競爭上崗實施方案范文（通用13篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的競爭上崗實施方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　競爭上崗實施方案 1

　　一、指導思想和工作宗旨

　　以《中華人民共和國公司法》為依據，認真貫徹《公司章程》及股東會議決議，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，引入競爭機制，進一步拓寬選人用人渠道，促使德才兼備、實績突出、群眾擁護的優秀人才脫穎而出，激勵全體員工愛崗敬業，恪盡職守，開拓進取，奮發向上，努力建設高素質的管理隊伍。

　　二、崗位設置

　　1、總經理由董事會任命直接產生。

　　2、書記由支部選舉黨委任命。

　　3、競聘崗位：（待定）

　　根據工作需要設置二個副總經理一個總經理助理、一個辦公室、四個正科級科室（財務科、安全科、生產經營科、技術科）二個副科級科室（檔案室、統計科）檔案室隸屬辦公室管理，統計科隸屬財務科管理。正科級科室設科長一人，副科級科室設業務主辦一人（科長、辦公室主任可由副總經理或總經理助理、支部書記兼任）。

　　4、各科室具體工作崗位及級別設置由科長或兼任領導規劃設置并報公司辦公會審查通過，再進行張榜公示。

　　三、競爭上崗的基本條件和資格

　　1、具有履行職責所需的理論知識和組織管理能力，有強烈的事業心和責任感，有改革開拓創新意識，能自覺執行民主集中制，密切聯系群眾，廉潔自律，作風正派，善于團結同志，遵紀守法，辦事公道，嚴于律己。

　　2、競爭各崗位人員應具備所應聘職位所需能力及技能，勝任所應聘職位工作。

　　3、年齡要求：新任科長以上職務男性55周歲以下(含55周歲)，女性50周歲以下(含50周歲)，原任本職除外。

　　4、在近三年年度考核中定為稱職以上(含稱職)。

　　5、身體健康，能堅持正常工作。

　　6、符合公司章程的有關規定。

　　7、為鼓勵競爭，促使優秀人才脫穎而出，對德才表現和工作業績特別突出者，可適當放寬任職資格條件參加公開競爭。

　　四、競爭上崗的程序、方法

　　1、宣傳發動。召開有關會議，組織職工學習《公司法》、《公司章程》等有關全體員工競爭上崗工作方面的文件精神。公司董事會領導動員，宣傳競爭上崗的目的意義，使廣大職工統一思想，提高認識，端正態度，積極參與。

　　2、公布職位。公布競爭職位、任職資格條件及競爭上崗的工作程序等事項。

　　3、公開報名。凡符合競爭上崗條件的本公司在職員工均可報名。報名者必須填寫《競爭上崗報名表》，簡述本人的工作經歷及本人競爭該職位的優勢和條件。競聘科級以上的每人只可選報一個職位，競聘一般科室崗位的可同時選二個職位。

　　4、競聘步驟。競聘工作分二部份進行，首先進行中層崗位競聘，再進行一般崗位競聘。

　　5、依據競爭上崗的資格、條件，由考察組負責對報名者進行資格審查。

　　6、資格審查合格者，在規定范圍內進行演講，介紹自己的工作簡歷、競爭優勢、德才情況、工作實績和對競爭崗位工作的設想。并就考評組提出的有關問題進行答辯。演講者在演講前或演講后應向考評組遞交一份關于競爭崗位工作的設想。

　　7、根據競爭人員演講答辯成績以及測評結果，考評組提出推薦名單，擇優確定考察對象，張榜公布名單，由考察組進行考察。考察內容包括干部德、能、勤、績。

　　8、根據考察結果，按照《公司法》及《公司章程》授予總經理的`權限，由總經理決定人員的的任用，需要報董事會審查的報請董事會通過。

　　9、一般崗位實行雙先制，即員工可以選擇科室和具體崗位，科室領導可以選擇任用或不任用競聘人員競爭上崗的所有人員實行聘任制，任期三年，其中試用期三個月。

　　五、組織領導

　　競爭上崗工作，在公司董事會的直接領導下進行，具體工作在董事會指導下總經理負責。

　　1、成立考評小組。考評小組由董事會領導、股東會領導或指派代表組成。

　　2、成立考察組：股東、董事會派人組成。具體工作由總經理負責。

　　實行全員競爭上崗，是深化我公司人事制度改革的重要措施。各股東、董事會成員，要加強思想政治教育，引導公司全體員工正確認識競爭上崗的目的和意義，鼓勵符合條件的員工，特別是優秀的年輕員工積極參與競爭；要教育全體職工以工作、事業為重，正確對待自己，正確對待組織，正確對待群眾，正確對待競爭上崗工作。要嚴競聘上崗組織工作紀律，對競爭上崗中出現的違紀行為，要按有關法規，認真查處，確保競爭上崗工作健康、順利進行。

　　競爭上崗實施方案 2

　　根據xx有限公司（以下簡稱：公司）發展戰略的需要和優化管理的需求，最大限度的調動廣大職工的工作積極性和創造性，保證整個競聘上崗工作的順利推進，特制定公司競聘上崗實施方案如下：

　　一、競聘上崗工作指導思想及原則

　　指導思想：通過實施競聘上崗，建立員工能進能出、能上能下的用人機制，優化公司員工隊伍，實現人力資源的最佳配置，為企業加快發展提供人才保障。

　　在競聘上崗工作過程中，應遵循“公平競爭、客觀公正、民主公開”的原則。

　　二、競聘上崗工作的組織機構

　　為了保證整個競聘上崗工作組織有序，推進平穩，成立競聘上崗工作領導小組，負責競聘上崗工作的組織實施、競聘上崗結果的審定、競聘爭議的裁定等。競聘上崗工作領導小組組成為：

　　組長：

　　副組長：

　　競聘上崗工作領導小組下設辦公室掛靠在人力資源部，具體負責公司競聘上崗工作的組織實施工作。

　　組成為：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　三、競聘上崗的范圍

　　此次競聘上崗的崗位為：部分部門空缺的主任、副主任崗位，各部門（除運行維護部外）的主管和專責崗位。

　　各部門管理員及以下崗位不屬于此次競聘上崗的范圍內，在此次競聘上崗工作結束后，由公司結合實際，按照相關程序統一調配。

　　四、競聘上崗工作主要程序

　　1.信息公布

　　時間：20xx年xx月xx日前

　　2.報名及資格審查

　　報名時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　報名地點：競聘上崗工作辦公室（人力資源部）

　　報名條件：公司所有正式員工，具備所申報崗位的競聘上崗條件者均可報名參與競聘。參加競聘者可填報不同級別崗位競聘表，但一個級別一張表，同級別的最多只能填報2個志愿崗位，并按照自己選擇的優先順序填報第一志愿崗位和第二志愿崗位。

　　報名方式：符合競聘報名條件的競聘者，按規定時間到競聘辦公室領取報名表或通過RTx（騰訊通網絡）下載報名表，填寫完整后連同本人最高學歷畢業證書、專業技術資格證書復印件，以及相關榮譽證書復印件，一并交競聘上崗工作辦公室（報名表可報電子版）。

　　資格審查：競聘上崗工作辦公室對所有報名人員進行初步資格審查，審查依據為本次競聘規定的報名條件和所申報崗位的任職資格要求。不符合該崗位報名條件者，不得參與下一步競聘。

　　3.競聘上崗考試方式

　　競聘上崗的最終得分由筆試成績、面試答辯成績、工作業績測評三部分內容按照3:3:4的加權之和構成。

　　（1）筆試為職業能力測試與管理知識考試，考查競聘者的職業能力素質和管理知識掌握水平。競聘崗位所屬分管領導負責組織相關部門負責人進行競聘崗位筆試的題目編制和閱卷工作。

　　（2）面試答辯主要考查競聘者的競聘思路、自身優劣勢分析與競聘心態等要素。競聘者在10分鐘以內，簡明扼要地闡述自身優勢和工作設想，之后進行提問答辯。參加面試答辯的評分者為：公司領導班子和相關部門負責人。

　　（3）工作業績測評是對競聘者原從事崗位工作表現和成績的綜合評價，由競聘上崗工作辦公室組織競聘者的原分管領導、原部門負責人和原部門一定比例員工填寫測評表，按3:4:3加權之和構成。

　　4.競聘上崗錄取方式

　　總分在70分及以上者才具備上崗聘用條件。對于競聘同一崗位且總分在70分及以上的競聘者，按照得分排名順序選取2至3名競聘者進行組織考察。進入組織考察的競聘者得分必須總分達到70分；若某一崗位的所有競聘者得分無一及格，則該崗位的人選為空缺，根據實際情況，由競聘上崗工作領導小組研究是否重新組織競聘。

　　競聘者通過組織考察和公示后，由公司黨政聯席會研究決定任命，并在人力資源部辦理相關手續后方能正式上崗。

　　五、有關問題的說明

　　1.在競聘上崗程序操作過程中，競聘上崗工作領導小組可以根據競聘者以往的工作業績、崗位任職條件特點等相關情況，以服從公司發展戰略和業務需要為大局，適當調整競聘者的競聘崗位。涉及到調配的.人員如有個人意見和想法，請及時與競聘上崗工作辦公室溝通和反饋。

　　2.若出現兩個志愿都被錄取的情況時，以競聘者填報的第一志愿進行錄取，第二志愿由此產生的空缺按競聘成績錄取下一名競聘者，若無下一位競聘者或下一位競聘者的競聘成績為不合格，則該崗位的人選為空缺。

　　3.若只有一人符合任職條件應聘的崗位，競聘上崗工作領導小組可以根據實際情況決定是否采取筆試、面試答辯、工作業績測評三個環節進行綜合考評。

　　4.進行競聘上崗工作期間，現崗位人員必須繼續履行現有工作職責，保持現崗位職能正常發揮。待新的競聘錄取人員到崗并辦理完交接手續后方可離崗。

　　5.競聘過程中若發現競聘者有違規行為，按公司相關規定進行處理。

　　6.被錄用上崗人員，必須按要求、按時間到崗。因本人原因未按規定時間到崗的，視為自動放棄崗位，并按公司相關規定進行處理。

　　7.競聘中層管理崗位的人員需按相關干部任用組織程序審查和公示，并經公司黨政聯席會研究決定后，下發任命文件。主管、專責等上崗人員的試用期為3個月。試用期滿后，由人資部進行考察，考察合格者與公司正式簽定工作合同。

　　六、爭議仲裁

　　對于競聘上崗過程中出現的各類問題，當事人可向競聘上崗工作辦公室提出仲裁申請，競聘上崗工作辦公室組織相關人員在5個工作日內進行情況調查，形成申訴調查報告，匯報競聘上崗工作領導小組后，做出最終處理意見。

　　七、本方案解釋權在競聘上崗工作領導小組

　　競爭上崗實施方案 3

　　為了促進廉政建設，健全企業內部監督約束機制，促使公司各級人員廉政勤政，預防職務違紀違法犯罪，推動反腐倡廉工作的不斷深入，保證公司經營健康、穩步發展，特制訂本責任書：

　　一、管理責任：

　　（一）依照黨紀國法以及公司有關規定，公司各級管理人員按對其所轄職能范圍內的員工和業務的廉政建設負全面領導責任。各部門負責人為該部門各級管理人員主要責任人。

　　（二）各級管理人員應根據各個時期的形勢和任務，在肅貪倡廉，依法開展各項工作等方面的實際情況，積極開展法制宣傳教育活動，提高廣大員工的法制觀念和廉政意識，協助公司做好預防職務犯罪的綜合治理工作。

　　（三）公司全體人員必須公私分明，嚴格遵守有關公款公物的管理、使用規定，并不得有下列六種行為：

　　1、公款公物用于私人開支或使用。

　　2、公款逾期不還。

　　3、私分公款公物。

　　4、公款私存或設立小金庫，牟取私利。

　　5、在對工程、采購、日常工作等業務活動中，向有關人員吃、卡、拿、要及索要和接受回扣、賄賂、從中貪污。

　　6、在重大節日或業務往來中，收取有關人員的紅包或好處費。

　　（四）公司全體人員必須實事求是，作風正派，不得有下列五種行為：

　　1、違反公司《公司章程》。

　　2、虛報工作成績，瞞報工作問題。

　　3、利用職權或采取虛假手段，為個人謀取職務、工資和福利待遇。

　　4、歪曲事實，推卸和逃避責任。

　　5、利用職務的便利從事與公司業務相關并以贏利為目的'一切損害公司利益的活動。

　　（六）各級管理人員要自覺執行和維護組織人事紀律，堅持民主集中制原則，禁止下列行為：

　　1、推薦、任用有不廉潔行為的人。

　　2、打擊報復舉報人，控告人。

　　二、責任目標

　　（一）分管所屬部門沒有違法違規的現象。

　　（二）分管所屬部門沒有私設小金庫和違反公司有關規定的現象。

　　（三）分管所屬部門或所從事的業務范圍沒有關于廉潔自律方面的投訴。

　　三、獎罰辦法

　　（一）達到廉潔自律責任目標的部門，表現突出和成績顯著的按公司有關規定給予嘉獎。

　　（二）沒有達到廉潔自律責任目標的部門，違反有關規定的，視其情節輕重予以處理，部門負責人應對本部們出現的違紀違法事件負連帶責任。

　　（三）情節輕微，不夠成政紀責任的，給予批評教育。

　　（四）不適應工作要求，又嚴重影響工作開展的予以調整工作崗位或免職。

　　（五）需追究違紀責任的，依照有關規定給予警告、記過、降級、撤職、開除等處分。

　　（六）構成犯罪的，移送司法機關處理。

　　四、附則：

　　（一）本責任書適用范圍人員為公司全部工作人員。

　　（二）本責任書一式兩份，公司及責任人各執一份。

　　（三）本責任書自簽字之日起生效，有效期一年。

　　競爭上崗實施方案 4

　　為進一步加強企業內部管理，創新勞動用工機制，建立健全效益機制、競爭機制及激勵機制，充分調動全員勞動積極性和創造性，經公司研究決定，對部分崗位實行競爭上崗。為此，結合本公司實際，特制定如下競爭上崗實施方案。

　　一、指導思想

　　為適應企業發展之需求，逐步引入競爭、激勵和風險機制，建立符合時常經濟發展規律的勞動用工機制度，并以此為突破口，積極推進公司人事、工資、保險等制度的改革，實行工人能進能出、管理人員、工資報酬能升能降，崗位靠競爭，收入憑貢獻，以崗定薪，崗動薪動的優勝劣汰機制，充分挖掘企業內部潛力，使企業逐步走上科學、規范的發展軌道，達到企業贏利、員工增收的“雙贏”目的。

　　二、基本原則

　　1、堅持“高效、精干、滿負荷”的原則，確定崗位編制人員；

　　2、堅持“人盡其才、才盡其用”的原則；

　　3、堅持“按勞取薪、兼顧公平”的原則；

　　4、堅持工資向勞動強度大，技術、業務素質要求較高的崗位傾斜的原則；

　　5、堅持“自愿報崗、條件公開、機會均等、擇優上崗”的原則；

　　6、堅持實際操作與理論考試相結合的原則；

　　7、堅持民主測評與綜合考核相結合的原則；

　　8、堅持實事求是、積極穩妥的原則。

　　三、競爭范圍及編制定員

　　此次競爭崗位，只在生產車間和施工隊進行，今后將根據企業發展逐步擴大到公司其它崗位，包括管理人員等。

　　1、卷材車間共22人

　　其中：壓延機操作工8人

　　開煉機操作工2人

　　投料工2人

　　輔助人員3人

　　2、涂料車間操作工2人

　　3、施工隊施工員5人

　　四、競崗的方法步驟

　　1、準備階段

　　為加強此次競崗工作的領導與管理，決定成立以副總經理為組長，調度室經理、人力資源部經理、車間主任以及有關職能部門負責人參加的“競爭崗位考評領導組”。

　　2、宣傳發動階段

　　充分利用各種宣傳陣地和機具，召開職工動員會、座談會，向職工宣講國家的有關政策，宣講改革的重要性、必要性，讓職工充分認識到改革是企業發展的唯一出路。競爭上崗是我們企業為適應當前競爭激烈的市場經濟，在用工機制上作出的改革。只有建立適應市場經濟發展規律的新型用工機制，才能有效地挖掘出蘊藏在企業內部的巨大潛力，才能真正調動起廣大職工的勞動積極性和創造性，才能有效地推動企業不斷向更高的領域跨進。通過宣傳，使職工充分了解競爭上崗的目的、意義，從而自覺支持改革，配合改革，參與改革，齊心協力搞好這次競爭上崗的工作。

　　3、培訓階段

　　按照“培訓——考核——上崗”的程序，凡新進人員及原崗位所屬人員，均需參加公司統一組織的專業技術培訓。未參加培訓或雖參加但總出勤不達70%者，取消競崗資格。

　　4、報名階段

　　按照“平等自愿、雙向選擇”的.原則，凡參加培訓的人員，均可報名參加競崗。即職工可按崗位要求條件自愿報名選擇適合自己的崗位，公司可根據崗位要求擇優用人。

　　各崗位報名資格設定如下：

　　A、卷材車間

　　1、壓延機操作工報名條件

　　（1）具有高中畢業程度的一般基礎知識，身體健康，體質好，思想上進，有較強的工作責任心，思維敏捷，行動迅速，有團結協作精神。

　　（2）能從事重要的作業或從事需要高度技術的作業，具備本崗位的專業知識，有較強的理解、判斷能力，具備一年以上從業經歷及豐富的經驗。

　　（3）熟悉本崗位機械性能，且能熟練操作，能正確判斷設備故障，并能作簡單處理。

　　（4）熟悉本車間生產工藝流程，熟練掌握壓延工藝、工序并能有效控制。

　　2、開煉機操作工報名條件

　　（1）具有初中以上文化程度的一般基礎知識，身體健康，體質好，思想上進，有較強的工作責任心，思維敏捷，行動迅速，有團結協作精神。

　　（2）能從事重要的作業或有一定難度的作業，具備本崗位的專業知識，有較強的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業經歷及豐富的經驗。

　　（3）熟悉本崗位機械性能，且能熟練操作，能正確判斷設備故障，并能作簡單處理。

　　（4）熟悉本車間生產工序及產品工藝流程，能有效控制本崗位生產工序，與上、下道工序配合默契。

　　3、配料工報名條件

　　（1）具有高中畢業程度的一般基礎知識，身體健康，體質好，有較強的思想素質和業務素質，責任心強，誠實可靠，群眾印象好，無不良行為記錄，敬業精神強，對公司忠誠，能穩定從事本工種。

　　（2）能從事重要的工作或保密性較強的工作，具有獨立操作能力，有較強的理解、判斷能力，在本崗位有半年以上從業經歷及豐富經驗。

　　（3）熟悉本車間生產工藝、工序，具有一定的化工知識及與本產品有關的其它專業知識。

　　（4）熟悉有關計量器具及衡器，能正確判斷所存在的故障，具備簡單的校正和維護知識，方可參加競崗。

　　B、施工隊

　　施工隊報名條件：

　　（1）具有初中以上文化程度，身體健康，體質好，思想上進，有較強的工作責任心，思維敏捷，行動迅速，吃苦耐勞，有團結協作精神。

　　（2）具備一定的防水施工知識，熟悉有關施工規范及行業標準，并能熟練操作和有效控制施工工藝。

　　（3）具備一定的公關知識及溝通、交際能力，能妥善處理工作中出現的困難和問題。

　　（4）能從事有一定難度的工作或從事需要一定技術的作業，有一定的理解、判斷能力，具有半年以上從業經歷及經驗。

　　（5）具有一定的駐外及旅行知識，能經常離家出行。

　　五、考核階段

　　企業（公司）競爭上崗實施方案提要：此次競爭崗位，只在生產車間和施工隊進行，今后將根據企業發展逐步擴大到公司其它崗位，包括管理人員等

　　的考核均實行百分制記分辦法，實行逐級淘汰制。考核內容包括（滿分100分）：實際操作（80分，各崗位具體考核標準見附件）專業知識考試（15分）和平時成績（5分）三項。具體考核按照崗位先高后低的次序進行，并按競崗人員得分多少，從高到低依次錄取，額滿為止。不合格者，根據本人自愿，可參加下一崗位的競爭，具體考核時間另行安排。

　　考核結束后，領導組在3日內將考核情況匯總，確定上崗人選，送人力資源部備案，并張榜公布。從公布之日起，所有人員進入新的崗位，并按新競崗位起薪。

　　職工競爭上崗后，將定期進行考核（考核期限暫定為一年一次）。不合格者，自動轉入下一類崗位工作，薪資也隨之變動。

　　競爭上崗實施方案 5

　　為進一步貫徹落實縣委十一屆二次黨代會精神，不斷深化干部人事制度改革，拓寬選人用人渠道，堅持重實干、看實績，重發展、論英雄，重品行、憑公認的用人導向。根據上級有關規定，結合江蘇省高淳高級中學干部隊伍實際，經縣委研究，決定采取競爭上崗方式，在江蘇省高淳高級中學內部選拔副校長人選。現公布簡章如下：

　　一、競爭上崗的職位數

　　江蘇省高淳高級中學副校長2名。

　　二、報名條件和任職資格

　　1、符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》等規定的任職基本條件；

　　2、現任江蘇省高淳高級中學中層正職，或現任江蘇省高淳高級中學中層副職滿3年（20xx年xx月xx日前任職）；

　　3、年齡在45周歲左右及以下（1965年1月1日后出生）。如具有中學高級以上職稱，年齡可放寬至50周歲以下；

　　4、具有大學本科及以上學歷；

　　5、20xx年以來年度考核均為合格以上等次，沒有受過黨、政紀處分；

　　6、熟悉黨和國家關于教育工作的方針政策、法律法規，具有一定的政策理論水平和較強的組織協調能力，具有高中教育教學管理經歷，業務能力較強；

　　7、身體健康。

　　三、競爭上崗的基本程序和方法

　　1、公布簡章。采取適當方式，在江蘇省高淳高級中學內部，公布競爭上崗的職位、報名資格條件以及選拔的程序、辦法，廣泛動員，營造氛圍。

　　2、公開報名。采取組織推薦、群眾舉薦、個人自薦相結合的辦法報名。報名人員填寫登記表，并提交身份證、學歷證書、任職資格證明材料的原件、復印件等。

　　3、資格審查。縣委組織部依據競爭上崗職位任職條件，對報名人員提供的材料進行審查，確定報名資格合格人員。競爭上崗職數與資格審查合格人數的'比例一般為1：4及以上，如經資格審查合格人數低于該比例，則按比例相應核減職位數。

　　4、民主推薦。召開江蘇省高淳高級中學民主推薦會議，對通過資格審查合格人選進行定額民主推薦。根據民主推薦得票多少，取民主推薦得票前6名人選進入面試。

　　5、面試。采取結構化面試的方式，測試選拔對象的基本素質、專業素養和個性潛能等。根據面試、民主推薦綜合得分情況，取綜合成績前4名人選進入組織考察。

　　6、組織考察。對進入考察人選進行組織考察，在綜合考核的基礎上，提出擬任人選建議名單。

　　7、討論決定。縣委常委會研究決定擬任人選。

　　8、任職公示。對擬任用人選通過適當方式進行公示，公示時間7天。

　　9、正式決定任用。公示結果不影響任職的，對決定任用的人選，按照有關規定辦理相關任職手續。競爭上崗人選試用期一年。

　　四、報名手續和辦法

　　報名者持報名表、本人身份證、畢業證書、任職證明材料原件和復印件（任職證明材料復印件須加蓋單位公章）及近期2寸免冠彩照2張（報名表和照片同時報電子版）到指定地點報名。

　　報名時間：20xx年xx月xx日至xx日，上午8：30—11：30，下午2：30—5：30。

　　報名地點：縣委組織部412室（縣級機關大樓4樓）。

　　聯系電話：

　　為加強對競爭上崗工作的監督，公布監督舉報電話如下：

　　縣紀委（監察局）：

　　縣委組織部：

　　本簡章未盡事宜由縣委組織部負責解釋。

　　競爭上崗實施方案 6

　　處屬各科室、公園（廣場）：

　　為了深化事業單位干部人事制度改革，引入激勵競爭機制，建設一支高素質的職工隊伍，根據德辦發[]10號、德建函[]60號等相關文件的要求，擬采取競爭上崗方式公開競聘空缺職位，特制定以下實施方案：

　　一、空缺崗位及職數

　　按照德市人發（68號）《關于同意使用空缺崗位的批復》，同意我處使用七級一般管理崗位8個、八級一般管理崗位5個、九級一般管理崗位10個及二級工勤技能崗位2個。

　　二、基本條件

　　1、具有履行職務所需要的政策理論水平，認真實踐“三個代表”重要思想，堅決執行黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律法規。

　　2、熱愛本職工作，具有強烈的事業心、責任感，具有服務社會的精神。

　　3、清正廉潔、作風正派，依法辦事，恪守職業道德。

　　4、身體健康，能堅持聘用崗位的正常工作。

　　三、競聘范圍、對象

　　全處事業在編在職人員（近3年內有一次以上年終考核不合格者除外）

　　四、競聘資格

　　1、熟悉行業政策、法規，具有較強業務能力和綜合協調能力。

　　2、七級、八級、九級職員崗位，須分別在下一級職員崗位上任職滿3年以上。

　　3、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并通過技師技術等級考評。

　　4、轉崗競聘必須具備以下條件：

　　①轉崗人員須具備大專以上學歷，在本單位工作滿三年及以上，身體健康，具有應聘崗位要求的專業知識和工作能力。

　　②九級職員、專業技術助理級和高級工崗位的人員可以相互轉崗競聘，任職滿五年以上可以轉崗競聘上一等級崗位。

　　五、競聘程序：

　　1、本人提出書面申請。

　　2、領導小組組織對競聘人員的資格、條件進行初審。

　　3、召開職工大會宣讀相關政策，進行民主測評(主要對競聘人員的德、能、勤、績、廉測評)，并當場宣布測評結果。

　　4、民主測評滿意度達60%以上的人員方可確定為擬聘人選。

　　5、對民主測評滿意度達60%以上的競聘人員進行基本條件評分。

　　6、領導小組按總分從高到低集體討論、擇優聘任并公示擬聘人選名單。

　　7、公示期滿后。將擬聘人員上報審批后簽訂聘用合同并完善備案手續。

　　六、計分辦法：

　　本次競聘上崗實行計分競爭法，即以申請人學歷、工齡、任職年限、評先評優及民主測評情況為計分要素，得分高者先被確定為考察對象。具體計分辦法如下：

　　1、學歷（以國家教委承認學歷為準）：大學（本科）3分、大專2分、中專（高中）1分。

　　2、工齡：每工作一年計0.5分。

　　3、職員在本崗位任職一年計0.5分。

　　4、近三年連續考核優秀的`加2分。

　　5、職員連續3年年度考核被確定為優秀等次的，具有破格應聘上一級職務的資格；近三年內在本崗位任職期間榮獲本單位先進的一次計1分；局（縣）級先進的一次計2分；市級先進的一次計3分。以上各先進按最高獎勵計分分值計1次，不累計重復加分。

　　注：本人提供學歷、榮譽證書原件。

　　七、優先條件（民主測評滿意度達60%以上）

　　1、離退休年齡不足3年的優先聘任。

　　2、在同等條件（計分相同）下本單位中干優先聘任。

　　3、在同等條件（計分相同）下年齡大的優先聘任。

　　注：以上優先按排序進行

　　八、紀律要求

　　1、處屬各科室、各部門要對本次競聘上崗工作引起高度重視，認真組織本科室、單位工作人員加強學習，做好宣傳動員工作。

　　2、對于在聘用工作中出現的問題、意見和建議，要按組織原則以正確的方式逐級反映。對競聘中出現的違紀行為，要進行嚴肅處理。局紀委和局政工科按照有關規定對此次競聘工作進行監督。

　　九、時間安排

　　請各科室（部門）認真組織學習后，于1月10日前將申請表交處辦公室萬利梅處。資格審查時間為20xx年xx月xx日。

　　競爭上崗實施方案 7

　　根據《xx市義務教育階段教師市管校聘實施方案（試行）》及《xx市教職工工作崗位競聘工作方案（試行）》，為加快推進“市管校聘”改革工作，建立教職工工作崗位競聘機制，全面激發教職工內生動力，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　實行工作崗位全員競聘，優化師資結構，調動教職工工作積極性，實現教職工身份管理向崗位管理轉變。

　　二、競聘原則

　　全鄉教師競聘上崗三年一輪，期間每年根據各完小（幼兒園）教師差缺情況作小范圍調整，教師競聘堅持以下原則：

　　（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

　　（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則；

　　（三）堅持公平、公開、擇優的原則。

　　三、實施范圍

　　（一）實施對象：與xx市教師管理服務中心建立人事關系并簽訂事業單位聘用合同的在編在崗教職工。

　　四、競聘基本條件

　　（一）遵守國家法律法規和校紀校規，具有良好師德；

　　（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務；

　　（三）專任教師應具備相應學段教師資格證；

　　（四）上年度考核結果為合格及以上（含不確定等次的試用期教師）。

　　五、崗位設置

　　（一）崗位類別

　　崗位類別分為管理崗、教學崗、教輔后勤崗。

　　1、管理崗：指擔負學校領導職責和管理任務的工作崗位；

　　2、教學崗：指從事教育教學專業工作的崗位；

　　3、教輔后勤崗：指從事教輔、后勤等工作的崗位。

　　（二）設置原則

　　1、按需設崗、精簡高效。學校根據工作目標、工作任務及人員結構特點，合理設置工作崗位，提高工作效能，提升崗位履職能力，調動和激發廣大教職工的工作積極性和創造性。崗位設置按照國家關于開齊課程、開足課時的規定，并參照師生比和班師比情況進行設置。

　　2、兼顧現狀、注重發展。學校在工作崗位設置中，充分考慮已經形成的崗位現狀，同時統籌考慮有利于學校發展、教師隊伍建設和人才培養等需求。對不切合學校工作實際的崗位及時予以注銷。

　　3、教學為主、比例控制。學校按照省州有關文件要求合理設置教學崗位并確保占工作崗位的主體，我校教學崗位占崗位總量的比例原則上不低于90%。管理崗原則上由專業技術人員兼任，實行一崗雙挑。

　　4、職責明確、工作滿量。學校按照崗位職責、目標任務及滿工作量的原則設置工作崗位，并編制工作崗位說明書。達不到滿工作量的90%原則上不予設立崗位。

　　5、統籌安排、一崗多責。根據教育改革發展與工作需要，學校把黨群、安全、行政后勤等工作有機融合到各崗位，實行一崗多責。

　　（三）設置程序

　　1、學校制定并公布《工作崗位競聘工作方案》；

　　2、學校初步核定崗位數，向市教師管理服務中心提交《xx市教職工工作崗位設置申請表》；

　　3、市教師管理服務中心核定、批復學校崗位數；

　　4、學校編制《xx市教職工工作崗位說明書》（附件2）；

　　5、公示工作崗位設置數及崗位說明書。

　　六、組織領導

　　一、競聘工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學校支部辦公室，由翁靜德兼任辦公室主任。負責審查競聘人員的競聘資格和本校競聘組織實施工作。

　　二、競聘工作組

　　組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學校總務處，由小春兼任辦公室主任。負責組織“市管校聘”工作方案及教職工崗位說明書等的.擬定工作。

　　三、仲裁工作組

　　組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學校工會辦公室，由李光海任辦公室主任。負責本單位教職工意見的收集和反映，依法監督程序的公開公正，對競聘工作中出現的矛盾和糾紛進行調解。

　　七、實施步驟

　　（一）宣傳動員。

　　學校通過召開教師大會，切實做好教師“市管校聘”管理改革的政策宣傳工作，確保政策知曉率達100%；廣泛聽取行政班子、黨支部、教代會的意見建議，減少實施過程中的盲目性。

　　（二）成立機構。

　　學校成立競聘工作領導小組，競聘工作領導小組由學校領導及教師代表組成，負責審查競聘人員的競聘資格和本校競聘組織實施工作。

　　（三）制定方案。

　　學校在核定的編制范圍內合理設置滿足學校教育教學所需的工作崗位，明確所需崗位的名稱、數量、條件、職責和聘任年限等事項，在充分聽取教師意見基礎上，由學校競聘工作領導小組集體研究制定競聘工作實施方案，經市教師管理服務中心審核，學校教職工大會三分之二及以上參會人員表決通過，報市教師管理服務中心備案后，組織教師競聘工作崗位。

　　（四）個人申請。

　　學校教師根據自身情況向學校提交《xx市教職工工作崗位競聘申請表》（附件3），學校競聘領導小組審查應聘資格。規定時間內無特殊原因不提交個人申請的視作自動放棄競聘資格，納入待崗人員管理。

　　（五）組織競聘。

　　學校書記、校長嚴格按照干部管理權限和組織程序由市教育體育局實施聘任；副書記、副校長及中層班子采用校長提名、支部醞釀、市教育體育局考察審批的程序實施聘任。

　　教師實行四輪競聘，即：校內直聘、校內競聘、跨校競聘、市級統籌。

　　1、第一輪競聘：校內直聘

　　經本人申請，可以采取校內直聘。校內直聘教師應服從學校工作崗位安排。否則，進入第二至四輪競聘。若出現工作中推諉講條件、不敬業及出現重大失誤、師德師風失范等情況，符合解聘條件的，學校可以拒聘或解聘。

　　（1）以競聘當年8月31日為界，距法定退休年齡5年以內的教師；女性高級及以上職稱年滿50周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請的教師；

　　（2）處于孕期、哺乳期或患重特大疾病（根據權威部門鑒定）的教師；

　　（3）競聘當年市外考調和新參加工作的教師；

　　（4）競聘當年未入編的特崗教師；

　　（5）經組織選派或引進的支教教師、鄉村振興、易地扶貧搬遷和因工作需要頂崗鍛煉的教師；

　　（6）經市教育體育局同意，學校派出交流學習、跟班學習、脫產進修的教師。

　　2、第二輪競聘：校內競聘

　　（1）競聘對象：直聘后的未聘人員。

　　（2）競聘程序：學校公布競聘崗位→教師提交崗位競聘申請→學校崗位競聘工作領導小組審查應聘資格→學校組織教師參加競聘→公布競聘結果。

　　（3）有關事項：

　　①在教師參加競聘時若崗位申報人數小于或等于設定崗位人數，則原則上直接聘用到崗位。符合第（六）條第2款規定的除外。

　　②若崗位申報人數超過設定崗位人數，則由申報人述職，陳述申報理由，由學校競聘工作領導小組通過量化考核方式確定聘用人員（附件1）。崗位競聘領導小組根據考評總分從高到低擇優聘任。若考評總分相同時，優先聘用原任教教師，其次是年齡較大的教師。剩余人員參加后幾輪剩余崗位的競聘。

　　③競聘結果在校內公示5個工作日，公示期滿無異議，上報市教師管理服務中心備案交完成后續的聘用手續。

　　3、第三輪競聘：跨校競聘

　　（1）競聘對象：校內競聘后的未聘人員。本校內落聘的，進入有空崗的同類區的中小學進行競聘。

　　（2）競聘程序：市教師管理服務中心公布有關學校空缺崗位→校內競聘未聘用的教師向空崗學校遞交崗位競聘申請表→根據崗位要求，聘用學校按照競聘方案進行量化考評，擇優聘用競聘人員→公布競聘結果。

　　4、第四輪競聘：市級統籌校內、跨校競聘后的未聘人員，可申請進入市級統籌調劑。申請市級統籌的教師，由市教師管理服務中心根據各學校空崗和學科情況推薦到有空崗的學校競聘，不服從安排的納入待崗人員管理。

　　（六）教職工工作崗位競聘的有關規定

　　1、高級教師數超過規定職稱結構比例（一級高中48%、 二級高中35%、國家級示范職中40%、一級初中25%、二級初中20%、小學20%、一級一、二、三等、二級、三級幼兒園分別為15%、14%、13%、12%、10%）的，超過部分根據量化考核得分末尾10%低聘到八級崗。低聘崗位數不占當年學校一級教師崗位指標。以競聘當年8月31日為界，男性高級及以上職稱年滿58周歲；女性高級及以上職稱年滿53周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請的教師不參與高評低聘。高評低聘每年根據教師考核情況進行調整。

　　2、實行5%工作崗位由學校調劑聘任的制度。考核得分處于末尾5%的教師（全體教師參與考核），由學校“市管校聘”領導小組進行談話（附件4），并寫出書面承諾服從學校工作崗位調劑（附件5）。若不服從學校調劑的，將進入跨校競聘、市級統籌。

　　3、繼續執行教師調動管理規定。教職工到高類區、同類區競聘，仍然執行《xx市教師調動管理規定（試行）》的城區考調、服務期、學校和市教體局審批等制度。

　　4、清理規范教師任教資格。對不具備規定教師資格證的教師實行3年緩沖期管理，規定限期內不能取得相應教師資格證的教師將低聘或轉崗至對應教師資格證的崗位。

　　5、借調教師實行低聘管理。借調教師（借調市教體局、駐村的除外）借調期間原則上低聘到所取得職稱的最低崗位等級。

　　（七）辦理手續。

　　各類人員按規定競聘結束后，各學校將擬聘人員名單在校內公示5個工作日，公示期滿無異議，報市教師管理服務中心備案，由市教師管理服務中心與聘用教師簽訂《云南省事業單位聘用合同》，學校與聘用教師簽訂《xx市教師工作崗位聘用合同》（附件6）和崗位聘書，崗位聘任實行三年一聘。已聘用教師報市人力資源和社會保障局辦理有關聘用手續。

　　（八）學校每年按《工作崗位說明書》的職責、任務對教職工（含副校長、副書記、中層班子、直聘人員）進行聘期考核，考核結果作為職稱崗位競聘、績效分配、評先評優、職稱評聘以及聘期滿續聘續訂合同等的重要依據。

　　八、教師轉崗及退出辦法

　　（一）實行待崗培訓。

　　對四輪競聘后仍未聘上的人員實行待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月。待崗培訓人員由市教師管理服務中心統籌安排到優質學校進行待崗培訓。接受培訓任務的學校負責對其進行日常管理、考核鑒定等工作；負責為待崗培訓教師安排學科教學指導教師和班主任工作指導教師，對待崗培訓教師進行指導培訓。待崗培訓教師作為學科教學指導教師和班主任工作指導教師的助教，根據指導教師安排，協助指導教師做好備課、聽課、作業批改、學生輔導、成績測試、教學研究、班級管理等基本教育教學業務工作，加強教育理論和業務學習，每月至少上一節匯報課，完成一篇教學反思，寫一份學習小結，每學期精讀1至2本教育教學書籍并完成有質量的學習筆記。待崗培訓期間，有空崗學校應配合市教師管理服務中心及時為待崗教師提供競聘上崗機會。待崗培訓期不享受教師工資中的獎勵性績效工資（含一次性獎勵性績效）、鄉鎮工作崗位補貼、差別化生活補助。

　　（二）實行委托管理。

　　待崗培訓期滿仍未能競聘上崗者，自動轉入托管期，由市教師管理服務中心在各學校中協調轉崗，并為其提供競聘機會，托管期不超過12個月。托管期間，由市教師管理服務中心統籌安排到優質學校進行培訓，要求同待崗培訓一致。托管期間，原專業技術職務降低至下一個專業技術職務最低崗位等級聘用，即：正高級教師降至高級教師七級，高級教師降至一級教師十級，一級教師降至二級教師十二級。托管期間不享受教師工資中的獎勵性績效工資（含一次性獎勵性績效）、鄉鎮工作崗位補貼、差別化生活補助。

　　（三）解除聘用合同。

　　托管期滿仍未能競聘上崗者，本人應主動提出解除聘用合同。本人不愿解除聘用合同的，由市教師管理服務中心根據現行有關規定，予以解除聘用合同。

　　本方案由xx市妥安鄉小學教師“市管校聘”改革工作領導小組負責解釋，自印發之日起執行。

　　競爭上崗實施方案 8

　　為進一步規范和完善收費站中層干部和管理人員選拔任用制度，推進人員管理的科學化、民主化、制度化，促使優秀人才脫穎而出，提高管理隊伍的整體素質，同時也為中心儲備更多的管理人才，根據人力資源管理的要求，結合本單位的實際情況，特制定蘇州市高等級公路管理中心收費站管理人員競爭上崗實施辦法。

　　一、指導思想

　　管理人員的選拔，以管理隊伍“四化”方針和德才兼備為標準，樹立正確的用人導向，開闊用人視野，拓寬選人渠道，著眼于建立和完善有利于優秀人才脫穎而出的選人機制，本著公平、公開、平等、競爭、擇優的原則，采用考試、考核相結合的辦法，把素質好、文化水平高、領導能力強、成績突出，群眾公認的員工選拔到管理人員行列中來，逐步建立起富有生機和活力的用人機制，激勵員工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上，培養一支精干、高效、富有創新精神的人才隊伍。

　　二、成立競爭上崗領導小組

　　為配合競爭上崗的需要，中心將專門成立競爭上崗領導小組，組長由中心主任擔任，成員包括各部門負責人，領導小組下設競爭上崗工作小組。

　　三、基本程序及方法步驟

　　1、發布公告，大會動員

　　為使廣大員工積極支持、踴躍參與公開競爭，中心將發布競崗公告到各收費站，由各收費站組織召開動員大會，有關部門派員參加，宣傳競爭上崗的目的、意義，統一思想，提高認識。

　　2、公布職位，組織報名

　　中心按實際工作的需要，公布競爭的職位、資格條件和競爭上崗的方法步驟等。由個人自愿向本單位報名，也可采取個人報名、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法報名。

　　3、資格審查

　　資格審查由競爭上崗工作小組對各收費站報名員工逐個進行審查，凡符合條件參加競崗的，經收費站初審后，報競爭上崗工作小組審核。

　　4、命題考試

　　對資格審查合格者，中心將組織進行考試，考試的內容包括公共知識、收費業務理論知識和技能，分析、解決問題的能力以及文字表達能力等方面的情況。筆試滿分100分，按60計入總成績。競爭各職位名額的多少與筆試成績的高低按1：2的比例確定參加演講人數和確定考察的對象。

　　5、演講答辯

　　考試合格者將進行演講答辯，競崗者經過1-2分鐘的自我介紹，闡述做好競爭職位工作的思路和設想后。以隨機的形式抽取五個演講主題中的其中一個題目進行5分鐘的演講；評委也將現場對演講人提1-2個問題。主要測試競崗者分析解決問題的能力（40），應變能力、邏輯思維能力（25），語言表達能力（25），臺風（10）等。演講成績比為分值，滿分100分，按20計入總成績。演講答辯順序上級相關部門領導組成的5-9人的評委對競崗者進行評分，每位評委采取獨立打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委的平均分作為競爭者演講的得分。

　　5、民主測評

　　根據筆試和演講答辯的結果，對崗位候選人進行民主測評。在本中心內，對競爭人選平時的德才表現、工作實績、業務能力和職位要求進行民主測評，充分發揚民主，廣泛聽取各方面意見。參加測評的人員一般應包括競崗者原單位員工及領導。民主測評結果實行表格量化計分，對擬任職位設“勝任”（100-81分）、“基本勝任”（80-60分）和“不勝任”（60分以下）三種評議讓群眾選擇。群眾評價得分為收回有效的記名打分表的平均分，無記名打分表現為作廢，參加群眾評價打分的人數應不少于本收費站人數的`60。群眾評價成績量化為分值，滿分為100分，按10計入總成績。

　　6、組織考察

　　考察由競爭上崗工作小組負責對各參加競爭上崗人員進行考察，考察內容包括思想政治素質、業務能力水平、工作實績，特別是要考察與任職位相關的素質和能力。考察情況量化為分值，滿分100分，按20計入總成績。

　　7、人選初定

　　組織考察完畢之后，競爭上崗領導小組根據競爭者的總成績從高到底，按與競爭職位1：1的比例確定任職人數，并根據競爭者的實際情況和職位的要求確定具體職位的任職人選。

　　8、任前公示

　　任職人選在中心（包括收費站）進行公示，聽取全體員工的意見。公示時應一并公布競爭上崗的成績。公示時間為一個星期。公示期間，對當面向競爭上崗工作小組反映被公示管理人員的問題或署真名檢舉揭發的材料，競爭上崗工作小組要認真組織力量調查核實，對反映不具體的匿名材料，一概不予受理。

　　9、試用與任命

　　公示選拔的管理人員實行試用期制，試用期為三個月，期間享受的待遇，為新崗位的津貼和原崗位的工資構成。試用期滿后，考核合格者，按有關規定辦理轉正手續，簽訂正式合同。不合格者，按原職別回各自的工作崗位。

　　四、工作要求

　　1、加強領導，嚴密組織。

　　公開競爭上崗的工作涉及面較廣，為了保證這項工作的順利進行，中心各個部門，各收費站要高度重視，加強領導，嚴密組織。

　　2、加強監督，嚴肅紀律。

　　要嚴格遵守工作紀律和有關規定，堅決防止和抵制借競爭上崗之機拉幫結派、排斥異己等不正之風。要做好命題、考試等環節的安全保密工作。競爭上崗要接受群眾的監督。對競爭上崗中出現的違紀行為要嚴肅處理，并追究有關人等的責任。

　　3、加強思想政治工作，確保競爭上順利進行。開展競爭上崗需要廣大干部的積極參與和支持，要結合實際，搞好廣泛動員，深入細致地做好思想教育工作，引導廣大員工正確理解、講清目的意義、明確工作要求，積極轉變觀念、提高認識，增強參與意識和心理承受能力，削除不利于競爭上崗的思想障礙，努力營造良好的環境和氛圍，確保競爭上崗工作平穩推進，有序展開，取得實效。

　　競爭上崗實施方案 9

　　為進一步推進義務教育學校均衡發展，實現教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提升xx學區教育教學質量，根據上級有關文件精神，結合xx實際，特制定教師交流實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持，以促進教育均衡發展、提高教育教學質量為目標，以辦好轄區內每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面提高教師整體素質為核心，建立科學、靈活、人文的用人機制，努力建設一支業務精湛、師德高尚、能適應教育改革和發展需要的教師隊伍，達到取長補短、資源共享、共同進步、均衡發展的目的`，使轄區內學校教育教學質量得到較大提高。

　　二、基本原則

　　遵循"政策引導、制度保障、穩妥推進、合理流動"的原則，教師個人申請與組織安排相結合，促進教師由師資富余學校向師資不足學校、由優質學校向薄弱學校合理流動。交流與晉職、評優、評模相掛鉤。

　　三、交流時間

　　自每年8月31日起，交流時間不少于1年。

　　四、交流對象

　　1、本校45周歲以下且在同一所學校連續工作滿6年的專任教師。

　　2、區級以上學科帶頭人、骨干教師、教學能手等教學業務骨干到薄弱學校交流優先安排。

　　3學校根據專任教師和班級數確定交流教師數，對申請交流教師進行統一安排。

　　4、考慮到教師個人家庭實際情況，有下列情況的暫不安排交流：

　　（1）重病，不能滿負荷工作的；

　　（2）妊娠、產假或哺乳期的；

　　（3）依靠本人照顧的直系親屬重病的。

　　5、音體美和英語學科的優秀教師可以申請走教兼課

　　五、交流條件要求及待遇

　　（1）條件：優秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優先考慮：主動要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學校后備干部的教師；學科帶頭人、骨干教師等；近三年年度考核為合格及以上等次。

　　（2）人數和年限：按教育局目標分配數落實交流教師數，交流時間為1年及以上。

　　（3）產生辦法：由教師本人申請，學校推薦，統一安排交流學校。

　　（4）優惠待遇

　　①專業技術職務評聘時加分。具體辦法由職稱評聘方案規定。

　　②在評先評優方面，同等條件下優先申報。

　　六、工作流程

　　1、每年8月下旬，交流教師提交申請，學校審核后報總支。

　　2、學校根據工作需要，研究確定交流人數和學校。審查交流教師材料，擇優確定人選。

　　3、將交流情況報告教育局備案。

　　4、學校將交流情況通知到交流教師本人。

　　5、8月底教師到交流學校報到。

　　6、交流正式開始。

　　七、其他

　　以上方案，若出現遺漏或與上級文件精神相沖突的事項，以上級文件為準。

　　競爭上崗實施方案 10

　　一、目的和原則

　　為充分調動員工的工作積極性，優化人才結構，根據公司發展需要，特制定本競爭上崗實施方案。本次競爭上崗遵循公開、公平、公正的原則，確保每一位員工都有平等的參與機會。

　　二、組織領導

　　成立競爭上崗工作領導小組，由公司人力資源部負責人擔任組長，相關部門負責人為成員，具體負責本次競爭上崗的實施工作。

　　三、競爭崗位

　　本次競爭上崗的崗位包括但不限于：銷售經理、技術支持工程師、行政專員等，共計10個崗位。

　　四、競爭對象

　　本次競爭上崗面向全公司范圍內符合條件的在職員工。

　　五、競爭程序

　　1. 發布競爭上崗通知；

　　2. 員工自愿報名并提交相關材料；

　　3. 對報名人員進行資格審查；

　　4. 組織能力測試和面試；

　　5. 根據測試和面試結果進行綜合評價；

　　6. 公示競爭結果；

　　7. 辦理聘任手續。

　　六、考核評價

　　根據崗位要求制定具體的`考核內容和評分標準，由評審小組進行打分，最終按照得分高低確定上崗人選。

　　七、公示與聘任

　　競爭結果將在公司內部網站公示5個工作日，無異議后，由人力資源部辦理相關聘任手續。

　　八、紀律監督

　　任何個人和部門不得干預競爭上崗的正常進行，如有違規行為，將嚴肅處理。

　　九、附則

　　本方案由公司人力資源部負責解釋，自發布之日起生效。

　　請根據實際情況調整上述范文內容，確保方案的針對性和實用性。

　　競爭上崗實施方案 11

　　一、目的和原則

　　為了提高公司整體運營效率，優化人力資源配置，激發員工的工作積極性和創造力，特制定本競爭上崗實施方案。本方案遵循公開、公平、公正的原則，確保每一位員工都有機會展示自己的`能力和潛力。

　　二、組織機構

　　1. 成立競爭上崗領導小組，負責整個競爭上崗的規劃、組織和實施。

　　2. 設立評審委員會，由公司高層管理人員和人力資源部門負責人組成，負責對參與競爭的員工進行評審。

　　三、競爭崗位

　　本次競爭上崗涉及的崗位包括但不限于：市場部經理、研發部主管、財務部副經理等關鍵管理崗位。

　　四、參與條件

　　1. 在公司工作滿一年以上的正式員工。

　　2. 具有良好的職業道德和團隊合作精神。

　　3. 符合崗位要求的教育背景和專業技能。

　　4. 近一年內績效考核成績達到公司規定標準。

　　五、實施步驟

　　1. 宣傳動員：通過公司內部網站、公告板等渠道發布競爭上崗通知，解釋競爭上崗的目的、原則和流程。

　　2. 報名申請：符合條件的員工填寫申請表，提交個人簡歷、業績報告等相關材料。

　　3. 資格審核：人力資源部對申請者的資格進行審核，確保所有參與者符合條件。

　　4. 能力測試：組織筆試、面試等環節，全面評估申請者的專業知識、工作能力和綜合素質。

　　5. 評審決策：評審委員會根據測試結果和崗位需求，進行綜合評價，選出最適合的候選人。

　　6. 結果公示：將競爭上崗的結果在公司內部進行公示，接受員工監督。

　　7. 上崗任職：對公示無異議的候選人辦理上崗手續，安排相關培訓和交接工作。

　　六、監督管理

　　1. 競爭上崗全過程接受公司紀檢監察部門的監督。

　　2. 對于違反競爭上崗規則的行為，將按照公司紀律處分條例進行處理。

　　七、附則

　　本實施方案由人力資源部負責解釋，如有未盡事宜，由競爭上崗領導小組研究決定。

　　競爭上崗實施方案 12

　　一、背景介紹

　　為了提高公司整體運營效率，優化人力資源配置，充分激發員工的工作積極性和創造力，公司決定實行競爭上崗制度。通過競爭上崗，選拔出最合適的人選擔任關鍵崗位，從而提升公司的核心競爭力。

　　二、目標與原則

　　1. 目標：確保公司關鍵崗位的人員選拔公平、公正、公開，提高員工的工作效率和滿意度。

　　2. 原則：公平、公正、公開；以人為本，尊重員工；注重實績，激勵優秀。

　　三、實施步驟

　　1. 宣傳動員：向全體員工宣傳競爭上崗的目的、意義及實施細則，使員工充分認識到競爭上崗的重要性。

　　2. 確定崗位：根據公司戰略發展需要，明確需要競爭上崗的崗位及數量。

　　3. 報名資格審核：對報名參與競爭上崗的員工進行資格審核，確保其符合崗位要求。

　　4. 組織面試：對通過資格審核的員工進行面試，評估其綜合能力及與崗位的匹配度。

　　5. 成績公示：將面試成績公示，接受員工監督。

　　6. 上崗任命：根據面試成績，確定上崗人員名單，并予以任命。

　　四、面試評委組成

　　1. 公司高層管理人員；

　　2. 業務部門負責人；

　　3. 人力資源部門負責人；

　　4. 相關崗位的專業顧問。

　　五、面試內容與評分標準

　　1. 業務知識：考察應聘者對所競爭崗位的業務知識掌握程度；

　　2. 工作能力：評估應聘者的溝通協調、團隊協作、解決問題等綜合能力；

　　3. 工作態度：觀察應聘者的`責任心、敬業精神、創新意識等；

　　4. 綜合素質：考察應聘者的人際關系、抗壓能力、學習能力等。

　　六、后續工作安排

　　1. 對上崗人員進行培訓與指導，幫助其盡快適應新崗位；

　　2. 對未成功上崗的員工進行心理疏導，提供其他適合的崗位選擇；

　　3. 定期對競爭上崗制度進行評估與改進，確保其發揮最大效果。

　　七、總結與展望

　　通過競爭上崗制度的實施，公司將選拔出最合適的人選擔任關鍵崗位，提高整體運營效率。同時，這一制度也將激發員工的工作積極性和創造力，為公司的發展注入新的活力。我們相信，在全體員工的共同努力下，公司將迎來更加美好的未來。

　　競爭上崗實施方案 13

　　一、目的與原則

　　1. 目的：為提高公司整體運營效率，優化人力資源配置，激發員工潛能，確保崗位與人才的最佳匹配，特制定本競爭上崗實施方案。

　　2. 原則：公開、公平、公正，確保每一位員工都有平等的`機會參與競爭，選拔過程透明化，結果公正無私。

　　二、組織架構

　　1. 成立競爭上崗領導小組，負責整個競爭上崗的規劃、實施與監督工作。

　　2. 設立評審委員會，由公司高層管理人員及人力資源部門負責人組成，負責對參與競爭的員工進行綜合評價。

　　三、崗位設置

　　1. 根據公司業務發展需求，明確此次競爭上崗的崗位名稱、崗位職責、任職條件等。

　　2. 列出各崗位的具體招聘人數及資格要求。

　　四、參與對象

　　所有符合條件的在崗員工均可報名參加，特殊崗位可對外公開招聘。

　　五、實施步驟

　　1. 宣傳動員階段：通過內部會議、公告等方式全面宣傳競爭上崗的意義、程序和相關事宜，鼓勵員工積極參與。

　　2. 報名審核階段：員工根據自身條件選擇相應崗位進行報名，并提供相關證明材料，由人力資源部門進行資格審核。

　　3. 能力測試階段：包括筆試、面試、實操考核等環節，全方位評估員工的綜合素質和崗位匹配度。

　　4. 綜合評價階段：根據測試成績、工作經驗、業績貢獻等因素進行綜合評分，擇優錄取。

　　5. 公示錄用階段：將擬錄用名單進行公示，接受全體員工監督，無異議后正式下發任命文件。

　　六、時間安排

　　詳細列出每個階段的起止時間，確保整個流程按計劃進行。

　　七、其他事項

　　對于未被錄用的員工提供相應的輔導和再就業機會，確保整個競爭上崗過程平穩有序。

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