活動計(jì)劃

時間：2024-11-02 06:12:55 計(jì)劃我要投稿

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活動計(jì)劃三篇

活動計(jì)劃篇1

　　一、活動主題：社區(qū)“歲月無聲、真愛永恒”

活動計(jì)劃三篇

　　二、活動時間：xx年2月14日19：30--22：00

　　三、活動地點(diǎn)：待定

　　四、活動形式：男女配合才能玩的活動

　　五、活動規(guī)模：33人左右

　　六、214活動流程計(jì)劃：

　　(一)“尋找你心中的女神”

　　1、通過對嘉賓的介紹，嘉賓選出自己心儀的對象

　　(自我介紹限時2分鐘/人，女嘉賓們?nèi)空疽慌磐ㄟ^自我介紹讓男嘉賓有個初步的了解，男嘉賓作出選擇，如果只有1位男嘉賓選擇，并且女嘉賓同意，則初步速配成功。如果有多名男嘉賓選擇，則男嘉賓有1分鐘的表白時間，最后女嘉賓選擇1位心儀的，速配成功。)

　　2、如果男女雙方同意則第一輪速配成功在剩下第二輪速配

　　游戲非得一男一女合作才能得到大禮品大禮品4個只有男女一對可以玩。要配合。男女是一組后都不能離開對方離開算棄傳處理沒有禮品不能玩下輪游戲。

　　(二)“分組對戰(zhàn)帥哥美女對對碰”

　　大家分成2組。每隊(duì)6對男女外加一個男的。游戲就是每組每次游戲游淘汰一對到最后成3隊(duì)后可以得到大禮品個排第一名。第二名。第三名

　　1、豬八戒背媳婦，推選現(xiàn)場每組2對男女組合共同完成本游戲

　　游戲規(guī)則是分組進(jìn)行，其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侶，由另一方負(fù)責(zé)指揮，按游戲的路程，要撿起所安排的物品、規(guī)則是男方的蹲下女方撿起、拾玫瑰等關(guān)口。順利通過的組并且用時最少的一組將得到小禮品一份。

　　2、智力大沖浪，爭分奪秒游戲

　　每組2對男女女的.坐在凳子上男站在墻對拿玫瑰花。每組的女方給對方男的提出一些問題，答對可以走一步，知道男方可以把玫瑰送到女方，就是勝利者。答對問題最多的組將得到小禮品一份。失敗的就淘汰。

　　3、情歌對對唱

　　由主持人說個字。如愛，現(xiàn)場每組一對。比賽過程中參與者自由發(fā)揮自我特長，努力表現(xiàn)自我。唱愛開頭對情歌最多的一組將得到小禮品一份。要答對5次失敗的就淘汰。

　　4、214情侶大贏家pk

　　活動每對贏的男女在pk評第一名第二名第三名

　　3對情侶。拿西瓜喂對方吃。男的蒙上眼晴。每組女的給對方瞎指揮。看那對吃到西瓜就贏的。贏的一隊(duì)將得到小禮品一份。失敗的就淘汰。

　　紅繩一線牽

　　男的站在墻邊而女的即上紅繩對著拉，只要男能夠牽到你的手就贏的。

　　一見鐘情心心相印

　　主人說三個成語男的要按求做三樣不同的動作。男的寫在女的手上女的猜出來答多的就贏的失敗的就淘汰

　　四不象

　　每隊(duì)男女談?wù)摻o對方學(xué)什么叫。那個隊(duì)的可以男的或者女的叫男的猜。猜對算贏猜3次，失敗的就淘汰。

　　最后終結(jié)情侶

　　剩下最后三對。化拳看那隊(duì)一組贏的他們可以給剩下一隊(duì)想游戲讓他們竟掙第三名。贏的就和那一隊(duì)。給大家說活動得第一名

　　文藝演出

　　男女嘉賓共同出些節(jié)目。大家一起娛樂，唱歌跳舞，做游戲等。

　　自由活動

　　準(zhǔn)備一些水果和一些小零食，大家邊吃水果邊娛樂邊聊天，這樣有可以給雙方一個了解對方的機(jī)會

　　活動細(xì)節(jié)問題和解說部分

　　我想活動費(fèi)用定35塊活動人數(shù)32人先定下來。交錢有負(fù)責(zé)人收其提前14號收起把經(jīng)費(fèi)。買禮品和道具和食品干果。水果這樣人數(shù)可以早點(diǎn)定下來。活動好開始。活動結(jié)束每個女孩一個美扶寶化裝品

活動計(jì)劃篇2

　　上學(xué)期的工作開展主要是在外國語團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，由部長上傳下達(dá)，帶領(lǐng)干事來開展工作舉行活動。08屆干事是非常具有潛力的一個群體，雖然只是大一，但是在一個學(xué)期的工作中，我們很清楚得看到了他們的能力，看到了他們所付出的努力和他們努力的成果。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，干事們都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是仍然只是在部長的帶領(lǐng)下，干事的能力發(fā)揮仍有一定的約束。為了讓干事們學(xué)到更多的東西，能力得到更大的`提高，更加多途徑去嘗試新的想法，我們覺得在第二學(xué)期應(yīng)該給干事提供更多的機(jī)會讓他們自由發(fā)揮。

　　下學(xué)期的工作，主要負(fù)責(zé)人是干事，而部長只是從旁協(xié)助，下學(xué)期的上半部分，部長們可以適當(dāng)安排干事工作，觀察干事的能力，并在下半學(xué)期慎重考慮一下接替人。

　　首先，活動部的主要工作是負(fù)責(zé)宣傳，在上學(xué)期干事在出海報(bào)方面已經(jīng)駕輕就熟，所以下學(xué)期出海報(bào)這樣的工作可以完全交給干事來做。

　　第二，每月的健康小報(bào)分小組來完成，八個干事，兩個人一組負(fù)責(zé)一個月的健康小報(bào)的編輯和出版。會報(bào)可根據(jù)天氣時令變化春夏變更注意事項(xiàng)和養(yǎng)生之道來確定內(nèi)容。具體內(nèi)容，版面編排由干事協(xié)商而定，最后由部長審核，部長只是提意見或者建議，修改事宜還是由干事親自動手。真正做到放手讓干事來自由發(fā)揮自己嘗試。

　　第三，宣傳單的制作可直接有干事制作，部長可安排干事負(fù)責(zé)，但具體操作基本讓干事來做，必要時部長才自己做。

　　第四，紅會的活動主要放手干事去和其他部門的部長干事溝通、商量、開展。紅會是一個大家庭，無論舉行什么活動都是要各個部門齊心協(xié)力共同努力的。在下學(xué)期要更加加強(qiáng)干事部門之間的溝通，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的想法，有機(jī)會讓他們自己的想法付諸實(shí)踐，讓他們真正地得到鍛煉。

　　最后，部長在下學(xué)期要觀察干事的工作能力和熱心程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，認(rèn)真物色好一下屆接班人。

活動計(jì)劃篇3

　　一、機(jī)構(gòu)背景

　　理縣湘川情社會工作服務(wù)中心是一個專業(yè)性社工組織，有專職員工19名，擁有音樂治療室、心腦訓(xùn)練室、個案室、沙盤室、宣泄室等專業(yè)工作室。服務(wù)中心秉承“敦愛篤行、助人自助人自助”理念，運(yùn)用個案、小組、社區(qū)等專業(yè)社工手法，根據(jù)理縣不同群體自身?xiàng)l件、社會特征和災(zāi)難受創(chuàng)程度，確定以中小學(xué)校、老年人福利院、農(nóng)村社區(qū)作為主要服務(wù)領(lǐng)域，發(fā)揮社會工作預(yù)防和解決社會問題的專業(yè)技能，發(fā)揚(yáng)藏羌文化，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定。

　　二、小組名稱：螞蟻，螞蟻

　　三、小組成員：張榕、胡美月、潘強(qiáng)美、李智杰、藺瑩鑫、李吉莉、謝清

　　四、成立小組的原因：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有這這樣一類的人群：他們提著拐杖拖著孤獨(dú)的身影，坐在空曠的屋子里，自言自語的嘮叨著，顯得是那么的無助，著讓人心疼。

　　改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平迅速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)方面取得一定的成效，但同時我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中大量的青年壯年等離開家鄉(xiāng)到其它城市發(fā)展，造成老年人留守家中無人照顧而引起一系列的生活問題。其中包括生活質(zhì)量差，生活缺乏照顧，心理壓力大，精神生活單調(diào)，醫(yī)療問題突出，身體健康保障低下，缺乏幸福感，孤獨(dú)無助，防范意識弱，容易受到侵害，與人交往困難，情感需求強(qiáng)烈得不到滿足。由此，服務(wù)中心采用小組工作服務(wù)該老年人群，運(yùn)用社會工作專業(yè)手法，成立服務(wù)小組和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，搭建溝通橋梁以促進(jìn)護(hù)理人員與老年人關(guān)系改善，聯(lián)合本土義工組織興趣小組與社區(qū)活動以豐富老年人生活，轉(zhuǎn)換陪伴形式通過舉辦“聊吧”以滿足老年人情感需求，運(yùn)用社區(qū)教育手法以普及醫(yī)學(xué)知識與政策法規(guī)。

　　五、理論背景

　　1、馬洛斯的需要層次理論：人的`需要由五個等級構(gòu)成，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。通過小組各個方面的幫組和影響實(shí)現(xiàn)老人的心理生理需要以及學(xué)會自我滿足需要的能力。

　　2、舒茨的人際需要理論：每個人都有三種基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要。當(dāng)人際需要無法得到滿足可能導(dǎo)致精神的崩潰，甚至死亡。通過小組的一系列活動和支持，使農(nóng)村空巢老人在活動中感受到關(guān)愛和自身價值的實(shí)現(xiàn)，并且獲得精神上的安慰。從而促進(jìn)自身現(xiàn)狀的調(diào)節(jié)。

　　3、團(tuán)體動力學(xué)：每個團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他成員的影響達(dá)成自己的改變。

　　六、小組目的

　　1、提高老人的社交能力，加強(qiáng)社會互動的積極性，豐富空巢老人的生活。

　　2、緩解老人心里的壓力，開導(dǎo)消極情緒，培養(yǎng)老人樂觀積極的生活態(tài)度。

　　3、加強(qiáng)年輕人對孝的觀念，樹立良好的社會風(fēng)氣，建立結(jié)對幫扶機(jī)制。

　　4、提高空巢老人的自我保護(hù)意識，維護(hù)空巢老人的合法權(quán)益，對社會資源進(jìn)行整合等

　　5、滿足老年人情感需求，運(yùn)用社工教育手法以普及醫(yī)學(xué)知識與政策法規(guī)。

　　七、服務(wù)對象

　　1、資格：家中只有一位老人獨(dú)自居住或是老夫婦二人獨(dú)自生活

　　2、特點(diǎn)：渴望改善生活環(huán)境的空巢老人

　　八、小組特征

　　性質(zhì)：社交小組、互動小組、支持小組