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小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃

時間:2024-10-14 19:13:54 計劃 我要投稿
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小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃(精選8篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃(精選8篇)

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃1

  開展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強化教育教學(xué)管理,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識,堅持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作重點

  1、加強教師常規(guī)教學(xué)的`質(zhì)量督導(dǎo),改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。

  3、重點做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

  4、做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,促進教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

  5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開展針對性較強的專題教學(xué)調(diào)研活動,加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo)。

  6、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作內(nèi)容

  1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

  2、進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價,加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  3、加強交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計與實施思路,反饋對教學(xué)改革的建議和意見。

  4、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

  5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。

  6、深入課堂進行調(diào)研,主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

  四、主要措施

  1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

  2、深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

  3、深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對教師的評價和要求。

  4、及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通,和諧干群關(guān)系。

  5、認(rèn)真填寫各種表冊,搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

  五、具體安排

  1、全期隨機抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

  2、第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動周,進行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

  3、第五周為高級教師示范課教學(xué)活動周,要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。

  4、第九周為教學(xué)檢查,進行期中教學(xué)檢查。

  5、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動周。

  6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動周,進行期末各項教學(xué)檢查,評選優(yōu)秀教案。

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點工作及措施

  1、堅持依法治教,全面落實新課程計劃。

  措施:

  (1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開全課程,開足課時,加強對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時上好課。

  (2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團建設(shè)為重點的校園文化活動,建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)規(guī)范作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時的規(guī)定,保證每天一小時的體育鍛煉時間。

  2、加強過程管理,提高精細(xì)化程度。

  措施:

  (1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標(biāo)、重點、措施等。開學(xué)初,學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進行檢查。

  (2)加強備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點,課后做好思考、修訂,并及時進行教學(xué)反思。

  本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進行備課,備課順序為單元備課—課時備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點進行備課。

  (3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華,課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

  (4)改進作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。

  (5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展,

  (6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時批閱試卷,分析學(xué)生錯誤的原因,提出切合實際的整改措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,查漏補缺,彌補教學(xué)不足。

  (7)加強聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學(xué)展示,聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

  3、扎實推進常規(guī)工作

  措施:(1)教師嚴(yán)格按照作息時間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀,周二班會,周三體育活動,周五社團活動)

  (2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

  (3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動,(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

  (4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

  4、抓實校本研訓(xùn),提高新課程實施水平。

  措施:

  (1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動,做到嚴(yán)格要求、注重實效,全員參與。

  (2)、積極開展校本培訓(xùn)。

  以集體備課活動為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  (3)、以教研活動日為載體,認(rèn)真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,設(shè)計一個精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項小課題研究,記錄一個教學(xué)故事,總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式,促進教師問題交流與研討,提高活動實效。

  (4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的`形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實際的教育教學(xué)隨筆2篇。

  5、強化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  措施:

  (1)、進一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

  (2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動,定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗,激發(fā)訓(xùn)練動力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)、組織各種活動,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃3

  開展學(xué)生課后服務(wù),是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略,切實解決廣大人民群眾的困難,結(jié)合安順教育的實際情況,做到利用學(xué)校資源取之于民,用之于民的宗旨,辦人民滿意的教育。

  二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級班主任

  學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作,集中學(xué)校師資力量,調(diào)配各方資源,課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處,教務(wù)主任兼任辦公室主任。

  三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

  學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,要事先充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。

  四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍

  學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式:每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。

  五、學(xué)生課后服務(wù)活動時間安排

  根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu),大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū),區(qū)外學(xué)生居多,尤其留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例,為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的.發(fā)展需要,課后服務(wù)時間安排:

  1、每周下午5:30—6:00,六個年級同時安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè),各年級安排教師值班負(fù)責(zé)紀(jì)律;

  2、每周從5:30—6:00進行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo),低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀(jì)律管理,所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進行檢查驗收;高年級晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),但不得講授新課內(nèi)容。

  3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課,同時開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實踐活動,供學(xué)生自愿選擇參加。

  5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇,根據(jù)學(xué)生自愿報名,安排每天晚上5:30—6:00作為輔導(dǎo)時間。

  六、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,學(xué)校要結(jié)合實際,積極作為,充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育,所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。

  參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工,學(xué)校將適當(dāng)給予補助。

  七、考核辦法

  學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示,對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃4

  (一)課后服務(wù)對象

  課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定。延時服務(wù)工作條件成熟的情況下,將適當(dāng)擴大課后服務(wù)對象范圍。

  (二)課后服務(wù)時間

  課后服務(wù)時間為每周一到周五學(xué)習(xí)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。下午正常放學(xué)后,具體時間結(jié)合家長需求、學(xué)校實際和季節(jié)變化研究確定。

  (三)課后服務(wù)內(nèi)容

  因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同,對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動,課外閱讀,研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動,以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。

  (四)課后服務(wù)主體

  各個班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作,鼓勵和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時間、地點、內(nèi)容等事項,并安排專任教師牽頭組織。

  (五)課后服務(wù)程序

  堅持學(xué)生家長自愿的`原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃5

  為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。

  一、目的意義

  針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的'課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進學(xué)生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

  二、工作原則

  我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則:

  1、堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

  2、堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的。

  3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育,強化安保工作,做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。

  三、組織機構(gòu)

  為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。

  組長:略

  副組長:略

  成員:略

  四、具體要求

  課后服務(wù)對象:課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

  課后服務(wù)時間:課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。

  服務(wù)形式:早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;

  下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。

  課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。

  課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

  五、保障措施

  1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),加強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

  2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

  (1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

  (2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

  (3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

  (4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

  4、考評表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì),特制定本方案。

  二、實施細(xì)則

  (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

  1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。

  2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。

  3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

  4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。

  5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

  (二)加強有效教學(xué)研究。

  1.提高教研活動質(zhì)量

  (1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。

  (2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。

  (3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

  2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  (1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的`話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。

  (2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

  (3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

  3.加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

  4.精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。

  5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強學(xué)生的成功感。

  6.積極開展各項競賽積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實可行的實施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。

  7.其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

  (三)提高師德修養(yǎng)。

  關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。

  倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。

  不得體罰或變相體罰學(xué)生。

  關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

  (四)保障學(xué)生睡眠時間。

  1、教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。

  2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:校長

  副組長:副校長

  成員:全體教師

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃7

  作業(yè)類型及作業(yè)量

  1、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍,將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”,作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,為學(xué)生精心選擇作業(yè),作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性,杜絕機械重復(fù)的作業(yè),嚴(yán)禁布置需用手機完成的作業(yè)和給家長布置作業(yè)。同時教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力,對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。

  2、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化,要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點,積極探索作業(yè)的形式,從數(shù)學(xué)學(xué)科特點出發(fā)可安排口頭作業(yè),書面作業(yè),綜合實踐性作業(yè)等,學(xué)生可采用書面、社會實踐等形式來完成。布置的課外作業(yè)要適量。給學(xué)生布置的作業(yè)教師要先做一遍。除書面作業(yè)以外,可根據(jù)需要布置調(diào)查、制作方案、數(shù)學(xué)日記等實踐性作業(yè),并根據(jù)不同作業(yè)形式明確不同的要求

  3、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度,一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時間,盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練。

  4、一二年級不留書面作業(yè),三—六年級不超過半小時。

  5、嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

  作業(yè)本與書寫規(guī)范

  1、各年級統(tǒng)一課堂作業(yè)本。

  2、一、二年級用鉛筆書寫作業(yè),三、四、五、六年級用用藍色或黑色鋼筆、簽字筆書寫,一本作業(yè)用同一種顏色筆書寫,不得混用,字的大小約占線格的三分之二。書寫要做到認(rèn)真、工整,字體端正、清楚。數(shù)學(xué)作業(yè)中的漢字書寫以楷書為規(guī)范,做到筆劃、筆順、結(jié)構(gòu)正確無誤,字距合理,在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步達到美觀。數(shù)字書寫,筆順正確,大方規(guī)范。

  3、畫圖一至六年級一律用鉛筆,尺規(guī)作圖。

  4、作業(yè)本封面要清晰填寫:校名全稱、年級、學(xué)號、姓名。封面、封底不得亂涂亂寫亂貼,保持干凈整潔。

  5、做題時要寫清練習(xí)幾、題目序號。課本上的圖形和解決問題不要抄題,直接列式解答。如果是補充的,則要將題目抄上。

  6、豎式計算一般列在橫式下面居中位置,如驗算可將豎式位置適當(dāng)移向左邊,驗算豎式必須并列在算式豎式的右邊,豎式中的較長橫線要求用直尺劃。

  7、計算題題目抄題時至少前空一格(一個字位置),第一個等號應(yīng)另起行,遞等式的等號要對齊,同級運算一次可脫式,指明要簡便計算的須寫簡便過程。

  8、應(yīng)用題如要求抄寫題目則格式同課本,換行書寫必須與上一行開頭對齊;列式計算后,單位名稱加上“()”;答語要完整。

  9、使用鉛筆做作業(yè)時,清除誤寫的圖字應(yīng)用橡皮擦,注意保持卷面的整潔;使用鋼筆做作業(yè)時,清除誤寫的圖字統(tǒng)一用雙橫線劃掉即可。不準(zhǔn)使用涂改液、更正紙或者透明膠涂改作業(yè)。

  10、作業(yè)中的錯誤必須及時訂正,訂正時先寫上“訂正”兩字,換行開始訂正。除應(yīng)用題外,訂正時題目需重抄,應(yīng)用題也應(yīng)寫上“答”

  11、課堂作業(yè)每周3次,基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)完做完。

  12、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)量:一般口算題每次16道,筆算題每次6道,幾何題、應(yīng)用題每次4道。(建議學(xué)生分層次布置作業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的多一點)

  14、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示,發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。

  作業(yè)批改要求

  1、作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確、精細(xì),批改符號規(guī)范、統(tǒng)一。每次作業(yè)批改均使用紅筆,并在作業(yè)右下方標(biāo)明批改日期。不得要求學(xué)生或家長批改作業(yè)。

  練習(xí)批改要求:正確的打“√”,錯誤的.“——”。不完全對的作業(yè)題有的可以不打“×”,只在題旁打上“?”,或?qū)㈠e誤之處圈出或劃出,以引起學(xué)生思考。對于錯誤的作業(yè)題,督促學(xué)生在本次作業(yè)后或指定位置更正“△”,并進行第二次批改。

  作業(yè)評定用“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四個等第,英語用“A”“B”“C”標(biāo)示等級。

  2、教師在學(xué)生做作業(yè)時,教師要經(jīng)常進行巡視,及時進行指導(dǎo),尤其要關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況,對學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。

  3、要發(fā)揮作業(yè)的診斷功能,布置的作業(yè)要及時批改和反饋,對于作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時訂正。要求課堂作業(yè)當(dāng)天收回、當(dāng)天完成批改,不無故拖延(包括二次批改)。

  4、一二年級可配合使用小紅旗、小紅花、大拇指等鼓勵性標(biāo)志,中高年級可在等級后配合使用五角星或加號等激勵性評價標(biāo)志。等第在作業(yè)右上方,日期寫在作業(yè)最后的右下方。

  5、對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,如果是共性問題,可在課上集中講評,及時矯正;如果是個性問題,教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有創(chuàng)意的解法和典型的錯例要及時做好記錄。對有創(chuàng)意的解法要予以表揚,對典型的錯例要分析成因,以改進教學(xué)。教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載,認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問題,從中獲取改進教學(xué)的信息。

  6、“無作業(yè)日”落實要求

  1、年級組內(nèi)設(shè)立每周的一天為無書面作業(yè)日。

  2、“無作業(yè)日”當(dāng)天我們可以開展開展親子閱讀或親子實踐活動,家長可指導(dǎo)孩子學(xué)做家務(wù),帶領(lǐng)孩子進行體育鍛煉、發(fā)展興趣愛好、與孩子一起做游戲、散步、聊天等,幫助孩子修養(yǎng)身心等。

  小學(xué)生課后作業(yè)看護計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校的教學(xué)工作將全面執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局教育教學(xué)十條量化要求,并結(jié)合我校教學(xué)工作的具體情況,緊緊圍繞“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的工作思路,立足“三個聚焦,以新課堂教學(xué)改革為核心,以有效的校本教研和集體備課為重點,以常規(guī)管理為抓手,認(rèn)真落實教育教學(xué)十條量化要求,努力做到精致管理上水平,教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強教務(wù)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精致化、高效化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、以研訓(xùn)室為主陣地,加強各科教研活動;堅持集體備課制度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓好師生讀書活動,開展豐富多彩的讀書評比匯報活動。

  4、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。

  5、開展豐富多彩的學(xué)生比賽活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展。

  6、進一步提升爭先創(chuàng)優(yōu)意識,比教學(xué)、比奉獻,在“向我看齊,從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。

  三、主要工作:

  (一)、規(guī)范常規(guī)管理,有序開展教學(xué)工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,對學(xué)生的知識面和思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用,因此,要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,開齊、開足、教好每一門課程,不隨意增減科目。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點,改進教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

  2、進一步抓好教育教學(xué)量化十條督查工作。規(guī)范教師教學(xué)行為,堅持查課制度,做到天天有檢查,次次有重點,及時推廣教學(xué)亮點,發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,彌補不足。

  (二)、深化教學(xué)研究,切實提高教學(xué)質(zhì)量

  1、全體教師要認(rèn)真研究學(xué)生。以情感入手,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,要求任課老師按照“五嚴(yán)”要求,做好作業(yè)布置和批改工作。課堂作業(yè)做到全批全改,每次達到5人以上面批,至少給予10人次以上激勵性評語。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)互助的作用,努力依靠家長的支持,有耐心、有針對性進行工作,對學(xué)生多一點關(guān)愛、多一點激勵、多疑點贊賞、多一點提問、多一點交流。

  2、課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心。引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂教學(xué)民主、和諧、生動,煥發(fā)出生命的活力,教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂,提高課堂的吸引力,全體教師實行侯課制度,讓40分鐘發(fā)揮最佳效益。

  3、積極開展雙語閱讀活動。學(xué)校圖書室繼續(xù)向?qū)W生、教師開放,各班要充分開好上好閱讀課,讓學(xué)生在閱讀中汲取知識,學(xué)會做人。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞雙語閱讀,組織朗讀比賽、講故事比賽等活動,定期評比,及時總結(jié)。

  4、繼續(xù)開展家校活動,構(gòu)筑學(xué)校、家長和孩子三方互動的平臺,充分挖掘家校合作的巨大潛力,豐富學(xué)校的課程資源,創(chuàng)新教育形式,為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環(huán)境,促進學(xué)生更加健康快樂成長。

  (三)、開展豐富多彩的備課教研活動,以科研促進專業(yè)發(fā)展。

  1、不斷創(chuàng)新,開展形式多樣且富有實效的'教研活動。各備課組要在課堂教學(xué)研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經(jīng)常化、制度化。繼續(xù)開展“相約星期四”備課組活動,組內(nèi)教師都必須參加活動,不得無故缺席。同時,每位教干跟班一個備課組參加活動。每周主備人要上一節(jié)公開課,課后要做好評課工作,人人發(fā)言,總結(jié)亮點,指出不足,提出設(shè)想,形成良好的教研氛圍。

  3、加強課堂教學(xué)后記撰寫檢查和評比。教學(xué)后記可從以下幾方面撰寫:寫教學(xué)成功的地方;寫教學(xué)遺憾的地方;寫教學(xué)機智的地方;寫學(xué)生獨特的見解和發(fā)現(xiàn);寫再教設(shè)計等。提倡有感而發(fā),忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質(zhì)量的教學(xué)后記。

  (四)、加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)

  1、專家引領(lǐng)。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動,使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。

  2、同事互動。各個備課組組要充分發(fā)揮“教研”職能,通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進教師之間的互動。組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體鉆研與集體研討結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。教務(wù)處平時加強對教研組活動全程跟蹤,推動教研組工作的經(jīng)常化、規(guī)范化。

  3、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)結(jié)合。由教務(wù)處組織,利用業(yè)余時間開展形式多樣的培訓(xùn)活動。除了教研組常規(guī)活動外,教務(wù)處每月至少組織一次集體培訓(xùn)活動,為教師搭建學(xué)習(xí)互動的平臺。

  4、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。

  5、開展推門聽課。由教務(wù)處牽頭,學(xué)校全體教干分組隨堂聽課,聽課后及時點評、交流。通過推門聽課,促使大家認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  6、加強畢業(yè)班教學(xué)管理、復(fù)習(xí)研討和質(zhì)量提升工作。

  7、擴大校際和校內(nèi)交流,搭建教師互相學(xué)習(xí)的平臺,不斷深化教育教學(xué)管理,提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。

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