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教師課后服務活動計劃（通用11篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的教師課后服務活動計劃（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師課后服務活動計劃 1
一、指導思想
根據上級文件精神，結合縣教育局的相關要求，豐富校園生活，促進學生健康、快樂、幸福成長、挖掘學生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務的需求。
二、服務原則
1、安全第一原則。課后服務要堅持安全第一的原則，保證學生安全的同時順利開展課后服務項目。
2、堅持自愿選擇原則。學生參加課后服務由學生及家長自愿選擇。學校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務協議書》。
3、堅持服務公開原則。課后服務公開服務時間，服務方式、服務內容，主動接受學生、家長和社會的監督。
4、學校統籌組織的原則。課后服務由學校統籌規劃，組織安排，明確課后服務人員責任，全面落實課后服務。
三、服務目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的課后服務。
2、對每位學生負責。組織學生開展形式多樣的課后服務，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機構
為確保校內課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作小組。
五、工作小組主要工作內容：
1、制訂好課后服務工作實施方案，落實具體的課后服務開展，提出明確的活動要求。
2、根據實施情況及時調整有關課后服務。
3、每天查看各課后服務是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期，進行交流、總結，努力使課后服務開展的富有成效。
六、相關事項安排
1、召開課后服務籌備會。每學期開學前召開課后服務籌備會，完成課后服務注意事項及相關工作的安排，保障開學后課后服務的順利進行。
2、完成相關通知發放，協議書的簽訂。按時間節點，完成《自愿服務協議書》的簽訂，發放《關于課后服務工作致家長的'一封信》、《關于開展課后服務社團活動項目的通知》和《室外“素質拓展”項目學生安全責任協議書》。
3、課后服務家長自愿報名。課后服務由學校統一實施服務，服務協議每學期簽訂一次。社團活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。
4、課后服務內容。以班級和社團為單位進行課后服務，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設豐富多彩的活動，包括作業輔導、閱讀、習字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數學繪本、課桌操等課后服務和足球社團、美術社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團9個興趣社團。
5、課后服務開展時間和地點。各課后服務，于周一至周五下午3：30至放學開展。
6、課后服務開展地點。各班級和專用教室。
7、課后服務教師做好服務記錄。詳細記錄每天服務地點、服務教師、服務內容，服務效果。
七、工作要求
課后服務是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門的要求，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好、服務好，真正讓“延時服務”成為學校的實事工程。
教師課后服務活動計劃 2
（一）課后服務對象
課后服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務對象范圍。
（二）課后服務時間
課后服務時間為每周一到周五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定。
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因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務對象采取混合編班、集中管理的'方式。在服務內容上，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發展的活動育人課程。
�。ㄋ模┱n后服務主體
各個班級發動學生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課后服務工作。學校根據各班情況確定課后服務時間、地點、內容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
（五）課后服務程序
堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
教師課后服務活動計劃 3
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學校高度重視課后服務工作，成立工作領導小組，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。
（二）健全制度
學校建立健全課后服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
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課后服務工作必須做到以下幾條：
1、堅持"家長自愿、公益服務"原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機構合作進行有償服務。
4、不得向學生及家長收取任何費用。
5、自愿參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
（四）課后服務工作的具體實施
課后服務工作作為學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施，需要各個部門統籌配合，根據學校領導班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負責做好托管服務對象（家長、學生等）的審核工作。組織班主任詳細填寫表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課后服務人員名單，并與開學2日內上交審核結果。
2、教學技術服務中心：負責教學業務工作。科學合理地設計、安排課后服務的內容、方式，安排參加課后服務工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者），落實嚴格的.考勤制度。
3、學校辦公室：負責整體協調推進工作。探索"學校主導、學校與家委會共擔責任"的服務模式，制定并完善各種規章制度。加強宣傳工作。
4、黨群服務中心（安全教育辦公室）：負責對課后服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課后服務學生安全。
5、后勤保障中心：負責托管場所的物質保障工作。
以上五個處室，根據具體情況制定實施方案。
�。ㄎ澹┛荚u表彰
為提高課后服務的管理成效，學校辦公室將課后服務納入優秀志愿者、優秀義工及教師考評機制中，學期末將對優秀家長志愿者、優秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據分工完成。
教師課后服務活動計劃 4
一、指導思想
《數學課標》中的“圖形與幾何”領域相對應，注重發展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發展初步的創新意識，感受圖形之美。
二、學情分析
在此以前，學生已經學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經過五年多的學習，學生已經積累了一些分析問題，解決問題的經驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數學思考能力，所以解決一些數學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。
三、教學目標
1、在探究長方體、正方體、圓的相關活動中發展空間觀念。
2、經歷猜想與驗證的過程；體會數學思想方法。
3、在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結果
四、教學措施
�。�1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
�。�2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
�。�4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
�。�6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
�。�7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發，自己找出解決問題的.方法，體驗學習數學的快樂。
�。�8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
�。�9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
�。�10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。
五、【課時安排】
課時
內容
要求
第一課時
日積月累
畫1/2/3月份季度的日歷，在制作中掌握每月天數
第二課時
包裝盒的設計
小組討論老師包裝盒制作過程，使學生對操作有一個基本的了解，熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。
第三課時
博覽群書
閱讀數學相關書籍并分享
第四課時
設計魔方
知曉正方體的六個面完全相同，區別于長方體。
第五課時
合情合理
探究事件發生的可能性、概率
第六課時
擺一擺
用16個1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長方體，擺出后通過計算得出長方體的體積與長、寬、高有關與形狀無關。
第七課時
設計小小蓄水池
用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設計正方體蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主設計正方體蓄水池。
第八課時
長方形的變身
通過剪一剪發現圓柱體的側面積就是長方形。
第九課時
由曲變直
通過一個圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線可以變成一條線段，初步了解圓的周長由來。
第十課時
智慧樹
思維導圖，知識結構網絡圖
教師課后服務活動計劃 5
一、活動目標
幫助學生鞏固課堂所學知識，提高學習效率。
培養學生的興趣愛好，促進學生的.全面發展。
加強家校溝通，滿足家長對課后服務的需求。
二、活動時間
每周一至周五下午放學后，具體時間根據實際情況調整。
三、活動內容
作業輔導：安排學生在指定場所自主完成作業，教師進行個別答疑，對學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
社團活動：根據學生興趣愛好，開展豐富多彩的社團活動，如繪畫、音樂、舞蹈、科學實驗等，培養學生的藝術和科學素養。
自主閱讀：在閱覽室等區域提供書籍，安排學生自主閱讀或開展讀書交流活動，培養學生的閱讀習慣和閱讀興趣。
四、活動地點
學校教室、功能室、閱覽室等場所。
五、活動教師
由學校教師自愿參與，根據學生需求和教師特長進行安排。
教師課后服務活動計劃 6
一、活動背景
為認真貫徹落實教育政策精神，優化學校服務，滿足廣大家長和學生對課后服務的需求，特制定本計劃。
二、活動原則
堅持安全第一原則，確保學生安全。
堅持自愿選擇原則，學生參加課后服務由學生及家長自愿選擇。
堅持服務公開原則，公開服務時間、服務內容等，接受監督。
三、活動內容
集中完成作業：安排學生在教室等場所自主完成作業，教師進行個別輔導和答疑。
體育活動：組織學生參加體育鍛煉，如跑步、跳繩、球類運動等，增強學生的體質。
實踐活動：結合學校實際和特色，開展實踐活動，如手工制作、科學小實驗等，培養學生的'實踐能力和創新精神。
四、活動教師
由學校教師擔任，根據學生需求和教師特長進行安排。同時，鼓勵家長和社會人士參與課后服務工作。
五、活動評估
定期對課后服務活動進行評估和總結，根據學生的反饋和家長的意見進行改進和優化。
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一、活動目的
為豐富學生的校園生活，促進學生的健康成長和全面發展，特制定本課后服務活動計劃。
二、活動時間
每周一至周五下午放學后，具體時間根據實際情況和季節變化進行調整。
三、活動內容
學科輔導：針對學生在課堂上未掌握的知識點進行輔導，幫助學生鞏固所學知識。
興趣小組：開設繪畫、音樂、舞蹈、書法等興趣小組，培養學生的藝術素養和審美能力。
體育活動：組織學生進行體育鍛煉，如籃球、足球、乒乓球等，增強學生的體質和團隊合作精神。
四、活動地點
學校教室、功能室、操場等場所。
五、活動組織
成立課后服務工作小組，負責活動的規劃、組織和實施。
根據學生需求和教師特長進行合理安排，確保活動質量。
加強家校溝通，及時將活動情況反饋給家長，聽取家長的'意見和建議。
以下是三篇關于教師課后服務活動的計劃，每篇計劃均從目標、內容、組織和實施等方面進行了詳細規劃。
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一、活動目標
為認真貫徹落實教育政策，優化學校服務，努力辦好人民群眾滿意的教育，特制定此課后服務活動計劃。旨在通過課后服務，幫助學生鞏固課堂知識，培養興趣愛好，促進個性發展，同時減輕家長接送負擔。
二、活動內容
作業輔導：安排學生在指定場所自主完成作業，教師進行個別答疑，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
興趣小組活動：根據學生身心發展特點，開展豐富多彩的興趣小組活動，如繪畫、音樂、舞蹈、體育等，培養學生興趣愛好，促進學生綜合素質提升。
自主閱讀交流：安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動，提高學生閱讀能力和語言表達能力。
三、活動組織
成立課后服務工作小組，負責課后服務的`規劃、組織、協調和實施。
制定詳細的課后服務活動方案，明確活動時間、地點、內容、教師分工等。
加強課后服務活動的安全管理，確保學生安全。
四、活動實施
每周一至周五下午放學后開展課后服務活動，結束時間不晚于18:00。
教師按照分工，認真履行職責，確保活動質量。
定期對課后服務活動進行總結和評估，及時調整和改進活動方案。
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一、活動背景
為豐富校園生活，促進學生全面發展，滿足新時代家長對課后服務的需求，特制定此課后服務活動計劃。
二、活動目標
幫助學生鞏固課堂知識，提高學習成績。
培養學生興趣愛好，促進學生個性發展。
加強家校合作，共同關注學生的成長。
三、活動內容
學科輔導：針對學生的`學科需求，開展語文、數學、英語等學科的輔導活動，幫助學生解決學習中的困惑。
社團活動：開設各類社團，如科技、藝術、體育等，讓學生根據自己的興趣選擇參加，培養學生的團隊協作能力和創新精神。
實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，拓寬學生視野，增長見識。
四、活動組織
成立課后服務領導小組，負責活動的規劃和協調。
制定詳細的活動方案，明確活動時間、地點、內容等。
加強活動的安全管理，確保學生安全。
五、活動實施
每周一至周五下午放學后開展活動，具體時間根據學校實際情況確定。
教師按照分工，認真履行職責，確�；顒淤|量。
定期對活動進行總結和評估，及時調整和改進活動方案。
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一、活動目的
為強化校內教育，幫助學生解決放學后無人看管的問題，特制定此課后服務活動計劃。旨在通過課后服務，為學生提供安全、有序、有趣的學習環境，促進學生的全面發展。
二、活動對象
小學低年級學生、留守兒童及貧困家庭學生（貧困家庭學生需由扶貧部門認定）。
三、活動內容
作業輔導：安排學生在教室或指定場所完成家庭作業，教師進行個別輔導和答疑。
興趣小組：開設繪畫、音樂、舞蹈、體育等興趣小組，讓學生根據自己的'興趣選擇參加。
專題教育活動：定期舉辦安全教育、心理健康教育等專題教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。
四、活動組織
成立課后服務工作小組，負責活動的規劃和實施。
制定詳細的活動方案，明確活動時間、地點、內容等。
加強活動的安全管理，確保學生安全。
五、活動實施
每周一至周五下午放學后開展活動，結束時間不晚于學校規定的放學時間。
教師按照分工，認真履行職責，確�；顒淤|量。
定期對活動進行總結和評估，及時調整和改進活動方案。同時，加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發展。
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一、指導思想
根據上級文件精神，結合教育局的相關要求，豐富校園生活，促進學生健康、快樂、幸福成長，挖掘學生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務的需求。
二、基本原則
安全第一原則：課后服務要堅持安全第一的原則，保證學生安全的同時順利開展課后服務項目。
自愿選擇原則：學生參加課后服務由學生及家長自愿選擇。學校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務協議書》。
服務公開原則：課后服務公開服務時間、服務方式、服務內容，主動接受學生、家長和社會的監督。
學校統籌組織原則：課后服務由學校統籌規劃，組織安排，明確課后服務人員責任，全面落實課后服務。
三、目標設定
家長放心：滿足家長合理需求，提供高質量的課后服務。
學生受益：組織學生開展形式多樣的課后服務，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
四、組織保障
成立課后服務工作小組：負責制訂課后服務工作實施方案，落實具體的課后服務開展，提出明確的活動要求。根據實施情況及時調整有關課后服務，每天查看各課后服務是否開展、活動是否正常、存在什么問題，定期進行交流、總結，努力使課后服務開展的富有成效。
召開課后服務籌備會：每學期開學前召開課后服務籌備會，完成課后服務注意事項及相關工作的安排，保障開學后課后服務的順利進行。
簽訂協議：按時間節點，完成《自愿服務協議書》的簽訂，發放《關于課后服務工作致家長的.一封信》《關于開展課后服務社團活動項目的通知》和《室外“素質拓展”項目學生安全責任協議書》。
五、服務內容
作業輔導：安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。
自主閱讀：利用學校圖書資源，組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。
體育、藝術、科普活動：把學�，F有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。
社團活動：根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設豐富多彩的興趣社團，如足球社團、美術社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團等。
六、服務時間和地點
服務時間：課后服務時間為每周一到周五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定。
服務地點：各班級和專用教室。
七、服務流程
課后服務由學校統一實施，服務協議每學期簽訂一次。社團活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。
八、服務記錄
詳細記錄每天服務地點、服務教師、服務內容、服務效果。
九、注意事項
充分調動學生的共同興趣和積極性，增強課后服務的針對性和時效性。
關心愛護學生，加強安全保衛工作，防止意外事故的發生。
定期舉行各種形式的展示評比活動，創新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。
十、評估與反饋
對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動展示的考核。
定期收集家長和學生的反饋意見，及時調整和完善課后服務計劃。
總之，教師課后服務活動計劃應充分考慮學生的需求和興趣，提供多樣化的服務內容，確保學生的安全和健康，同時也要注重與家長的溝通和合作，共同促進學生的全面發展。
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