調研主題教育的方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的調研主題教育的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

調研主題教育的方案1

　　一、教學名稱:老師的節日

　　二、教學目標：

　　1、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

　　2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

　　三、教學準備：

　　1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

　　2、一張老師送給自己老師的賀卡。

　　3、錄音機、磁帶。

　　四、教學步驟：

　　1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

　　2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

　　3、介紹教師節。

　　4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

　　5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的`教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

　　6、將自己知道的教師用最簡單的'圖畫表現出來。

　　7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

　　五、教學延伸：

　　1、繪畫教學：《老師的微笑》或其他。

　　2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

　　3、表演教學：我是小老師。

調研主題教育的方案2

　　為認真落實《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》《關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》等文件精神，經調研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。

　　一、活動主題

　　大手拉小手，文明一起走

　　二、活動目的

　　通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，優化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。

　　三、活動內容

　　(一)宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍

　　依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明走在一起”為主題的家庭教育宣傳周，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀，培養教育內涵。堅持宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造強烈的'文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學校網絡課程為基礎，為家長提供“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”、“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，提高家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。

　　(二)指導文明家庭建設，幫助養成文明習慣

　　活動期間，學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明走在一起”倡議，開展“與家長談論文明”活動。指導家庭成員共同制定家庭教育、家庭規則和家庭傳播計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷提高家庭成員的文明意識和文明習慣。

　　指導家長和孩子制定好習慣養成計劃，規范家庭學習、生活、健身等活動。父母和孩子互相監督，互相促進，從生活中的小事做起，每個人都努力成為文明習慣的好榜樣。以“儀表、餐飲、言語、待人”等禮儀教育為出發點，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設;以“行走、觀賞、旅游、儀式”為重點，呼吁家庭成員在公共場所禮貌謙遜，遵守交通法規和社會道德，自覺使用文明語言，不斷實踐文明習慣的內涵。引導家長帶領孩子利用假期和休息時間進入鄉鎮和社區參加志愿者活動，以日記、手寫報紙、活動照片、活動音頻和視頻的形式分享活動結果。

　　(三)開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果

　　學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人(家長)、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例(視頻)，并推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。

　　四、活動安排

　　“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。

　　第一階段(5月)：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規范，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　第二階段(6月--10月)：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在家庭進一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭創建工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。

　　第三階段(11月)：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。

　　五、活動要求

　　學校要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。

調研主題教育的方案3

　　為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照局黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案，制定我局領導干部“不忘初心、牢記使命”調查研究工作方案，開展調查研究，廣泛聽取意見。具體方案如下：

　　一、重點調研課題

　　（一）積極推進審計全覆蓋，全力服務保障“三大活動，十大戰役”，當好國家財產的“看門人”和經濟安全的“守護者”。

　　責任領導：xx

　　牽頭處室：法制科

　　（二）強化審計現場精準監督，筑牢黨風廉政建設防線。

　　責任領導：xx

　　牽頭處室：辦公室

　　（三）創新方式方法，全力推進領導干部自然資源資產離任審計，助力生態文明建設。

　　責任領導：xx

　　牽頭處室：經貿審計中心

　　（四）關于進一步推動政府投資審計創新發展的專題調研報告。

　　責任領導：xx

　　牽頭處室：政府投資審計中心

　　（五）推進領導干部經濟責任審計全覆蓋，規范權力運行，服務干部監督管理。

　　責任領導：xx

　　牽頭處室：經濟責任科

　　以上是5項重點調研課題。其他領導干部與全體黨員可結合實際，緊緊圍繞“學深圳、趕龍華”，全力服務保障“三大活動、十大戰役”，奮力攻占“審計全覆蓋”重難點問題，打好政令暢通、深化改革、攻堅保衛、權力規范、投資推進五大“戰役”等課題選定題目，開展調研。

　　二、時間安排

　　本次調研集中在x月份開展。在調研結束后，深入分析調研了解的'情況，于x月x日前形成調研報告。x月下旬召開領導班子調研成果交流會。

　　三、幾點要求

　　（一）加強統籌協調。負責以上局重點調研課題的責任領導要組織制定個人調研方案，明確調研的方式、內容、安排，請于x月x日前報辦公室李旭麗內網郵箱。加強統籌協調，合理確定調研的時間、地點等，原則上與到基層聯系點調研相結合。每項重點調研課題牽頭科室要負責調研的統籌安排，其他科室要積極配合，協作配合完成好調研工作。調研過程中，根據主題教育相關安排，一并聽取基層意見建議。

　　（二）改進調研方式。調查研究要堅持實事求是，深入具體接地氣，堅決防止為調研而調研。落實“一線工作方法”，采取“四不兩直”方式，到審計一線進行蹲點調研，沉下去了解基層、掌握實情，解剖麻雀，舉一反三。在調研中要注重查擺工作短板和自身不足，檢查自己對群眾的感情和態度。

　　（三）確保調研質量。要形成有價值、有分量的調研報告，摸清實情，分析癥結，拿出辦法，避免套路化、不解決問題。領導班子要召開調研成果交流會，班子成員重點圍繞調研課題說干貨，談破解難題的實招硬招。對調研發現的問題，能解決的馬上就辦；對重大問題或疑難問題，要集體分析研究，拿出破解的辦法，形成具體化、精準化的工作方案，把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

調研主題教育的方案4

　　一、前言

　　生日消費在大學生的日常消費中所占的比重越來越占比大，生日禮物、生日宴會不再只是朋友間情誼的表達，同時也成了社交的一種新方式。生日，是當今大學生生活中的“紅色炸彈”，生日消費也在逐年遞增之中。

　　二、調查目的

　　（1）了解xx工業大學學生生日消費的狀況。

　　（2）了解xx工業大學生生日消費所占日常消費的`比重，預測有關生日禮物、生日宴會在未來市場中的發展前景。

　　（3）了解xx工業大學生對于生日消費的看法，進一步了解他們的消費觀。

　　三、調查資料

　　1、大學生生日消費的消費形態（消費方式、花費、習慣等。如：一般送怎樣的生日禮物、價錢在多少左右、會選取怎樣的方式過生日。）

　　2、大學生對生日消費現狀的看法。

　　3、當前有關生日消費的市場狀況。

　　四、調查對象及抽樣

　　調查對象組成及抽樣如下：

　　消費者：xx校區學生

　　大一（20%）大二（40%）大三（40%）

　　市場：校園附近禮品店老板、餐館老板

　　消費者樣本要求：

　　1、消費者所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類專業。

　　2、消費者在近半年內沒有理解過類似的市場調查。

　　3、消費者在填寫問卷時態度誠懇。

　　五、調查員的規定、培訓

　　（一）規定

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

　　3、具有認真負責、用心的工作精神及職業熱情。

　　4、訪員要具有把握談話氣氛的潛力。

　　5、訪員要有良好的專業素質。

　　（二）培訓

　　培訓務必以時效為導向，本次調查人員的培訓決定采用由課堂老師傳授市場調研的相關步驟和方法，小組課后培訓并加強思想道德方面的教育，使組員充分認識到市場調查的重要意義，培養大家強烈的事業心和職責感，端正其作態度、作風，激發大家對調查工作的積極性。

　　六、人員安排

　　調研小組主要人員分配如下：

　　蘇柳燕擔任項目總監兼任企劃指導；

　　傅爽負責問卷的設計及調整；

　　徐文娟負責問卷的發放和回收；

　　陳青苗負責市場調查的相關訪問；

　　徐文娟、陳青苗負責數據的處理和分析；

　　傅爽、蘇柳燕負責總結報告的書寫。

　　七、調查方法

　　（1）問卷調查

　　（2）訪問調查

　　八、調查程序及安排

　　第一階段：初步市場調查

　　第二階段：計劃階段

　　制定計劃2天

　　確認修正計劃1天

　　第三階段：問卷階段

　　問卷設計1天

　　問卷調整、確認1天

　　問卷印制1天

　　第四階段：實施階段

　　問卷發放填寫2天

　　訪問調查2天

　　第五階段：研究分析

　　數據輸入處理2天

　　數據研究分析2天

　　第六階段：報告階段

　　報告書寫2天

　　報告打印1天

　　調查實施自計劃、問卷確認后第四天執行

調研主題教育的方案5

　　根據中央不忘初心，牢記使命主題教育的統一部署，按照教育工委不忘初心，牢記使命主題教育指導小組的安排，為解決本校存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，結合學校實際，制定本方案。

　　一、調研內容

　　緊緊圍繞不忘初心、牢記使命主題，聚焦新時代黨的建設總要求和學校教育、教學工作實際，認真查找黨員干部和教職工在政治、思想、作風、能力等方面存在的突出問題，認真聽取黨員干部、學校教師、學生及學生家長代表對學校教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校后勤保障及各職能部門工作作風等方面的意見建議，研究提出站位高、針對性和可操作性強的解決思路和工作舉措，認真謀劃開展主題教育的有效載體和推進路徑，為開展主題教育奠定堅實的思想和工作基礎。

　　二、調研課題

　　在農村小規模學校里黨員同志如何不忘初心、牢記使命發揮模范帶頭作用，推動學校工作向前發展。

　　黨支部書記、校長調研的重點是黨員領導干部如何發揮帶頭引領作用，強化內部管理，提升管理水平。

　　副校長調研的重點是黨員教師如何發揮帶頭示范作用，既教書又育人，做教書育人的楷模。

　　三、調研對象

　　基層黨員干部、學校教職工、學生及學生家長代表。

　　四、調研方式

　　1.座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求教學科研、學生德育教育、教師隊伍建設、學校后勤保障及各職能部門工作作風等方面可行性意見建議。

　　2.問卷調查。發放《不忘初心、牢記使命主題教育先學先改調查問卷》，圍繞加強黨的政治建設、黨的思想建設和教師隊伍建設等方面重點開展調研，征求意見建議。

　　3.個別訪談。圍繞教學科研、學生德育教育、后勤保障、教師隊伍建設等方面深入黨員、教職工家中開展個別訪談，征求意見建議。

　　五、調研成果

　　通過調研，分別形成調研報告。

　　六、有關要求

　　1.高度重視，精心組織調研。成立專題調研機構，認真開展調研活動。要堅持領導帶頭深入基層調研，帶頭查找問題、研究對策，確保高標準完成調研任務。

　　2.聚焦主題，切實保證調研質量。增強問題意識，緊緊圍繞工作實際和突出問題，廣泛征求意見，認真聽取群眾呼聲，力戒蜻蜓點水、走馬觀花。

　　3.認真總結，提供切實可行建議。黨支部成員要結合實際，圍繞調研內容，進行重點分析，查找存在的突出間題，認真梳理總結以往工作經驗，就做好本次調研活動，提出具有針對性和可操作性的對策建議，形成調研報告，并按時間節點上報上級黨組織。

　　公司主題教育調研課題方案

　　一、調研時間：11月1日11月10日

　　二、調研目的：

　　通過調研解決好改革創新力度不夠、達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的。

　　三、調研形式：

　　到各鄉鎮農機站和聯鄉駐村入戶聯系點鄉村，通過采取隨機走訪、座談討論、發放調查問卷、查閱資料等方式進行。調研對象包括離退休老干部、三老人員、農機大戶、貧困戶等社會各個層面。四、調研課題：

　　1、推進農機裝備質量、數量及效益的協調統一，實現又好又快發展的意見和建議。

　　2、設施農業機械化發展定位，存在問題及意見和建議。

　　五、調研人員：由局領導干部帶隊，分為三個調研組：

　　六、實施過程：

　　1、結合調研主題，以制度修訂及促進農機化發展兩方面工作為主線，深入基層(重點為各鄉鎮農機站)了解情況，邀請相關單位領導召開座談會，發放調查問卷，廣泛征求意見建議，了解各鄉鎮農機站近年來推動農機化發展過程中存在的問題及出現的新情況。

　　2、局領導班子分析、交流調研情況，初步總結新時期推動我縣農機化進程的對策和建議，11月6日前完成。

　　3、綜合調研材料，擬訂調研報告，11月7日前完成。

　　4、討論、修改調研報告，11月10日前完成。

　　七、幾點要求：

　　1、各調研小組要提前準備好調研提綱及調查問卷等相關資料。切實達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的。

　　2、各調研小組要認真收集、整理、分析調研素材，透過具體事例客觀、全面、深刻地反映調查了解到的情況，并從調研中總結成功經驗，探索、提出科學發展的思路和舉措。公司主題教育調研課題方案

　　一、調研主題

　　加強大學畢業生青工的'教育培養

　　二、調研目的

　　緊緊圍繞新形勢下服務企業發展、服務青年成長成才，突出加強大學畢業生青工的教育培養，開展深入的調查研究，了解當前大學畢業生青工的工作生活狀況和現實需求，找準團組織的工作切入點，更好地引導他們立足崗位、扎根企業、鍛煉成才。

　　三、調研內容

　　1、近五年參加工作的大學畢業生隊伍的基本情況;

　　2、當前大學畢業生青工關注的熱點難點問題和需求;

　　3、當前大學畢業生青工的思想狀況;

　　4、本單位在大學畢業生青工教育培養方面的措施及存在的問題;

　　5、團組織加強大學畢業生青工教育培養的做法及意見建議。

　　四、調研方式

　　(一)各單位團組織調研。

　　各單位團組織要圍繞五個方面的調研內容，通過數據統計、座談交流、問卷調查、個別訪談等形式，開展深入細致的調查研究。調研結束后，要形成調查報告，突出總結性、實用性和前瞻指導性，堅持以事實、事例、數字為依據，達到觀點新穎、分析透徹、邏輯清晰、數據準確、說理有力、措施具體。

　　(二)集團公司團委調研。

　　集團公司團委采取問卷調查、召開座談會等方式深入調研，聽取各方面的意見建議。在此基礎上，形成調研報告。

　　五、幾點要求

　　1、高度重視。各單位團組織要高度重視這次調研活動，作為凝聚青工隊伍、全面推動工作、促進素質提升的一項具體措施抓落實。調研活動結束后，集團公司團委將對優秀調研成果進行評選表彰。

　　2、精心組織。要注意把握參加調研人員的代表性，力求全面系統地掌握相關情況。要圍繞調研內容，全方位、多層次聽取大學畢業生青工及其所在區隊(科室)領導、同事的意見建議，把實情摸準、吃透。要制定推進計劃，確保按時完成調研任務。

　　3、確保質量。要堅持調查為基、研究為用，做到調查工作深入扎實、精益求精，研究工作緊貼實際、推陳出新，堅決杜絕閉門造車、憑空編撰等現象。調研報告既要有定性判斷，又要有定量分析，避免以偏概全和主觀臆斷;既要有經驗總結和問題分析，又要有對加強工作的意見和建議，使調研成果具有針對性和指導性。

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