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健康校園建設實施方案（精選18篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的健康校園建設實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康校園建設實施方案 篇1
為了響應國家質檢總局等五部委《關于開展“xx年全國質量月”活動的通知》和xx省質量技術監督局《關于開展“xx年全省質量月”活動的通知》的號召，由xx省質量技術監督局、國家農林副產品監督檢驗中心、xx市消費者協會主辦，xx省食品工業協會、xx質量網、xx大學、xx理工大學、xx商業大學、東北林業大學、東北農業大學、xx師范大學、xx科技學院、xx工業大學華德學院、xx學院協辦，xx海盛神州科技發展有限公司承辦，以“送健康、送營養、送愛心”為主題的質量月大學生信得過的'健康食品走進校園大型活動于xx年10月28日正式啟動。
一、活動宗旨
食品安全年，健康、愛心進校園
二、活動目的
1、通過此次活動，評選出大學生信賴的十佳放心食品
2、為哈市優秀食品企業提供一個直接面對20萬消費群體的展示平臺，借此宣傳食品企業的名優產品，同時提高了大學生消費群對產品的認知度。
3、此次活動通過展銷的形式，拓寬了產品的銷售渠道，同時為大學生購買健康食品提供方便及保障。
4、省內多家媒體將對此次活動進行全程跟蹤報導，對塑造企業在消費者心目中的完美形象、提升品牌的社會影響力有著重大的推動作用。
5、讓健康食品走進大學，讓大學生吃到安全、營養、放心的食品。
6、通過助學基金捐贈活動可以提升參展企業的在大學校園的影響力以及社會美譽度，同時，在經濟上給貧困大學生提供幫助。
7、現場招聘為應屆畢業生提供就業空間，同時，為在校生創造實習機會，并為企業定向培養儲備干部及專業人才
三、活動時間
1．企業報名時間：
2．展銷時間：
3．投票評選時間：
4．頒獎時間：
四、活動流程
1）活動周期：
第一期：南崗展區（11.22 -11.26）
第二期：新香坊展區（11.27-12.01）
第三期：松北展區（12.02-12.06）
注：南崗展區：xx大學、xx理工大學、xx學院
新香坊展區：東北林業大學、東北農業大學
松北展區：xx師范大學、xx商業大學、xx科技學院、xx工業大學華德學院
2）日程安排：
1）產品展銷會（5天/展區）（9：00-17：00/天）
第一天：啟動儀式（9：00-9：30）-由主辦方和校方宣布活(！)動開始。
第二天：（15：00-16：30）在禮堂進行優秀企業家成功之路分享（與大學生互動）
第四天：(9：00-12：00)企業進行現場招聘及儲備干部選拔活動
第五天：（18：00-21：30）“大學生風采展示”主題晚會、貧困大學生助學金捐贈儀式
2）12月8日，召開新聞發布會，組委會宣布評選結果，由主辦單位領導為企業頒發“大學生信賴的十佳放心食品”牌匾（13：30-15：00）
五、宣傳形式
1．活動期間，xx電視臺、xx市電視臺、xx日報、新晚報、xx晨報等媒體將對本次活動進行全程跟蹤報導，并定期在主要板塊中作詳細報導。
2．xx質量網將對本次活動和參展企業進行全程網絡宣傳。參展企業的企業介紹、產品信息、合格檢驗報告等相關資料將在xx質量網上發布，同時參展企業將被納入xx質量網b2b平臺，享受無限商機。
3．此次活動將以短信群發及校園廣播的形式，告之活動內容及地點。
4．此次活動將以哈市各大高校作為宣傳平臺。
5．xx質量網將對此次活動作專題報道，并推薦到xx電視臺相應欄目。
六、投票形式
1．xx質量網設立抽獎選區，參與者可直接登入xx質量網進行投票。
2．參與者可撥打xx質量網的熱線電話進行投票。
3．此次活動設立短信平臺，參與者可編輯短信“xx質量網”到“958811”進行短信投票（移動、聯通、小靈通均可）。
4．此次活動在各展區設立投票箱，參與者可直接進行投票。
5．此次活動將采用有獎投票的形式，共設獎項六檔，預設xx名參與者中獎。
七、報名范圍及要求
1.生產及銷售型食品企業
2.提供工商營業執照復印件、衛生許可證、食品生產許可證。
3.提供產品近期合格檢驗報告。
4.企業相關資料（文字、圖片等）
八、組委會名單
此次活動設立活動組委會，其中包括：組委會主任、副主任、秘書處、宣傳報道協調組、聯絡組、評選組等。
健康校園建設實施方案 篇2
一、指導思想
圍繞全區人口和計劃生育事業發展規劃，針對當代中學生的個性特征，從性與生殖健康教育入手，在全區鄉鎮中學開展青春健康教育活動，加強宣傳和服務，為遇到困惑需要幫助的學生提供心理援助，提高學生心理、生理和思想道德素質，使中學生更健康、更高尚，養成健康的人格。
二、工作內容
（一）開展宣傳，形成氛圍。
一是在校園采取多種形式，廣泛宣傳中學生青春健康教育的重要性，營造青春健康教育的良好氛圍。二是學校各部門要發揮各自的健康教育優勢，發揮學校網站、宣傳欄（板）、電子廣告信息牌等傳播媒體作用，加大對中學生青春健康知識的宣傳普及。三是結合中學開展的各項活動及世界人口日、世界艾滋病日活動等，關注中學生的'健康成長。
（二）建好隊伍，搞好培訓。
一是建立一支高水平的青春健康教育師資、主持人和管理工作隊伍。二是抓好青春健康“同伴教育”活動的相關培訓，通過舉辦培訓班、現場教育指導、校間相互交流等形式，努力提高師資隊伍、主持人隊伍、管理工作隊伍的整體素質。
（三）舉辦活動，正確引導。
一是按照“開放、互動、引導、平等”的理念，運用“參與式”的方法，開展青春健康“同伴教育”活動。二是本著尊重、理解、負責、安全和志愿服務的原則，組織學生圍繞價值、青春、友誼、預防性病/艾滋病感染、遠離毒品等內容進行交流、討論，加強學生之間的溝通互動活動。三是通過舉辦以青春健康教育為主題的知識講座、校園情景劇演出、青春健康論壇、征文比賽、演講等活動，科學引導中學生樹立正確的人生觀、戀愛觀和婚育觀。
�。ㄋ模┨峁┰宋年P懷。
一是利用每年中學新生入學的契機，在學生“社團手冊”中加入青春健康教育內容，為中學生在性與生殖健康的知識、行為、能力和自我保護方面解疑答惑、指點迷津。二是以“世代服務協會同行”為載體，在計生服務機構中建立緊急援助綠色通道，為有需求的中學生免費提供青春健康的生理、心理咨詢指導、服務和檢查，對意外妊娠確有困難的學生，提供救助和必要的幫助。
�。ㄎ澹┓治鲈u估，共同提高。
一是采取定性和定量的方法，由學生志愿者組織開展知識、態度和行為調查問卷，評估青春健康教育活動開展情況、中學生對性與生殖健康的認知情況、中學生在生殖健康方面的自我保護情況等。在評估中還要注重活動內容及方法的有效性和可接受性，以及創新的做法。二是定期組織各中學交流青春健康教育活動方面的成功經驗，達到相互借鑒、共同提高的目的，使“青春健康教育進校園”活動成為區青少年健康人格工程的品牌活動之一。
三、實施步驟
10月，組建一支高水平的師資隊伍，制定培訓計劃。11月，舉辦青春健康教育骨干師資、“同伴教育”主持人培訓班。12月，開展“關注心靈、健康成長”征文比賽或演講等活動；年底進行總結、評估和表彰，評選先進集體5個和先進個人30名。
四、職責分工
計生服務中心：搞好宣傳發動、制定有關制度、爭取活動經費，確保青春健康教育校園行活動順利開展。開展骨干師資和“同伴教育”主持人培訓，對中學開展青春健康教育活動進行經常性的指導。與各中學協調、溝通，定期進行評估，總結經驗，協調解決活動中遇到的困難，不斷完善青春健康教育校園行活動。利用計生服務機構，為確有困難的意外妊娠中學生提供必要的援助。
各中學：按照國家教育部頒發的中學生健康教學大綱把青春健康教育納入常規教學計劃，適時有效地開展青春健康“同伴教育”活動。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎慕M織。
各單位要高度重視青春健康教育校園行活動，把它作為一項重要工作，明確責任人，制定出工作計劃及具體措施，確�；顒禹樌_展。
（二）加強宣傳，營造環境。
大力宣傳報道開展青春健康教育校園行活動的重要性和活動成果，努力營造人人關心中學生健康成長的良好輿論氛圍。
�。ㄈ┛偨Y經驗，表彰先進。
要善于發現、培養和宣傳典型。經常組織研討，不斷總結經驗，及時表彰鼓勵，擇優推薦開展活動經常、學生參與面廣、效果良好的學校為區級“青春健康教育基地”。
健康校園建設實施方案 篇3
20xx學年至今，州溫體育運動學校已經成功舉辦了三屆心理健康月的活動，本校師生經過了三屆心理健康月的活動，對于心理健康的認識有了很大程度的`提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長”之快樂學習篇心理健康月活動。本次活動將延續之前的主題，秉持著從學生出發，回歸學生本身的信念，舉行一系列豐富多彩的活動。現將第四屆心理健康月活動具體事項安排如下：
一、活動主題：
“幸福校園、快樂成長”之快樂學習篇
二、活動目標：
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態，交流學習經驗，提高學習能力，并調適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題，并且提高輔導技巧，使學生更樂于學習、善于學習。
三、活動時間：
20xx年12月1-31日
四、活動模塊：
（一）快樂學習講壇
1.講座內容：小學：學習習慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人：xx；講座次數：2次。
時間地點：11月至12月，具體時間另行通知；地點在學校五樓多媒體教室。
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1.活動主題：心理電影
2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》
3.電影提供者：學校心理健康指導中心
（三）心理測驗
1.測量內容：學習障礙評定量表
2.具體安排：時間為12月班會課，具體時間由班主任確定；地點各班教室；測驗者為班主任。
3.量表提供者：學校心理健康指導中心
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1.上課者：班主任
2.主題：學習輔導
3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案，班主任根據自己班級實際自行設計，并開好主題班會。
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1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心，發送郵箱zz；聯系人zz，截止日期為12月31日。
2.評審標準：
內容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動活潑，具有健康心態積極向上的意義，支持學生原創。
畫面要求：統一4K畫紙，設計新穎，構圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
（六）教師心理小團體
1．參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人
2．活動主題：自我認識、自我接納
3．具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計3次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
（七）快樂學習站
1．參加對象：學生志愿者，8-10人
2．活動主題：學習輔導
3．具體安排：主講人：xx
時間：11月中下旬，團員招募；12月上旬-下旬，小團體輔導，共計6次。具體時間另行安排。
地點：小團體輔導室
健康校園建設實施方案 篇4
為深入貫徹市縣《學校健康教育工作實施方案》，切實做好“創衛”工作，鞏固和擴大學校健康教育工作成果，結合學校實際，特制定本方案。
一、 指導思想：
以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針、全面提高教育質量；以“德育為首、安全至上、健康第一”為原則，全面推進我校健康教育工作；以“雙創”工作為契機，廣泛宣傳，積極營造健康教育氛圍，適宜、適時開展健康教育，不斷增進少年兒童健康意識和自我保健能力，促進師生身心健康發展，為“雙創”工作作出積極貢獻。
二、目標任務：
�。ㄒ唬┛傮w目標：整體推進“雙創”工作，創建健康教育示范學校。
（二）具體任務：
1、引導師生增強健康觀念。教育師生掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生，心理衛生、安全措施等因素與個體健康的相互關系及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負責的衛生觀念。
2、培養學生養成良好衛生習慣。以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》為契機，加大健康生活方式的養成教育力度，引導學生遠離不健康的生活、學習方式，以健康的心理狀態追求文明的.學習、生活方式，學會自律和自我調節，自覺遵守和維護社會公共衛生、校園衛生，做好學校常見病防治和小學預防接種工作。切實改變不良行為，建立健康行為，促進身心健康發育。
3、全面開設健康教育課。依據《小學生健康教育大綱》《學校健康教育評價方案（試行）》和《中小學健康教育讀本》、《體育與健康》實施健康教育，將其列入學生綜合實踐活動和學校課程教學計劃之中，實施健康行為實際操作項目，學校健康教育開課率100%，小學學生衛生知識知曉率不低于95%，學生<健康知識問卷>調查及及格率達到80%以上，健康行為形成率不低于90%。
4、積極開展創衛達標活動。在學校健康教育工作中，認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實食堂衛生制度，綠化、美化校園環境，使之符合衛生要求。
5、建立健康教育機制。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統美德教育相結合，與學生社會實踐相結合，增強健康教育的針對性、實效性，把創衛工作與“文明校園”“平安校園”創建工作相結合，把健康教育與學生素質評價相結合，不斷豐富教育內容和形式。設立咨詢室，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。建立學生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規范健康教育檔案管理，落實好晨檢、體檢等常規性工作。
三、方法措施：
1、加強組織領導。學校成立以校長組長、政教處、總務處、各班主任為成員的健康教育領導小組，領導小組下設辦公室（學校醫務室），形成領導重視、逐級落實、人人參與的工作格局，做到認真研究、統籌安排，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。
2、加大宣傳力度。設立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛生知識宣傳。收集有關健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳，普及健康教育知識，培養健康行為。使師生衛生知識知曉率和健康行為形成率達標。
3、實行績效考核。依據《學校健康教育評價方案（試行）》，每學期對學校健康教育進行綜合評價，整改提高各項健康教育指標逐步達到省級衛生城市考核標準和要求。對健康教育落實情況實行績效考核。
健康校園建設實施方案 篇5
為保障廣大師生身心健康，增強學生體質，深入推進素質教育，根據堯都區衛生局等四部門下發的《關于在全區中小學開展衛生專項整治創建“健康校園”活動的通知》（堯衛發【20xx】60號）精神，按照區教育局統一部署，現就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。
一、總體目標：
通過創建“健康校園”活動，推動學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利于學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。
二、組織機構：
為確保工作順利開展，成立創建“健康校園”活動領導小組。
組 長：陳希杰 校 長
副組長：呂洪波 副校長
韓建麗 副校長
成 員： 盧新忠 黃偉民 孔繁龍 陳元生 杜彬
領導小組下設辦公室，辦公室設在學生科，具體負責全市創建“健康校園”活動的組織、檢查指導和考核工作。
三、主要任務：
（一）營造健康教學環境。
學校建設規模和校舍用房組成、學校網點布局、選址和校園規劃、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準、學校環境與建筑設施（室內環境、室外環境、設施配置、校園環保建設）達到《基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材、教學衛生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環境。
�。ǘ┨峁┙】碉嬍�。
開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂必須申領食品衛生許可證，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂從業人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業許可證》，必須同時有《衛生許可證》，兩證齊全的商店只能經營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。
�。ㄈ┡囵B健康生活。
在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。
（四）普及健康鍛煉。
學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。
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開設健康教育課，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發生。對特殊困難學生提供適當的幫助。
（六）落實傳染病疫情報告制度。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網絡直報系統，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監測系統，建立學生的健康檔案。
（七）培訓健康技能。
將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。
（八）完善健康保障。
加強校醫隊伍及醫務室建設，健全醫生輔導學校公共衛生工作制度，按要求配備專業保健醫生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險；學生必須參加意外傷害責任險。
四、工作步驟：
創建“健康校園”活動從加強宣傳發動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，
第一階段：宣傳發動。20xx年4月至20xx年5月。制定創建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學校按照統一部署，制定實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。
第二階段：專項整治。20xx年5月至9月。對照創建“健康校園”的標準進行自查，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創建工作。
第三階段：階段總結。20xx年10月至12月。學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收。爭創健康校園。
五、保障措施：
（一）成立組織，加強對創建工作的領導。
創建“健康校園”活動是推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，成立創建“健康校園”活動領導小組，負責創建活動的組織領導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據自己的實際情況逐級列出創建計劃和時間表，制定創建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成創建工作任務。把創建活動作為突破口，促進教育均衡協調發展。
�。ǘ┘哟笸度�，不斷改善學校體育衛生條件。
學校要積極爭取資金，安排專項經費，加大對“健康校園”創建活動的`投入。要加強學校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，
�。ㄈ┘訌姸綄z查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。
創建“健康校園”任務繁重，為使創建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，教育局將創建“健康校園”活動作為考核評價學校工作的重要內容，納入學校綜合督導并加大評估權重，通過建立嚴格的獎懲機制，采取強有力的措施，促進創建工作深入開展。各學校要對照標準，進一步規范學校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把創建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。
�。ㄋ模┘訌娦麄鳎_引導。
各學校要利用校園廣播、校園網、校報�？⒑诎鍒�、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示范作用，引導創建“健康校園”活動順利開展。
健康校園建設實施方案 篇6
1、總體目標
通過“書香校園”建設，開展全員讀書活動，培養學生讀書興趣和習慣，提升教師的閱讀指導能力，為建設書香校園、書香家庭、書香寧河做出貢獻。
2、具體目標
1、通過新教育教師“三專”發展模式（專業閱讀+專業寫作+專業發展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動，培養教師高超的教學智慧、深厚的文學底蘊、高雅的談吐修養。
2、通過讀書活動，增加學生的閱讀量，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，養成良好的閱讀習慣，夯實學生文學功底，提高學生綜合素質。
3、通過親子共讀，讓家長和學生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書香充盈家庭。
3、主要內容
1、營造讀書氛圍，創設讀書環境
學校按照新教育實驗校的相關要求，結合本校實際特點，對校園和班級進行精心布置。
在樓內廊道間設立四個小型“讀書吧”，設立班級“圖書角”，力爭每班每生有5-10本新教育的圖書，學校圖書（館）室及時添加新教育圖書。提倡親子共讀，評選個人家庭小書櫥。
2、加強陣地建設，保障活動開展
建立學生自主管理班級書柜制度，適時開展班級圖書柜評選；完善學生學校圖書館閱讀制度。
加強閱讀活動的常態化建設。將閱讀納入課表，開展以“晨誦、午讀、暮省”為標志的`常規讀書活動，保證師生讀書時間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開學后利用新教育教材進行晨誦，初步計劃每天早上7：35-7：50語文、英語各2次數學1次；每周一、三下午第一節課為整本書共讀時間，語文老師必須有1次陪讀；語文老師每周開設一節課外閱讀指導課；學生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3、加強閱讀指導，提高閱讀素養
一是學校統一購買《新教育》為教師共讀書目，選讀《未來學�！返葓D書；二是搭建教師活動平臺（成立教師書友會，定期開展讀書交流會、講述教育敘事等活動）；三是建立一套管理體制，建立教師專業閱讀研究、評價、獎勵機制；四是確保每周一節閱讀課進課表；五是加強校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發學生課外閱讀的興趣的技巧；六是進行語文教師閱讀課研討活動，完成一項專題研究，探索多樣化閱讀方式。
4、豐富讀書形式，抓好活動平臺
學校積極參與教育局組織的系列活動，建立以語文、英語教師為主、各學科教師共同參與的課外閱讀平臺；開展“共讀、共寫項目”，每學期師生共讀不少于1-2本經典書籍，每學期親子共讀不少于1-2本。
學生讀書活動
�。�1）開展《中華經典誦讀本》“誦經”活動，吸收我國傳統文化，誦讀古詩、詞、文。同時，根據新教育文庫的推薦書目開展“大閱讀”活動
第一學段(1-2年級)背誦優秀詩文50篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書目10冊，選讀書目15冊；課外積累自己喜歡的成語和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬字。
第二學段(3-4年級)背誦優秀詩文100篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書目10冊，選讀書目25冊；養成讀書的習慣，堅持每周寫一篇讀書筆記，每月辦一張手抄報；課外閱讀總量不少于40萬字。
第三學段(5-6年級)背誦優秀詩文150篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書目10冊(部)，選讀書目30冊；指導學生利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；堅持每兩周寫1-2篇讀書筆記，每月辦一張手抄報。課外閱讀總量不少于100萬字。
�。�2）利用新教育的書籍和課件開展晨誦、午讀、暮省活動。
�。�3）活動保障
�、偻晟茣鴰旖ㄔO，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
②開展關于學生讀書活動的評比。如經典誦讀比賽、讀書筆記、手寫繪、手抄報評比、默詩比賽等系列活動。
�、坶_展“書香班級”的驗收和評比工作。
教師活動
(1)活動要求
每位教師每學期必須認真閱讀2本教育專著或論著。
每位教師在認真閱讀學校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學論文，兩周不少于1篇(可以是教學后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發送到校園信息化資源共享“讀書俱樂部”專欄。
�。�2）活動措施
�、匍喿x教育經典，開展“同讀一本好書”和“我讀我愛的書”活動。通過學習，使廣大教師拓寬知識視野，進一步把專業知識轉化為專業能力，提升教育的理想和信念；要養成隨筆習慣，并積極將所寫的隨筆上傳于校園網上。每學期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵。同時，做好教師讀書筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在市、區級雜志上發表；教務處做好每位教師的教學隨筆、教學論文的統計工作。
�、跇嫿ń處熥x書網絡平臺。在校園網上開辟“讀書俱樂部”專欄，以下設子欄目：精品書屋、讀書筆記、讀書活動、推薦文章、新書介紹，為教師閱讀交流提供便利。
�、坶_展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個節”(讀書節)活動。每位語文教師利用晨會課、讀書課為學生朗讀經典書籍每學期1-2本。
親子共讀活動
(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體由班主任確定)，并簽字。
(2)為孩子購買一些文學書籍(參考學校推薦書單)。
(3)有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。
(4)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。
5、活動評價
1、結合以上活動，進行相關評獎，促進“書香校園”形成。
為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“背詩大王”等的評選。
（1）營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用，以及師生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出1班級為優秀班級，進行表彰。
（2）評選讀書明星：各班根據學生的讀書情況每個月都對學生進行讀書書目、字數進行星級評比；學期末進行“讀書小博士”、“背詩大王”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學校，學校對“讀書小博士”、“背詩大王”進行命名。
（3）走進書香家庭：進行“書香家庭”評選，根據環境、圖書數量、親子閱讀書目、數量進行。
2、措施保障
“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”以及“優秀書香班級”“優秀書香家庭”等多種競賽評選活動納入教師績效考核與班主任績效考核中。
領導小組及職責
組長：校長：負責全面工作
副組長：教務處：安排課時；推薦書目；組織培訓等；
德育處：環境布置；活動實施、制定評比細則等；
總務處：圖書等購置；安全保障；經費保障。
成員：各班班主任及相關教師：班主任負責班級活動的組織與開展；教師完成各自相關任務。
健康校園建設實施方案 篇7
一、學校信息化現狀
Xx中學信息化剛剛起步建設，已經建立了完善的網絡、硬件支撐環境，各相關部門也建立了相關的應用系統，主要的應用系統包括財務系統、圖書館管理系統等。
這些應用系統為學校的教學、科研、生活、信息服務發揮了巨大的作用，但隨著信息化建設的不但深入，目前學校信息化建設也存在著如下的不足：
1、學校沒有統一的信息標準，各部門的數據成為信息孤島，信息共享很弱；
2、各應用系統的由學校安排專人負責，管理層使用很不方便，沒有實現統一的身份認證和權限控制，信息訪問的安全級別參差不齊，存在安全隱患；
3、各應用系統都是獨立的訪問入口，沒有實現信息服務的集中展現和使用，師生使用很不方便；
4、還缺少一些全局跨部門的應用，如全校數據查詢統計分析、綜合校情、迎新服務系統等。
經過以上的現狀及分析，學校目前的信息化建設需要制定學校信息化建設的規劃和全校的信息標準，同時對學校現有的系統進行整合集成和優化，并在此基礎上開發一些全局的亮點應用，為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務，為領導提供實時有效的各類數據，讓信息化真正為學校核心競爭力提供強有力的支撐。
二、數字化校園建設目標及意義
數字化校園建設，構造能夠滿足數字化校園應用長期持續發展的應用框架，通過這一穩定、可擴展的.應用框架為應用系統建設提供良好的支撐和服務。該應用框架將充分支持于學校的應用需求和未來發展，同時考慮到系統的總體擁有成本，必須采用先進的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發展趨勢的技術，運用現代系統工程和項目管理規范標準，科學合理的進行建設。
按照“頂層設計、統一標準、數據共享、應用集成、硬件集群（虛擬化）、一站式服務”的規劃建設理念，實現：
1、為教學、科研、管理、生活提供一個開放、協同的數字化環境，實現規范高效的管理
2、為領導的決策提供實時有效的信息依據
3、為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務
4、為提升學校的核心競爭力，實現學校的跨越式發展提供有力的支撐
具體目標就是實現“五個數字化”和“一站式服務”：
環境數字化：構建結構合理、使用方便、高速穩定、安全保密的基礎網絡。在此基礎上，建立高標準的共享數據中心和統一身份認證及授權中心，統一門戶平臺以及集成應用軟件平臺，為實現更科學合理的高校數字化環境打下堅實的基礎。
管理數字化：構建覆蓋全校工作流程的、協同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學校的信息流，實現管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。
教學數字化：構建綜合教學管理的數字化環境，科學統一的配置教學資源，提高教師、教室、實驗室等教學資源的利用率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與質量。
產學研數字化：構建數字化產學研信息平臺，為產學研工作者提供快捷、全面、權威的信息資源，實現教學、科研和實訓一體化，提供開放、協同、高效的數字化產學研環境，促進知識的產生、傳播與管理。
學習數字化：構建先進實用的網絡教學平臺，整合、豐富數字化教學資源，創造主動式、協同式、研究式的數字化學習環境，建立師生互動的新型教學模式。
一站式服務：實現教師和學生的管理、教學、科研、學習、生活等主要活動的一站式服務，提高對師生服務的水平，提高對社會的服務能力。
校園信息化全面實現后，學習教育功能、范圍將得到自然擴展，使學校的教學、科研和管理突破傳統的概念，延伸其內涵，成為一個可以覆蓋網絡可達范圍的無圍墻的數字化校園。
通過數字化校園建設目標的實現，將為學校帶來如下的意義：
創造新的教育和工作模式，提高管理效率與效益。數字化校園將先進的信息技術引入到教學、科研、管理和服務等各項活動中，運用現代信息技術及時處理大量的管理數據，提高了教、學、管的質量和效率。
數字化校園建設解決信息島問題，推進數據的集中和共享。數字化校園將信息技術融于教育的各個環節，通過全校所有部門的信息編碼統一，使學校的所有信息能夠實時自動的互連互通，資源得到充分的共享和利用，保證了異構數據庫間的數據交換，消除了業務部門之間的數據冗余，將學校內部相對獨立分散的網絡應用系統，進行了統一整合，消除了學校信息孤島問題，有效地實現數據共享，消除對數據的重復管理、數據冗余以及數據不同步的問題。學校各個部門分別管理自己業務的相關信息，數據采集入口唯一。所有信息實現共享，當某個部門需要用到其他部門信息的時候，可以直接從網上獲得，這樣就避免了多部門的重復勞動，節約了人力成本，保證了數據的標準化存儲。
三、建設原則
1．總體規劃，分步實施
信息化建設是一項系統工程，一定要做好整體規劃，避免無序建設；要循序漸進，分布實施，做到建設一個、應用一個、成熟一個，完善一個，逐步形成各類技術規范、建設規范和應用規范。特別在應用系統的建設上，要根據業務部門具體的情況進行建設，既要有整體的時間規劃，又不能在條件還不成熟時硬要上馬。另一方面，還要兼顧突發應用的情況，如果學校發展需要加強某些方面的應用，則要保證投入足夠的人力物力，優先發展急需的應用系統。
2．整合過渡，保護原有投資
已經建成的軟硬件系統，在教學、管理、服務等各方面發揮了重要的作用，但也存在各種各樣的問題，必須以新一輪校園信息化建設為契機，整合原有系統的軟硬件設施，保護原有投資。
3．實用性，可管理
主要技術和產品必須具有成熟、穩定、實用的特點，要樹立服務于用戶的宗旨，讓用戶能哆使用方便；同時也要便于管理，數字化校園的建設，會將大量的數據集中在一起，對管理工作帶來全新的挑戰。
4．先進性，可靠性
系統設計既要采用超前思維，用到先進的技術和方法，在一定的時期內保持系統的先進性；又要注意系統的可靠性和穩定，不建議使用不夠成熟、會降低可靠性的方案和技術。運行穩定可靠是首先要滿足的，應從系統結構，技術措施，系統管理等方面著手，確保系統運行的可靠性和穩定性，達到最大的平均無故障時間。
四、建設內容
學校數字化校園的建設內容將包括如下內容：
1、建立數字化校園配套的體系建設，包括信息標準體系、安全體系、運維保障體系等建設；
2、建立統一信息門戶平臺、統一身份認證平臺、數據中心平臺等三大基礎平臺，并實現和學校現有財務、圖書館等系統的集成；
3、新建和升級滿足學校管理需要的各類應用系統，包括辦公、人事、實驗室、資產、校友、網絡教學、綜合信息服務、虛擬校園平臺等。
健康校園建設實施方案 篇8
根據《xx市教育局關于開展營造書香校園活動的指導意見》的精神，經研究決定，我校書香校園建設開始啟動，特制定如下方案。
一、書香校園建設的意義
建設書香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學校軟實力的有效手段，是廣大師生實現發展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項活動的開展，旨在提高教師理論素養、激發學生閱讀興趣、豐富學校教育生活、豐厚學校文化底蘊，提升學校辦學品位，創設書卷氣、學習化、人文化的校園文化生態。
二、書香校園建設的內容
1.確立xx中學書香校園活動主題，創建領導小組。
用書香校園活動主題，來導航師生讀書的方向，引領師生的思想、情感、行為，提高讀書的向心力。學校結合實際情況和發展需要，確立讀書主題。讀書主題的確定由學校統一制定或各讀書活動組織來確定，在讀書主題的基礎上，開展相關閱讀活動。
成立以校長為核心的書香校園建設領導小組，通過組織保障，確保開展讀書活動的制度化、常態化。組織機構如下：
2.成立多維度讀書組織，構建我校讀書學習共同體。
構建多樣化的讀書學習型組織，是保證讀書交流、分享讀書經驗、展示讀書成果的有效載體，學校下設以下讀書學習型組織：
（1）干部讀書組織；
�。�2）教研組讀書組織；
（3）班主任讀書組織；
�。�4）行政人員讀書組織。
讀書組織的建立，要有負責人，并制定相應的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書學習共同體，在全校進行公示。
3.提供營造書香環境的設施及經費保障，展現學校文化氣息。
（1）各學習組織進行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學生班級、校園網站、過道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進閱讀交流。
�。�2）加強學校圖書館、閱覽室建設，保證購買一定數量的經典著作、教育理論書籍、學習用書和其它教育刊物，保證教師和學生借閱。學校建立借閱相應的臺賬。
（3）讀書活動的開展保障經費支持，學校根據各讀書組織負責人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經費，保證讀書活動科學、有序開展。
4.豐盈讀書活動形式，展示讀書成果，交流讀書經驗。
（1）定期開展學生經典誦讀活動；
（2）定期開展不同層次的學生和教師讀書報告會；
�。�3）教師撰寫關于讀書的文章、論文，學校定期開展征文評選活動；
�。�4）教師撰寫讀書筆記和讀書心得，將撰寫讀書筆記、讀書心得的結果納入教師業務考核。
三、書香校園建設的步驟
1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創建階段。統一思想，全員學習，學校各讀書學習組織的建立初具規模。
2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實施階段。書香校園建設的實施階段，各組織根據讀書方案和計劃開展各類讀書活動。
3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學校評估階段。對各讀書學習組織開展的.活動進行驗收，對優秀的讀書組織和讀書個人進行表彰。
4.第四階段：穩定發展階段。各讀書組織穩定成熟，通過自發組織讀書活動，促使教師和學生的讀書習慣得到固化。
四、書香校園建設的要求
1.學校干部要真正參與，要身體力行，做讀書的表率。
2.各讀書學習組織的負責人，是書香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動方案進行監督、檢查、評價，并注意過程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。
3.各組織要結合實際，充實和規范閱讀活動的內容。教師要讀經典名著、教學專著、教育心理學等書籍。學生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書活動，如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經典誦讀活動”、“中學評議課外名著讀書活動”等活動。
健康校園建設實施方案 篇9
一、活動目標：
1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，養成讀書習慣，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。
二、活動主題：
讓書香伴我們成長
三、活動口號：
“與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野�！�
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠�！�
四、活動必讀書目和選讀數目
1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、
《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。
2、選讀書：每人不少于2本。
五、活動安排
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段（10月10日——10月16日）
1、制定讀書節活動方案，細化讀書節各項活動。
2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園標語，班級出黑板報，公眾號宣傳。
第二階段：活動階段（10月18日—11月26日）
重點開展以活動：
1、開展古詩誦讀“六百計劃”通過公眾號每周發布兩首古詩，供孩子們積累，6年時間能夠積累600首古詩。
2、開展線上家長學校活動，調動家長的學習積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質提升結合起來，促進學習型家庭的建立。
3、開展建立家庭“小書架”活動，親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍。
4、開展《家長大家堂》《學生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計劃》等依托學校公眾號的�？顒印Ｈ轿徽故緦W生的書香能力。
5、開展主持人競賽活動，以海選帶動多數，以精英賽帶動優質，讓同學們通過主持人比賽提升朗讀能力，表達能力，撰稿能力。
6、開展古詩詞競賽活動，以中華優秀古詩文競賽激發學生的古詩文誦讀熱情，提高文化素養。
7、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽，全面提升學生的寫作能力。
8、開展班級的讀書交流會活動，對必讀書閱讀情況全面檢驗。
9、開展晨讀，課前誦讀活動，在時間上保證讀書效果，讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。
10、建立青年教師書香互動交流群，大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況，營造積極向上的.學習氛圍，爭做學習型教師。
第三階段：總結評比階段（11月27日——12月3日）
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優秀選手
2、表彰書香班級
3、書香家庭
4、十佳讀書好少年。
5、書香教師
六、活動要求及保障措施：
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，公眾號要把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要積極地參與學校各項活動，保質保量的完成學校的讀書節相關活動。
4、學校會對全校同學的古詩積累和讀書筆記進行專項的檢查和督促，讓全體同學積極地行動起來。
健康校園建設實施方案 篇10
書籍，是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結、創新”的校訓精神，培養學生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習慣，促進良好學風建設，構建書香校園文化，學院特開展讀書主題活動。
一、活動主題：
書香沁入學子心，墨韻潤澤校園情
二、活動內容：
�。ㄒ唬┳x書活動
讀書主題：“讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣”。學院號召各系部每名在校學生開展讀一本好書活動。
時間安排為4月1日—4月30日�；顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學生推薦書目，供同學們選擇閱讀，同時要充分發揮資源優勢，積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務。
讀書類別推薦：現代文學、古典文學、外國文學、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀實文學、報告文學、民間文學、世界名著、專業書籍、其他
�。ǘ﹫D書漂流活動
活動主題：“圖書有限循環無限交換快樂分享閱讀”，學院號召各系部同學向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書，構建圖書共享資源庫。旨在傳播知識，播撒書香，在校園營造良好的讀書氛圍。
時間安排：4月—6月。圖書漂流活動由現場漂流活動和后續漂流活動組成。同學們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現場置換圖書，促進圖書的循環流動。
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征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學生多讀書、勤思考、善表達，在讀與寫中豐富知識，開闊視野，鍛煉能力。
時間安排：5月1日-5月22日。評選規則：首先進行前期篩選，由各系、部團委（學生會）組成評審小組進行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據相關標準進行打分，以此進行淘汰；復賽的評審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學生處（團委）、黨群部、基礎部和圖書館等部門領導、老師共同評審，優秀征文將在《耕耘》�？峡�，供全校師生賞讀。
�。ㄋ模┭葜v活動
演講主題：“書香沁入學子心，墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優秀選手參加學院演講比賽。
時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰。活動開展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦，朗誦，讀書交流等，各系部于6月底前將讀書活動總結報學生處。
(五)畢業生圖書捐贈活動
活動主題：“傳遞書香惠澤后學”。旨在畢業之際，通過圖書捐贈的形式表達的是全體畢業生對母校和老師們的感激之情，讓更多學弟學妹感受書的溫暖與力量。
時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學類、自然科學類、輔導、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設立圖書捐贈點，收集整理后報圖書館。
三、有關要求：
1、學生處作為讀書活動的`牽頭部門，要加強對活動的統籌組織和指導檢查。黨群部、教務處、圖書館、基礎部、各系部等部門要按職責分工抓好活動組織，做到既有分工又有協作。各單位要充分調動廣大師生參與讀書活動的積極性，確保活動順利進行。
2、各部門要深刻認識開展讀書活動的重大意義，加強對本部門讀書活動的領導。認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發動廣大師生積極參與，并將以上每項讀書學習活動落到實處。
3、在4月份舉行的全校學生工作例會上，同時舉行我校讀書活動啟動儀式。
4、校刊、廣播、校園網、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳，要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡，為讀書活動營造良好的輿論氛圍。
健康校園建設實施方案 篇11
一、指導思想
新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。為此“新教育實驗”是實施素質教育的重要途徑，也是推進課程改革的有力抓手。根據縣教育局的新教育實驗活動要求，我校將扎實開展新教育實驗，進一步推動學校特色項目建設，重點實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”三大行動，走有文化內涵和有辦學品位的發展之路。
二、實驗目標
1、通過誦讀，增加學生的課外閱讀量，豐富學生的文化底蘊。使學生從小養成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，進一步提高學生讀、繪、講、寫、演的綜合素質發展學生的個性和潛能。為提高學生的素養和終身發展奠定基礎。
三、負責人
組長：魏莉各教研組長、備課組長
四、主要實驗項目：
1、營造書香校園
五、具體實施辦法：
（一）主要措施
（1）晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀
①一、二、三年級學生每周一至周五進行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內容為《三字經》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩75首》等。
�、谒闹亮昙壝恐苷Z文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經》《經典美文》及相關經典文章。
（2）午讀“與經典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
�、倜磕昙壗Y合必讀書目，備課組長確定本學期要讀的書，制定出具體到周的閱讀計劃。
②每天飯后，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書目的集體閱讀。
�、蹖W校進行檢查，及時公示檢查情況。（備注：為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。）
�、鄹鶕n程安排上好每周一節閱讀指導課。
（3）暮省圈點批注-新教育兒童深度閱讀
①布置任務。每天放學時，把布置閱讀任務。
②利用網絡進行讀書打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學生看書時候圈點批注、或用日記記錄成長，引導學生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
�。ǘ┚唧w要求
（1）學期初，班主任根據本班學生特點根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。
�。�2）晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學生的年齡特點及其內容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
�。�3）三——六年級學生每周要堅持寫日記至少2篇，會講故事1個。
�。�4）閱讀課：每周開設一節閱讀課，逐步讓學生從讀寫繪閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的`主題探討等形式。由備年級備課組長統計各班級閱讀課具體時間，如“四3班級+魏莉+周四第3節”，便于檢查落實閱讀課上課情況。
�。ㄈ┏晒故�
9月份：
宣傳發動、制定方案、明確任務。
10月份：
1、各年級啟動特色誦讀《三字經》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經典美文》。
2、故事媽媽進課堂。（1年級）
3、繪本故事我來編。（2年級）
4、“經典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級）
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級）
2、“好書相伴我成長”演講活動。（4——6年級）
12月份
1、千人誦讀比賽。（1——3年級）《三字經》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書”書簽制作比賽。（4年級）
3、“好書推薦卡”比賽。（5年級）
4、“我與書的故事”現場作文比賽（6年級）
1月份
“讀書小明星”、“書香班級”評選。
�。▊渥ⅲ�1�！昂脮扑]卡”建議學生購買各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。
2、廣播室增設“書香校園”專欄，專門報道各班的讀書情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經典美文或學生精彩習作。）
健康校園建設實施方案 篇12
一、指導思想
為進一步完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，著眼于教師的終身學習和學生的終生發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為師生建設一個書香校園，使讀書成為師生的習慣，使校園更富人文底蘊。努力創建“書香個人”、“書香集體”和“書香家庭”，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意地成長，促進學生核心素養的全面發展。
二、活動主題
書香四溢，純潔高雅。
三、活動目的
讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂趣，一種習慣，一種收獲。把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續發展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。
1、培養師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。
2、使教師養成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的.“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。
3、在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學生養成良好的讀書習慣，教給學生正確的閱讀方法，激發學生自發閱讀、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體的機制，師生和家長共同參與讀書活動，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設。
四、活動內容
1、學生讀書活動
�。�1）每學期召開一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。
�。�2）各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。
�。�3）每位學生有專用的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導。指導學生閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作，同時要注重學生的基礎性與發展性的統一。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記，期末進行學生讀書筆記展評活動。
�。�4）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把最有價值、最能感動人、最富有時代氣息的書推薦給學生。
�。�6）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：經典誦讀比賽、讀書創作活動、讀書征文比賽、讀書演講比賽，等等。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點閱讀教育名著、原著，通過學習教育經典理論，登高望遠，高屋建瓴，并用所獲知識指導與反思自己的教育實踐，激發思維能力，積極對教育問題進行批評性思考，努力轉變思想觀念和思維模式，嘗試進行教育改革創新。
（1）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學心理學書籍，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發持久的興趣，引發可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
（2）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并做讀書筆記，寫讀書心得。
（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間閱讀相關教育理論。教研組利用教研活動時間組織教師進行集體學習。
�。�4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，提倡教師撰寫教育教學論文，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習等進行反思。
3、家庭親子共讀
家庭是學生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，盡量給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。
�。�1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
（3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報刊，像青少年系列的文學名著等。
�。�4）定期舉辦“經典美文·親子誦讀”、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”、“讀書伴我成長”等活動。
五、實施階段安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（2017。12-2018。2）——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環境，讓他們置身于書的海洋中。
2、新建校園圖書角若干，讓每一個可利用的空間都能發揮讀書的作用，完善校園圖書角借閱管理制度。
3、建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。
4、號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學生的家庭讀書有保障，有實效。
5、學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓學校彌漫濃濃的文化氛圍。
6、開展讀書報告會，請有關人士現身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
7、結合每年的愛國主義讀書教育活動，舉辦讀書節活動，營造讀書氛圍。
8、做好資料的收集、分析工作。
�。ǘ┑诙A段（2018。3-2018。7）——整合閱讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間。
1、設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。
2、制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級部制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。
4、開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動。
5、根據實際，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的參考書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系。
�。ㄈ┑谌A段（2018。8-2018。12）——完善閱讀體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間。
1、完善圖書角建設、借閱制度、�？稅鬯肌返禽d制度。
2、完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
3、組織經驗論文匯編；總結實驗經驗，匯總并推廣實驗成果。
4、成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集展、優秀日記集展、班級活動成果展、優秀教育隨筆展，等等。
健康校園建設實施方案 篇13
一、指導思想
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”城沙一小以“讓最初的六年養成最美的習慣——閱讀”為活動宗旨，以學校、班級、個人、家庭四個層次為基點，開展不同類型、形式的閱讀活動，指導學生養成閱讀習慣，愛上閱讀，以書為媒，浸潤心靈
二、工作目標
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學期在原來的基礎上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
�。�1）細化文化走廊布置
本學期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數學長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強書吧管理
學校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設學校文化，建設獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生。本學期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責書吧的衛生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環境。
（3）盤活閱覽室
本學期在后勤部的努力下，學校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發學生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學生閱讀量和閱讀質的'提升。另外，結合電子閱讀，融和紙質閱讀和電子閱讀。
�。�4）完善班級書香文化
本學期學校推出了《班級文化建設實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創設。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設定班級成長目標和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習慣。
1、晨間微課程——國學誦讀，浸潤行規
每周三為國學日，學校在上學期已經出臺《腹有詩書禮行天下》國學經典誦讀校本課程，學校將書香滲入行規教育，通過精心選編適合學生誦讀的《弟子規》、《三字經》、《論語》中經典章節，積累、熏陶，讓學生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學生道德禮儀修養。本學期要做到一是確保每周誦讀時間和質量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書目推薦
每個年級段語文老師根據本年級學生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強閱讀課堂推進
語文老師根據學生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語文組負責，收集精品課堂設計。
4、繼續做好閱讀特色課程
學校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責老師，在原來基礎上進行深化和完善，形成相應的主題課程，提升閱讀質量。
三、書香活動讓閱讀成為一種期待。
學校層面的書香活動以十一月讀書節為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導，結合學生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1、學校書香活動
學校將通過組織學生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大他們的視野，豐富學生的精神生活，激發學生的愛國熱情和閱讀積極性，培養適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間 內容 負責人
11月初 讀書節開幕式 z
11月上旬 經典詩詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經典誦讀（小組）
中段：故事劇場
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）
11月下旬 級段讀書活動匯報活動 讀書月表彰活動 各語文老師 z
2、班級書香活動
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標、有措施、有評價；二是根據班級根據書香計劃有序實施。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3、加強親子共讀
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學生，讓愛閱讀的學生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
健康校園建設實施方案 篇14
一、工作目標
加強數字化校園建設，實現中小學校園環境、教學資源、教育管理、教學應用數字化，推進教育現代化。到2015年，創建100所以上市級數字化示范校，建成覆蓋全市的數字化教育服務體系，實現教育管理、教育內容、教學組織與手段現代化，教育信息化管理和應用走在全省前列。
（一）校園環境數字化。
構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園環境網絡，到2015年實現“校校網、班班通”，全市生機比、多媒體教學小平臺班機比、建網率、應用使用率等主要指標達到或超過全省一流水平。
�。ǘ┙虒W資源數字化。
加快建設教學資源網、學科教學基礎資源庫、校本網絡課程資源庫等網絡教學資源平臺，實現共建共享。
�。ㄈ┙逃芾頂底只�。
整合完善學校oa、學校主頁、廣播、一卡通系統、校園安全監控等系統，強化信息技術在教育管理領域中的應用。
�。ㄋ模┙虒W應用數字化。
建立功能齊全的教學管理系統；加強網絡教學應用平臺建設；加強教育信息化組織機構建設和教師教育技術能力培訓，完善技術支撐服務體系。
二、實施步驟
（一）啟動部署階段
1、20XX年1至4月。研究制定工程實施方案，各地各校根據方案制定配套實施計劃，分步推進實施。召開全市中小學數字化校園建設工程推進會，統一部署實施工程。
2、20XX年3月至5月。從全市中小學推選確定示范數字化校園建設試點學校，組織試點學校校長考察學習全國數字化校園建設的先進經驗，邀請有關專家來溫指導講座，明確數字化校園建設的目標、任務和內容。
�。ǘ┤嫱七M階段
1、20XX年6月，制定《溫州市中小學示范數字化校園建設的評估細則》，開發“溫州市中小學示范數字化校園建設的評估”的軟件平臺。成立全市中小學數字化校園建設技術指導小組，調查指導試點學校并做好評估細則審核完善工作。
2、20XX年9月，組織示范數字化校園創建申報。申報學校利用開發的“溫州市中小學示范數字化校園建設的'評估”的軟件平臺，根據《溫州市中小學示范數字化校園建設的評估細則》上傳參評的相關材料。
3、2011年12月，成立由市教育局督導、中教、小教、職教和電教館（教育信息中心）人員組成的專家評審組。以“評估細則”為標準，對申報學校上傳的創建材料，結合實地查驗，開展創建評審，對符合標準要求的學校進行發牌、表彰、獎勵。20XX年至2015年，每年創建不少于25所數字化校園示范校。
4、20XX年-20XX年建立和完善覆蓋全市的教育oa系統、校園安全監控平臺；20XX年-2014年建立和完善教師信息管理系統、教師繼續教育管理系統；逐步形成教育信息化管理服務大平臺。
5、從20XX年開始，每年上半年，從上一年數字化校園建設成效顯著的學校中評選出創建工作先進，每年評選25所共評選100所先進學校。由學校申請，縣（市、區）教育局初評推薦，市教育局審核表彰。
6、20XX年10月，召開全市中小學數字化校園建設研討推進會，總結兩年以來數字化校園建設成果和先進經驗，分析解決存在的問題和困難，采取針對性措施，繼續推進創建工作。
（二）總結推廣階段
20XX年，完成100所示范數字化校園創建工作，召開全市中小學數字化校園建設工作總結表彰大會。在全市總結推廣“示范數字化校園學校”先進經驗，推進數字化校園建設工作。
三、保障措施
（一）強化組織領導和技術保障。
市教育局成立中小學數字化校園建設領導小組，加強對全市中小學數字化校園工作組織領導和督查。領導小組下設辦公室，辦公室設在市電化教育館、教育信息中心，負責日常管理。中小學數字化校園建設技術指導小組提供技術服務支撐，做好技術指導、咨詢等工作。各縣（市、區）教育局、學校應成立相應的領導機構、工作機構，切實把數字化校園建設納入教育事業發展規劃，全力推動中小學數字化校園建設。
�。ǘ┣袑嵄Ｕ蠑底只@建設經費。
各地要將中小學數字校園建設、維護和運行經費納入年度預算，制定本地區五年專項經費投入方案，并建立保障機制，在全市形成共同建設，同步發展的局面。各中小學要充分利用農村遠程教育工程、新農村新校園改造工程、中小學標準化建設等項目經費，推進數字化校園建設。市教育局根據創建計劃，對數字化校園示范校和創建先進學校予以項目獎補。
�。ǘ┱n題引領數字化校園建設。
市電化教育館、教育信息中心要把區域推進中小學數字化校園建設作為研究課題，以研究引領和推動全市中小學數字化校園建設。各地各校要把數字化校園建設作為“十二五”教育系統重要課題，加強研究和探討，及時解決存在問題。
�。ㄈ┘訌娊逃嘤柡涂己硕讲�。
全面落實市教育局《關于進一步提升中小學教師教育技術能力的意見》溫教電〔20XX〕84號，進一步提升中小學教師教育技術能力水平，為推進數字化校園建設奠定基礎。加大督查力度，把數字化校園建設作為現代化學校、素質教育示范校、重點示范學校、評估內容，并納入縣（市、區）教育科學和諧發展業績考核。
健康校園建設實施方案 篇15
一、數字化校園建設的目標及需求分析
數字化校園建設的最終目標是建成“四網合一”的全數字校園網（即通過光纖與Internet連接的校園局域網、VOD校園視頻點播網、全數字多媒體互動教學網、通過地面接受站與遠程教育網連接的遠程教育資源網）。最終擁有多媒體互動教室、計算機網絡教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術設備，并把校園網連接到所有校舍，將多個信息點分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實現師生工作和學習的全方位信息化。
校園網應具備的功能有：
1、電子郵件服務通過E－mail與同行交往。
2、文件傳輸FTP服務利用FTP服務實現校內各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網上下載資料。
3、WWW瀏覽服務學�？梢越⒆约旱闹黜�，利用外部網頁向社會宣傳學校，提供各類咨詢信息等；利用內部網頁進行管理，例如發布通知、收集學生意見等。
4、資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢、利用。
5、網上教學通過視頻會議系統或VOD視頻點播實現實時或非實時方式的遠程多媒體教學。
“一卡通”應用系統應具備的功能有：
1、門禁考勤管理系統
2、圖書管理系統
3、售餐系統
4、機房計費和管理系統
5、自助消費管理系統
二、數字化校園建設之“硬件建設”
校園網數字化應用系統建設
1、教學及校務管理系統
采取購買與自行開發相結合的方式，在現有教務管理平臺基礎上，引進教學管理信息系統，實現教學數據統一管理，實現教學動態管理，教學管理信息數字化。建立完備的辦公自動化系統，對期中期未及平時成績考核，出勤考核都采取自動化辦公模式，并對學生的檔案進行電子永久保存。
2、數字化圖書館建設
加強電子圖書、文獻資源庫建設，全面升級圖書館現有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成校園電子圖書文化。
3、公共資源服務平臺建設
建立教學資源共享平臺，建設重點專業優質核心課程教學資源庫，將中央財政重點支持專業的優質核心課程的教學資源在網上公開，實現優質資源共享。建成學生自主學習環境，實現網上授課、網上輔導、網上答疑、網上批改作業功能，為“工學結合”教學模式在學院實施提供技術保證。對FTP服務器進行硬件升級改造，增大教學資源庫容量，以便學生能更方便全面進行網上學習。形成了影視資源庫；通過地面衛星接受站接受、收存儲中國遠程教育網、中國廣播遠程教育信息網、中國教育衛星寬帶傳輸網等遠教資源信息，形成了衛星教育資源庫；通過光纖與Internet相連，實現了教育資源的共享，形成了地面教育資源網；
4、多媒體應用平臺建設
購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務器、音頻服務器、文件服務器等。建立一個校園網外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校園文化的網站，網站添加豐富的優秀教育教學資源，將電子圖書館融合進去。
5、公共實訓平臺數字化建設
按照“認知實習→技能仿真→實踐操作”的流程，規劃建設符合校園體系現狀和未來發展趨勢的實訓設備設施和現代化信息手段構成的現代化實訓基地，充分利用現代數字化技術，培養學生認知實習和模擬操作能力，提高學生實踐技能應用水平。
數字化校園建設的技術支持
學校將建成主干千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩定、安全的校園網絡。網絡核心采用萬兆路由核心交換機，設置多臺專業服務器，并安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。
電子實驗室建設
“一卡通”系統建設
1、門禁考勤管理系統
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學生刷卡進入，自動記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發出報警音。可在后臺軟件中規定多種考勤規則，對IC卡進行不同權限設置，多種條件的查詢等等。
2、圖書管理系統
配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產清查、壓縮備份等功能。
3、售餐系統
學生和教職員工只需預先充值在其IC卡中，就餐買菜時，在售飯機感應區的有效距離內出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認后便可完成本此交易。有詳細的消費記錄，并可設定消費限額。
4、機房計費和管理系統
依靠軟件實現對學生機的監控和管理，學生持卡上機，學習上網，客戶端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時段自動扣錢。
5、自助消費管理系統
該系統用于校內消費管理。在校園的某些指定地點配置IC卡自動售貨機，全天候二十四小時開放�？蓪崿F聯網消費，也可脫機消費。刷卡后從該卡內扣除消費額，后臺清分清算系統自動完成結算
三、數字化校園建設之“軟件建設”
探索適應信息化教育的教學模式
一是講授式教學模式。網絡環境下講授式教學模式的特點是以教師為中心，進行統一授課。這種教學模式是傳統教學中的班級授課在網絡教學中的新發現。它是基于局域網的講授式教學模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監視等功能實現的一種非常類似于傳統講授課教學的`教學形式。這種網絡環境下的教學新模式，對于軟件環境的要求不是很高，在教學過程中教師可以將單機版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網中進行廣播演示教學。
二是討論式教學模式。網絡環境下討論式教學模式的特點是師生之間、生生之間相互交流，教學采取啟發式，注重對問題的討論。在教學過程中，利用BBS（一般要學生學習Telnet登錄到服務器上，或者利用瀏覽器游覽基于WEB的BBS系統），登錄進入相關的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學生可以瀏覽別人關于問題的解答或發表自己的觀點。相當于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進行交流。
三是發現式教學模式。網絡環境下發現式教學模式注重培養學生的實踐能力，歸納總結與概括能力。這種教學模式的教學過程是教師和學生提出所要探究的內容，再由學生自主上網搜索關于主題的相關資料，進行歸納總結和概括。這種教學模式徹底改變了傳統教學中學生被動接受的狀態，而使學生處于積極主動的地位，因而能有效地激發學生的學習興趣和創造性。
培養適應信息化教育的師資隊伍
隨著“四網”的開通，遠程教育資源和網絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
采取“集中培訓，過關檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務驅動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優秀教學范例，展示信息技術的魅力，激發教師對信息技術的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養模式的更新。
打造具有高品質信息素養的優秀畢業
學校安排充足的信息技術課程，保證每周2節信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網絡操作能力。課后通過bbs、博客等網絡虛擬社區進行學習探討，增強對網絡文化的認識能力和利用能力，讓每一位學生在網絡上“安家”，通過網絡來表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網絡上享有的權利和義務，最終達到提高信息素養的目的。
健康校園建設實施方案 篇16
一、指導思想：
舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節。為了營造溫馨舒適閱讀環境，形成良好的'閱讀氛圍，促進教師的成長培養幼兒閱讀興趣，形成書香校園特色，制定本工作方案。
二、領導小組：
組長：
副組長：
成員：全體教師
三、活動時間：
9.28_10.28
四、工作措施：
�。ㄒ唬I造閱讀環境，打造書香氛圍
1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。
2.重點創設班級讀書角及早間閱讀活動，營造班級閱讀氛圍，開展好書交流活動
3.9.22向全園教師幼兒及家長發出活動倡議《致家長的一封信》
4.利用每日餐前及離園時間進行滾動播放幼兒兒歌古詩歌曲散文故事等內容。
（二）繪本推薦書目：
1.《鱷魚愛上長頸鹿》
2.《巧克力爺爺和糖奶奶》
3.《兩棵樹》
4.《母雞蘿絲去散步》
5.《小熊不刷牙》
6.《我不是完美小孩》
7.《螞蟻和西瓜》
8.《風到哪里去了》
9.《好餓的小蛇》
�。ㄈ┡e辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節
活動一：請圖書館講故事
活動二：各班主題活動
1.結合繪本故事，小班幼兒和家長和一起制作親子手工書進行分享；
2.中班幼兒開展繪本故事講述比賽；
3.大班幼兒開展繪本故事表演比賽；
4.教師美文誦讀比賽；
5書香家庭評選活動。
活動三：9.30幼兒園開展全園“圖書跳蚤超市”圖書漂流活動；
健康校園建設實施方案 篇17
根據《河南省人民政府關于實施職業教育攻堅二期工程的意見（豫政【20XX】48號）和《河南省人民政府關于加快發展現代職業教育的意見》（豫政【20XX】75號）和《河南省教育廳關于加快推進中等職業教育信息化建設工作的意見》（教職成【20XX】440號）精神，為全面提升河南省中等職業學校教學、實訓、科研、管理、服務等方面的信息化應用水平，以信息化帶動職業教育的現代化。經研究，決定實施河南省中等職業學校數字校園建設計劃，特制定本實施方案。
一、目標任務
在20XX年開展試點建設的基礎上，從20XX年開始，按年度、分批次實施。至20XX年，全省90%以上中等職業學校達到標準化數字校園建設要求，到20XX年全部達標。
二、實施原則
�。ㄒ唬┦ ⑹�、縣共建，分步實施。各地要結合當地實際，按照有關文件要求首先對轄區內職業院校進行資源整合，做好統籌規劃，將建設任務按年度分解，逐年實施。
�。ǘ┙y籌兼顧，公平公正。項目建設采取申建制度，嚴格按照遴選條件和規定程序操作，分批遴選建設對象時，要兼顧公辦和民辦學校，市屬和縣屬學校，做到一視同仁。
（三）動態管理，示范引領。數字校園建設周期根據學校自身基礎分1年或2年建設期。項目學校實行動態管理，對未完成建設任務或驗收掛牌后未能充分發揮示范引領作用的，將予以終止建設或取消其稱號。
三、申建程序
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1、申報單位必須是獨立設置的.中等職業學校，原則上是河南省中等職業教育品牌示范學校或特色項目學校。如學校發展前景良好，在校生規模1800人以上，也可以申報。
2、具有一定的數字校園建設與應用基礎；具備一定的保障能力，能保證組織到位、措施到位、經費到位；具有明確的建設目標和切實可行的實施方案，能有計劃、有步驟、按要求完成建設任務。
3、申報材料內容真實，對建設成效的預期和建設過程的風險有充分的論證和必要的準備。
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1、學校申報。申報單位須按要求填寫《河南省中職學校數字校園建設項目申報審批表》（附件1），編制完成《河南省中職學校數字校園建設工作方案》（附件2）。工作方案應包括申報單位基本情況（學校情況介紹、數字校園建設優勢）、試點目標（總體目標、具體目標、建設思路及內容）、進度安排、配套政策和保障措施（組織保障、制度保障、人才保障、經費保障）、責任主體（項目建設負責人、項目建設團隊）、預期成果等內容。各單位應于每年的11月20日前向各省轄市、省直管縣（市）教育局申報。
2、省轄市、省直管縣（市）推薦。各省轄市和省直管縣（市）組織有關專家對所轄區域申報的學校進行遴選，并于每年12月10日前將推薦學校名單及申報材料上報至省教育廳，每個省轄市每年可推薦2至3所，省直管縣（市）推薦1所。省屬學校根據學校自身條件直接申報。申報材料包括《河南省中職學校數字校園建設項目申報審批表》（附件1），編制完成《河南省中職學校數字校園建設工作方案》（附件2）各3份，同時提交電子版。
3、省級評審。省里組織專家對推薦上報的學校進行評審，根據評審結果確定下一年度河南省中等職業學校數字校園建設立項單位。
4、項目實施。項目自批復后開始實施，建設周期根據學校自身條件基礎，結合專家意見分1年或2年建設周期。各項目學校每半年上報一次項目進展情況，省里組織專家對項目進行全程指導、中期評估和項目建設期滿驗收，驗收合格后授予“河南省中等職業學校標準化數字校園”榮譽稱號并掛牌。
四、加強領導
1、加強組織領導。省教育廳、財政廳負責全省數字校園建設實施的統籌管理和監督評估等工作。為切實加強對中等職業學校數字校園建設的指導和管理，省里將抽調有關專家組成中等職業教育信息化建設專家咨詢委員會，對各地信息化建設工作定期開展實地指導。各地教育行政部門和有關學校要高度重視，統籌規劃，健全機制、整合資源，加大力度推進建設工作。
2、落實經費保障。對于批復建設的項目學校，省財政將以獎補形式對項目學校予以支持。各省轄市、省直管縣（市）也應安排專項資金支持該項計劃的實施。
3、嚴格建設標準。根據《教育部關于發布職業院校數字化校園建設規范的通知》（教職成函〔20XX〕1號）精神，省里研究制訂了河南省中等職業學校數字校園建設規范、評估標準和動態監測機制。各地要依據《河南省中等職業學校數字校園建設規范》（試行）（附件3）要求，高標準、嚴要求，切實做好學校的信息化工作。要結合當地實際，積極引導、鼓勵學校開展數字校園建設工作，支持學校申報省級中等職業學校數字校園建設項目。各地的實施情況將作為職業教育獎補資金安排、實訓基地建設等省級及以上項目安排的重要參考。
聯系人：王麗霞；電話：0371-69691879；電子郵件：XXXXXXXXXXXXXX。
健康校園建設實施方案 篇18
一、數字化校園建設項目內容
1.形成統一的信息標準和管理規范
數字校園建設項目的建設中，將根據“統一標準”的原則，嚴格遵循計算機軟件行業的各項國家標準、教育部頒布的《教育管理信息化標準》，同時參考國際上通行的軟件開發標準和規范，使系統具有良好的兼容性，能夠與教育部現有和即將推出的符合部頒標準的各種教育管理信息系統軟件配合使用；同時，在建設過程中根據學校的具體情況和實際需求，建立一套科學、實用、完善的信息化標準體系。
2.建設統一數據庫平臺
統一數據庫平臺是整個數字校園建設項目實現信息共享、協同工作的根本。在建設過程中，通過建立統一的信息編碼規范、統一規劃學校數據流，保障數據的權威性和唯一性。同時，對于學校有價值的數據基于統一的規范建立歷史信息保存和利用機制，實現對于歷史數據的保存和利用并實現對關鍵數據變更過程的跟蹤和統計以及決策支持。統一數據庫平臺的建設將便于學校對信息的利用并面向全校師生提供更多主動的服務，并在此基礎上豐富個性化內涵。
3.建成全校統一門戶
實現一次性身份驗證，并在一期建設中集成新系統和學校的原有系統，形成學校統一的門戶平臺，用戶可根據權限靈活查詢原始資源。
4.建成全校統一用戶管理、身份認證及授權體系
統一身份認證及授權系統是本項目建設的重要組成部分，通過本階段建設，將為學校提供統一的用戶管理平臺和授權、認證體系，實現各應用系統的統一授權，集中認證，充分發揮中職內部網絡管理維護部門的管理職責，規范用戶操作行為，強化用戶合理使用網絡資源的意識。
5.開發學校應用系統
應用系統也是數字校園建設項目整體解決方案的重要部分。根據學校的實際情況和特色，結合學校教育、教學、專業建設、學籍管理、辦公管理、財產管理等工作需要，開發實用性應用系統。
6.合理規劃校園網絡
�。�1）通訊網絡
1.1.1語音通訊
校園內辦公電話采用運營商虛擬網，盡量減少辦公電話使用，增加校園局域網的可視通話及對講功能。
必須的辦公電話申請運營商特殊資費，減少月租，實現短號互撥及網內通話免費。
可針對部分終端設置外網撥出權限，實現內外網隔離控制。
1.1.2無線對講
校園內保安系統、學生會、教務處、監控中心等關鍵機構配備具備網絡通話、視頻對講、拍攝拍照功能的終端對講機。
可利用通訊網絡呼出電話，利用流量實時對講。
可按照權限連接到校園監控網絡內實時獲取校園監控獲取的信息，第一時間對事件進行判斷和響應。
1.1.3寬帶接入
采用雙運營商雙路由的100M專線接入到校園內機房作為校園網絡出口。
在機房增加負載均衡設備，合理使用帶寬資源。
在機房內安裝認證服務器，保證實名制上網。
1.1有線網絡
1.2.1全光網絡
采用PON網絡FTTH接入方式，以校園機房為中心匯聚點，向校園教學樓、學生公寓、圖書館、實訓基地、校園廣場、體育場等建筑及場館沿校內管道敷設光纜。
1.2.2樓宇接入
教學樓、學生公寓、圖書館、實訓基地等建筑實現全光覆蓋，光網絡到桌面，樓宇布線實現FTTH二級分光方式，如需接入樓宇內服務器或機房可利用光線直連；如不需要可采用分光器直接連接到終端，為后續的有線寬帶、校園電視廣播、門禁考勤系統、可視通話對講系統及運營商網絡預留纖芯。
校園內廣場、體育場等設施采用FTTH一級分光方式，管道敷設光纜接入到校園廣播、監控系統終端、無線熱點等關鍵點，為各系統預留纖芯。
1.2無線網絡
1.2.1校園內網
利用校園內已布放到位的光纜資源開通無線熱點，上聯校園機房內認證服務器，需要終端登錄認證系統。如需對個別終端進行局域網內的區域、訪問等權限設置，可在服務器上進行調控。
服務器端為綜合辦公、校園監控、校園對講等系統接口，可以將各系統功能分配到需要的終端上，實現無線局域網內的`智能校園操作。
1.3.2運營商網絡
運營商在校園內進行信號測試，免費新建基站設施，為校園內提供運營商無線網絡。
1.3.3手機終端
校內使用手機終端管理教育教學。
�。�2）安防系統
2.1攝像監控
2.1.1攝像頭
采用200萬數字攝像頭，在監控關鍵點采用帶云平臺高速球機，所有攝像頭均為紅外攝像頭，以滿足全方位無死角24小時監控。
2.1.2傳輸
數字信號傳輸基于校園內FTTH全光網絡，減少重復投資。
2.1.3存儲
存儲采用磁盤陣列，滿足所有攝像頭至少兩周的存儲容量。且為以后擴容留下接口。
2.1.4智能分析
攝像頭自行感知高速運動物體或人群聚集現象，自動將畫面切換至事發點附近攝像頭的畫面。
熱成像系統，采用熱成像的方式，對隱蔽角落的安全防范進行管理。
2.1.5后臺軟件
實現鏡頭轉換，畫面伸縮，自動巡視，云臺控制等功能。
2.1.6后臺顯示
采用液晶拼接屏方式，拼接縫隙小于4.9mm。
2.2門禁
2.2.1門禁設置分區、分時權限
2.2.2系統互聯：門禁系統不是作為一個單一系統存在，可與監控、報警、消防等其它系統實現聯動集成。
2.2.3門禁卡可以手機卡集成，或采用普通白卡方式。
2.3電子圍欄
學生出入校門自動記錄出入時間，可向指定手機發送短信通知。
2.4巡更與對講
準確記錄校內安保人員準時、準確的巡視校區。
2.5消防系統
消防系統與校園廣播、門禁系統聯動。
（3）智能校區
3.1綜合辦公系統OA
基于網頁及終端APP的綜合辦公平臺，可定制化的模塊及開放端口，基本模塊包括通知公告、公文流轉、電子郵件、通訊錄等。擴展模塊可進行自定義的流程管控，例如：人事檔案管理、固定資產管理等。同時預留與門戶網站、監控平臺、考勤管理、一卡通等平臺及數據庫的接口，作為校園智能化軟件平臺的核心。
3.2校園一卡通
校園一卡通可集成教師的考勤、電子辦公；安保人員的電子巡更、門禁、監控；學生的餐廳、消費、圖書借閱等功能，并將功能集成到普通一卡通卡片或者智能手機UIM卡中。
RF-UIM一卡通業務，是指借助RF-UIM雙界面卡中的的RF功能，實現政企、集團范圍內彩門、門禁、停車、食堂等應用集成的新業務。除傳統RF功能外，RF-UIM一卡通平臺還可以與供企業OA管理，短信通知及其他電信業務相結合，為政企集團用戶提供全新的服務支撐。
3.3考勤、門禁、電子巡更系統
校園重點場所、公寓、圖書館等相關設施安裝門禁系統，可采用普通門禁或彩門形式自動登記來訪人員，同時進行考勤記錄。另外可與安保人員電子巡更相結合，提高校園安全性。
3.4餐廳、商戶消費系統
校園餐廳、超市或其他商戶及宿舍管理中的水電暖費用管理等，可借助統一消費系統進行管理，在幾個關鍵位置設置充值平臺，可自定義賬戶類別或設置分賬戶，如關聯銀行賬戶可實現在線充值或自動充值。
員工可持手機在食堂消費終端機上進行刷卡消費，食堂管理員可通過該終端機為員工餐卡充值，OTA功能接口開放后可實現后臺員工餐補發放（空中短信方式，不用員工持卡寫入），可通過WEB管理平臺對員工的消費充值記錄做統計或查詢。
3.5平安校園-全球眼系統
與監控系統做接口，可配置權限實現校園內監控信號在網絡終端的監控、回放，包括PC端及手機端。
3.6校園對講系統-天翼對講
園區關鍵人員配備具備對講功能的智能機，該智能機可實現外網通話、網內對講及監控信號播放功能，替代部分內線電話功能，同時利用wlan的內網資源減少通訊費用。
3.7微信平臺的應用
面向教師、學生和學生家長開放具備不同權限的微信平臺功能，對教師可作為移動辦公網絡的補充，同時可對學生及學生家長推送校園內信息，例如：考試排名、課程安排、食堂菜單、就業資訊等。
3.8智能車庫及車位引導系統
園區道閘與一卡通系統接口，持有一卡通的車輛可實現中遠程開關道閘，自動登記記錄等功能。如園區車位數較多且較為分散，可利用無線地磁進行車位引導導向。
電梯控制可感知VIP用戶進入校園內，可將電梯停至指定樓層，VIP用戶無需等待，電梯直接運行至指定樓層。
3.9電子學籍檔案管理
利用數據庫及綜合辦公的擴展流程管理系統，實現新生入學到畢業就業的全流程資料管控，同時借助微信平臺，學生或家長可隨時查詢自己的學籍信息。也可由校方將匯總后的就業數據等信息對外展示。
3.10教學資源自動錄制及展示
利用綜合辦公系統或學校網站、微信平臺將學校教育資源集中展示，教師可錄制相關視頻，存于數據庫中，可利用教室內電視、會議室中投影或會堂中多媒體設備進行展示。另外可將教室及實訓基地中的關鍵攝像頭替換為更加清晰的高清攝像頭，實時錄制上課時教室講課的視頻及實訓基地中重要的現場演示視頻，放到服務器端方便學生課后回放復習。
�。�4）多媒體教室、校園廣播及視頻會議系統
每個教室借助于全光網絡可以將校內服務器或互聯網上資源在教室內視頻終端播放。多媒體教室內所有設備均可通過智能機進行操作。
校園廣播分區、分時、分級控制。最高權限為安全權限，結合消防及門禁系統。
視頻會議系統分為大屏顯示系統，發言系統，遠程播放系統等。
�。�5）建筑智能化
5.1空調系統
5.2新風系統
5.3電梯系統
5.4直飲水系統
5.5照明系統
5.6水電一體的一卡通控制功能
學校數字化校園應用平臺建設示意圖
二、預期效果和目標
濟南第九職業中等專業學校項目建設規劃的總體目標定位為利用技術創新手段，通過組織和業務流程再造，提高辦學效益和工作效率，提升管理水平，促進科學決策；在技術實現上，建成學校的三大基礎平臺，搭建資源高度共享的業務及應用平臺，提供個性化信息服務，構筑數字化的教學、管理和校園生活環境。
學校系統的建設目標為：基于統一的技術架構、標準與環境，構建符合學校需求的各應用系統，并對學校各部門相對獨立的數據資源和應用系統進行整合。建立一個統一身份認證中心、一個具有安全性好、可靠性高、可用性強、可管理的門戶中心，一個統一的能對全校數據信息實行集中管理、維護的統一數據庫平臺，從認證層面、信息的集中與個性化服務層面、數據層面上實現全校范圍內數據的統一集中和共享，實現各級部門以及應用系統之間信息資源共享，全方位滿足用戶對學校有關信息資源的查詢檢索，以此來提高學校教育信息化整體水平，為進一步實施學校信息化建設中其他管理及后續應用軟件系統的建設奠定堅實的基礎。
三、保障措施
組織保障：濟南第九職業中等專業學校數字校園信息化建設項目將成立由區政府規劃辦、區教育局管理部門、學校項目辦公室、電教組四級聯動的組織機構，保障項目的統一領導，依據總體規劃、分步實施、標準統一、資源共享、重在應用的原則，有計劃，科學合理地保障完成數字校園信息化建設項目建議的組織機構。
經費保障：濟南第九職業中等專業學校新校區建設項目，槐蔭區政府及上級主管部門擬投入4億余元，其中數字校園信息化建設項目是新校區內部建設的一項主要內容，將有足夠的經費保障項目建議。
技術保障：校長張洪軍系原槐蔭區電教站站長，是山東省信息化建設專家組成員，在推進省、市、區信息化建設中做出突出貢獻。在他的帶領下，學校信息化建設一直走在濟南市中職學校前列，學校網站多次被評為山東省優秀網站；在山東省技能大賽中學校網站設計、網絡綜合布線、網絡搭建三個項目都曾獲得省賽一、二等獎，學校有信息工程系，電教組，擁有莊志孟、李森、劉洪杰、孫順等一批中青年技術骨干力量，能在學校信息化建設中出謀劃策，是項目建設的中尖力量。
環境保障：在新校區數字化校園建設中，全校上下統一思想，齊心協力，在規劃設計、建設實施、輿論宣傳、人員培訓、推廣應用、管理維護和制度建設等方面協調同步，共同推進，以數字資源建設為重點，通過組織和業務流程再造，推動學校進行制度創新和管理創新，采取硬件集群、數據集中、應用集成的模式，實現學校網絡化、標準化、集成化的信息資源共享的大數字化校園環境。
四、進度安排
20XX年3－7月：
廣泛進行社會調研，進行數字化校園信息化建議項目申請立項；
20XX年8－12月：
結合新校區建設，與多家數字化項目公司座談，確立學校的數字化校園信息化建設內容；
20XX年1－4月：
學校數字化校園信息化建設項目立項、招標；
20XX年5－12月：
學校數字化校園信息化建設項目實施；
20XX年1－7月：
學校數字化校園信息化建設項目試運營；
20XX年8－12月：
學校數字化校園信息化建設項目檢查驗收。
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