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幼兒園中班一日活動計劃

時間:2022-07-12 15:35:55 計劃 我要投稿

幼兒園中班一日活動計劃(精選10篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的幼兒園中班一日活動計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班一日活動計劃(精選10篇)

  幼兒園中班一日活動計劃 篇1

  為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關于開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求,營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境,推進學前教育科學發展,我區定于20xx年5月20日至6月20日在全區范圍內開展學前教育宣傳月活動,廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

  一、宣傳主題

  幼小協同、科學銜接。

  二、活動時間

  集中宣傳時間:20xx年5月20日—6月20日。

  三、宣傳內容

  以《綱要》、《指南》為核心和引領,針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備,擔憂幼兒入小學“跟不上”的現象和問題,組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動,指導家長為幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的入學準備;小學要堅持“零起點”教學,采取多種方式幫助幼兒適應小學生活;幼兒園和小學應雙向銜接,相互配合,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍。

  四、活動安排及形式

  (一)準備階段(5月13日—5月19日)

  區教育局制定宣傳月活動方案,下發宣傳月活動通知;各幼兒園按照區教育局方案精神圍繞宣傳月主題,各幼兒園創新宣傳形式,制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料,營造宣傳氛圍。

  (二)實施階段(5月20日—6月20日)

  1、多平臺,廣宣傳。

  區教育局將宣傳月期間有關宣傳視頻、圖片等通過“雨花教育發布”微信平臺進行推送。各幼兒園創新宣傳方式,張貼宣傳標語,營造宣傳氛圍;通過網站、微信平臺、宣傳欄等對宣傳月活動的內容進行發布、跟蹤報道及經驗分享。組織走進社區、面向社區群眾的宣傳活動。

  2、學文件,促規范。

  各幼兒園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、教育隨筆征文等活動,深入課程游戲化實踐活動,糾正“小學化”現象,促進幼兒園一日活動更加科學規范。

  3、面對面,深指導。

  邀請省、市、區級學前教育專家(園長)及小學教育專家(校長)開展講座、咨詢等,并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式,宣傳“小學化”現象的危害,指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

  4、手拉手,提質量。

  各幼兒園密切聯系轄區內小學同步宣傳,開展手拉手活動,堅持“零起點”教學,采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,遵循幼兒的發展規律,全面提高我區幼兒園保教質量。

  (三)總結階段(6月21日—6月23日)

  1、各幼兒園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。

  2、區教育局在岱山保障房片區召開“學前教育宣傳月”總結表彰大會,對在宣傳月工作中表現突出的幼兒園及個人進行表彰。

  五、相關要求

  1、高度重視、精心部署。

  各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導,制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮班主任和專家的力量,精心策劃宣傳內容,做到組織到位、人員到位、措施到位,盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作,保障所有活動在安全的前提下順利進行。

  2、幼小同步、注重實效。

  各幼兒園要圍繞主題,與轄區內小學密切聯系、同步宣傳、廣泛參與,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容,規范幼兒園保教工作,防止和糾正“小學化”現象,確保為幼小科學銜接營造良好教育生態環境。

  3、加強指導、規范實施。

  各幼兒園對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關,確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品,確保宣傳活動的科學性和公益性。

  各幼兒園將學前教育宣傳月實施方案和總結(含相關活動圖片資料電子版、典型材料)分別于20xx年5月23日和6月22日之前報送區教育局托幼辦。

  幼兒園中班一日活動計劃 篇2

  一、活動目標:

  1、初步知道重陽節的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

  2、激發幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。

  二、活動準備:

  大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。

  三、活動過程:

  (一)介紹重陽節

  (1)老師引出重陽節主題

  師:每年農歷九月初九是重陽節,它是我們中國的傳統節日,也是我們爺爺奶奶的節日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了,開心嗎?

  (2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

  師:小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

  我們的爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

  師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

  注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。

  (二)幼兒表演環節

  師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學會了很多很多的本領,今天是爺爺奶奶們的節日,我們一起來表演一些節目給他們看,好嗎?

  歌曲:“我上幼兒園”

  律動:“我的小手”

  歌表演:“小豬吃的飽飽”

  兒歌:“拍皮球”

  歌表演:“兩只老虎“

  (三)互動環節

  (1)擊鼓傳花

  游戲規則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

  (2)小腳踩大腳

  游戲規則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

  (3)剝橘子

  師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。

  (4)品嘗重陽糕

  和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

  (5)贈送禮物給爺爺奶奶

  將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。

  四、活動結束:

  教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現,讓幼兒感受節日的愉悅氣氛。

  五、活動延伸:

  教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件E所能及的事情。

  幼兒園中班一日活動計劃 篇3

  幼兒來園:

  微笑迎接幼兒及家長,鼓勵幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

  角色游戲:

  重點指導:

  小醫院

  具體措施:

  1、幼兒游戲,教師巡視。

  2、扮演病人介入游戲,與幼兒進行角色對話,引導幼兒正確游戲。

  3、講評:重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。教學活動:講講做做――小黑貓

  目的:

  1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發展幼兒手部小肌肉。

  2、通過制作小黑貓,認識貓的外形特征,激發幼兒對貓的喜愛。

  準備:

  人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

  過程:

  一、謎語導入――引發幼兒興趣

  1、猜謎。

  2、出示貓的圖片,認識貓的外形特征。

  二、欣賞范例――激發創作興趣

  半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機,也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題:

  1、猜猜老師的貓是用什么做的。

  2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

  3、教師示范做法。

  三、幼兒制作――發展動手能力

  1、介紹材料和使用方法。

  2、提醒幼兒使用工具注意安全

  3、幼兒制作,教師巡視

  4、個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。

  四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗:

  重點指導:

  點心后正確做標記

  具體措施:

  1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

  2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

  3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒

  幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。

  幼兒園中班主題活動計劃:“快樂家庭”

  語言:花燈謠

  1.學習朗誦詩歌,感受作品中歡快的節日氣氛。

  2.感受詩歌押韻的特點,能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。

  音樂:大家來看燈

  1.學習欣賞樂曲,理解歌曲內容。

  2.感受音樂活潑、歡快的性質,初步掌握旋律的起伏變化,能隨樂曲表演。

  音樂:小看戲

  1.引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

  2.能看指揮手勢拿樂器演奏,注意保持同伴間的協調。

  數學:比較數的多少

  1.引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

  2.教幼兒認識7以內自然數列中,相鄰兩數間的數量關系。

  語言:我是家庭小主人

  1.知道兒歌名稱,理解兒歌內容,學會念兒歌。

  2.懂得關心、幫助家人。

  美術:全家福

  1.能抓住家庭成員的主要特征,學習畫出人物的形象。

  2.培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

  社會:快樂大家庭

  1.知道每個人都有一個快樂的家,初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

  2.喜歡和同伴交流分享自己的快樂,培養幼兒愛家庭的情感。

  美術:臺布設計

  1.學習用折疊的方法印染臺布,感受印染作品的美。

  2.培養幼兒細心、認真的操作習慣,體驗成功的快樂。

  體育:接送娃娃

  1.練習在寬15―20厘米的平行線中間走。

  2.培養幼兒關心娃娃的良好品質。

  綜合:夸媽媽

  1.知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日,要讓媽媽節日快樂。

  2.想辦法為媽媽慶祝節日,學會關心媽媽,激發愛媽媽的情感。

  音樂:不再麻煩好媽媽

  1.初步學唱歌曲,唱準歌曲中的附點音符與休止附。

  2.學習用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。

  語言:最好的禮物

  1.初步理解故事,鼓勵幼兒大膽發言,學說完整話。

  2.懂得怎樣表達對媽媽的愛,進一步激發對媽媽的情感。

  科學:直直的筷子

  1.觀察不同材料的筷子,了解筷子的用途,知道它是中國的餐具。

  2.學習握筷和使用筷子的'正確方法,發展幼兒小肌肉動作。

  美術:漂亮媽媽

  1.學畫媽媽的頭像,常識用涂抹法來裝飾,豐富幼兒繪畫技能。

  2.培養幼兒良好的作畫習慣,能有序地取放材料。

  數學:給媽媽選禮物

  1.感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。

  2.通過為媽媽選禮物活動,學會替媽媽著想。

  手工:送給媽媽的禮物

  1.學習折錢包的方法,并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

  2.培養幼兒耐心、細心的品質。

  幼兒園中班重陽節活動計劃:爺爺奶奶您辛苦了

  幼兒園中班一日活動計劃 篇4

  一、區域活動

  重點指導:

  語言區(英語角)、國畫區

  活動目標:

  1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行游戲

  2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

  3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語

  活動準備:

  各種區域活動物品

  活動過程:

  1、幼兒自主選擇游戲區域

  2、幼兒自主游戲

  指導要點:

  ①幼兒能大膽開口說英語,鼓勵用英語交往,并說完整的語句

  ②國畫區注意顏色寶寶不混在一起

  3、教師講評

  二、運動

  拍皮球

  活動目標:

  1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

  2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

  活動準備:

  皮球若干

  活動過程:

  1、幼兒自由練習拍皮球

  師:我們班這幾天一直在練習拍皮球,等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了,還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

  2、幼兒展示拍皮球

  ①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

  師:小朋友說說他們為什么拍的好啊

  ②教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

  師:我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,好嗎?

  3、教師總結

  三、生活活動

  學墊毛巾

  活動目標:

  1、指導幼兒學墊毛巾

  2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情

  活動準備:

  毛巾若干

  活動過程:

  1、教師示范墊毛巾

  2、幼兒相互練習

  3、教師點評

  四、學習活動

  活動目標:

  1、認識單詞Grandpa & Grandma

  2、學會句型he/she likes …

  活動準備:

  單詞卡

  五、古詩學習

  活動目標:

  1、學習本周新古詩

  2、復習舊古詩

  活動過程:

  1、學習本周新古詩"鹿柴"

  2、復習古詩

  3、古詩小競賽

  幼兒園中班一日活動計劃 篇5

  活動目標:

  1.傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

  2.為螞蟻建造一個美麗的家,體驗制作的樂趣。

  活動準備:

  1.故事磁帶。

  2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

  3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。

  活動過程:

  一、美麗的香蕉宮殿

  1、結合幼兒活動材料第17~18頁,講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

  2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?

  3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上,講述故事后面部分。

  4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,撿來樹葉當瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿)

  5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

  6、幼兒完整欣賞故事一遍。

  二、給螞蟻造家

  在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻住得既舒服又安全.

  1.出示各種材料,引導幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?

  2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。

  3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。

  三、邀請螞蟻住新家

  1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

  2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

  幼兒園中班一日活動計劃 篇6

  一、活動計劃

  1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好,與家長告別。

  2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子,掛小毛巾。

  3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。

  二、戶外活動

  【活動內容】我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地

  1、喜歡玩沙、插花等活動。

  2、了解蔬菜的生長過程,插花的一些簡單的方法。

  3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。

  【活動準備】

  各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。

  【活動指導】

  (一)層次一:插花

  1、學習簡單的插花。

  (二)層次二:裝飾鵝軟石

  1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。

  2、在使用顏料的過程中,知道要保持桌面干凈。

  (三)層次三:觀察菜地

  1、一個一個排隊去觀察菜地,看看青菜有什么變化。

  2、在觀察菜地之后,了解更多蔬菜的種植方法。

  三、早操活動

  1、能整齊有力地跟著音樂有節奏地做操,重點學習上舉、前舉的動作。

  2、能根據音樂變換隊形。

  3、與老師一起創編器械游戲的玩法。

  四、點心活動

  1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水,把手擦干。

  2、能安靜、專心吃點心,保持桌面干凈,吃完自己的一份點心。

  3、能正確洗杯子不玩水。

  4、點心后會進行安靜活動。

  五、5分鐘安全教育

  1、正確洗手,多喝開水,多穿衣服,注意保暖,運動時適時增減衣服。

  2、加強體育鍛煉,盡量不去人多的地方、室內多通風,控制活動量,塞毛巾。

  3、經常開窗通風,保持居室和工作場所的空氣流通, 養成良好的生活和個人衛生習慣。4、飯前便后洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。

  5、勤曬衣服和被褥,出現相關癥狀要及時到醫療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息,以減少交叉感染

  六、游戲或分區活動

  星期一、星期二、星期五

  【活動內容】 分區活動

  語言區:★車(兒歌),守株待兔(閱讀),馬小哈畫動物 等;

  數學區:★★認識梯形、十二生肖真有趣,認知:會變化的圖形等;

  科學區:★、我們的觀察角,看一看說一說:認識元宵節;

  美工區:★我喜歡的小汽車(制作),快樂的寒假(繪畫),制作燈籠;等;

  操作區:★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等;

  第一次活動:

  1、談話引題,激發幼兒參與活動的興趣

  師:這周我們的區域活動玩什么呢?(圍繞數學區比一比引導幼兒討論:這周各區域可以玩些什么?激發幼兒參與活動的興趣。)

  2、教師展示本周新增添的各區域活動材料,結合表征符號梳理介紹、示范本周區域內容及玩法,重點介紹數學區、語言區和操作區的內容及操作方法。

  共同回顧規則:

  師:區域活動時,我們要注意些什么呢?

  (師幼共同根據本周的活動集體討論活動的注意事項及規則)

  教師強調:登記進區,先完成新內容再玩自選游戲。

  3、幼兒根據計劃開展區域活動:重點熟悉內容及玩法。

  教師重點指導語言區幼兒能進行談話活動;指導操作區的幼兒玩串樹葉項鏈。

  4、交流、講評:

  (1)鼓勵各區的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法;

  (2)鼓勵幼兒大膽和同伴交流:你今天在什么區?玩了什么?是怎么玩?(教師根據幼兒活動情況和講評情況提出下次活動的要求)

  第二次活動:

  1、回顧活動:

  (1)交流第一次活動的情況,重點幫助幼兒找出問題及解決的方法。

  師:“你們在第一次活動中遇到了哪些困難(問題);想想用什么辦法來解決?”

  (2)結合符號簡單回顧本周活動內容。

  (3)教師具體強調分區的要求,登記進區,先完成新增內容再玩自選游戲。

  2、分組活動:幼兒根據計劃開展活動,教師巡回觀察指導幼兒活動,重點指導數學區區及語言區。語言區幼兒能自覺的與同伴交流。

  3、評價交流:

  (1)引導幼兒聽信號完成好整理活動區材料及自由交流活動。

  師:你今天在哪個區活動?玩了些什么?是怎么玩的?

  (2)集中交流:

  師:你今天在哪個區活動?玩了些什么?是怎么玩的?

  第三次活動:

  (1)交流第二次活動的情況,重點幫助幼兒找出問題及解決的方法。

  師:“你們在第二次活動中遇到了哪些困難(問題);

  (2)結合符號簡單回顧本周活動內容。

  (3)教師具體強調分區的要求,登記進區,先完成新增內容再玩自選游戲。

  2、分組活動:幼兒根據計劃開展活動,教師巡回觀察指導幼兒活動,重點指導數學區區及語言區。語言區幼兒能自覺的與同伴交流。

  3、評價交流:

  (1)引導幼兒聽信號完成好整理活動區材料及自由交流活動。

  七、學習活動

  主題綜合活動:“來來往往――汽車家族”

  幼兒園中班一日活動計劃 篇7

  一、 生活活動

  教師重點引導:

  1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,尤其在大、小便后。

  2、 提醒幼兒在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,。

  3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心,能自己拉好拉鎖,翻下衣領,幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

  二、活動區活動

  1、活動區,包括以下幾個區域:音樂區、建構區、小超市、閱讀區、美工區、插接區、益智區

  2、教師重點指導美工區,指導幼兒制作圖書,重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

  三、 教育活動

  活動名稱:

  神奇的火車

  活動目標:

  1、啟發幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

  2、用較連貫的語言表達自己的想法,講述自己繪畫作品。

  活動過程:

  一、 激發興趣,引出課題

  師:小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動的音樂)對,就是火車來了,這還是一列神奇的火車呢!

  二、 引導幼兒回憶故事情節

  1、 教師提問:“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”

  2、 幼兒講述故事中的情節

  三、 親自體驗,想象變化

  1、師:神奇的小火車真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火車?那就請你們坐上這列神奇的小火車,想想你下車時會變成什么?(播放火車開動的音樂)

  2、師:神奇的小火車到站了,這列火車真神奇,能使里面的乘客發生變化,你們已坐過這列神奇小火車了,大家想想看,你自己變成了什么,請小朋友用你的小畫筆來告訴我們,好嗎?(啟發幼兒充分展開想象,大膽描述自己的想象。

  四、 幼兒創作,教師指導

  五、 幼兒講述自己作品,師生共同欣賞

  六、 戶外游戲

  (一)集體游戲:

  影子、跳遠比賽、我們都是木頭人

  目標:

  練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳

  (二)分散游戲:

  手頭玩具自選

  手頭玩具:

  拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

  目標:

  幼兒按意愿選擇活動器材,嘗試一物多種玩法。

  幼兒園中班一日活動計劃 篇8

  一、來園活動:

  1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

  2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

  二、晨間活動:

  (一)內容:

  滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目標:

  能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  (三)過程:

  1、介紹活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

  2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

  3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

  (四)生活教育:

  提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識,關注幼兒活動量,根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

  三、早操:

  與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確

  四、盥洗、吃點心:

  1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

  五、科學活動:紙的力量

  (一)活動目標:

  1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。

  2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

  3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

  (二)活動準備:

  紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

  (三)活動過程:

  1、教師實驗,引出課題。激發幼兒活動興趣。

  2、幼兒操作,感知紙的承重力。

  (1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

  (2)師生交流,發現紙折疊后會改變紙的承重力。

  3、再次操作,嘗試記錄。

  (1)教師介紹材料,示范記錄方法。

  (2)幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

  4、師生交流操作中的發現

  (1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

  (2)簡單小結:同樣的紙折疊不同,承重就不同

  5、應用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發現更多的秘密。

  六、活動間休息

  七、音樂活動:《頑皮的猴子》

  (一)活動目標:

  1、學唱《頑皮的猴子》,體驗并初

  步學習表現歌曲的詼諧和幽默。

  2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

  3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。

  (二)活動準備:

  圖片兩張,猴子頭飾三個,創口貼若干

  (三)活動過程:

  1、激發興趣,熟悉歌詞。

  (1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內容。

  (2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內容,幫助幼兒熟悉歌詞。

  2、學唱歌曲:

  (1)邊玩手指游戲邊唱歌。

  (2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

  (3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。

  (4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

  (5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)

  3、教師小結:在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。

  八、戶外活動:多功能大型玩具

  目標:

  1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。

  2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

  九、餐前準備:

  1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

  2、提醒幼兒用肥皂洗手。

  3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

  十、進餐:

  1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。

  2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

  幼兒園中班一日活動計劃 篇9

  活動目標:

  1.觀察、交流,知道用 1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。

  2. 遷移已有經驗,借助范畫擴展想象,創造出各種有趣的圓形事物。

  3. 樂意參與美術創作活動,體驗創作帶來的快樂。

  活動準備:

  1.各種顏色、三種大小(大、中、小)的圓。

  2.由圓變成的物體范例。

  重點和難點:

  重點:

  指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

  難點:

  引導幼兒發揮想象,制作和別人不同的作品

  活動過程:

  一、激趣導入。

  師:孩子們,你們看過魔術表演嗎?是什么魔術表演 ?你們喜歡看(魔術表演)嗎? 師:我來給你們表演一個魔術,變魔術要有道具,下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)

  問:這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)

  師:今天我要用圓變魔術,那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰能發現老師是怎么變的。

  二、了解圓能變成各種有趣的東西。

  ㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。

  教師表演魔術:在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

  問:我是怎么變的?

  師:要把圓變成蘋果,離不開這只神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會變成有趣的東西了。 問:你學會了嗎?給你們一個圓,你要把它變成什么呢?

  幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術,并說說是怎么變的。

  小結:這個魔術你們已經會了,其實用一個圓變魔術很簡單,小班的弟弟妹妹都會,你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

  ㈡討論。

  師:咱們要變更難的魔術,用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術,你會嗎? 指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。

  師:其實用多個圓還能變出很多東西,不是你們不會,只是你們沒想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  ㈠交代任務。

  師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動手變一變?

  1. 不同級別的魔術師。

  出示作品展示板。

  師:你想成為什么級別的魔術師?

  合格的魔術師:能用不同數量的圓變出簡單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲……)

  優秀魔術師:能用不同數量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草

  地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

  特級魔術師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

  注:出示范例。

  2. 介紹材料、提要求。

  師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

  3.幼兒操作,教師巡回指導。

  幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

  4.評價。

  誰的有創新。

  幼兒園中班一日活動計劃 篇10

  一、晨間活動

  1、能禮貌用語,主動參加晨間活動,不帶細小危險的物品。

  2、能主動洗手,不玩水。

  二、早餐:

  1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈。

  2、有良好的坐姿和進餐習慣。

  3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

  三、餐后活動:

  整理書包、玩具

  四、早操:

  1、主動擺放好早操器械,愉快地參加早操活動。

  2、精神飽滿,隨音樂、有節奏地做操。

  五、集中教育:活動名稱:制作:輕軌

  (一)活動目標:

  1、喜歡參加手工制作活動,體驗合作、成功的樂趣。

  2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

  3、在活動中能分工合作,友好相處。

  (二)活動準備:

  大紙箱8個,各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

  (三)活動過程:

  1、與幼兒一同開火車進入教室。

  2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具,它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)

  3、幼兒自選材料,自由組合,共同裝飾“車廂”,老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾,并在活動中能分工合作,友好相處。

  4、坐輕軌。

  利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,感受成功的快樂。

  六、午點:

  能在有限時間內將自己的一份水果吃完。

  七、戶外活動:活動名稱:玩圈

  (一)活動目標:

  1、喜歡參加戶外體育活動,體驗游戲的樂趣。

  2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力,激發幼兒創造的興趣。

  3、有簡單的自我保護方法。

  (二)活動準備:

  塑料圈每個幼兒一個

  (三)活動過程:

  1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放松活動,帶領幼兒膝部、腕部活動。

  2、玩圈活動

  幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

  3、組合玩圈、跳圈

  a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。

  b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。

  c、把圈擺成單雙數,幼兒單、雙腳行進跳。

  d、把圈擺成原形, 信號圍圈跳。

  4、游戲:換圈行進

  幼兒站在一個圈內,把另一圈放在前面,再邁到(跳到)前面圈內,在移動后面圈放在前面,反復進行直到終點。、

  5、放松活動:開汽車

  八、入廁、洗手、喝水:

  1、能自己整理衣褲,養成便后洗手的好習慣,愛護廁所衛生。

  2、有正確洗手的方法,有手臟時自覺洗手的習慣。

  3、自主取、放口杯,養成良好的飲水習慣。

  九、活動區活動:區角游戲

  (一)活動目標:

  1、喜歡參加區角游戲活動,體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。

  2、掌握各區角活動的玩法,自覺遵守游戲活動規則。

  3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習慣。

  (二)活動準備:

  美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。

  (三)活動過程:

  1、激發幼兒興趣,讓幼兒愿意主動參加區角游戲。

  2、介紹本次活動的內容,有哪些區域可選擇。

  3、讓幼兒自由選擇區角,幼兒相互間提出游戲規則和要求。

  4、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進入活動中指導幼兒,并糾正錯誤的知識概念,在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

  5、幼兒自評,進行交流。

  6、教師小結,組織幼兒收拾活動區玩具材料,結束。

  十、盥洗:

  1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。

  2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

  3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛生習慣。

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