學校迎元旦朗誦比賽方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學校迎元旦朗誦比賽方案，希望能夠幫助到大家。

　　學校迎元旦朗誦比賽方案1

　　一、指導思想

　　二、活動主題：  為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的一種生活習慣。學校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的.開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的'書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節日。

　　元旦詩歌朗誦會

　　三、活動時間：

　　20XX年11月--12月

　　四、誦讀內容

　　經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。

　　五、活動地點：待定

　　六、活動對象：全體老師、學生、家長

　　七、比賽規則 ：

　　1、全班學生和家長代表共同參與

　　2、內容切合主題，適合小學生朗誦

　　3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行

　　4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果

　　5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容

　　八、獎項設置

　　原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。

　　九、評分事項及評委

　　1、評分采用十分制

　　2、分數匯總，然后取總分進行評比

　　3、評委：行政、老師、家長代表

　　十、評比標準：

　　評 分 標 準

　　分值

　　內容、

　　參與程度 2

　　1、內容健康、普通話標準 1分

　　2、有老師和家長參與 1分

　　語言表達 （4分）

　　1、脫稿。1分

　　2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分

　　3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分

　　4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分

　　儀表神態（3分）

　　1、衣著整潔，儀態端莊大方，符合學生特征。1分

　　2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分

　　3、上下場敬禮致意，答謝。1分

　　朗誦時間 （1分）

　　時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）

　　十、組織保障：

　　1、現場總指揮：計琳麗

　　2、會場布置負責人：少先隊

　　3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師

　　4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師

　　5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老

　　6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任

　　學校迎元旦朗誦比賽方案2

　　一、活動名稱

　　大村小學20XX年經典誦讀比賽

　　二、活動宗旨

　　認真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，以迎接、慶祝20XX年元旦為主題，緊緊抓住學校課題這個根本，廣泛開展中華經典誦讀活動，促進語言文字與民族優秀傳統文化的互動，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的`情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質。

　　三、主辦單位

　　大村小學課題組 大村小學語文教研組

　　四、大賽事項

　　(一)活動時間： 20XX年12月31日下午2：00舉行。

　　(二)參賽對象： 全校學生。

　　(三)比賽規則：

　　1.時間及順序：時間4--5分鐘;誦讀的順序采取抽簽的辦法確定。

　　2.內容：《三字經》、《千字文》、《弟子規》唐詩宋詞等。

　　3. 參賽形式：不限。

　　4.評分辦法：比賽采取現場比賽、現場打分的辦法進行。

　　5.評分標準：

　　(1)、內容符合年齡段學生特征，達到規定的時間，數量適當(30分);

　　(2)、集體誦讀聲音洪亮，吐字清晰，富有韻味(30分);

　　(3)、形式新穎獨特，誦讀樸實生動，有一定的意境，動作編排與詩文內容和諧一致 (30分);

　　(4)、出入場隊列整齊、服裝整潔、精神飽滿(10分)。

　　6、獎項設置及評選方法：

　　評委由學校各語文教師擔任，對參賽班進行評分，取平均分作為該班得分。比賽分別設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎若干名。

　　為了促進此項活動的廣泛開展，提高大賽水平，本次大賽將表彰組織規范、成績顯著、形式創新的優秀輔導員個人(指導老師)。

　　學校迎元旦朗誦比賽方案3

　　一、活動宗旨

　　1..弘揚我國民族文化的精髓，培養師生的愛國情感，提高師生的欣賞品位和審美情趣;提高師生的文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　2.培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高師生的誦讀水平。

　　二、比賽對象：

　　中小學校、幼兒園全體教師

　　三、誦讀比賽內容

　　1.優秀中華詩文(如《三字經》《增廣賢文》《弟子規》《詩經》《論語》《孟子》《老子》《莊子》等)選段;典范的現代白話文、選入各版本教材的`一些文辭兼美的優秀國學經典篇目，尤其是為師生所稱頌的名家名篇。既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求語言優美，內容健康。

　　2.傳統文化知識綜合考查，以《弟子規》和《三字經》有關的知識、典故為主。

　　四、參賽要求

　　1、參賽內容符合本次比賽要求，否則失去參評資格。

　　2、參賽節目時間控制在5分鐘以內。

　　3、報名后將抽簽決定出場順序，比賽中評委將當場亮分、記分。

　　4、形式自行設計，力求多樣創新。

　　5、鼓勵學校校長親自參與比賽，加相應的分數。

　　五、活動步驟

　　1、準備推行階段(11月)

　　首先以學校為單位開展誦讀活動，積極營造氛圍，形成風氣，采取多種形式開展“經典誦讀活動”。可在平時誦讀的基礎上，舉辦朗誦會、誦讀講座等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學習，達到熏陶情感、積淀文化的目的。老師要示范指導，讓書聲回蕩校園，詩意永駐心靈。要求有固定的誦讀時間，語文早自習也可適當安排，其他時間自行把握。

　　2、比賽展示階段(12月)

　　由各校領導和教師組織一支隊伍參賽，人數不限，選定參賽作品，參加中心校比賽。12月10日前將參加比賽的節目名稱、教師名單、節目形式、伴奏報中心學校。

　　六、評分標準：

　　比賽采取100分制，每支代表隊誦讀完后當場進行文化知識綜合考查，限時一分鐘答完，其評分標準如下：

　　1.作品內容(5分)：選材內容符合比賽要求，要切實體現“中華美文”的特點，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學作品;

　　2.節目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有音樂，須與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;

　　3.語言技巧(30分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，音量適中，語速得當;

　　4.臨場表現(30分)：衣著得體，體語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　5.文化知識綜合考查(20分)：答錯不扣分，答對則計入總分。

　　6.校長參與，根據表現，可獲5分以內的加分，不參與的不扣分。

　　七、未盡事宜另行通知。

　　學校迎元旦朗誦比賽方案4

　　一、活動目的：

　　1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。

　　2.豐富校園文化生活，努力營造優良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養學生自信心，更能培養學生的.合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現將比賽的活動方案公布如下：

　　二、朗誦主題：

　　傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。

　　三、籌備小組名單

　　組 長：淩廷興

　　副組長：劉勇

　　成 員：各班班主任及科任老師

　　評 委：劉勇 楊元斌 劉萬先

　　吳成勇 谷正祥 賀芳 (注：同時負責統計成績)

　　策劃及主持人培訓：馮啟芳

　　節目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。

　　音 響： 李明

　　后勤組：姜光碧 何順清 江志萍 李其紅

　　馮啟芳 劉成鳳 凌仁麗

　　四、參賽對象：

　　1~~6年級學生

　　五、活動時間和地點：

　　時間：20XX年12月231日下午9:00(初定)

　　地點：學校操場

　　六、活動要求：

　　1、以班級為單位參加比賽;朗誦內容于12月27日前以A4紙打印送交少隊輔導員處。

　　2、所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。

　　3、運用普通話;語音標準，語氣、語調適當;表達感情準確、自然。

　　4、服裝盡量統一。

　　5、朗誦時間根據所選內容在3-10分鐘以內;自備配樂帶;朗誦時要求盡量脫稿。

　　7、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加;可配表演，盡量多樣化。

　　七、獎項設立：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　八、評分標準及要求：

　　(實行10分制，保留小數點后1位)

　　1、選手現場脫稿朗誦 (10%)

　　2、發音：語調、感情方面(65%)

　　(1)語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。 (10分)

　　(2)流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。(10分)

　　(3)有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情;有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然 。(20分)

　　(4)情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。(15分)

　　(5)節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。(10分)

　　3、儀態、音樂方面(15%)

　　(1)儀態：儀態自然、大方，服裝統一。(10分)

　　(2)音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致;音樂節奏與朗誦節奏協調。(5分)

　　4、隊形、形式方面(10%)

　　(1) 隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。(5分)

　　(2) 形式：朗誦形式富有創意。(5分)

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