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中學(xué)教育工作實(shí)施方案

時(shí)間:2024-08-07 15:52:58 方案 我要投稿

中學(xué)教育工作實(shí)施方案(通用5篇)

  學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題,能更好的完成工作方案。當(dāng)公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,為了領(lǐng)導(dǎo)更好的決策,我們需要準(zhǔn)備多份工作方案,工作方案怎么寫(xiě)才更有新意呢?下面是小編收集整理的中學(xué)教育工作實(shí)施方案(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)教育工作實(shí)施方案(通用5篇)

  中學(xué)教育工作實(shí)施方案1

  一、指導(dǎo)思想

  中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),文化遺產(chǎn)豐富多采、博大精深,它是中華民族寶貴的精神財(cái)富,很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化直到今天仍然有著強(qiáng)大生命力。為了深入貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,在校園中大力弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,圍繞“自愛(ài)、自信、自律、自勵(lì)”四自教育,不斷豐富我校德育工作內(nèi)涵,著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè),經(jīng)研究決定,在全校開(kāi)展“勵(lì)志教育”主題教育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  勵(lì)志教育

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全校學(xué)生

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  “天行健,君子以自強(qiáng)不息”。無(wú)論古今中外,成功者無(wú)不具有為了實(shí)現(xiàn)人生的志向和理想而自強(qiáng)不息、奮斗不已的精神。學(xué)校及班級(jí)從個(gè)人理想與偉大祖國(guó)建設(shè)緊密聯(lián)系,科學(xué)設(shè)計(jì)教育活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生欣賞品味古往今來(lái)成功者勵(lì)志故事、勵(lì)志名言,指導(dǎo)學(xué)生如何立志、礪志、行志,培養(yǎng)學(xué)生“堅(jiān)信、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)”的意志和合作的精神、健全的人格、積極健康的心態(tài)、反省的習(xí)慣等優(yōu)秀的品質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生振作精神,奮發(fā)向上,始終保持積極樂(lè)觀的情感態(tài)度,明確自己人生價(jià)值追求,緊緊圍繞“自愛(ài)、自信、自律、自勵(lì)”四自教育,引導(dǎo)他們從小事做起,從身邊的事開(kāi)始,關(guān)注細(xì)節(jié)文明的養(yǎng)成,立言、立身、立德,為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值目標(biāo)而努力。

  五、基本原則

  “勵(lì)志教育”主題教育活動(dòng)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),將中華古老文化傳承與學(xué)校德育工作相結(jié)合,在學(xué)生思想道德教育中將社會(huì)主義核心價(jià)值教育要求和中華民族的.傳統(tǒng)道德要求滲透融合,切實(shí)落實(shí)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。實(shí)施過(guò)程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下原則:

  1.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則 主題教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的要求,又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,積極賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵,使其貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生。

  2.堅(jiān)持繼承中華傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合的原則

  在學(xué)生中深入開(kāi)展傳統(tǒng)文明和禮儀教育,在了解中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化,在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明,在弘揚(yáng)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)文化與學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合的原則

  充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源,注意吸收中華傳統(tǒng)文化中與學(xué)校文化底蘊(yùn)深度切合的內(nèi)容,將其有機(jī)融入學(xué)校精神文化,成為學(xué)校辦學(xué)理念最核心的部分,不斷增強(qiáng)校園文化的凝聚力和向心力,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  4.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則 以中華傳統(tǒng)文化為底色構(gòu)建學(xué)校文化特色, 在校園環(huán)境布置上體現(xiàn)勵(lì)志文化,寓傳統(tǒng)文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中,讓優(yōu)美的環(huán)境承載出濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。讓人一走進(jìn)校園就像打開(kāi)一部立體、多彩、會(huì)說(shuō)話(huà)的教科書(shū),就能感受到學(xué)校古樸雅致又主題鮮明的傳統(tǒng)文化氛圍。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組 長(zhǎng): xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  成 員:xxx

  七、實(shí)施步驟

  1、3.1—3.10學(xué)校制定活動(dòng)方案并組織教師學(xué)習(xí)

  2、3.12—3.20根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)活動(dòng)方案(簡(jiǎn)案)。

  3、3.22—5.28組織學(xué)生班隊(duì)主題活動(dòng),閱讀相關(guān)書(shū)籍和觀看相關(guān)題材的音像材料(同時(shí)形成讀后感、觀后感的文字材料)。

  4、5.30—6.30組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)討論,檢驗(yàn)本次活動(dòng)的成果。

  八、相關(guān)要求

  1. 精心組織,保證實(shí)效。把“勵(lì)志教育”主題教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,納入班級(jí)整體工作計(jì)劃;根據(jù)要求制訂活動(dòng)方案;不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,突出可操作性,努力提高活動(dòng)實(shí)效。

  2.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化傳承深入扎實(shí)開(kāi)展。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),開(kāi)展中華民族優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的宣傳教育,開(kāi)展社會(huì)主義道德與時(shí)代精神的宣傳教育。

  中學(xué)教育工作實(shí)施方案2

  一、學(xué)情分析

  1、上學(xué)期有一大考試即中考。中考不僅與相關(guān)年級(jí)學(xué)生利益密切相關(guān),更是學(xué)校的三件大事。

  2、學(xué)生文明程度普遍有待提升,良好的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。不注重儀表,男生留長(zhǎng)發(fā),女生披頭散發(fā),個(gè)別燙發(fā)染發(fā);沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,亂潑亂扔廢棄物;少數(shù)同學(xué)慣說(shuō)臟話(huà),有抽煙打牌的惡習(xí)。其他諸如文明禮貌遵規(guī)守紀(jì)等方面也都有欠缺。三個(gè)年級(jí)中,總的來(lái)看,行為習(xí)慣方面七年比xxx年弱,最好使九年。

  3、三個(gè)年級(jí),學(xué)生年齡跨度大,德育主題教育不能一刀切。

  二、指導(dǎo)思想

  1、針對(duì)學(xué)生和學(xué)校工作實(shí)際,在主題的確定上堅(jiān)持突出每月主題重點(diǎn)和學(xué)期主題主線(xiàn)。

  2、立足學(xué)生實(shí)際,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。

  3、針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀,努力強(qiáng)化教育,力爭(zhēng)讓所有對(duì)象知道怎么做,督促他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上教育學(xué)生把學(xué)習(xí)放在第一位,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法,把他們初步引上積極健康向上的學(xué)習(xí)生活軌道上來(lái),為他們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也為學(xué)校日后的工作奠定良好的基礎(chǔ),是初一初二年級(jí)本學(xué)期德育工作的奮斗目標(biāo)。

  三、月主題教育安排

  (一)、九年級(jí)

  學(xué)期主題:一心一意謀中考,急起直追創(chuàng)佳績(jī)

  九月主題:樹(shù)雄心,立壯志

  十月主題:勤學(xué)習(xí),苦攻讀

  十一月主題:創(chuàng)佳績(jī),樹(shù)形象

  (二)、七八年級(jí)

  學(xué)期主題:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  九月主題:學(xué)規(guī)范,知榮辱,明是非

  十月主題:養(yǎng)習(xí)慣,鑄品德,見(jiàn)行動(dòng)

  十一月主題:愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)

  四、落實(shí)責(zé)任,明確要求,把主題教育落到實(shí)處。

  (一)、落實(shí)責(zé)任,明確誰(shuí)來(lái)抓。

  1、年部是主題教育的責(zé)任處室,對(duì)全校德育教育工作進(jìn)行部署安排總結(jié)檢查。

  2、政教處、團(tuán)委對(duì)年級(jí)德育主題教育工作負(fù)有指導(dǎo)督導(dǎo)責(zé)任。

  3、年級(jí)主任對(duì)年級(jí)德育主題教育工作全權(quán)負(fù)責(zé)。

  4、班主任對(duì)班級(jí)德育主題教育負(fù)責(zé)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校德育主題教育工作方案。

  (二)、明確要求,明白怎么抓。

  1、抓好宣傳動(dòng)員。具體要求就是開(kāi)好兩個(gè)會(huì)。

  其一是年級(jí)主任牽頭,開(kāi)好年級(jí)值周班長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)會(huì)應(yīng)該在上月底或當(dāng)月初召開(kāi),主要任務(wù)是總結(jié)上月德育主題教育情況,并針對(duì)當(dāng)月德育主題進(jìn)行動(dòng)員,應(yīng)該講清楚兩個(gè)問(wèn)題:一是為什么,二是怎么做。也就是說(shuō)通過(guò)這個(gè)會(huì)讓學(xué)生明白學(xué)校月主題教育的意義,明白自己應(yīng)該怎么去努力。

  其二是以班為單位,開(kāi)好主題班會(huì)。每月第一周的主題班會(huì)作用與年級(jí)組學(xué)生會(huì)相同,也是講意義和做法。后三周的班會(huì)可以圍繞當(dāng)月主題有所側(cè)重。

  2、抓好氛圍營(yíng)造。一是全校各年級(jí)都應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育主題教育方案,全校齊上陣,年級(jí)大比拼,班班真落實(shí),切實(shí)形成全校抓德育的濃厚氛圍。尤其每月年級(jí)會(huì)、每周班會(huì)都要認(rèn)真組織,不留空白班級(jí)年級(jí)。二是因地制宜抓好年級(jí)班級(jí)環(huán)境布置,努力營(yíng)造德育環(huán)境。三是抓好德育典型培養(yǎng)推介和德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。年級(jí)和班級(jí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推介好的典型,對(duì)后進(jìn)的學(xué)生要及時(shí)幫助,以先進(jìn)帶后進(jìn),促進(jìn)共同進(jìn)步。

  3、抓好檢查督促。一是政教處抓好對(duì)年級(jí)班級(jí)落實(shí)工作的檢查,尤其是月例會(huì)周班會(huì)開(kāi)展情況的檢查;二是年級(jí)組長(zhǎng)要抓好對(duì)年級(jí)各班落實(shí)情況的檢查,抓好對(duì)先進(jìn)的培養(yǎng)和后進(jìn)的轉(zhuǎn)化。年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)年級(jí)的德育主題教育工作和學(xué)生的情況爛熟于心,并能按照學(xué)校的要求結(jié)合年級(jí)實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作;三是對(duì)德育教育效果進(jìn)行檢查。學(xué)校查各年級(jí),組長(zhǎng)查各班級(jí),班主任查各學(xué)生。4、抓好結(jié)果使用。德育主題教育是年級(jí)和班級(jí)工作的重要內(nèi)容,其結(jié)果要根據(jù)現(xiàn)有校風(fēng)評(píng)比細(xì)則,納入每月年級(jí)班級(jí)校風(fēng)考評(píng)。并建議作為今后評(píng)先評(píng)優(yōu)和人才選拔的重要參考。

  中學(xué)教育工作實(shí)施方案3

  我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,賦予了教育事業(yè)神圣的使命,能否徹底扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的偏向,實(shí)施素質(zhì)教育,是教育能否承擔(dān)起這一神圣使命的關(guān)鍵所在。昌宜市一中歷史悠久,具有光榮的辦學(xué)傳統(tǒng),是昌宜市的名牌學(xué)校、湖北省重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校,我們有責(zé)任有條件實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育的成功與否,關(guān)系到一中發(fā)展前途和命運(yùn)。今年四月份,我校召開(kāi)了第四屆教代會(huì)第三次會(huì)議,討論通過(guò)了《〈昌宜市第一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃和十年奮斗目標(biāo)〉三年實(shí)施方案》,明確提出了在今后三年內(nèi)“創(chuàng)湖北省素質(zhì)教育模范學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。為了確保這一目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),特制訂本方案。

  一、繼續(xù)深化理論建設(shè),確保素質(zhì)教育這一中心工作不動(dòng)搖

  近五年來(lái),我校開(kāi)展了素質(zhì)教育的討論,雖然在理論上素質(zhì)教育思想已漸居主導(dǎo)地位,但在實(shí)際上應(yīng)試教育仍很有市場(chǎng)。我們應(yīng)從科教興國(guó)這一個(gè)根本戰(zhàn)略出發(fā),繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育的討論,組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《新世紀(jì)教育的曙光》等文件文獻(xiàn),使全體教職工進(jìn)一步形成共識(shí):只有以全體發(fā)展、全面發(fā)展和生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育才是興國(guó)的教育,而以只顧少數(shù)人讀大學(xué)、片面地學(xué)習(xí)、機(jī)械被動(dòng)地發(fā)展為特征的應(yīng)試教育,本質(zhì)上與科舉考試一樣,會(huì)窒息民族的生機(jī)與活力。我們要以強(qiáng)大的理論武器為指導(dǎo),努力為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,并為之保駕護(hù)航,確保實(shí)施素質(zhì)教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動(dòng)搖。

  二、調(diào)整課程結(jié)構(gòu),確保素質(zhì)教育全面而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

  課程是教育的載體,素質(zhì)教育必須有與之相適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)。我校現(xiàn)行課程應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,形成一個(gè)新的課程體系,并以校法的形式相對(duì)固定下來(lái),以使素質(zhì)教育有法可依,有章可循。

  課程調(diào)整的核心是處理好兩個(gè)關(guān)系:一是必修課與選修課的關(guān)系,二是學(xué)科課與活動(dòng)課的關(guān)系。必修課要嚴(yán)格按照國(guó)家計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足,防止隨意增加課時(shí),選修課要在國(guó)家規(guī)定的學(xué)科之外,適當(dāng)增加一些,以滿(mǎn)足學(xué)生多方面能力發(fā)展和個(gè)性形成的要求;學(xué)科課時(shí)按照國(guó)家規(guī)定的課時(shí)開(kāi)足,活動(dòng)課主要由學(xué)校增設(shè),將德、智、體、美、勞各科活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)考慮與安排,形成系列。最關(guān)鍵的是規(guī)范和強(qiáng)化選修課和活動(dòng)課,要通過(guò)課表,規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容等等,防止隨意性。

  九八年秋季開(kāi)始啟用三個(gè)課表:必修課表、選修課表、活動(dòng)課表。

  九八年秋季開(kāi)始對(duì)課程安排作如下調(diào)整:

  1、取消早自習(xí),必修課每天安排六至七節(jié)(上午五節(jié),下午一至二節(jié));選修課(或活動(dòng)課)每天二至三節(jié)(下午安排,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定師生、定內(nèi)容)。

  2、每節(jié)課時(shí)間調(diào)整為40分鐘。

  3、逐步開(kāi)設(shè)下列選修課(活動(dòng)課):音樂(lè)、美術(shù)、攝影、無(wú)線(xiàn)電、廣播電視、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)、數(shù)理化競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)、演講、寫(xiě)作(包括書(shū)影戲評(píng))、天文觀測(cè)、科技小制作、機(jī)械電器、環(huán)境保護(hù)、學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、理化生實(shí)驗(yàn)、國(guó)事論壇等。

  4、學(xué)科競(jìng)賽確定物理為特長(zhǎng)學(xué)科,實(shí)行導(dǎo)師制,聘請(qǐng)導(dǎo)師2-3名,以為國(guó)家冬令營(yíng)集訓(xùn)隊(duì)輸送選手為目標(biāo);確定體育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)為重點(diǎn)育英學(xué)科,實(shí)行教練制,聘請(qǐng)教練,以爭(zhēng)奪省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)為目標(biāo)。

  5、完善勞動(dòng)課教育綱要,規(guī)范勞動(dòng)課。

  6、晚自習(xí)照常進(jìn)行,第一節(jié)按照輔導(dǎo)老師的要求自習(xí),第二節(jié)課學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師每周最多只上一次晚輔導(dǎo)。

  7、每年舉辦三節(jié):藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)(十月份)、科技節(jié)(五月份)。

  三、強(qiáng)化師資建設(shè),確保素質(zhì)教育應(yīng)有的師資條件

  教育者本身具有良好的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育最基本的條件之一,教師的素質(zhì)決定素質(zhì)教育的水平,必須花大力氣提高青年教師的素質(zhì)。

  1、實(shí)施《昌宜市一中青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》,采取“一帶”(老帶新)、“七賽”(優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)質(zhì)班會(huì)比賽、優(yōu)秀論文比賽、優(yōu)質(zhì)教案比賽、演講比賽、琴棋書(shū)畫(huà)歌舞比賽、教工體育運(yùn)動(dòng)比賽)等多種形式,培養(yǎng)青年教師的個(gè)性與特長(zhǎng),使我校青年教師學(xué)識(shí)深厚、興趣廣泛、全面發(fā)展、個(gè)性鮮明,人人會(huì)教書(shū),個(gè)個(gè)有“絕活”。

  2、實(shí)施《昌宜市一中名師工程方案》,以經(jīng)濟(jì)為杠桿,以科研為導(dǎo)向,營(yíng)造名師成長(zhǎng)的氛圍,形成名師脫穎而出的機(jī)制,努力培養(yǎng)一大批教育家型的名師。

  3、鼓勵(lì)教師大膽開(kāi)展課堂教學(xué)領(lǐng)域的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

  四、科研興校,確保素質(zhì)教育健康地發(fā)展

  素質(zhì)教育是一種集約型的教育,即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育,實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我校科研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益,確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長(zhǎng)。

  1、強(qiáng)化我校教科室的管理職能,將它升格為學(xué)校中層行政管理機(jī)構(gòu),在校長(zhǎng)的'直接領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理全校行管、教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究,辦好一報(bào)一刊,并以此為陣地,推動(dòng)學(xué)校科研工作向縱深發(fā)展。

  2、科研工作圍繞實(shí)施主體教育,培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開(kāi),以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。

  ①推動(dòng)智育強(qiáng)化自治。研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級(jí)管理的作用,研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì),使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人。

  ②推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué)。研究如何在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,杜絕填鴨式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。

  ③推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,研究如何充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目——武術(shù)、氣功等,來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。

  3、以常規(guī)專(zhuān)題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn),帶動(dòng)全校研究工作,做到組組有課題,人人搞科研。省市級(jí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題和學(xué)校三個(gè)常規(guī)課題要在三年內(nèi)完成或取得突破性進(jìn)展。學(xué)校擬在九八年秋季采取一個(gè)硬性措施:把每位教師每學(xué)期最少提交一份論文列入教師評(píng)估條件。

  五、加強(qiáng)硬件建設(shè),確保素質(zhì)教育較好的物質(zhì)條件

  1、加快校園建設(shè)步伐,為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求,我校校園建設(shè)要以審美教育、情操陶冶為直接目的,擴(kuò)大綠化帶,增修文化景點(diǎn),給學(xué)生更多的休憩場(chǎng)地。

  2、新建學(xué)術(shù)中心,增加圖書(shū)數(shù)量,給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的場(chǎng)所;裝備科技樓,逐步達(dá)到湖北省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)加強(qiáng)管理保證各類(lèi)教育資源的充分利用。

  六、強(qiáng)化檢查評(píng)估,確保素質(zhì)教育穩(wěn)定地推進(jìn)

  學(xué)校在實(shí)施已經(jīng)制訂的《教師教育教學(xué)考核評(píng)估條例》、《班務(wù)工作考核條例》、《班主任津貼發(fā)放及班主任工作考核評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方案》等評(píng)估方案的過(guò)程中,要加大對(duì)選修課和活動(dòng)課的評(píng)估力度,同時(shí)要依據(jù)《昌宜市一中第二課堂管理制度》,對(duì)選修課和活動(dòng)課嚴(yán)格管理,以保證素質(zhì)教育穩(wěn)妥地向縱深推進(jìn)。

  中學(xué)教育工作實(shí)施方案4

  為深入學(xué)習(xí)借鑒“嘗試教育”理論,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革,實(shí)現(xiàn)“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長(zhǎng)”的教育目標(biāo)。按照市教育局有關(guān)要求,從本學(xué)期開(kāi)始,我校將學(xué)習(xí)引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,實(shí)驗(yàn)探索,構(gòu)建適合梁樹(shù)學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定,制定《梁樹(shù)中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》,具體安排如下。

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng),以“嘗試教育”理論為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提,以培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)自主學(xué)習(xí),互助合作探究”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),深入挖掘我校課改經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,全面提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

  二、推進(jìn)目標(biāo)

  深入學(xué)習(xí)“嘗試教育”理論,借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式,帶動(dòng)廣大教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參觀聽(tīng)課、強(qiáng)化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式,初步構(gòu)建具有梁樹(shù)特色的多元化課堂教學(xué)模式。

  三、推進(jìn)措施

  1、學(xué)習(xí)感悟階段(20xx年1月—3月):通過(guò)講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、上示范課、自主學(xué)習(xí)和測(cè)試、專(zhuān)家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式,激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念,自覺(jué)接受“嘗試教學(xué)”模式,主動(dòng)實(shí)驗(yàn)探索的積極性和主動(dòng)性。

  2、實(shí)驗(yàn)探索階段(20xx年4月—5月中旬):以學(xué)科教研組和備課組為單位,確定首批實(shí)驗(yàn)教師,召開(kāi)動(dòng)員大會(huì);啟動(dòng)嘗試教學(xué)課例研究;探索開(kāi)發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案;啟動(dòng)教師帶題授課計(jì)劃;組建課改指導(dǎo)小組,深入課堂指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師研究課和課例,進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定;有重點(diǎn)地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開(kāi)展重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究。

  3、展示交流階段(20xx年5月中旬—6月中末):經(jīng)過(guò)前期至少兩次課例實(shí)驗(yàn)和研討,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和教研組研討基礎(chǔ)上,確定重點(diǎn)學(xué)科和教師面向全校展示,組織全校教師觀摩研討,形成初級(jí)模式。

  4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)階段(20xx年7月中旬—8月末):利用暑假和開(kāi)學(xué)前后時(shí)間,組織教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論,在條件允許的情況下邀請(qǐng)專(zhuān)家前來(lái)指導(dǎo)講學(xué),組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。同時(shí),假前為教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考提綱,引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)后組織理論測(cè)試和讀書(shū)交流。

  5、建模打樣階段(20xx年9月—10月末):組織實(shí)驗(yàn)教師和有關(guān)專(zhuān)家,研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架,在全校教師中開(kāi)展論證和征求意見(jiàn);各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校總的模式框架,構(gòu)建符合各自學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式;利用兩周時(shí)間,組織實(shí)驗(yàn)教師上示范課和樣板課,為全校教師打樣示范。

  6、全員推進(jìn)階段(20xx年11月—12月中旬):根據(jù)學(xué)校總的模式框架和各學(xué)科特色課堂教學(xué)模式,開(kāi)展全員性教學(xué)研評(píng)活動(dòng),采取人人過(guò)關(guān)的形式,每人上一節(jié)課改課,教研組和指導(dǎo)小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo),符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的教師視為合格,通過(guò)考核評(píng)價(jià)。凡不符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的,視為不合格,要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問(wèn)題,進(jìn)行第二次、第三次試講,直至合格。同時(shí),對(duì)教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效,確保教師在日常教學(xué)過(guò)程中按照新模式授課,避免反彈。

  7、總結(jié)評(píng)估階段(20xx年12月中旬—20xx年1月):對(duì)一年來(lái)學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評(píng)估和總結(jié),一是邀請(qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)估,指出問(wèn)題,提出修正意見(jiàn);二是對(duì)教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結(jié)展示,對(duì)課題研究成果進(jìn)行表彰和展示;三是開(kāi)展優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)教師、課改新秀等評(píng)比活動(dòng),大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師。

  四、保障措施

  1、成立梁樹(shù)中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng)

  副組長(zhǎng)

  成員

  下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:主任(兼)

  副主任

  2、確定實(shí)驗(yàn)教師。按照上述推進(jìn)計(jì)劃,各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上,確定實(shí)驗(yàn)教師,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科至少三人(要求每學(xué)年至少有一人),其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習(xí)、參觀、考察、聽(tīng)課等方面為實(shí)驗(yàn)教師提供更多便利條件,實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)以最短時(shí)間、最高效課堂模式為全校教師樹(shù)立榜樣。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、成效顯著的教師,學(xué)校將予以重獎(jiǎng),并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面予以?xún)?yōu)先考慮。

  3、成立課改推進(jìn)指導(dǎo)辦公室。在時(shí)機(jī)成熟時(shí),抽調(diào)精兵強(qiáng)將,成立專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)推進(jìn)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn),全員性督導(dǎo)評(píng)價(jià)、集體備課、教研和導(dǎo)學(xué)案編制、嘗試練習(xí)題庫(kù)和相關(guān)檔案管理等。同時(shí),還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動(dòng)。

  五、推進(jìn)原則

  1、全員探索與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合原則

  要全面動(dòng)員和調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的.積極性,鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和嘗試新的課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念,接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時(shí),抓住主要矛盾,采取一部分人先行先試的辦法,組織精干力量,開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn),取得經(jīng)驗(yàn)后全校推廣。

  2、積極推進(jìn)與穩(wěn)步實(shí)施相結(jié)合原則

  在推廣和學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式的過(guò)程中,要切忌操之過(guò)急,急于求成,即要積極推進(jìn),又要穩(wěn)步實(shí)施,確保在改革實(shí)踐過(guò)程中使廣大教師和學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,同時(shí),做好學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各方面解釋、溝通工作,取得各方面理解和支持。

  3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則

  改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,因此,我們必須本著“千教萬(wàn)教,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí);千改萬(wàn)改,保證教學(xué)質(zhì)量”的原則,努力探索適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

  4、主動(dòng)探索和借鑒學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

  課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門(mén)造車(chē),也不能因循守舊,更不能故步自封,拒絕接受新事物,正確的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此,要求全校教師要積極行動(dòng)起來(lái),主動(dòng)探索實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式,同時(shí),向書(shū)本學(xué)、向名校學(xué)、向?qū)<覍W(xué)、向同伴學(xué),只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式,都要去嘗試、去探究,并與自身課堂實(shí)際相結(jié)合,努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來(lái)。

  中學(xué)教育工作實(shí)施方案5

  一、指導(dǎo)思想

  1、以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng),進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域,豐富創(chuàng)建內(nèi)容,提高創(chuàng)建品位,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

  二、目標(biāo)要求:

  日常行為規(guī)范的`養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期,從小抓、抓小事。通過(guò)教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際,使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,做到身心健康。

  三、方法步驟:

  1、召開(kāi)全體師生大會(huì),探討實(shí)施養(yǎng)成教育的重要性,梳理學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育的重要意義。

  2、制定學(xué)校養(yǎng)成教育工作方案,細(xì)化分解各年級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo),并打印發(fā)放到各個(gè)班級(jí),通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行落實(shí),使學(xué)生明確自己應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

  3、通過(guò)板報(bào)、校園廣播站等開(kāi)展廣泛宣傳,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。

  4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評(píng)比制度,使養(yǎng)成教育深入持久地開(kāi)展下去。

  四、保障措施:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé)。實(shí)施“一把手”工程,由校長(zhǎng)親自抓,政教主任、后勤主任、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席、班主任具體抓,做到責(zé)任落實(shí)到人,活動(dòng)落實(shí)到位。

  2、認(rèn)真宣傳,挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,用身邊的人和事教育學(xué)生。

  3、聯(lián)系實(shí)際,講求實(shí)效。在進(jìn)行養(yǎng)成教育活動(dòng)過(guò)程中,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做好課堂滲透。同時(shí)結(jié)合開(kāi)展德育論壇活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

  4、認(rèn)真總結(jié),做好考評(píng)。班級(jí)養(yǎng)成教育情況納入教師考核評(píng)比當(dāng)中,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有創(chuàng)新,成效顯著的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不利的教師應(yīng)給予扣分。

  5、深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。通過(guò)學(xué)生誦讀經(jīng)典,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,使學(xué)生的內(nèi)省能力不斷增強(qiáng)。

  6、認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》,堅(jiān)持日檢查制度,每周進(jìn)行評(píng)比。

  7、每學(xué)期開(kāi)展一次“文明班級(jí)”、“文明小公民”、“文明學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  8、完善校園文化建設(shè),校園環(huán)境優(yōu)美,校風(fēng)優(yōu)良,學(xué)校壁畫(huà)、板報(bào)等體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色,彰顯學(xué)校魅力。

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