實習總結水仙 -實習學習總結

為期八周的教育實習(2010·9·18~11·10)馬上就要結束了，靜下心來認真想想，在這大約兩個月的實習生活中，我懂得了很多為人師表的道理，學會了很多課本上沒有的知識技能，也檢驗了自己在大學所學的教育理論觀念。總的來說，這次實習我得到了一次較全面系統的鍛煉。一、實習學校的概況四會市華僑中學(以下簡稱"僑中")占約105畝，交通方便，環境寬敞整潔優美。僑中以"真誠、慎思、篤學、報國"為校訓，堅持"以人為本，以愛育人，和諧發展"的辦學理念，領導班子積極貫徹黨的教育方針，有正確的辦學指導思想，明確的辦學目標，清晰的辦學理念，務實的管理作風，重視抓好教師隊伍建設和班子隊伍建設。班子團結，教師團結，校園充滿活力與朝氣。學校始終把"建優質師資隊伍，創優質育人環境，出優質教育成果，育現代四有新人"作為總的辦學目標，面對各種困難和挑戰，團結拼搏，自強不息，辦學規模不斷擴大，辦學條件不斷完善，管理水平不斷提高，教風正，學風濃，校風好，育人聲譽不斷提高。二、教育見習，統籌做好前期工作實習的前兩周是見習階段。在教學工作方面，可以說我沒有任何經驗，這就要求我要務實工作，謙虛勤奮，認真觀摩中學課堂教學。如下：⑴我積極聽課，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課記錄，課后與老師探討，虛心討教，深入了解課堂教學的要求和過程；⑵了解學生的學習基礎和學習方法。進度等；⑶跨學科地去聽課，學習各個老師的長處，學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合；⑷每天晚上我都會來到辦公室輔導學生，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會發現自己在專業知識上的不足，實現了和學生的共同提高。在以前上課的時候總是仔細捕捉老師傳授的知識點，生怕漏掉。而今天是以老師的身份聽課，側重點與以前有所不同，重點注意老師課堂順序、教學點之間的銜接及轉換、與學生互動情況和其他細節。同時也要注意教學效果，先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題、其次

是教師對重難點的區分和處理，最后才是師生交流情況。經過聽課體會最深的是只是單純的把知識掌握牢固是不夠的，更重要的是如何將知識傳授給學生，實現教育教學的要求，讓更多的學生掌握學習的方法。在見習周，我全面熟悉高二物理粵教版教材，我了解了中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，思考比較各種類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況。三、課堂教學，全面提高教學水平接下來就是課堂教學環節了。怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。⑴為了做好充分的備課準備，我利用周末和國慶假期認真備課，努力搜集教學素材，分析教材，明確教學思路，做課件…備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。就學年成績而言，我們都具有很好的學科知識基礎，但是用通俗的方式來描述最簡單的物理知識，卻頗讓我覺得頭痛。⑵課堂教學的一大感觸是：由于初次上講臺經驗不足，應變能力不強，課堂反應的把握不夠到位，導致課堂上出現"上課重點不突出"、"講課順序不清楚"等問題。指導老師課后細心幫我評課，針對我課堂教學出現的問題缺點提出寶貴的意見，我在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還建議我在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。⑶為此，我在課余時間努習學習學校備課組的教學風格：學校對傳統的"五備"(即"備教材"，"備學生"，"備過程"，"備教法"，"備輔助教學媒體")賦予新的內涵。學校注意教學方式和學習方式不斷優化，堅持每期"四類"公開課制度。⑷虛心向指導老師學習，聽取意見，彌補自己在教學上的不足，吸取教師的"一有五能"(有現代先進的教育思想和理念；熟悉所擔任學科的教材系列；使用信息技術進行輔助教學；輔導職務或職稱比自己低的教師進行教改實踐；寫出較有價值的經驗總結或論文；有針對性地做好學生"心育"工作)，不斷提升自我。⑸感觸蠻多的還有就是要正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實是教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，在課件中制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著好奇心去學習課文，枯燥的文本就會容易讓學生接受。但不要過多使用多媒體教學，使課堂知識變成天空飄過的一片片云，讓多媒體教學成為學生學習的負擔，課堂教學和學習目標達不到課標要求，導致學生上課聽得懂，下課全忘光，考試一團糟的情況出現。⑹為了得到教學反饋信息，以便及時調整自己的教學，我經常課后和學生交流，發現學習難點，并在下節課幫助學生解決。⑺認真批改學生的每一份作業，了解學生掌握知識的程度，并進行課外輔導。慢慢地，我能在課堂上立足學生，根據學生的實際情況，采用適合學生學習的教學方法，教無定論，在課堂上能根據學生的掌握程度，調整講課的語速和教學進度，努力做到教態自然、表達流暢、思路清晰、分析透徹；把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，應變能力和組織課堂能力不斷增強，教學過程的有效控制能力不斷提升。四、班主任工作，提升管理能力我的實習班主任工作是在高二(1)班，是一個體育班，共44人，男女比例嚴重不均勻，男生有39人，女生5人。開學一個月以來，大家基本上都適應了學校的學習作息生活，學生總體表現不錯。但集體中學習突出、成績拔尖的學生體育成績不好，體育好的文化成績又趕不上，處于非正常分布狀態，其發展有很

而是他對教學過程的有效控制，做到"講課自如"。③教師最好能多參加學生們組織的一些活動，在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。④多主動和同學談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。⑤應該站到一個更高的位置上，去思考，去做事，而不應該考慮自己的得失和小集體的利益。七、實習小結這次實習，我的教學技能和班主任管理能力得到了鍛煉，各方面的能力都得到了很大程度上的提升；擴大了對社會觀察的視野，豐富感性認識，加深對教育理論的理解；在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。同時也發現自己的不足與知識的缺乏，明確了接下來的努力重心；社會的不斷進步使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，"學高為師、行正為范"的內涵也在不斷地加深，不斷完善自己，以便以后更好地開展教育、教學，全身心投入將來的教育事業。

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