朗誦比賽方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的朗誦比賽方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
朗誦比賽方案1
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神,以慶祝建黨90周年為契機,以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝},進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,引導(dǎo)各支部和廣大團、黨員
繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,掀起弘揚正氣、團結(jié)奮進、真抓實干的新高潮,推進分院各項工作又好又快發(fā)展,
規(guī)劃方案
《朗誦比賽活動方案》
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心,以“學(xué)黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點,以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標,抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,進一步增強黨組織的凝聚力和向心力,發(fā)揮黨員的.模范帶頭作用,激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進取。
三、活動時間:
四、活動地點:
五、參加人員:
09市場營銷全體學(xué)生
六、活動具體事宜:
開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動,現(xiàn)將具體方案安排如下:
1、比賽內(nèi)容
1)詩歌創(chuàng)作比賽。
格律詩、詞,自由詩等形式不限,但必須是本人或集體自行創(chuàng)作,內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限,但內(nèi)容必須緊扣主題,朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標準。
1)演講比賽活動評分細則
分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。 a、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。 b、語言表達:30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,激情昂揚。講究演講技巧,動作恰當。 c、形象風度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,答謝。
d、綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
七、獎項設(shè)立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽證書和獎品。
詩歌創(chuàng)作分為格律詩、詞,自由詩兩大類,原則上各設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
朗誦比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設(shè)組織獎若干個。
朗誦比賽方案2
一、活動目的:
無數(shù)英烈為了紹興這片土地,拋頭顱、灑熱血,為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績,我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學(xué)生以先烈為榜樣,繼承先烈遺志,為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁。
二、活動形式:
擬在4月份第一周上課時間:4月4日、5日兩天時間,舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等,中段可以是清明頌等,高段可以是清明的哀思等內(nèi)容),各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學(xué)生一起進行親子同臺朗誦。
三、活動要求:
本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學(xué)生中開展,這也是母親節(jié)大型表演活動的'選拔賽,要求把本次優(yōu)秀節(jié)目和參賽學(xué)生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時,要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網(wǎng)站上傳。
本次活動的優(yōu)秀節(jié)目請在班級中先行發(fā)獎,同時通知相關(guān)學(xué)員或家長參加5月9、10日的母親節(jié)現(xiàn)場表演賽。
四、活動地點:
活動地點不作統(tǒng)一要求,可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。
五、活動負責人:
盛紅霞
六、備注:
希望老師們發(fā)動學(xué)生認真參與本次比賽,以期在母親節(jié)活動中取得優(yōu)良成績!
朗誦比賽方案3
一、活動主題:
誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園。
二、活動目的:
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的.基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時間及地點:
1、集體賽
時間:20xx年xx月xx日
地點:各班教室
2、個人賽
時間:20xx年xx月xx日
地點:二部多功能教室
四、比賽形式:
分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的形式進行。
五、獎勵方法:
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名,頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”若干名,頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將獲得指導(dǎo)教師獎勵,頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排:
。1)獎狀準備、統(tǒng)計:xx
(2)報導(dǎo):xx
。3)集隊:各班語文教師
七、其它要求:
1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱老師。
朗誦比賽方案4
交院校園朗誦比賽
一、活動目的:
飛夢想”專題朗誦比賽。
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明;營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,推動校園文化建設(shè);展現(xiàn)當代大學(xué)生風采,提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操,特舉辦“放
二、活動對象:
學(xué)院(北院)全體大一學(xué)生
三、時間安排:
報名時間:11月18日——20日;出賽時間:11月22日;復(fù)賽時間:11月25日;決賽時間:11月27日
四、地點安排:
根據(jù)具體時間安排
五、參賽方式【單人、團體(2至3人)參賽】:
每班至少選出1組選手參賽,直接報給廣播站記者部
六、參賽要求:
1、所選作品體裁不限、切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時代氣息,體現(xiàn)當代大學(xué)生風采。 2.作品可來源于他人,但我們更鼓勵原創(chuàng)。 3.朗誦時間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt,自帶mp3或u盤
七、評選方法:
由評委打分,一、二、三等獎、優(yōu)秀獎按平均分高低決出,并發(fā)給證書。
八、獎項設(shè)置:
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎2名、最有潛力獎2名。
九、邀請主持人1位,評委X位。
主辦部門:學(xué)院學(xué)生會廣播站
承辦部門:廣播站記者部注:時間地點不確定
十、比賽規(guī)則:
。ㄒ唬﹨①愴氈
參賽對象:大一新生,各參賽隊伍和選手必須遵守演講比賽負責小組的規(guī)定,按時參加賽前會議、抽簽、比賽。參賽要求:各參賽隊伍或和選手必須在賽前1小時到齊并入場。各參賽隊伍和選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。各參賽隊伍及相關(guān)班級均須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
。ǘ┰姼枥收b要求
1、比賽采取命題詩歌方式進行,預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“放飛夢想”的主題,結(jié)合實際,突出亮點,主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進行評判,要求準確的`主題內(nèi)容和得體的表達形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘,不足2分鐘或超過5分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值
十一、評分細則:
本次比賽中主題朗誦采用10分制進行評判,要求準確的主題內(nèi)容和得體的表達形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容4分
1、內(nèi)容緊扣主題,聯(lián)系實際,內(nèi)容健康,積極向上(2分)
2、主題深刻鮮明,富有感召力。具有創(chuàng)新精神,素材新穎,并符合實際(2分)
二、語言表達3分
1、聲音洪亮,表達流利,口齒清晰(1分)
2、詩歌結(jié)構(gòu)規(guī)范(1分)
3、語言正確,形象生動、表達自然、流暢,富有感情(1分)
三、臺風表現(xiàn)3分
1、上下場致意、答謝,衣著整潔,儀態(tài)端莊大方(1分)
2、整體風貌自然、舉止得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,朗誦氣質(zhì)較好,肢體語言恰當(1分)
3、預(yù)賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘(1分,不足2分鐘或超過5分鐘均相應(yīng)扣分。四、比賽程序
1.評委及嘉賓入場2.主持人致詞
3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己5.評委點評并進行打分
6.統(tǒng)計結(jié)果,主持人宣布結(jié)果7.頒發(fā)證書,同時比賽結(jié)束。
朗誦比賽方案5
一、活動目的:
進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,加強青少年思想道德建設(shè),幫助全校師生提高閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風。
二、活動主題:迎國慶·誦讀《弟子規(guī)》
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文教師(語文教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負責組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動)。具體由政教處、校團委、語文組組織實施。
四、參賽對象: 高一到高三年級全體學(xué)生(以班級為單位)
五、活動時間:
第一階段:初賽(20xx年9月26日前):各年級組以班為單位開展《弟子規(guī)》誦讀初賽,每班必賽并選拔出前5名班級參加學(xué)校決賽。各年級組自行安排初賽工作。
第二階段:決賽(20xx年9月29日下午2:00開始):學(xué)校組織《弟子規(guī)》誦讀比賽活動。
六、活動形式與要求:
1、決賽誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選、、三節(jié)。誦讀材料學(xué)校統(tǒng)一印刷。
2、以班級為單位集體誦讀,各班級學(xué)生如數(shù)參與。
3、必須用普通話誦讀。語速適中,語音清晰準確,正確流利整齊,吐字清晰,不破句,能很好把握節(jié)奏,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味,儀表得體大方具有感染力。
4、服裝統(tǒng)一、整潔,舉止大方、得體,充滿自信。隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。
5、每班比賽時間控制在10分鐘以內(nèi)(出場、朗誦、退場)。
七、評比辦法:
1、設(shè)9人評委,去掉最高分和最低分,之后所得平均分為該班級最后得分。
2、一、二、三等獎各取3、5、7名。
3、獎金:一等獎500元,二等獎400元,三等獎300元。
八、評分標準:
1、評分采取十分制.2、評分按語言流暢、聲音洪亮、吐字清晰、發(fā)音標準(4分);精神飽滿、表情豐富、感情充沛(3分);服飾整潔、舉止文雅、神態(tài)自然(2分);創(chuàng)新(1分)。
注1:比賽采取10分制,去掉最高分和最低分,再將各位評委總分的'平均分確定為個人最后成績。
2:本班同學(xué)全員參賽。少一人,不論曠課與請假,都扣0.1分。
3:超時1分鐘扣0.1分。
九、人員分工:
1、評委小組
組 長:
組 員:
計 分:
計 時:
人數(shù)統(tǒng)計:
工作職責:負責比賽評分、計分和頒獎工作。
2、宣傳小組
組 長:
成 員:(活動全程的攝像錄影工作)、(音響)
工作職責:主要負責音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障及協(xié)調(diào)組
組 長:
組 員:
工作職責:負責會場布置、橫幅的懸掛、獎狀書寫工作。
4、安全小組
組 長:
成 員:行政值周人員、全體班主任、學(xué)生會護校隊。
工作職責:負責維持現(xiàn)場秩序,人員疏散的安全。
十、相關(guān)事宜:
1、各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好誦讀的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜,另行通知,希望各年級組要明確目標,落實職責,規(guī)定時限,高質(zhì)量的完成工作。
朗誦比賽方案6
一、比賽目的
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
二、比賽內(nèi)容:本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。
三、參賽對象:全校1-6年級學(xué)生。
四、比賽時間:初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點:待定。
六、比賽形式:
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的`全部段落,古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會。
七、評委事項:
1、參評人員:各班語文教師。
2、計、評分要求:根據(jù)評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項設(shè)置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。
八、評分基本標準:
1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。
2.能準確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當。
3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。
xxx學(xué)校課文朗誦比賽組委會
20xx年11月18日
班級參賽選手名單
班級
姓名
朗誦內(nèi)容
得分
評委
朗誦比賽方案7
一、活動目的:
為了慶祝祖國—華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:
四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點:
學(xué)校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的'藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項設(shè)置:
按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個。
八、評委:
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1、現(xiàn)場指揮:
2、音響安裝:
3、攝影:
4、錄像:
5、主持:
6、統(tǒng)分:
7、獎狀書寫:趙主任
附:評分標準(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
朗誦比賽方案8
一、活動主題:
朗誦中華經(jīng)典,打造書香校園。
二、活動目的:
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時間及地點:
1、集體賽
地點:各班教室
2、個人賽
地點:多功能教室
四、比賽情勢:
分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦,然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的情勢進行。
五、嘉獎方法:
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名,頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎,頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排:
七、其它要求:
1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實展開讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學(xué)生知識積累,進步學(xué)生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。
2、各班語文教師要認真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
附頁一 經(jīng)典朗誦活動集體賽細則
一、參賽對象及內(nèi)容:
1、對象:一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給徐曉燕老師。
二、比賽方式:
1、分年級比賽,同時進行。各年級都采用相同的比賽情勢,根據(jù)相同的評分標準來評獎。(評分標準見下文)
2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢:
(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)情勢。
(2)抽背:在“每周一誦”的朗誦篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后,全班齊背。
三、評比細則:
1、自選評分標準(集體):
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標準,朗誦流暢,語速、腔調(diào)恰當,停頓公道。(5分)
(3)朗誦時間:3分鐘內(nèi)。(2分)
(4)附加分:朗誦情勢豐富,感情處理得當,富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
2、抽選評分標準(集體):
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標準,朗誦流暢,語速、腔調(diào)恰當,停頓公道。(5分)
(3)朗誦時間:3分鐘內(nèi)。(2分)
3、各項比賽內(nèi)容分開評分,各評委評分采取10分制,8分起評,評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。根據(jù)分數(shù)從高到低的順序,各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
5、指導(dǎo)教師獎的評定:
本次比賽活動,指導(dǎo)教師由各班語文教師擔負。獲集體獎的班級,其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎。
四、評委:各年級語文教師
朗誦比賽方案9
為進一步推動我鎮(zhèn)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,大力營造知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升教師的`綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持,同時,通過“書香校園”活動,影響學(xué)生,影響家庭,共同營造書香社會。特制定勐撒鎮(zhèn)教育辦公室教職工“書香校園”朗誦比賽實施方案:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:周建榮
副組長:金傳仙、奎躍林、張玉團
成員:劉志剛、田樹明、李朝云
二、活動時間地點
時間:20xx年12月9日,晚上19:30分
地點:勐撒中學(xué)階梯教室
三、名次設(shè)置
第一取1名,獎金500元;第二取2名,獎金400元;第三取3名,獎金300元
四、活動內(nèi)容和具體要求
1、參賽人員
小學(xué):全體教職工;中學(xué)和一貫制學(xué)校:40人(各校分別選40人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須參加);
2、朗誦時間在8-10分鐘左右,主題可在報師恩、愛國愛家等方面自選。
3、自備配樂帶,朗誦時要求脫稿。
五、具體實施人員安排
1、組織整體活動及具體安排:金傳仙、張玉團
2、活動背景、橫幅設(shè)計與制作:李朝云、奎躍林、王佳、楊艷嬌
3、評分小組人員:李紹良(組長)、陳太陽、饒秋紅、蘭維、凌升國、李正蓮、謝田慧、
4、評分細則:
。1)作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
。2)衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
。3)普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優(yōu)美,語言流暢。
。4)朗誦表演時感情充沛,能展現(xiàn)詩歌的意境,有較好的舞臺氣質(zhì),表演時輕松自然。
。5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂選擇符合作品風格,音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
5、座位安排:田樹明、金傳仙、張玉團
6、攝影:劉志剛
7、計分:田樹明、李朝云、奎躍林
8、主持人:王秀娟、黃紹磊
9、秩序維持:李文、李本江、金傳仙、張玉團
10、音響師:李文
六、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉志剛
組員:各校校長
本次活動的安全工作,由以上人員具體負責。
朗誦比賽方案10
為深入實施素質(zhì)教育,弘揚民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,配合我校“讀書節(jié)”活動的開展,學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典,弘揚民族文化
二、活動目標:
1、弘揚我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的`語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;
三、參賽對象:一至六年級全體學(xué)生,每班參加人數(shù)不少于十人。
四、比賽時間:20xx年5月24日下午12:30
五、比賽地點:學(xué)校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式:
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦,三至六年級限時2—3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新,各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。
(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在20xx年5月23日上午前上報作品題目,用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。
6、比賽順序先高年級,后低年級;
七、評獎辦法:
1、評分采用十分制:
、拧⒆髌分黝}鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)
⑵、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)
、恰⒏星轱枬M真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)
⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
2、獎項設(shè)置:
各年級設(shè)團體獎一名,發(fā)獎狀。
八、評委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
九、活動分工:
音響:xx
獎狀獎品:xx
計分:xx
十、活動總結(jié)。
朗誦比賽方案11
國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日之一,為了豐富學(xué)生們的課余生活,增強他們的愛國主義情感,樹立正確的價值觀,我校決定舉辦一場盛大的國慶節(jié)朗誦比賽活動。以下是該活動的方案:
一、活動目的
1、增強學(xué)生的愛國主義情感,培養(yǎng)對祖國的熱愛和感恩之情。
2、提高學(xué)生的'朗誦技巧和表達能力,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的文化素養(yǎng)。
二、活動時間和地點
活動時間:國慶節(jié)當天上午9點至11點
活動地點:學(xué)校禮堂
三、參與人員和形式
1、參賽選手:全校各年級的學(xué)生均可參加,每個年級選派2名代表參賽。
2、形式:比賽分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽通過學(xué)校內(nèi)部選拔舉行,決賽則由初賽中的前四名選手參加。
3、評委:由學(xué)校教師組成的評委團負責評選優(yōu)勝者。
四、比賽內(nèi)容
1、自選詩詞:選手可以自由選擇任何一首與國慶節(jié)相關(guān)的詩詞進行朗誦。比賽時間為35分鐘。
2、給定課文:除了自選詩詞外,選手還需朗誦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的國慶節(jié)相關(guān)的課文。比賽時間為35分鐘。
五、比賽評分標準
1、發(fā)音準確、語音表達清晰。
2、朗誦語調(diào)把握得當,情感真摯。
3、聲音洪亮、抑揚頓挫自如。
4、節(jié)奏感強,節(jié)奏與意境相結(jié)合。
5、情感表達自然真實,引發(fā)觀眾共鳴。
六、獎項設(shè)置
1、冠軍獎:獎勵一等獎、獎狀和獎杯。
2、亞軍獎:獎勵二等獎、獎狀和獎杯。
3、季軍獎:獎勵三等獎、獎狀和獎杯。
4、優(yōu)秀獎:獎勵前十名選手優(yōu)秀獎和獎狀。
七、活動流程
1、開場:校長致辭,介紹比賽背景和意義。
2、初賽:各年級選派2名代表參加,每人依次進行自選詩詞朗誦,評委打分。
3、決賽:初賽中評分最高的四名選手進入決賽環(huán)節(jié),朗誦給定課文,評委打分。
4、表彰:公布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎狀和獎杯。
八、宣傳工作
1、校內(nèi)宣傳:將比賽活動張貼在學(xué)校公告欄、電子屏幕和班級微信群中。
2、校外宣傳:發(fā)放宣傳單,通過校園廣播、報紙等媒體進行宣傳。
以上是我校國慶節(jié)朗誦比賽活動的方案。通過此次活動,我們相信學(xué)生們能夠更加深刻地體驗到國慶節(jié)的意義,激發(fā)他們對祖國的熱愛之情,同時也提高他們的朗誦能力和語言表達能力,為他們的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
朗誦比賽方案12
一、目的`:
豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺,發(fā)揮學(xué)生特長。
二、比賽方式:
配樂朗誦
三、參賽內(nèi)容:
古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦,經(jīng)典散文。
四、比賽要求:
脫稿,背會全文;
口齒清楚,節(jié)奏準確,聲音洪亮;
感情充沛;
配樂合適。
五、參賽對象:
初一、二學(xué)生。
六、時間安排:
下周為班內(nèi)選拔階段,每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處;
下下周周二下午進行初賽,周四下午進行決賽。
決賽時,初一二全體師生參加。
七、建議:
考慮參賽學(xué)生的服裝,整潔大方;
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設(shè)置:
評出一等獎二名,二等獎四名;三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。
朗誦比賽方案13
為慶祝"六一"國際兒童節(jié),為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風采,特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。
一、活動主題
主題不限,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。
二、參加對象
全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級每班兩人,4—6年級每班三人)
三、比賽時間、地點比賽時間:
六月一日下午1:00比賽地點:田徑場
四、演講內(nèi)容及要求
1、題目自定,主題鮮明,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。
2、脫稿演講,教師演講時間控制在5分鐘內(nèi),學(xué)生演講時間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時酌情扣分),需配樂。
3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。
五、獎勵辦法
本次演講比賽評出教師組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
學(xué)生組一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名學(xué)生組:1—3年級:設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名4—6年級:設(shè)一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名。
朗誦比賽方案14
一、指導(dǎo)思想
以經(jīng)典誦讀活動為載體,營造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、誦讀措施
營造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識,通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認識到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。
1、低段目標:能準確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)準確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
2、中段目標:能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標:能能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達能力。
三、活動具體措施
。ㄒ唬┟鞔_職責抱團協(xié)作
為保證誦讀實驗正常運行,學(xué)校各科室需明確職責,相互配合協(xié)調(diào),認真做好誦讀工作。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的.安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動,注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評價學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。
。ǘ┙⑤^為完善的誦讀評價機制
1、建立以班級為考核單位的評價激勵機制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評出五星誦讀班級,三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個明星誦讀班級。
2、評價內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報的形式表揚學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績),強調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動機興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。
3、評價方式:本學(xué)期誦讀評價以教師評、家長評為主,學(xué)生自評、互評為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評價以激勵為主。
。ㄈ┱b讀時間及方式
1、誦讀時間:
a、晨讀時間為7:50——8:20,自由背誦時間
b、午讀時間為12:30——1:00,檢查背誦時間
c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容
d、放學(xué)回家時間:由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。
2、誦讀方式
⑴各班級可根據(jù)總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。
、聘靼嗉壐鶕(jù)實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動,內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。
、谴箨牪靠梢越M織班級辦詩文小報,還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團,全方位開展詩文誦讀活動。
、葘W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進行整合。
3、誦讀口號:誦經(jīng)典育新人
(四)、評價方式
、虐嗉墐(nèi)評出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。
⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實際情況,每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。
⑶在各類比賽活動中獲獎的班級,給予一定物質(zhì)和精神獎勵。
⑷每學(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績,獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。
朗誦比賽方案15
為慶祝元旦,增強學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛學(xué)校意識,培養(yǎng)良好情操,提高學(xué)生對民族文化的認識,繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化;深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力,讓他們在活動中沐浴文化的.恩澤,享受閱讀的快樂,提高朗誦水平。學(xué)校決定開展“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)”朗誦大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下,希望各班高度重視,積極參與:
一、活動主題:愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)
二、活動目標:
1、通過朗誦形式表達對祖國、對勞動、對學(xué)習(xí)的熱愛,強化愛國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)思想。
2、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感知力,提高朗誦水平。
3、使全校師生借朗誦的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野。
三、參加對象:
全校學(xué)生,每班選報1—2人參加比賽。
四、比賽時間、地點:
1、比賽時間暫定于元旦前一周。
2、各班請在12月20日放學(xué)前交參賽名單到團委。
3、比賽當天選手抽簽決定順序。
五、比賽要求:
1、參賽的內(nèi)容是可以是詩歌,也可以是散文等多種形式,圍繞“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)”的主題展開。要求圍繞主題脫稿朗誦,并恰當配樂。限時3至5分鐘,超時或時間不足3分鐘酌情扣分。
2、評分標準:
(1)誦讀內(nèi)容(40分):能緊緊圍繞主題,格調(diào)積極向上、充實具體、生動感人。
。2)語言表達(30分):語音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當,語氣、語調(diào)、節(jié)奏等符合思想感情的起伏變化。
。3)形體形象(20分):誦讀者精神飽滿,能較好地運用姿態(tài)、表情。儀表端莊、神態(tài)自然、大方,舉止自然得體,有風度,富有藝術(shù)感染力。
。4)演講時間、會場效果(10分):時間節(jié)奏掌握恰當,總體時間控制在3—5分鐘。脫稿朗誦,并恰當配樂。誦讀具有較強的吸引力、感染力和號召力,能營造良好的誦讀效果。
總分100分,評委以80分為基礎(chǔ)分,取小數(shù)點后兩位數(shù)為打分標準,評分時去掉一個最高分和最低分,取平均分。
六、獎勵辦法:
共設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。
七、活動組織開展:
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
2、活動策劃:
3、場地安排、錄像:
4、后勤保障:
5、評委:
6、主持:
7、記時:
8、統(tǒng)分:
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