進度授課,不得為應付考試搞突擊教學,提前結束課程。

  (二)、嚴格控制學生在校時間

  學生早上到校時間為8:30,全天在校活動時間不超過6小時。任課教師按時下課,不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時間組織學生開展任何形式的教學或補習活動。

  (三)、確保學生活動及睡眠時間

  除不削減、擠占體育課和體育活動時間,認真上好體育課和體育活動課外,每天上午組織好半小時的大課間活動,下午搞好陽光活動。每學年結合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會,把“陽光體育”活動落到實處,確保學生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務教育階段學生每天睡眠時間不少于9小時。

  (四)、控制學生作業總量及批改質量

  各年級作業總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業,三、四年級不超過40分鐘,五年級不超過1小時。各學科的家庭作業量由班主任統籌安排。教師要精心設計學科作業,優化作業內容,創新作業形式。各學科教學任務要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的.作業。加強批改,切實提高作業批改質量。“凡是向學生布置的書面作業,教師本人都要及時認真批改,嚴禁把作業交給學生批改,或以講代批,要將批改結果及時反饋繃帶學生或家長”。

  (五)規范教輔用書管理。嚴格按照上級教育部門要求使用教學用書,嚴禁教師擅自向學生推薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料,違反規定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。

  (六)嚴格學校考試管理

  除學校組織的期中、期末質量檢測外,各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、及格、待努力。

  (七)、提高課堂教學效果。教師應當關愛學生,尊重學生人格,重視培養學生學習興趣;落實“減負增效”要求,倡導啟發式、討論式教學;不得對學生實行有償家教、有償補課,不得私自在校外兼課、兼職。

  三、保障措施

  1、成立領導組。

  組長:馬xx

  副組長:xx劉xxxx

  成員:各班教師

  2、強化管理。

  全體教師要以備課為重點,上課為中心,強調有效的教學思想,重視有效的教學環節,在教學中注重教學的民主和諧平等,著眼于學生的能力發展,實現教學效益的提高。

  3、開展活動。通過一系列的活動,豐富學生的學習生活,鍛煉和發展學生的能力,讓學生把學校當成樂園。

  4、重視師訓。學校要把不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的根本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設,特別要不斷提高教師的思想和業務素質,要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀,增強教書育人,以身立教的社會使命感,教師在教學活動中要加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。不斷提高教師的業務素質,提高實施素質教育的能力和水平,把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

  學校通過各種形式加大“減負”工作宣傳力度,造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策,宣傳正確的教育思想和方法,指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來,使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作中,切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

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