公司的績效激勵方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?以下是小編收集整理的公司的績效激勵方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
公司的績效激勵方案1
1可變薪酬與自我效能感
1.1可變薪酬的概念
可變薪酬是薪酬系統中與績效薪酬直接掛鉤的經濟性報酬,有時也被稱為浮動薪酬或獎金。可變薪酬是根據績效來支付的,這里的績效包括了個體績效、群體績效(團隊、部門績效)以及組織績效,所以可變薪酬也可以當成是以績效為條件的薪酬。
1.2自我效能感的概念
自我效能是20世紀70年代美國心理學家班杜拉在其社會認知理論中提出的一個核心概念。自我效能感,指個體對自己是否有能力為完成某一行為所進行的推測與判斷。這種理論認為,即使人的行為沒有對自己產生作用,但是因為人對行為結果所帶來的功效產生了期望,在這種期望的驅使下,可能會主動進行活動。
2以IT行業為例的分析
2.1IT行業中員工自我效能感與可變薪酬之間的關系
2.1.1員工自我效能感對可變薪酬激勵效果的影響
一般從個體層面來講,自我效能感高的會比較容易接受績效薪酬,可變薪酬對于他們的激勵作用比較顯著。但是,由于IT行業的特殊性,其行業內員工普遍自我效能感較低,他們對于績效薪酬產生的預期效果沒有太大的期望,這就導致了績效薪酬在這個行業內沒有起到應有的作用,即可變薪酬對于IT行業員工的激勵效果不顯著。
2.1.2可變薪酬制度對員工自我效能感產生的影響
滿意感有正向和負向之分。滿意和不滿意代表截然相反的兩個方向,但卻不是同一根線段的首尾兩端。滿意感有強度和程度的差別。一般來說,滿意的感覺越強,滿意度越大;反之則滿意度越小。
根據赫茲伯格的雙因素理論,滿意的對立面是沒有滿意,不滿意的對立面是沒有不滿意。而不是說與滿意相對的就是不滿意,不滿意與沒有滿意的概念在本質上還是有所區別的,不滿意的程度更深一層。可變薪酬的獲得在一定程度上對于員工能起到激勵作用,而當這個程度超出一定范圍時反而會失去應有的激勵作用,這個時候的可變薪酬對于員工來講就不是必須存在必須獲得的動力了。
在某些程度來說,可變薪酬的發放也會影響到員工的公平性,由于薪酬制度的不完善,可變薪酬的考核體系也不是盡善盡美,這時,企業內部的員工會產生不公平感,從而也會員工的自我效能感,降低員工實現組織目標的積極性。
3IT行業薪酬制度
3.1由IT行業員工自我效能感特點引發的薪酬制度的思考
自我效能感低的員工。最有效的方法是讓員工體驗成功的感覺。在工作、技能上的成功或者說是獲得的認可會增強一個人在該工作或技能方面的自我效能感。這些都需要管理者更加重視薪酬制度的作用。采用更加科學合理的績效考核的方法,肯定員工創造的價值,提升其自我效能感,激發其內在潛力,成為向更大成功奮進的動力。
目前,很多企業均致力于設立更具激勵效果的薪酬體系,以此來增加員工對未來的期望。員工的薪酬問題不再只是簡單的收入非配的問題,而是成為了知識型人才的價值實現的一種形式,借此,能提高員工的自我效能感,并因此更好地發揮可變薪酬的激勵作用。
3.2IT行業的薪酬制度分析
3.2.1IT行業的現有薪酬制度
在IT企業,薪酬系統中各個組成部分所占的比重以及扮演的角色跟其他行業的相比有其自己的特點。
基本工資占薪酬待遇的主要部分,對于公司所有員工都有著很重要的影響,是企業得以正常運營的基礎。IT企業對于基本工資標準的考量因素有:總體財務預算、競爭對手的工資情況、行業的平均水平等,還有一些行業外的影響因素,比如當地社會的平均工資水平、以及這個行業人才對工資的期望平均值和企業未來的發展方向等。
績效獎金是薪酬系統中最復雜也是最關鍵的部分,它比較能夠體現薪酬對員工的激勵效果。對于不同的崗位而言,績效獎金占整體薪酬包的份額也不一樣。銷售類的職位占整個薪酬包的比例比較大,一般占50%左右。這樣可以減少以基本工資為主體的成本,還可以激勵員工更積極努力地工作。研發類職位的獎金所占整體薪酬包的比例比較小,因為研發工作需要長期持續不斷地努力工作,但是難以將其量化,所以獎金對于研發崗位的激勵效果沒有銷售崗位那么明顯,而研發崗位薪酬的設計重點在于留住優秀的研發人員,所以IT行業對于研發類人才采取的政策是加大基本工資的發放力度,保持適度的獎金比例,一般研發崗位的獎金占整個薪酬包比例在20%-30%;還有像行政、人事等職位,其工作內容相對沒有什么大的變化,又沒有辦法量化其工作指標,所以獎金在這些崗位薪酬包中所占的.比例比較小,甚至沒有獎金。
3.2.2IT行業薪酬制度的不足
由于依賴技術優勢以及市場機遇,中國的IT行業發展迅猛,繼而對于人力資本的依賴程度也與日俱增。因此IT行業目前對高科技人才的需求最為迫切,但是,現在我國的IT行業,員工的自我效能感普遍較低、離職率極高,導致這一現象產生的主要的原因就是員工巨大的工作壓力以及薪酬制度不合理,所以設計一個較為合理的薪酬政策極其重要。
根據華信惠悅等兩大調查機構前兩年的調查顯示,國內IT企業不僅一度領先的薪酬差距與其他行業日趨縮小,平均薪酬也落后于整個行業。以上海為例,國內企業的軟件工程師的薪資,僅僅是在歐美企業同行的一半。這造成了國內IT企業員工離職率極高的現狀。
目前我國IT企業的老板能把薪酬當做重要因素來認真對待的并不多,他們更多的是一方面承襲傳統的按職位等級,另一方面按經驗和估計來定員工的基本工資。整個薪酬管理過程中,隨意性和人為因素過高,理性規劃的成分過少。這些都限制了薪酬制度在企業發展中應該起到的作用。
3.3IT行業的薪酬支付藝術
3.3.1IT行業的特殊性
由于IT行業的技術密集、高增長、高效益的特點,使得IT企業的技術和人員管理相對于傳統企業而言,應更注重組織的系統性、管理的靈活性和人文性。但由于IT企業中的管理人員更多是技術出身,經常會在企業經營管理中更加看重技術而忽視管理,這些就容易導致IT企業在發展過程中發生管理上的失誤。IT企業的發展由于帶有不連貫性,隨著企業規模的擴大,不僅管理水平要提高,而且整個管理模式都要隨之改變。
3.3.2IT行業薪酬設計的解決方法
薪酬設計時應該要注重企業與員工的共同發展。積極宣傳公司的薪酬政策,讓員工了解自己工作任務的完成程度對其薪酬的影響,將員工努力的方向同企業的發展方向一致。
保證績效考核的核心地位。由于績效考核與薪酬設計有著非常密切的關系,因此,在進行新的薪酬制度設計的時候應該依然注重績效考核的作用,而且績效管理和考核體系要采用更為先進的方法。由于IT行業員工承受比其他行業更大的工作壓力,必須使得他們的績效工資與他們日常的工作以及承受的壓力相配比,借此改善他們對績效工資的預期,提高他們的自我效能感。
薪酬制度施行后要注意調整和反饋。由于IT行業相比于其他行業更為靈活的特性,所以相應的薪酬制度也要隨著公司的發展而與時俱進,要根據公司經營戰略的調整而調整。還要在薪酬設計的同時有效地控制公司的經營成本,以更好地推進公司經營戰略的實施,提高IT行業的競爭力。
公司的績效激勵方案2
一、激勵時間段:
20xx年1月1日-2月28日
二、激勵范圍:
各區域、家電事業部、各采購部、各門店
三、獎勵前提:
1、可比門店1-2月實際不含稅毛利額達成預算指標,且1-2月的實際可比門店不含稅銷售增長率達到激勵指標;
2、不可比門店1-2月實際不含稅毛利額達成預算指標,且1-2月銷售達成預算110%(含)以上的。
3、誠實銷售。對毛利額達不成預算的、虛假銷售的,取消獎勵資格。
四、獎勵方案:
1、各區域、家電事業部、各采購部的可比銷售增長率目標由超市事業部制定下達,所有指標均已取得市場與采購總監以及業態總監的簽字確認;
2、各區域辦、家電事業部作為本次激勵競賽的組織者,達到獎勵目標的,各部門的獎勵基數為5000元,如果可比銷售增長率每超過1%,增加獎金1000元,以此類推。可比增長率取值按去尾法取整數。
3、各門店的激勵方案和指標由各區域或家電事業部制定,所屬區域的門店總體可比增長率必須與相應的區域(或家電事業部)的'增長率指標相吻合。例如:事業部下達給湘東區域可比銷售增長率目標為10%,則湘東區域將可比增長率的份額分解至所屬的各可比門店,即保證湘東區域內的可比店增長率也達到10%。各區域制定的門店激勵方案和指標需報超市財務預算分析組審核通過后方可執行。
4、各門店的獎金則由事業部劃撥總獎金額度至各區域、家電事業部,由各區域或家電事業部在總額度內制定相應的激勵方案和各門店的增長指標,報超市財務部審核。劃撥至采購部的額度由采購部在大類內制定相應的激勵方案或指標,同樣報批執行。審批同意后,門店的獎勵發放不受區域總體目標達成的影響。
5、20xx年月1月1日以后開業的門店不參與。
五、各組織單位可比增長的獎勵目標
說明:
A、可比門店為20xx年1月1日之前開業的門店,名單附后。
B、各單位在以上增長率下分解指標。
C、上表內的家電事業部指標僅針對其管轄的專業店,家電品類則指所有的7大類。
D、各區域和家電事業部總體銷售可比增長達到上述獎勵目標,且毛利額達成預算指標,可按4.2條給予獎勵。
六、1-2月事業部下撥至各單位的獎金額度
七、各單位獲得的獎金用于激勵員工的團隊活動,獎金從事業部激勵基金中支出。
八、其他事項:
競賽結果的數據為不含稅,上述各組織單位的月度競賽結果數據由超市財務部予以公布,各門店的月度實際數據由超市財務部提供給各區域計劃分析,區域計劃分析審核后由各區域辦公布。
公司的績效激勵方案3
為不斷加強中小學教師隊伍建設,逐步提升教師社會地位,吸引優秀人才樂于從教、終生從教,經市政府同意,制定本方案。
一、指導思想
適應中小學教育教學改革的需要,堅持全面實施素質教育,豐富校內各項活動,擴大學校辦學自主權。通過加強市級教育經費統籌管理,調整績效工資額度,建立績效獎勵激勵機制,逐步構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度,充分調動校長和教師工作的積極性,促進教育均衡發展和學校內涵發展,不斷提高教育公共服務水平。
二、實施范圍
市、區縣教育系統所屬中小學的正式在編教職工。
三、實施時間
從20xx年1月1日起開始實施。
四、經費來源
在現有績效工資實施基礎上,按照各區縣學生數量、教師數量及生師比等因素,確定績效獎勵激勵機制所需資金總量。由市人力社保局調整各區縣教師績效工資總額;為支持教育領域綜合改革,20xx年經費由市級財政給予支持。
五、實施內容
績效獎勵激勵機制增加的資金主要用于支持集團化、學區化辦學和辦學特色學校以及教師在小學課后班管理和中學社團活動輔導、中小學生個性化學習輔導、教育教學改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區縣教委會同區縣財政部門、人力社保部門根據學校的規模、承擔教育改革發展的任務和取得的成效等,制定年度經費分配原則及各學校額度,報市教委后,按照相關政策和經費管理要求及時將經費撥付相關學校。各學校要根據資金使用范圍和下達的經費額度,按照本校教師承擔相應工作任務和完成任務質量的'情況,堅持示范引領和激勵導向,體現績效工資分配的原則和要求,制定分配方案,報區縣教委同意后實施。
六、工作要求
(一)建立績效獎勵激勵機制,是為了進一步調動教師積極性,擴大學校辦學自主權。各區縣、學校要結合本區縣、學校實際情況認真貫徹落實,可根據區縣實際情況制定相應辦法,切實發揮激勵作用。
(二)此次績效獎勵激勵機制資金不得平均發放,要按照“多勞多得、優績優酬”的原則,重點向承擔教育改革發展任務重,為促進教育均衡發展、提高學生綜合素質付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中,引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
(三)市教委與有關部門制定教師績效獎勵激勵機制項目管理辦法,各區縣要指導學校依據國家和北京市有關績效工資管理的要求,按年度制定合理的分配方案和考核辦法,并檢查落實情況;及時了解情況,對出現的問題及時上報,切實加強對教師績效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將采取相應的措施對使用情況進行監管。
(四)各單位要高度重視,加強領導,精心組織,嚴肅紀律,認真把握實施過程的各個環節,確保工作平穩順利進行。要做好政策解釋工作,在實施過程中遇到問題要及時與有關部門進行溝通。
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