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短期培訓班實施方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么優秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的短期培訓班實施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
短期培訓班實施方案1
根據《教育部、財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》(教師〔xx〕4號)(以下簡稱《“國培計劃”通知》),農村中小學教師短期集中培訓,是教育部、財政部“國培計劃”——中西部農村骨干教師培訓項目(以下簡稱“中西部項目”)的三個重點之一!丁皣嘤媱潯薄形鞑哭r村骨干教師培訓項目實施方案》(《“國培計劃”通知》附件2)對短期集中培訓,明確提出實施要求:“遴選高水平師范院校、綜合大學和教師培訓機構,采取集中培訓方式,對農村中小學學科教師進行短期培訓,著力解決農村教師在教育教學中面臨的實際問題,促進教師教育教學水平的提高和專業能力的發展!蓖瑫r要求“采用集中培訓和遠程跟蹤指導相結合的方式”開展培訓。
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通過短期集中培訓和校本實踐研修,為義務教育農村學校培訓一批中小學教師,使他們在實施課程改革、素質教育和教師培訓上發揮示范輻射作用。培訓目標如下:
1.通過專題學習和實踐反思,明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求,能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評和指導青年教師中調整師德行為。
2.通過專題學習和崗位實踐,了解學科教學最新動態與發展趨勢,并能夠在學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。
3.通過技能訓練和崗位實踐,掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,能夠用信息技術有效設計學科教學方案。
4.通過案例研討和行為跟進,掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。
5.通過實踐反思和問題交流,初步掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果。
6.通過專題學習和觀摩實踐,初步掌握學習型組織建設和組織實施校本研修的.方式方法,能夠引領指導縣域學科校本研修活動。
(二)培訓時間
每學科集中培訓15天,并進行不少于1個月的校本實踐研修和遠程跟蹤指導。
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農村義務教育階段的縣級骨干教師(含教研員、縣級教師培訓機構專職教師),具備中級教師職稱(小學高級、中學一級)和網絡學習能力,年齡在50周歲以下。
(四)培訓內容
本著示范引領、“雪中送炭”、促進改革的宗旨,短期集中培訓的內容主要圍繞實施素質教育和基礎教育改革要求,針對中小學教師特點和教育教學實際需要,注重理論與實踐相結合,基于學科、師德為先、能力為重,了解學科教學改革發展的最新動態和發展趨勢,著力解決教師教育教學過程中的實際問題,幫助骨干教師研究總結教育教學經驗,進一步提升中小學骨干教師的專業化水平和教育教學能力以及對于青年教師的指導能力。
——領域與模塊
培訓內容包括三個領域六個模塊:
1.師德修煉
模塊一:新觀念——學科教學工作與師德塑造(建議1天)
2.學科教學
模塊二:新知識——課程改革與學科教學新動態、新發展(建議1天)
模塊三:新技術——學科教學設計及學科教學與教育技術整合(建議4天)
模塊四:新策略——有效課堂教學及學科教學問題診斷與解決(建議4天)
3.校本研修
模塊五:新技能——學科課例研究方法及學科教學研究技能(建議2天)
模塊六:新能力——學習型組織領導及校本研修設計與實施(建議3天)
——學習支持
培訓任務承擔機構建設基于網絡環境的研修支持平臺,拓展培訓課程,共享學習資源。
開發具有多樣性,實用性強,具有一定拓展應用性的學習資源,充實課程內容,創新學習方式,滿足個性化學習需求,提高集中培訓的針對性、適應性和實效性。
短期培訓班實施方案2
為進一步加強我鎮應急管理人員的專業技術和管理能力,全面提高我鎮突發事件的應急處置水平,根據應急管理工作要求,結合我鎮實際情況,現制訂培訓方案如下:
一、培訓目的.
通過應急培訓,進一步提高各級領導干部、管理人員和應急救援人員的組織指揮水平和專業水平;提高各村場、企業、學校、醫院等基層單位和重點部位預防和應對突發公共事件的能力,保護人民生命財產安全,維護社會穩定和公共安全。
二、培訓內容
1、我鎮應急管理工作現狀;
2、突發公共事件處置程序;
3、應急管理工作相關制度(應急工作職責、值班值守制度、信息報送制度、應急演練及培訓制度等);
4、各類預案編制要點;
5、湖豐鎮突發公共事件總體應急預案及部門專項預案講解;
6、應急準備和現場處置基本知識。
三、培訓時間安排
各村場、機關可根據本地、本部門實際,自行安排時間組織培訓,每年次數不少于2次,每次時間不少于1天;全區性培訓每年不少于1次,原則上每年的培訓工作于十一月底前進行。
四、培訓方式
聘請專家授課,向受訓人員發放學習資料。
五、參加培訓人員
鲇魚須鎮各村場、機關干部以及重點企事業單位主管應急工作的領導、工作人員、重點崗位專業技術人員。
六、培訓要求
應急培訓工作實行領導負責制,主要領導負總責,分管領導負全責。精心安排,狠抓落實,務實重行,務求使應急培訓貼近實戰。要結合本地、本職工作實際,制定科學可行的應急培訓計劃,并報區政府應急管理辦公室備案。
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