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專題調研方案（通用5篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的專題調研方案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專題調研方案1
為全面了解和掌握我鎮農村建房情況，加強和規范農民建房管理，加快城鄉統籌發展，經鎮政府領導同意，決定對我鎮農村建房情況進行一次全面調研。
一、調研主題
調研我鎮農民建房的需求狀況與農村建房規范引導問題
二、調研時間：20xx年9月26日-30日
三、調研組織領導及分組
1、成立調研領導小組，由xxx任顧問，xxx為組長，xxx為副組長，鎮黨政辦、財政所、國土資源所、農經站、移民辦及各村主要負責同志為成員。
2、調研人員及分組：
第一組：
組長：
成員：
第二組：
組長：
成員：
第三組：
組長：
成員：
第四組：
組長：
成員：
四、調研內容
1、農民現有住房情況，包括用地（建房用地性質、審批情況）、面積、層數、結構、建設年份等；
2、農民建房的意愿、期望和需求等；
3、農民對住房設計風格的意見；
4、當前農民建房的資金來源情況，包括儲蓄存款、可抵押資產等；
5、統籌推進農村建房的`體制機制問題，包括農村建房規劃、設計、土地供應與調整、銀行貸款支持等情況。
五、調研要求
1、各村按照鎮政府的統一要求進行調研，征求農民群眾的意見。調研要圍繞當前農民建房的一些基本問題，深入了解農村住房的現狀和需求、規劃標準和組織實施等問題，著力探索農民建房的長效機制。
2、各村要高度重視，成立相應的調研組，召開座談會、開展討論，征求農民群眾的意見。要堅持實事求是的原則，結合本地實際，進行全面摸底調查，每個村訪問和填表農戶不少于5戶。并填寫調查問卷和匯總表，撰寫具體詳實的調研報告，于10月8日前交鎮領導小組。
3、各調研小組要帶好農民建房通用圖集（征求意見稿）現場征求農民意見。
專題調研方案2
一、調研背景。
“恭喜發財，紅包拿來”。每到過年，派發紅包是國人春節的一種傳統習俗，就在這個春節，這種傳統的節日習俗，在互聯網時代被賦予了新的形式。羊年春節，騰訊與阿里巴巴之間上演的紅包支付戰，攪熱了移動支付和互聯網金融的龐大市場。
二、調研目的。
在這場紅包大戰中，微信紅包、QQ紅包、支付寶紅包無疑成為了主角，搶紅包這種帶著濃烈的營銷意味的商業活動引發互聯網巨頭之間的暗戰，那么誰是這次浪潮中的最大贏家？
三、調研問題及所需信息。
為達到上述目的，調研問題可以定義為：在搶紅包前后對于移動支付的了解程度和使用頻率 所需信息由問卷調查來收集
四、調研對象。
1、xx城市職業學院的學生。
2、xx藝術學院的學生。
五、調查地點。
1、xx城市職業學院。
2、xx藝術學院。
六、調研方法。
1、問券調查法：
此次問卷調查將主要針對在校的大學生進行調查，問卷回收后，我們將對問卷進行分類，綜合的統計和對比分析。用清晰的數據初步總結這次調研的結果。
2、走訪法：
問卷回收之后，我們將會對調查對象中具有代表性的人進行深入的訪談，以便獲取更全面的資料。
七、分析方法。
1、數據分析法：
我們會使用Excel和數據庫技術對數據進行系統的分析。
2、整理調研過程中的.圖片：
通過圖片來反映一些調研結果，更具真實性和說服力，同時為調研增添一份活力。
八、調研結果的表現形式。
1、問卷所得數據以及分析圖表。
2、文字調查報告。
3、采訪中的圖片。
4、ppt的展示。
九、可行性分析。
1、熟悉當地的情況：我們都是江蘇城市職業學院的學生，對這里十分了解，便于溝通。
2、隊員精神：我們的隊伍團結，交流能力強，工作熱情高昂。
3、準備充分：前期我們已經對相關情況做過初步的調查。
4、理論和經驗指導：我們有曹老師的精心指導，使得我們有方向的去調研，少走許多彎路。
專題調研方案3
一、調研目的
為落實省廳“校企合作，工學結合”的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調研和收集目前計算機軟件應用專業畢業生的社會人才需求狀況、專業對口就業情況與生存現狀等方面的信息，了解社會、行業以及企業對計算機軟件應用專業人才理論知識、動手能力、職業素質的.基本要求、最佳期望和形勢走向，為學校今后計算機軟件應用技術專業的招生規模、課程設置、學生就業指導提供較為準確的信息。
本次調研的重點是了解用人單位計算機軟件應用專業人員的需求情況，專業課程的設置是否適合用人單位的實際需求，以及企業、員工在工作過程中的雙向現實滿意度等。
二、調研對象
本次調研的對象是湖南信息職業技術學院培訓基地為我們聯系的三個與計算機專業相關的企業，分別是湖南拓維信息系統股份有限公司、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技術有限公司、湖南青蘋果數據中心。以及對祁陽縣職業中專、長沙市城建職業中專、長沙財經學校、湘西民族職業技術學院這四個學校的計算機專業畢業學生進行回訪。
三、調研方法與步驟
本次調研分實地調研和網上調研兩大部分。其中實地調研分：相關企業機構調查、企業領導員工訪談和員工問卷調查。具體操作方式采用了典型調查與普遍調查相結合、重點調查與個別調查相結合、抽樣調查、隨機調查等調查方法；網上調研包括網上獲取相關可靠的數據和向已畢業學生發送電子文檔反饋信息表。
四、實地調研：
時間：
1、20XX年7月13號下午擬定調研提綱，設計相關調研表格
2、20XX年7月14號上午到湖南拓維信息系統股份有限公司、長沙威盛電子有限公司調研，下午到長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司實地調研
3、20XX年7月15號上午到湖南新浪潮技術有限公司調研，下午到湖南青蘋果數據中心調研
步驟：
1、擬好要調查提綱和調查的問題；
2、到企業分別與管理人員和員工進行座談；
3、到工作區實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環境、工作內容、需要掌握的技能；
4、發放調查問卷（見附表1、2、3、4），以數據的形式進行調研，收集相關的資料及圖表，做好調查記錄；
5、根據收集的信息，繪制數據表格、圖片等；
6、分析結果，撰寫調研報告。
五、網絡調研：
1、我國中職計算機應用專業的整體情況。
2、中職計算機應用專業畢業學生反饋情況。（見附表）
專題調研方案4
一、調研背景
DA超市的銷售額連續兩年下降，通過探測性研究，決策者和調研者均認為銷售額下降是由于市場細分不當，目標市場不明確引起的。為了獲取多方面的信息，DA超市擬進行一次專項調查，為確定其商圈半徑、目標顧客，以及進行生產定位提供依據。
二、調研目的
1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點，為市場細分及市場定位提供科學依據。
2、了解消費者對超市的認知，探察各超市的知名度，分析市場競爭態勢，明晰主要競爭對手的優勢、劣勢及面臨的機會與威脅。
3、探察消費者對DA超市的接受程度，確定其商圈半徑。
三、調研對象
我們在定義調查對象時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對DA超市的.需求狀況，從而確定其商圈半徑；二是樣本要有一定的針對性。由于超市購物需要有一定的購買與支付能力，因此，本次調查的總體是永州市區具有超市購物經驗的居民，基于以上原則，我們采用如下標準甄選目標被訪者：
（1）12周歲以上永州市區域內的常住居民；
�。�2）本人及其親屬不在相應的單位工作；
�。�3）在過去的六個月內未接受或參加過任何形式的相關市場調查。
四、調研內容及項目
探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點。
本部分旨在對消費者對超市需要與期望進行深入探討，以明確消費者在超市消費所尋求的利益點，為市場細分及市場定位提供科學依據。本部分需要的信息包括：
（1）消費者（家庭）購買日用品的習慣----購買地點、頻率、數量和品種；
�。�2）導致這種購物模式的因素----方便、快捷、價格實惠、質量可靠；
（3）對超市各種特性及重要性的評價（量表法）；
�。�4）消費模式----有計劃購買、沖動購買
專題調研方案5
一、調研目的
培養學生市場調研和數據處理分析能力，加強學生對物流及物流業發展的了解，為學生畢業擇業提幫助，鍛煉學生的.表達能力與交際能力。
二、調研方式
通過走訪和網絡等搜集二手資料相結合形成相關物流信息資料。
三、調研內容
從以下專題中選擇一個專題開展調研：
1.湖北或某一地區物流業的整體發展情況；
2.行業物流發展情況(如連鎖物流、商貿物流、港口物流、農產品物流、冷鏈物流、汽車物流、醫藥物流等)；
3.某地區物流園區發展情況；
4.物流企業運作情況；
四、組織方式
1.學生自由組合按三人一組分為若干小組，每個小組由一位組長及兩位組員構成。實行組長責任制，由組長定期向指導教師匯報調研情況，同時，指導教師不定期抽查。
2.每組在指導教師指導下完成調研選題，制定調研方案，開展調研，撰寫調研報告，字數不少于5000字，A4紙打印。
五、時間安排
1.調研階段：第2-5周(20XX.9.8—20XX.10.3)
2.每周周一調研動員準備，指導教師介紹調研內容、方法與要求，劃分小組，確定小組負責人。以小組為單位選擇調研專題、時間、方式。
3.每周周二至周四，小組進行調研
4.每周周五，各小組撰寫調研報告。
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