紀律養成教育實施方案（精選12篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的紀律養成教育實施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　紀律養成教育實施方案 篇1

　　為嚴肅工作紀律，改進機關作風，經研究，決定開展作風紀律整頓活動，特制定本方案。

　　一、目的意義

　　開展作風紀律整頓是保證正常工作秩序，轉變工作作風，加強干部隊伍建設，深入基層，服務基層，促進各項工作落實的有效途徑，是落實“235”教育實踐活動，打造一支優良團隊和“班子要強、隊伍要優、作風要正、紀律要嚴”總要求的具體措施。通過深入查找和集中解決機關作風紀律方面存在的突出問題，有效促進工作落實，提高工作效能，提升管理水平，努力開創“風正、氣順、心齊、勁足”的良好局面。

　　二、組織機構

　　為保證工作的順利開展，成立作風紀律整頓領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在市局（公司）政工科，辦公室主任由政工科科長兼任，副主任由紀檢監察科、整頓辦、辦公室、人力資源管理科負責人兼任，成員由對應科室（部門）科員組成。

　　三、整頓重點內容和目標任務

　　（一）作風紀律整頓的重點問題

　　1.考勤紀律方面存在的問題。重點解決干部員工遲到、早退、不履行請假審批手續外出、無故不參加單位（部門）集體活動，對機關紀律規章制度認識不夠，執行不嚴，組織觀念不強，作風渙散等問題。

　　2.會風方面存在的突出問題。解決無故不參加會議、會議遲到、中途缺席、會議期間不專心會議事項、上面開大會下面開“小會”竊竊私語、玩手機發短信、看雜志等做與會議無關的事情等問題；解決會上不說、會下亂說、當面不說、背后亂說的不正之風等問題；解決執行力不強，會議議定事項不落實、督辦的事項不及時落實或落實不到位，有令不行、有禁不止等問題。

　　3.辦公秩序方面存在的問題。解決上班期間私自外出辦私事、串崗閑聊、談論私事影響工作等問題；解決上班時間玩游戲、看電影、上網聊天以及干私事、不專心工作等問題；公文寫作不認真、審核把關不嚴、處理不及時或簽署意見模糊不清，該簽字的文件材料不簽字、公文流轉痕跡化要求不落實和公文處理質量差錯誤明顯從而被辦公室或領導退回重辦等問題。

　　4.工作作風方面存在的問題。解決思想漂浮、標準不高、狀態不佳等問題；解決部門間不敢負責、不同心協力、不真誠溝通、辦事推諉拖拉等問題；解決服務基層意識不強、對待基層干部員工態度惡劣、言語粗暴、高高在上、盛氣凌人等問題；解決作風不實、下基層走馬觀花不深入、頤指氣使擺架子、不懂裝懂瞎指揮、講究排場亂提要求等問題。

　　（二）目標任務

　　通過認真查找問題、加強學習、提高認識、落實整改、總結提高等步驟，利用3個月時間，集中解決機關作風紀律存在的突出問題，進一步嚴肅工作紀律，轉變工作作風，提高工作效率，加強隊伍建設，樹立機關良好形象。

　　四、時間安排和方法步驟

　　（一）學習討論，提高認識（8月1日-8月31日） 機關各科室要深入學習，組織開展作風紀律整頓大學習大討論活動，要召開科務動員會，認真組織學習作風紀律整頓工作方案，明確開展作風紀律整頓工作的目的、意義、部署和要求，引導廣大干部員工積極投入到整頓活動中去。要重點圍繞“我和我部門在作風紀律問題上存在什么突出問題，我（我們）應如何改進”等內容進行深入討論，人人發言，切實增強每位干部員工的大局意識、作風紀律意識和崗位責任意識。

　　（二）進行檢查，整改問題（9月1日-9月29日）

　　1.對照檢查。要按照本方案所列出的重點問題，根據相關規章制度，查思想、查問題、查執行、查落實，認真查找

　　個人和部門作風紀律方面存在的突出問題，并要廣泛聽取其他同志和部門提出的意見和建議。

　　2.分析整改。機關各科室（部門）及個人要針對查找出的問題，認真分析，找出原因，提出整改措施。機關各科室和個人都要認真填寫機關作風紀律整頓自查表，各科室自查表要經分管領導簽署意見，個人自查表經科室負責人簽署意見于9月20日前統一交市局（公司）作風紀律整頓領導小組辦公室聯系人處。部門及個人要認真落實整改措施，不搞形式，不走過場，確保活動取得實效。部門負責人要針對存在問題比較突出的.員工開展談心活動，進行重點幫扶。

　　3.廣泛征求意見。活動期間廣泛征求縣級局（營銷部）意見，各縣（城區）局（營銷部）要高度重視，充分征求員工意見，真實反映機關作風紀律存在的問題，于9月20日前將情況匯總上報活動領導小組辦公室聯系人OA郵箱。活動領導小組辦公室對收集到的意見表要及時匯總并向領導小組匯報；未經批準，不得擅自公開或查閱有關匯總情況。

　　（三）狠抓落實，建立長效機制（10月1日-10月31日）

　　1.狠抓落實。各科室要根據提出的整改措施，加強跟蹤，督促檢查，確保整改落實到位。市局（公司）作風紀律整頓領導小組辦公室要采取不定期抽查的方式進行檢查，對發現有作風紀律問題和整改不到位的部門和個人要在全市進行

　　通報批評，并嚴肅處理相關責任人。機關各部門要就此次紀律作風整頓活動寫出書面總結，于10月20日前報領導小組辦公室。

　　2.完善長效機制。領導小組辦公室要匯總收集到的相關意見和建議，督促有關部門，結合實際，建立完善機關作風紀律相關制度，按照各司其職、互相監督、齊抓共管的要求，明確責任、懲處、考評等措施，建立作風紀律建設的長效機制。

　　五、監督檢查

　　（一）考勤紀律

　　由整頓辦牽頭，辦公室、紀檢監察科、政工科等相關科室按照考勤制度嚴格執行，采取定期或不定期檢查的辦法，認真核實，及時登記，進行通報，納入年終考評。

　　（二）會務紀律

　　由整頓辦牽頭，紀檢監察科、辦公室、政工科配合，每次會議都要簽到，會務期間要安排專人負責會務紀律，會議結束及時公布、通報情況，并匯總記錄納入年終考評。

　　（三）工作紀律

　　由紀檢監察科牽頭，整頓辦、辦公室、政工科、信息管理科配合，開展一次全面檢查，檢查上班上網玩游戲、看電影、聊天等情況。組織不定期檢查，對發現違反工作紀律的要在全市通報批評，并責令當事人作出書面檢查并納入年終

　　紀律養成教育實施方案 篇2

　　為了加強全鄉機關干部紀律作風建設，切實轉變機關作風，把廣大黨員干部的思想統一到鄉黨委、政府確定的各項目標任務上，以嶄新的精神風貌主動投入到工作中，鄉黨委、政府決定，以加強基層組織建設年活動為契機，針對我鄉全體機關干部在工作中存在的問題提出整頓方案，扎實開展機關干部紀律作風教育整頓活動。

　　一、重點整頓的問題

　　1、缺乏大局意識，工作責任心不強。不能和鄉黨委、政府工作部署保持高度一致，工作消極應付，推諉扯皮，弄虛作假，應付走過場；回避矛盾、回避問題、回避難事、回避群眾，熱點、難點問題和群眾關注的問題處理不及時、不到位，只講客觀原因、不講主觀原因。

　　2、對待工作任務，反應慢，行動緩，拖拉散慢。長期以來，我鄉機關干部干工作習慣于領導安排，不愿意承擔更多的責任和擔子，不愿付出更多的努力，認為干好干壞一個樣，干和不干一個樣，標準不高，要求不嚴；對待工作任務，反應慢，行動緩，拖拉散慢。缺乏時效觀念，辦事拖拖拉拉，工作不扎實、不細致，進程緩慢，打不開工作局面，創不出一流業績。更有甚者只做和尚不撞鐘，不干事的給干事的提意見。

　　3、紀律觀念淡漠，無視各項規章制度，自由散慢。上班遲到早退、有事不請假，不遵守工作紀律；亂講亂說，亂編亂撰，瞎聽瞎傳，亂猜亂議，不注意維護政府形象，不遵守政治紀律；重大問題、重要工作不及時請示、不及時匯報、不及時回復結果，致使工作被動，執行和落實制度不能做到經常化和規范化，無視各項規章制度，致使有些制度流于形式。

　　4、工作作風不實，辦事效率不高。部分機關干部干對待工作不思進取，安于現狀，不思考，不創新，情況吃不透，問題找不準，癥結抓不住，措施不得力，效果不明顯；下村只是做做樣子，習慣作表面文章，沒有真正落實在行動上，群眾觀點淡薄，聯系實際不夠，難事辦不了，實事不會辦，好事辦不成。

　　5、機關工作不規范，服務意識不強。機關衛生不強調、不檢查，就無人管；村里有情況，不能及時掌握和反饋；不是自己份內的`事就不操心；對待來訪和來辦理各項事務的群眾不夠熱情，仍是推來推去，解決問題不及時，要么領導不在，要么緩一緩再說，要么今天沒時間，要么需要請示領導，原因種種，就是不辦事。不給群眾指路子、講程序，讓群眾瞎撞亂找，嚴重影響鄉政府形象。

　　二、重點整頓內容。

　　1、嚴格執行點名制度和請銷假制度。

　　嚴格執行點名制度，包括機關所有干部。所有在冊點名人員必須嚴格執行點名報到制度，一律不得代到，機關干部因有工作安排不能點名報到的，由包區領導說明情況。

　　超過點名時間者為遲到，但必須正常參與工作，否則按曠工論處。每月累計遲到、早退3次者，按曠工一天論處，扣罰1日工資，當月累計曠工超過3天以上者，除扣除曠工日工資外，同時扣罰10%當月工資。

　　嚴格實行請銷假制度，請假1天由片區領導審批；請假1天以上由書記或鄉長審批；主要機關領導干部請假由書記、鄉長審批；請假事項一律以請假條為準，不鼓勵電話請假；請假期滿后應及時銷假，否則按曠工處理；無故不請假不上班的按曠工處理。當月表現認真，無遲到、早退和曠工現象，予以表揚和獎勵。

　　2、工作日制度。

　　機關正常工作期間，堅決杜絕做與工作無關的事；鄉黨委、政府安排的工作要親歷親為，需要入村安排的工作，堅決杜絕電話安排，不入村；機關工作人員對來訪群眾、辦事人員，態度和藹、以禮相待，能解決的當場解決，不能解決的要向當事人講明程序和解決辦法，維護機關良好形象。不按照機關工作日制度執行，出現工作失誤、工作落實不到位、造成不良影響的，根據情節給予當事人相應處分。

　　3、值班制度。

　　按原定機關值班制度進行值班，值班人員在自己值班期間必須在崗在位，夜宿機關，鄉領導對值班情況實行定期不定期督查。

　　值班期間，值班人員負責日常事務及緊急性事件處理，若檢查發現不在崗或造成重大責任事故者扣罰值班人員工資10%，追究值班人員責任。值班人員不得擅離崗位，確因有事須離開時，必須經領導批準，并找好替班人員。

　　4、機關例會、衛生制度。

　　對鄉機關各項例會，所有人員必須按時參加，不得無故遲到、早退、曠會，并遵守會場紀律。如有特殊情況不能參加，必須向相關領導說明情況。

　　機關衛生仍按照原責任分區和安排進行打掃。各責任區要做好日常保潔工作，有特殊情況需要集中打掃的，各片區要積極配合。每周衛生情況良好片區要在機關大會上通報表揚，對衛生情況差的在機關大會上通報批評。

　　5、特殊性工作時段工作紀律。

　　對禁燒、計生收費、信訪維穩等特殊工作時段，各機關工作人員必須按要求在崗在位，按鄉黨委政府在特殊期間規定的制度進行上下班。遇到緊急、特殊情況以鄉黨委、政府通知的上崗和撤崗時間為準，任何人員不得私自提前撤崗。否則出現重大問題和事故要進行責任追究。

　　此次整頓活動需要大家提高認識，夯實責任。鄉主要領導干部和部門負責同志要切實以身作則，率先垂范，嚴格按照實施方案要求，認真加以落實。同時鄉黨委、政府將加大督查工作力度，對不認真履行職責、延誤工作進展、造成不良影響的機關干部，進行責任追究。要通過紀律作風整頓，真正使廣大機關干部轉變作風、提高素質、更好的促進辛義鄉的各項工作。

　　紀律養成教育實施方案 篇3

　　為了進一步加強學生組織紀律性，規范日常行為，引導學生熱愛學習，培養學生成人成材，學校決定對學生的日常行為進行全面整頓和規范。具體方案如下：

　　一、整頓的目標

　　1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

　　2、遵守課堂紀律，坐姿端正，不做與課堂無關的事。

　　3、遵守校紀校規，不打架，不罵人，不說臟話。

　　4、參加各種集會準時到達，服從指揮，保持會場安靜，不做與會議無關的事。

　　5、愛護公物，愛惜糧食，節約用水用電。

　　6、放學后有秩序離校，遵守交通秩序，按時回家。

　　二、每周活動的安排

　　1、學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》

　　2、分析自身存在的問題。

　　3、對個別學生的問題進行教育。

　　4、班級、個人總結實施的.效果。

　　三、方法步驟

　　紀律整頓活動分四個階段進行。

　　第一階段：動員學習。要通過廣泛深入的思想動員，組織好學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》，使廣大學生進一步深化對紀律的認識，提高對這次紀律整頓的意義和目的的認識，提高參與紀律整頓的自覺性和積極性。

　　第二階段：分析自查。在認真學習的基礎上，對照《小學生日常行為規范》《小學生守則》，重點檢查自身存在的問題，從日常行為等方面剖析，查找問題。各班召開學生會議，要求每個人寫出問題分析材料，逐個進行對照檢查，開展批評與自我批評。

　　第三階段：整改提高。對問題進行全面分析后，班級、個人要認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任。對極個別不遵守紀律的學生，班主任將個別教育，辦學習班，集中整頓期間個人要查出存在的問題，制定整改措施，并寫出保證，同時要集中學習學生一日常規。

　　第四階段：總結。個人、班級寫出書面總結，個人要在所在班級范圍內進行總結，班主任總結實施的效果。

　　紀律養成教育實施方案 篇4

　　為深入貫徹落實全市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據肥城市教育局黨委《關于在全市教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨字[2012]1號）以及《王莊鎮教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現在開始，利用1個月的時間，在全校黨員干部教師中開展以“七查七看”為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。結合我校教育工作實際，特制定實施方案如下。

　　一、指導思想

　　開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結合當前開展的“創先爭優”活動和教育工作實際，以“服務教育發展，提高教育質量”為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設，以更加高遠的目標、更加高昂的斗志、更加扎實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發展，為“打造中國桃都、建設美好肥城、共筑幸福家園”提供人才保障。

　　二、目標要求

　　通過以“七查七看”為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員干部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發展意識，把制度轉化為黨員干部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監督檢查、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環境好、質量好、形象好的“六好”工作目標。

　　三、主要內容

　　以開展“七查七看”為抓手，著力解決影響教育事業發展的突出問題。

　　1、查思想，看創新意識強不強。著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安于現狀，發展欲望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。

　　2、查境界，看工作標準高不高。著力解決思想境界不高，滿足于應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有棱角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。

　　3、查紀律，看大局觀念牢不牢。著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律松散，影響和諧；領導干部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。

　　4、查作風，看群眾感情深不深。著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，回避矛盾，作表面文章等問題。

　　5、查效能，看服務質量優不優。著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。

　　6、查師德，看社會評價好不好。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。

　　7、查師能，看業務素質精不精。著力解決業務素質低，專業發展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應教育新形勢的.需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質提升活動等問題。

　　四、實施步驟

　　這次教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。

　　㈠動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會后，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發動，并結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。同時，立即轉入集中學習，組織黨員干部教師學習指定文件材料，嚴格學習考勤，靈活學習形式，保證學習效果。學校要將學習計劃、學習內容和學習時間安排于2月3日前報教育辦公室。

　　㈡查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和干部教師個人都要圍繞今年的工作計劃和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。特別是要對照率先發展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。要堅持走群眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發放征求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動征求服務對象的意見。要堅持縱橫對比、深挖細找，采取自己找、領導點、互相幫、群眾評等多種形式，確保把問題找準找全，建立問題臺賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。學校和個人都要寫出檢查分析材料，并于2月18日前報教育辦公室。

　　㈢整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，提出解決問題的具體措施。對于當時能解決的，要立即解決；一時解決不了的，要制定整改計劃、明確整改時限，積極設法加以解決。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。要圍繞“服務教育發展，提高教育質量”對現有規章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。整頓活動結束后，學校要向教育辦公室寫出書面總結報告。

　　五、推進措施

　　（一）強化組織領導。學校成立“服務發展，提質增效”活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示范引領作用。

　　（二）強化工作創新。按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以“激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構”為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。

　　（三）強化工作結合。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標準化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。

　　（四）強化督導檢查。學校“服務發展，提質增效”活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局、鎮教育辦公室“服務發展，提質增效”活動領導小組辦公室對學校黨員干部教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行高密度督查。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，并及時進行階段性活動通報，接受監督。學校要采取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和補位人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為準則、服務規范、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。

　　（五）強化公開曝光。要通過肥城教育網、宣傳專欄、新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，形成整體宣傳聲勢，努力為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。特別是上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩游戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定范圍內公開曝光，并按有關規定嚴肅處理，以此鞏固提升活動效果。

　　紀律養成教育實施方案 篇5

　　教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。學校教育最根本的任務是培養人，而培養人的主要方面是養成學生良好的品德行為習慣。小學階段是兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期，也是對他們樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治態度的重要時期。審視學校德育工作的實際，在新課程理念的指導下，結合學校、學生的實際，根據學生心理特點、規律，堅持生活化、校本化原則，從學生良好道德、紀律、衛生的養成出發，關注指導學生的`日常生活方式與習慣，為讓每個孩子養成良好的習慣，使他們的德育目標真正轉化為學生的“日用常行”，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　強化衛生、紀律、養成教育管理，力爭做到環境清新潔凈，無衛生死角；學生遵章守紀、講究衛生的效果。

　　二、學生教育目標

　　1、校園紀律：

　　①上下樓梯靠右行，輕聲、慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩，不準有擠、推行為，不準用手摸墻，不準在樓梯扶手上往下滑；

　　②集會、做操時做到快、靜、齊。

　　③放學自動站排，理小不追排，不擠排。

　　2、衛生：

　　①保護環境，愛護花草樹木

　　②不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，發現雜物、垃圾應主動拾起，保持教室、樓道、分擔區干凈整潔

　　③不準在墻壁上亂寫亂畫。

　　三、工作措施

　　（一）對于以上內容的實施，根據學生的現狀，結合學校需要，小步前進，對于每一個良好習慣的養成，將遵循師生互動生成的步驟：

　　①認識習慣的重要性

　　②與學生一起討論具體規范

　　③進行真實、形象、感人的榜樣教育

　　④及時科學地評估、引導、鞏固。

　　（二）以上兩個教育目標，將作為本學期的重點工作來抓，加強宣傳力度，明確目的，闡明要求，嚴格管理。學校將依照學生教育目標，成立檢查小組，在值周教師常規檢查的基礎上，加大檢查督促力度，形成檢查——反饋——督促的工作機制。即增加值周的強度，對檢查結果每天公布一次，對存在問題及時反饋。在間操上經常性強調，并以年級組為單位，每個月公布檢查得失分情況，學期末在班主任考評中以附加分的形式體現，分三檔進行，一、三年級一檔兩名，二檔兩名，其它為三檔；二、四、五年級一檔一名，二檔兩名，其余為三檔。根據各班減分情況，失分最少的為一檔，以此類推，一檔加2分，二檔加1分，三檔不加分。

　　四、活動步驟

　　1、學習宣傳階段。

　　學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有計劃地組織教師學習《小學德育綱要》。

　　2、實施階段。

　　檢查——反饋——督促，分步實施，達到預期效果，公布檢查評比結果。

　　3、總結階段。

　　對開展此活動以來的一系列工作，包括以前存在的問題，整改措施，活動效果及現在仍需改進的問題進行認真總結，并將總結結果上報。

　　“養成教育”是一種道德行為習慣的教育，是一種素養和人格的教育，是關懷學生一生的教育。良好的習慣一旦養成，將使學生終身受益，廣大教師在平凡的崗位上要不斷發現、不斷創造，提高學生的整體素質。

　　紀律養成教育實施方案 篇6

　　一、指導思想。

　　以貫徹落實國家局、省局（公司）有關指示精神為指導，進一步統一思想，加強隊伍建設，提高干部職工綜合素質和履行職責的能力與水平；進一步推進工作作風轉變，使干部職工的責任意識明顯增強，思想境界明顯提高，組織紀律性明顯進步，工作作風明顯改進，群眾滿意度明顯提升，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，全力做好“卷煙上水平”各項工作的落實，為實現整體提升的目標提供有力保證。

　　二、方法步驟。

　　教育活動采取集中組織和各區（市）局（營銷部）、市局（公司）機關各科室分別組織的方法，堅持教育引導和自我提高相結合，查找問題和邊整邊改相結合，統一規范和督促檢查相結合的方法。時間從3月10日開始至8月10日結束。

　　第一階段，教育動員階段（3月10日———20日）。傳達有關文件和上級指示精神，在充分調研的基礎上針對目前隊伍中存在的突出問題，進行集中教育動員，召開動員大會，進行動員和部署，提出具體要求。

　　第二階段，學習規章階段（3月20—日——4月30日）。主要學習各級領導的重要講話和個人工作崗位職責、日常規章制度等，要按照日常所從事的工作中涉及到的法律法規、制度、職責、業務技能技巧等認真學習相關內容。

　　第三階段，對照檢查制定整改措施階段（5月1日——6月30日）。這一階段主要做好三項工作，一是認真開展“十查十看”活動。重點查找個人和單位在責任意識、奉獻精神、遵守紀律等方面存在的突出問題。主要從十個方面進行查找：一查政治思想、理論學習，看是否對組織學習不愿參加、參加學習敷衍了事；二查大局意識，看是否有全局觀念；三查工作作風，看有無辦事拖拉，自由散漫等情況，執行力如何；四查履職能力，看業務工作是否熟練，日常工作是否盡職盡責、勇于擔當，工作績效如何，完成工作任務是否圓滿；五查遵章守紀，看是否認真遵守各項規章、制度、紀律；六查依法行政能力，看有無執法不公、不文明執法現象；七查團結協作，看個人是否患得患失、斤斤計較，工作配合不密切，搞小團伙，看是否有良好的心態和奉獻意識；八查廉潔自律，看有無違反廉潔自律有關規定的行為；九查服務意識，看對卷煙零售戶、工業企業、消費者等有無服務不熱情、不到位現象；十查執法形象，看有無外出執法著裝不整、舉止不文明、酒后執法現象。二是個人撰寫《對照檢查剖析材料》。每個人要根據對照檢查出的問題進行認真剖析，剖析材料主要以查找出來的突出問題，制定整改措施和努力方向。三是召開專題會。市局（公司）機關各科室召開專題科務會，各區（市）局（營銷部）班子成員、所屬機關、基層各部門、集體，召開專題會，每個人發言談自己的整改措施。

　　第四階段，總結提高階段（7月1日———8月30日）。這一階段要對活動認真總結，開展評議和回頭看工作，使活動的效果得到鞏固和提高。各單位部門的活動總結要在活動結束后一周內報市局（公司）活動領導小組辦公室。

　　三、組織領導。

　　開展教育活動，是市局（公司）從全面推進“卷煙上水平”基本方針和戰略任務出發，為實現“整體提升”目標、進一步加強作風建設的又一重要舉措，是“兩個至上”、“四要”“思想、紀律、作風”三整頓、“以提升十種素質和增強六種能力為主題開展解放思想活動大討論”、“以正確處理六個關系為主題開展解放思想大討論”等作風建設系列教育活動的延續和深化，具有很強的現實針對性，要充分認識“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動的重要意義，準確把握教育活動的.總體要求和主要內容。各單位、部門必須統一思想，高度重視，統籌安排，精心組織，切實把提高思想認識，解決突出問題作為主線貫穿始終，真正做到認識形勢到位、查擺問題準確、剖析原因深刻、制定措施有效，扎實抓好每一個階段的各項工作。

　　（一）加強組織領導。

　　市局（公司）成立教育活動領導小組，全面負責此次教育整頓的組織與協調。李峰任組長，周東、張志立、趙勝、翟永順、楊清嶺任副組長，各區（市）局（營銷部）、市局（公司）機關各科室負責人為成員。小組辦公室設在市局（公司）政工科，具體負責此次教育活動的組織與協調。

　　（二）全程跟蹤督導。

　　市局（公司）領導按照日常工作分工分別組織督導組，分管單位部門負責人任成員，對所轄單位、部門進行督導檢查。

　　（三）加強組織協調。

　　每個督導組要及時掌握各單位、部門的教育活動進展情況，各單位、部門要認真處理工學矛盾，合理安排日常工作，做到教育活動和日常工作“兩不誤”、“雙促進”。

　　（四）做好四個緊密結合。

　　一是與日常工作緊密結合，緊緊圍繞中心工作和整體提升目標的實現，努力適應新時期發展的需要。

　　二是與“擦亮窗口、服務百姓”主題實踐活動緊密結合。

　　三是與“以正確處理六個關系為主題，開展解放思想大討論活動”主題實踐活動緊密結合。

　　四是與以“實施規劃、走在前列”為主題開展的第四次思想解放大討論活動的延伸工作緊密結合。

　　（五）營造濃厚氛圍。要通過網站開設專欄、媒體報道、召開座談交流會、演講比賽、調查研究、專題民主生活會等形式，大力營造濃厚的活動氛圍。

　　四、具體要求。

　　（一）各單位、部門要高度重視，結合本單位、部門的實際認真研究落實，嚴密組織，不走形式，不走過場。

　　（二）開展教育活動時，所有干部職工不準請假，特殊情況需請假的必須經領導批準。

　　（三）為確保教育整頓取得實效，督導組要及時實施督促、檢查、指導；各單位、部門召開專題會時，要提前通知督導組。

　　（四）對自己主動查找出的問題，堅持教育幫助改正為主的原則，通過組織查找或群眾舉報查找出來的問題，要按照組織原則嚴肅處理。

　　（五）各單位、部門負責人的剖析材料經督導組審閱后送教育領導小組審閱；各單位部門主要負責人審閱副職的剖析材料；職工員的剖析材料由單位、部門分管領導、科室副職負責審閱。

　　（六）各單位部門在教育整頓中有好的做法或信息請及時報教育活動領導小組辦公室。

　　紀律養成教育實施方案 篇7

　　為了嚴肅校紀校規，解決目前學生中存在的實際問題。年級組決定從4月11日至24月12日進行為期12天的紀律作風大整頓。具體方案如下：

　　一、整頓的五個方面

　　1、曠課、遲到、早退現象。

　　2、學生抽煙、喝酒現象。

　　3、穿奇裝異服，留怪式發型，佩戴怪異飾品。

　　4、午、晚自習紀律。

　　二、成立紀律檢查小組，進行專項檢查。

　　紀律檢查小組：

　　組長：耿俊忠

　　成員：潘益群、魏進玉、及高一所有班主任。要求及任務

　　1）所有成員必須按時、及時到崗，認真負責。

　　2）對學生早操，午、晚自習的出勤進行專項檢查。

　　3）學生正常上課期間要求至少上教學樓、上班巡查5-8次。

　　4）要求對出現的違紀事件及時處理，對處理不了的及時上報總政教處。

　　5）做好住校學生的紀律、安全、衛生檢查工作。二、具體措施

　　1、每天早訓期間，班主任組織本班同學學習《學生一日常規要求》、《學生管理暫行規定》、《學生違紀處理辦法暫行規定》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《校外寄宿學生管理規定》。同時要求班集體討論拿出本班在紀律整頓期間的具體措施。

　　2、對開學以來對所有違紀學生依據學生違紀處理辦法進行嚴肅處理。

　　3、召開大會讓同學們對本次紀律整頓的'目的、意義、措施有充分的了解。

　　并對處理的學生進行通報、批評。

　　4、定期通報紀律整頓的成果和存在的問題。

　　整頓期間每個星期一向全體學生通報一周來整頓的結果和存在的問題并對下周工作進行部署安排。

　　5、對整頓期間違紀學生進行階段性處理。

　　在整頓期間對違紀的學生進行及時處理，及時通報。

　　6、召開全體班團干部會議。

　　召開班團干部會議。傳達紀律整頓的措施和對期間班團干部的要求。使班團干部能夠起到模范帶頭作用。

　　7、總結紀律整頓月各項工作。

　　召開全體學生會議對紀律整頓期間的工作進行總結。

　　三、具體實施方案

　　1、紀律整頓期間的管理措施采取自下而上的管理方式。要求班級內部出現的問題，盡最大努力在內部解決。如果問題嚴重，及時上報年級政教處處理。

　　2、要求各班認真登記各班每節課的學生出勤、紀律以及課間的衛生等情況，每周五早上報政教處。

　　3、各班主任認真做好班會記錄，客觀反映整頓期間班上存在的問題及處理的結果。

　　4、其他違紀情況根據學生違紀處理辦法做出響應的處理。

　　5、對穿奇裝異服，留怪式發型，男生佩戴耳環、耳釘；女生帶鼻釘、唇釘等飾品進行專項檢查。

　　6、配合宿管員搞好學生在公寓的管理。

　　紀律養成教育實施方案 篇8

　　為進一步鞏固“三嚴三實”專題教育和庸政怠政為官不為專項治理成果，著力解決我局干部隊伍中存在的突出問題，促進機關作風持續好轉，局黨組決定利用春節前一段時間在全系統開展紀律作風整頓活動，特制訂如下方案。

　　一、整頓目標

　　圍繞貫徹落實中央八項規定和環保系統“六項禁令”、“十不準”要求，以“強責任、嚴紀律、出成效”為主要內容，通過整頓，使局黨組提出的“吃透政策規定、加強溝通銜接、樹立底線思維”工作要求真正落到實處，以良好的精神狀態和強烈的責任感迎接20xx年終考核，以新風正氣過一個廉潔的新春佳節。

　　二、整頓原則

　　1.聚焦問題，立行立改。堅持問題導向，把單位和自身存在的突出問題癥結找準，列出問題清單，對能夠改正的`問題，要立行立改。

　　2.舉一反三，標本兼治。抓住典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整治當前問題，又建立長效機制。

　　3.從嚴從實，明確責任。堅持高標準嚴要求，整改方案要措施到位、明確期限。

　　4.懲教結合，嚴格問責。堅持思想教育與懲處警示并重，對經過教育仍不改正的要堅決予以處理。

　　三、整頓范圍、時間

　　局機關和局所屬事業單位全體干部職工，重點是機關中層以上干部和局所屬事業單位領導班子成員。

　　整頓時間從2016年1月18日開始至2月2日止。

　　四、整頓任務

　　1.解決好工作責任心不強的問題。重點解決吃不透上級有關精神，工作節奏不合拍等頭腦不清的問題；工作滿足于一般性要求和布置，干工作比葫蘆畫瓢等創新意識不強和推推動動、撥撥轉轉等主動性不強的問題。

　　2.解決好紀律作風不嚴的問題。重點解決不按時上下班或上班時聊天、炒股，玩游戲，外出不打招呼、不履行請假制度等不嚴格執行工作紀律的問題；工作日午間飲酒、參加可能影響正常執行公務的宴請等違反八項規定精神和“六項禁令”、“十不準”的問題；春節收送紅包、節禮等違反廉潔自律的問題。

　　3.解決好工作效果不佳的問題。重點解決只求過得去，不求過得硬等爭先創優意識不強的問題；只應付考核、不關注結果等溝通銜接不到位問題。

　　五、整頓措施

　　此次整頓活動不分階段、不設環節，將學習提高、對照檢查、整改完善貫穿始終。

　　第一、學習提高。認真組織學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、我市《關于進一步加強機關事業單位人員管理的意見》、《市環境保護局效能告誡實施細則（試行）》、《市環保局請銷假管理制度》和局黨組有關會議精神，認真總結20xx年工作，研究年終考核規則，切實通過學習，提高認識，把思想和行動統一到活動中來。

　　第二、查擺問題。對照整頓任務，針對自身存在的實際問題，深刻剖析，逐條查擺，把問題找全、找深、找透。

　　第三、整改完善。針對查找出的問題，認真反思，深挖根源，進行整改，局機關中層以上領導干部和局所屬事業單位領導班子成員要寫出針對性、操作性強的整改方案。屬于制度機制方面問題的，還應著眼于建立長效機制。

　　六、具體要求

　　1.領導帶頭。此次整頓，時間緊、任務重、要求高，局中層以上領導干部和局所屬事業單位領導班子成員一定要高度重視，要帶頭學習、帶頭對照檢查、帶頭整改、帶頭接受監督，并指導好分管范圍的整頓工作，以自己的實際行動，推動此次整頓活動的扎實有效開展。

　　2.統籌兼顧。歲尾年初，工作頭緒較多，要把整頓活動同日常工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進。

　　3.監督檢查。活動期間，將對工作紀律、車輛運行、迎接年終考核準備情況等方面進行監督檢查，組織局機關中層以上領導干部和局所屬事業單位領導班子成員簽訂2016年春節廉潔自律承諾書，并對全體黨員、入黨積極分子進行《準則》、《條例》等方面知識測試。

　　4.嚴格問責。對在活動中不認真學習、不認真查擺問題、不認真進行整改等支差應付、搞形式走過場的，年終考核準備不充分的，違反工作紀律和廉潔紀律的，該效能告誡的，予以效能告誡；該組織處理的，予以組織處理；該紀律處分的，堅決予以紀律處分，并點名道姓予以通報。

　　紀律養成教育實施方案 篇9

　　一、活動主題

　　講明、守紀律、重安全

　　二、活動安排

　　（一）宣傳動員階段（4月2日-4月10日）

　　學院召開教育月部門聯席會，參會部門有院辦、黨辦、團委、教務處、學生處、后勤保衛辦、各二級院系；通過海報、網站、微博、微信、廣播、報紙等形式，廣泛宣傳開展本次活動的目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。

　　1學生處召開教育月動員會，參會人員有學生處、團委、全體輔導員、各班班長、學生會負責人、各二級院系團總支、學生分會負責人。

　　2各二級院系召開學生干部動員會，針對上紀律、校園安全、行為規范方面，開展對照檢查活動，增強廣大學生講明、重安全、守紀律的自覺性。

　　學生處、團委、各二級院系出一期動員簡報、海報、微信、微博，宣傳教育月活動精神。

　　（二）檢查落實階段（4月8日-4月0日）

　　通過組織檢查，及時發現和糾查學生的不良行為，有針對性的進行教育，把明、安全、紀律教育落到實處。

　　1黨辦、學生處、團委、各二級院系學生組織成立校園明督查隊，檢查上遲到早退、帶食品進室、衣冠不整及公眾場合不明、不禮貌等行為。針對不明、不禮貌現象，學生處組織舉辦專家講座。

　　各二級院系團總支、學生會成立堂明督查隊，檢查學生堂考勤和手機入袋情況。

　　各輔導員組織所帶班級優秀生、優秀學生干部及國獎、勵志獎、助學金獲得者、黨員和入黨積極分子，對校道、教學樓衛生進行清理。

　　教務處、學生處組織檢查室衛生，要求各學生班自清自檢，保持室清潔、衛生。

　　2學生處、后勤保衛辦組織一次學生宿舍安全督查，重點檢查使用大功率電器、飼養寵物、賣東西、打麻將等行為。學生處組織舉辦一場安全教育講座，做好明宿舍的評選工作。

　　各二級院系要對教育月發現的各種不明、不安全、不守紀的現象進行批評教育和糾正。組織開展好“明、安全、紀律”演講比賽初賽、明宿舍評比初評及“明、安全、紀律”教育主題班會。

　　各班要召開對照檢查班會，針對不明、不守紀現象開展批評和自我批評教育活動，敦促每個學生撰寫、提交教育月學習心得。

　　（三）總結表彰階段（4月0日-月8日）

　　1各輔導員、各班通過班會等形式，對教育月活動進行認真總結，對自身存在的問題有針對性地進行整改。

　　各二級院系對表現優秀的.班級、學生和輔導員材料報送學生處進行表彰。

　　2學生處組織召開明安全紀律教育月總結大會，對先進典型個人和集體進行表彰。學生處、團委、各二級院系出一期總結簡報、海報、微信、微博對教育月做總結宣傳。

　　三、活動要求

　　（一）注重教育實效，確保任務落實

　　要高度重視明安全紀律教育月工作，緊緊圍繞學院重點工作，努力解決實際問題。

　　各二級院、系須在4月2日下午下班前提交本單位活動方案，月4日前提交書面總結和表彰名單材料報學生處，各班學生提交個人學習心得到本院系，學生處將進行檢查。

　　（二）注重學生的自我教育與管理

　　要充分發揮發揮黨員、團員、學生干部在明安全紀律教育活動中的傳、幫、帶的作用。

　　紀律養成教育實施方案 篇10

　　按照全市《開展紀律作風整頓活動實施方案》的總體要求，局領導班子認真組織開展自查自糾工作。在查擺問題階段，對照思想紀律作風整頓提出的五個方面內容，認真研究、精心組織，從重點方面入手，徹底查處本部門存在的問題。為了確保問題查找準確全面，原因分析透徹，從個人自查、以科室為單位自查、外部征求意見等三個方面開展自查自糾和征求意見，認真查擺領導班子和干部隊伍中存在的突出問題。通認真開展談心、調查問卷等形式，主動查找存在的問題。深刻剖析原因，提出整改措施，明確努力方向，堅持邊查邊改，確保整改成效。

　　一、領導班子存在的主要問題

　　1、學習形式有待創新，學習的效果尚需進一步提高。一些同志對學習的重要性認識不足，學習態度不端正，學習方向不明確，沒有一個謙虛謹慎的學習態度，認為學與不學一個樣，自認有工作經驗就行，完全放松對自己的要求；對學習雖有組織，但形式僵化，內容單一，導致學習效果不明顯。

　　2、工作標準還不夠高，距離上級需求和人民群眾需要尚有一定差距。

　　3、對干部要求不夠嚴。部分同志上班有遲到、早退和脫崗、缺崗、不堅持簽到等不良現象存在。

　　二、干部隊伍存在的主要問題

　　1、在實際工作中，部分同志工作積極性不高，認為完成了上級領導交給的任務就沒事，對待工作不夠主動深入。對此次活動認識片面，存有偏差，態度不夠端正。

　　2、缺乏服務意識和大局意識，為大局工作考慮的較少，未能很好地為本部門出謀劃策，沒有針對實際情況，想辦法，解難題，因此，大多數同志工作上起色不大。

　　3、業務知識不夠精通，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，走一步說一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

　　4、個別同志對待工作責任心不強，在工作中存在敷衍了事，精神狀態不佳等問題。

　　三、整改措施

　　針對上述問題，我們將從思想上查根源，加強組織領導，實行目標責任制，把整改工作的目標任務進一步細化、量化，做到責任到位、措施到位和工作到位，確保整改效果。對存在的問題進行了深刻剖析，主要從以下三個方面進行整改：

　　（一）轉變工作作風，提高機關工作效能。 一是加強學習（責任領導：李治林，整改時限：1個月）。組織局機關干部認真學習黨的路線、方針以及檔案業務、檔案法律法規知識，提高機關干部的政策水平和分析問題、解決問題的能力，解決工作中存在的思路不清，目的不明問題。二是加強隊伍建設（責任領導：李治林，整改時限：1個月）。要求全局干部職工按照檔案法規辦事，做到人人講規范，事事講原則，解決機關存在的拖沓、工作不積極和相互推諉等問題。開展相互溝通，增進理解，建立合作團結的氛圍，激活干部的工作活力。三是加強基礎建設（責任領導：呂紅梅，整改時限：6個月）。積極爭取市領導的重視與支持，加大對檔案基礎設施的投入，進一步改善檔案工作環境，提高檔案工作服務社會、服務大眾的能力。

　　（二）開展服務民生工作，增強服務意識（責任領導：呂紅梅，整改時限：3個月）。 一是弘揚求真務實的作風，多層次、多形式、有針對性地在全市開展檔案業務指導與監督，提升全市檔案工作的綜合管理水平；為滿足社會發展對檔案工作的需要，進一步提高檔案人員的專業素質和技能，每年舉辦一次檔案專業知識的培訓或上崗培訓。二是繼續加快檔案信息服務建設，推進電子政務，充分發揮檔案信息服務在構建和諧社會中的積極作用。

　　（三）規范執法行為，做到文明執法（責任領導：李治林，整改時限：3個月）。一是倡導“和諧執法”理念。積極開展多種形式的檔案法律法規宣傳活動，提高全社會的檔案法律意識，營造和諧的執法環境；加強檔案的文明執法管理，實現教育與處罰的有機結合，堅持檔案執法的年檢制度工作；為社會服務，強化服務式執法。經常為機關團體、企事業單位以及個人提供檔案法律法規、檔案信息、檔案動態等方面的服務，為經濟建設和社會發展提供有效利用。二是堅持以人為本，樹立正確的執法理念。堅持教育、糾正為主、處罰為輔原則，根據實際情況，以加強檔案法規宣傳為先導，對可能出現的違法行為，采取事前介入、超前告知、提前警示的方式，做到早發現，早制止，早處理。三是堅持文明執法與嚴格執法相結合。通過文明執法來實現嚴格執法，在嚴格執法中體現文明執法。要明確處罰是執法工作中的手段之一，而不是目的，要通過細致有效的工作，務實的工作作風，以達到堅持執法標準和提高執法效能的目的.。四是要牢固樹立依法行政觀念。要按照《行政許可法》、《行政處罰法》的規定，不斷規范和完善 行政執法程序，規范執法行為。在辦案過程中，確保主體合法、執法程序合法、文書制作規范、證據確鑿、處罰定性準確。

　　四、落實措施及要求

　　（一）強化監督抓整改，在落實上下功夫。要建立健全整改監督機制，形成以一把手為第一責任人，其他分管領導齊抓共管良好局面，暢通廣泛開門納諫渠道，推行整改工作公開，把整改工作的重心放在落實上，做到“三個不放過”，即整改措施不落實不放過，發現問題不整改不放過，糾正處理不到位不放過。

　　（二）堅持不懈抓整改，在健全完善長效機制上下功夫。

　　一是培養勤于學習的愛好。我們正處于知識更新、信息傳遞、實踐變化快的年代，不了解、不熟悉的東西太多，遇到的新情況、新問題太多，必須勤于學習，向書本學習、向豐富的實踐學習，向歷史、向科學學習，學習黨的理論創新的最新成果，學習國家各種政策，學習現代經濟知識、科技知識、社會管理知識、法律知識等，切實提高駕馭市場經濟、推進自主創新、管理社會和依法辦事的能力。

　　二是進一步解放思想。思想解放的程度影響著認識水平的高度，觀念決定思路，思路就是出路。觀念更新的力度影響著檔案事業發展的速度，通過解放思想，加快與先進理念的接軌，帶動檔案事業整體發展，也增強檔案事業加快發展的信心。

　　三是進一步抓落實抓細節。積極探索抓細節、抓落實的機制，優化工作流程、工作細節，強化工作措施，解決干部隊伍中存在的思想觀念、作風效率、方法習慣等方面不能適應跨越式發展要求的問題，努力培養有思路、有辦法、有魄力、作風良好的檔案干部隊伍，確保檔案事業發展提速增效。四是樹立鮮明的用人導向。以發展論英雄、憑實績選干部，大膽使用敢于負責、勇于突破、事業心強、對檔案事業發展有貢獻的干部。精神萎靡、不在狀態，工作長期沒有起色的干部堅決予以調整。堅決遏制自己不努力干事、對別人說三道四的情況，營造良好的用人環境，讓想干事的有機會、會干事的有舞臺、干成事的有地位。

　　（三）強化領導，注重實效。

　　一是加強組織領導，確保整改效果。要高度重視落實整改工作，切實擔負責任，把整改工作的目標任務進一步細化、量化，做到責任到位、措施到位和工作到位。

　　二是弘揚先進，樹立典型。大力宣傳本單位整改工作取得的成效和涌現出的先進典型，充分展示廣大檔案工作者的良好精神風貌。

　　三是結合實際，注重實效，做到整改落實與業務開展同步推進。提高檔案隊伍素質，切實建設一支政治穩定、作風優良、業務精通、廉潔高效的檔案干部隊伍。

　　紀律養成教育實施方案 篇11

　　育改革發展的深層次問題，以規范辦學行為，堅持治理教育亂收費為切入點，強化我校安全與管理和師德師風建設工作力度，認真整頓我校黨員干部紀律作風和教育教學行風，將紀律作風集中整頓活動納入到我校正在開展的學習實踐科學發展觀活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、勇于創新、作風扎實、群眾滿意的教育干部教師隊伍，為教育改革發展、和諧教育建設做出積極貢獻。

　　一、主要內容和目標

　　（一）主要內容

　　1、加強黨員干部教師作風建設

　　著力解決學校少數黨員干部教師政治不敏感、作風不扎實、執法不規范問題，重點整頓我校黨員干部教師隊伍的紀律作風，切實把作風搞好，把風氣搞正，按規辦事，按規教學，樹立教師良好形象。

　　2、切實加強治理我校亂收費工作

　　以國家、省、市、縣教育局、物價局、財政部門關于教育收費的規定和要求為依據，在我校認真排查違規亂收費的行為，嚴肅查處頂風違紀案件，落實責任追究制，徹底糾正和杜絕亂收費問題。

　　3、進一步加強師德師風建設

　　我校以辦人民滿意的教育為目標，以提高我校黨員干部、教職工隊伍整體素質為核心，以加強教師職業道德為重點，進一步開展師德師風教育，使全體教職工在政治理論修養、道德規范等方面得到全面提高，認真糾正不規范不文明行為，查處違紀和違法行為。

　　4、強化學校安全與管理工作

　　我們學校始終認為，學校安全管理工作，責任重于泰山。對于個別責任心不強、班級安全教育不深入、防范意識淡薄，班級教學設施、建筑物有隱患不及時上報給學校的，學校對此進行強化教育和嚴加管理，直到提高警惕為止。為此，學校建立了一整套安全管理責任制，安全管理責任到班、到人。使之安全管理工作警鐘長鳴，常抓不懈。

　　（二）主要目標

　　1、我校黨員干部作風和教職工工作作風有明顯好轉，宗旨意識和紀律觀念有明顯增強，在制度水平上有進一步提高，黨員干部在履行崗位職責、提高服務質量提高辦學效率上有新的改進，群眾滿意度有明顯提升。

　　2、我校在教育收費方面做到：

　　一是堅決執行收費政策規定，從源頭上預防和治理亂收費問題。

　　二是堅持公開透明原則，所有收費一次性公布，一次性收取，做到了“學校公公正正收費，家長明明白白繳費”。杜絕搭車收費，禁止強行要求學生購買學具、課外讀物、試卷、校服等，清理查處違規辦班、節假日補習、教師私自辦班向學生收費行為；

　　三是加強學校收費資金的收支管理。嚴格執行“收支兩條線”和“票款分離”的管理規定。

　　四是強化監督，從嚴查處頂風違規亂征訂、亂辦班、亂收費行為，建立強有力的監督管理制定。五是加強領導，嚴格執行教育收費工作責任制和責任追究制。

　　3、在師德師風建設方面做到：

　　一是使全體教職工在師德師風方面普遍受到教育，在行為規范上普遍得到提高，根據上級精神要求，并把每年3月份作為“師德師風教育月”長期開展。

　　二是健全制度，從嚴管理，建立管理的各項制度，包括監督檢查制度，獎懲制度等，建立健全學校對教職工的政治思想教育和管理工作機制，建立健全學校領導責任制和責任追究制。用健全的制度來促管理，達到嚴管的目的。

　　三是建立健全師德師風評估體系，進一步明確師德師風建設的具體規范。實行“教師師德一票否決制”，年終教師的職業道德考評結果與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和評模表彰掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內容，也作為學校班子考核的主要內容。

　　四是嚴肅查處個別師德敗壞的害群之馬，對違反職業道德、違紀造成惡劣影響的批評教育；沒有改進的'，績效工資中定為三類教師；對觸犯法律的，依法嚴懲。

　　4、安全管理工作方面做到：

　　一是建立健全和落實安全工作責任制，層層簽訂責任書，人人有責，人人盡責，失責必究。

　　二是堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面排查隱患和不規范行為，并全面得到有效整改。

　　三是狠抓安全教育，針對不同層次、不同類型的學生，進行安全意識教育，全面提高學生安全防范能力，切實增強學生的遵紀守法意識。

　　二、組織實施

　　（一）領導及工作機構

　　為扎實有效地開展紀律作風集中整頓活動，我校成立以校長為組長，副校長為副組長，班子成員、班主任為組員的領導小組。

　　（二）時間安排

　　我校紀律作風集中整頓活動安排1個半月的時間，分為四個階段

　　1、宣傳發動階段（3月15日——3月20日）

　　根據縣教育局動員大會精神要求，及時召開紀律作風集中整頓動員大會，全面、深入、細致地進行發動動員。并要求采取多種形式在廣大教職工中進行宣傳。可利用簡報、學校電視臺、多媒體、宣傳櫥窗、黑板報、掛橫幅等宣傳形式，積極宣傳這次紀律作風集中整頓活動的重大意義和重要決策，動員校黨員干部和全體教職工廣泛參與，并爭取社會各界的關心、支持。

　　要求黨員干部、教職工認真學習縣教育局有關這次活動的文件精神，認真學習《教育法》、《教師法》《關于加強教師隊伍管理意見》《浚縣中小學財務管理暫行辦法》《浚縣教育系統思想紀律作風集中整頓活動實施方案》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》《劉延東同志再2011年全國教育工作會議上的講話》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，學習教育規定，學習教育法律法規和安全自救知識等，為學校活動的順利開展奠定良好基礎。

　　2、查找問題發（3月21日——4月10日）

　　針對教育亂收費、師德師風建設、學校安全與管理上存在的問題認真查擺，同時向全體教職工公布監督電話號碼，通過簡報、廣播、多媒體，廣泛征求教職工和社會群眾意見，并進行認真梳理，問題查擺后，各級部要認真細致的分析原因，查找根源，要提高思想認識、完善制度、規范行為、提高效率、轉變作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面，活動領導組認真討論制定了整改方案，確保整改取得實效。

　　3、整改落實（4月11日——4月24日）

　　通過集中整改后，認真總結經驗和教訓，結合實際，建立健全學校收費、師德師風建設、學校安全管理長效機制。依照國家、省、市有關規定，進一步加強制度建設，建立完善各項規章制度，把活動引向深入。

　　在教育收費方面，進一步明確收費標準，規范收費行為，加強有效監督，落實責任制和責任追究制，依照法律、法規嚴肅處理相關責任人，堅決杜絕亂收費行為。

　　在師德師風建設方面，將建立健全師德師風教育長效機制，明確教育內容、方式、時間等方面的要求，使師德師風教育在我校真正落到實處。建立完善師德師風建設工作考評、獎懲制度。大力表彰為教育事業辛勤耕耘、師德高尚的優秀教師、宣傳他們的事跡，弘揚他們的精神。嚴肅查處師德敗壞、作風不正的教師，特別是要懲處那些有嚴重體罰或變相體罰、侮辱、猥褻學生行為和利用手中的權力從學生身上謀取一己私利的教師、教育管理人員和工勤人員。確保我校師德師風建設取得預期的成效。

　　在學校安全與管理工作中，應從源頭上預防和控制安全事故的發生，建立積極預防、高效應急的工作體系，提高應急管理能力。在工作原則上，樹立“以人為本，安全第一”的觀念，提高安全防范意識，明確“防控為主，分級負責”的原則，在縣教育局和鎮教辦的統一領導下，實行條塊結合，屬地為主的防控與應急處置機制。在組織機構及職責上，成立安全事故、災難防控應急處置領導小組，進一步細化工作職責。在安全教育方面，明確安全教育宣傳主要內容、宣傳形式。

　　4、檢查驗收（4月25--4月30日）

　　本階段我校認真組織教師吧學習筆記、查找的問題、整改方案、心得體會一并訂成文字材料，統一建檔對在驗收階段，整改方案不具體，沒有真正落實到位的堅決不放過并重新書寫整改方案，真正落實到具體的教育教學工作中去，最后才能徹底通過。對行動遲緩，措施不力，整改不到位的教師，學校要留有檔案，對有關責任人在年終不得評模、評先、晉級，在職績效工資中應給予最末等。

　　（三）活動要求

　　1、要讓全體教職員工充分認識這次活動的意義。這次活動是進一步貫徹科學發展觀、全面落實十一屆人大四次會議精神的有效舉措，是我縣教育系統做好“十二五”規劃的首要工作。因此，我校全體教職工要高度重視，務實求真，用自己的行動為好人民滿意的教育做出貢獻。

　　2、精心組織，狠抓落實。本著辦學校要以對黨、對人民高度負責的精神，學校黨組織堅決認真組織好這次紀律作風集中整頓活動。其具體做法是；從面上要橫向到邊、縱向到底，不少一個教職工，不留一個死角。從深度上要排查和解決平時沒有或難以解決的問題，突出重點、難點、熱點和深層次問題，使黨員干部、教職員工和學生都得到教育，素質、能力、水平得到較大提高，提高黨員干部和黨員教師的大局意識、宗旨意識、政治敏銳性更強，紀律更嚴明，作風更扎實，行為更規范。

　　3、健全組織，切實加強領導，把這次集中整頓活動放在當前和今后一段時期一項十分重要的中心工作來抓。成立相應的組織，明確活動的細致分工，把各項工作職責分解到每一位領導。并安排副校長、教導主任認真抓好活動的落實，認真做好學習筆記，使每一位教職工在思想上高度重視這次集中整頓活動，確保這次活動取得實效。

　　紀律養成教育實施方案 篇12

　　一、 活動背景：

　　中學階段是學生人格塑造，習慣養成的重要階段，文明禮貌、遵守紀律是學生在校應該具有的基本品質。本次演講比賽正是在這樣的需求下展開了，不僅旨在促進學生良好品德的塑造，并為以后的他們作為良好公民的素養提升打下基矗

　　二、活動目的：

　　本次活動是為了給同學們提供一個平臺，讓學生展現出自己的魅力，彰顯出自己的個性。本次演講比賽將在這個活動的基礎上，進一步培養學生的表達能力，使其能夠更好地展現自我，并且號召大家一起文明禮貌、遵紀守法。

　　在演講過程中，對與錯、理性與偏激、真理與謬論將通過他們自己的思想交鋒，愈來愈明晰。在這個過程中，學生的自我學習能力、語言表達能力、邏輯思維能力、都將得到很好地鍛煉和提高。

　　通過本次演講比賽，讓學生的演講和表達能力能有所提升，并且在一定程度上體現出自身的人格魅力。 通過本次活動，可以達到文明禮貌、遵守紀律于心，并至于行的目的。

　　三、 比賽主題

　　文明禮貌、遵守紀律

　　四、 活動的原則與宗旨

　　活動原則：立足于全面提高學生的綜合素質，有效提升表達水平，切實加強邏輯思維能力，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以其各自不同、新穎的角度和方式來表達對文明禮貌和遵守紀律的認識。

　　五、 參賽選手

　　1106班部分學生

　　六、 比賽內容要求：

　　1）參賽選手結合自己的實際情況進行與文明禮貌、遵守紀律為主題的`演講。

　　2）比賽要求演講內容完整、簡潔明了，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的精神風貌。

　　七、比賽要求

　　1.以個人形式參賽；

　　2. 演講內容以“文明禮貌、遵守紀律”為主題，內容健康，積極向上。切合此次比賽的主題，見解到位，理論深刻，內容翔實，表達流暢。要求以良好的學生形象賽出風格，賽出水平；

　　3. 采用站立式脫稿演講，使用普通話，有很強的感染力，能夠很好的跳動現場氣氛，生動感人；

　　4. 選手須著裝整潔、得體；

　　5. 每人演講時間不得超過5分鐘，并于比賽后上交講稿一份；

　　6. 超過1分鐘扣0.3分，不足1分鐘按1分鐘計算

　　八、 評分標準

　　見評分表

　　九、 比賽形式

　　比賽采取小組選拔參賽決賽的形式

　　決賽：

　　此部分由自我介紹、已備演講、即興演講三部分組成：

　　＜1＞自我介紹：要求內容真實，從自己獨特的角度，用新穎、靈活的方式向觀眾展示自己；

　　＜2＞已備演講和自我介紹亮相限時5分鐘；

　　＜3＞即興演講（限時1分鐘）：選手根據現場抽簽得到的題目進行演講（選手準備時間為30秒鐘）

　　（三） 選手參賽形式：

　　個人形式

　　（四） 參賽人數：

　　＜1＞決賽6人

　　十、時間安排：

　　1.XX年5月30日開始做宣傳準備工作

　　2.XX年6月3日報名截止

　　4.XX年6月8日為決賽時間

　　十一、獎項設置

　　本次比賽將設定如下獲獎名額：

　　獎項 名額 獎品

　　一等獎 一名 文件夾

　　二等獎 二名 作業本

　　十二、決賽地點：

　　1106教室

　　十三、主辦單位：

　　1106班委會

　　十四、活動策劃工作:

　　1、會場布置由班長何立新負責

　　2、主持工作由張書海賀金金負責

　　3、田亞楠、胡旋負責分數統計

　　4、邀請科目老師參加，由老師代表頒發獎品。

　　十五、注意事項:

　　本次活動本著公平、公正的原則，致力于使學生能對文明禮貌和遵守紀律有進一步的認識，并以身作則。

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