幾部外國名著簡述 -名著讀后感

《魯濱遜漂流記》(英國笛福)【主要內容】講述一位遇險的航海商人獨自一人漂流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強意志和自己掌握的科學知識，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉。【人物形象】魯濱遜：一個追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創業、追求財富的具有積極進去精神的新興資產者的英雄形象。他具有人類勇敢、智慧、意志堅強和摯愛勞動等優良的品質，同時，還具有一個"理想的"資產者所應有實干精神。【主要情節】魯濱遜播種糧食一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天莫大的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。魯濱遜制陶器出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無數次試驗。剛開始，有的由于陶土太軟沒有做完，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個多月后，終于做成兩個大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質、經得起火煮的泥鍋。一次偶然的機會，發現有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是魯濱遜開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個瓦鍋、兩個瓦罐，其中有一個罐子正是魯濱遜最需要的。魯濱遜搭救"星期五"有一天早晨，魯濱遜從望遠鏡里看見三十個野蠻人正在圍著篝火跳舞。他們已煮食了一個俘虜，還有兩個正準備放到火上去烤。這時魯濱遜提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往山下朝他們跑了去，打死了兩個野人，及時救下了跑出來的一個俘虜。魯濱遜把他救下的這個人起名為"星期五"，以紀念這野人是在這一天獲救的。"星期五"在魯濱遜的教導下，很快學會了穿衣、開槍、講英語、信基督…成為魯濱遜最忠實的仆人和朋友。【讀書感言】示例一：生活中即使面臨再大的困境，只要不放棄，只要肯努力，都能找到克服困難的途徑和方法，從中磨練意志，使自己變得更加強大。示例二：魯濱遜在大海上歷經艱險，依然毫不氣餒，最終憑著堅毅的性格克服種種困難回到了家鄉。讓我認識到，在自己的學習生活中不應該輕言放棄，也不應該遇到挫折就退卻，而是要勇于面對和解決困難�！朵撹F是怎樣煉成的》(前蘇聯奧斯特洛夫斯基)主要內容作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌�！朵撹F是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優秀品質的優秀小說，通過保爾從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的過程。小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。保爾是一個自覺的、無私的、剛毅堅強革命戰士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了"起死回生"的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。正像他所說的："我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭！"保爾性格：自我犧牲的精神,頑強堅韌的意志，堅定不移的信念保爾精神：頑強、執著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻。主要人物冬妮婭--保爾初戀對象，她是一個林務官的女兒。她純潔善良，美麗動人。朱赫來--共產黨員，一個堅強的紅軍戰士，勇敢、機智，善于

領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人和教育了無數的青年，保爾就是深受他的教育和培養而成長起來的精彩語錄人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人。要是一個人不能改掉壞習慣，那他就毫無價值。任何人都無權糟蹋自己的健康。不要在你的生活里留下痛苦的回憶。歲月給我們經驗，學習給我們知識。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說："我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。"人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。讀后感對于未來我們無法預知，但無論是平坦還是坎坷，我都會毫不猶豫的戰勝，因為保爾告訴我：磨練的人會更加堅強�！稅鄣慕逃���(意大利亞米契斯)《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集，原名《一名意大利小學生的日記》，是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。通過描寫四年級小學生安利柯(恩里科)身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把"愛"表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎�！稅鄣慕逃�》采用日記的形��，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受�！稅鄣慕逃�》采用日記的形��,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。感想它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。主要人物恩里克：小說主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力。恩里克的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設身處地的教育方式，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。卡羅納：他時常幫助弱小，是班上弱小同學的守護神。德羅西：一位極受全班同學尊敬的班長，他是一位富商的兒子，但從不欺負窮人，而是慷慨大方，待人和氣，充滿愛心，快樂活潑，總是全班第一，是一位品學兼優的模范生。主要故事《開學的第一天》《我們的老師》《賣炭者與紳士》紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執時，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道后，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說"這是本學年最精彩的一課"。《班級第一名》德羅西總是得第一。他開朗活潑，待什么人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人，像個大方的紳士。同學們都喜歡他。我嫉妒他，但后來與他形影不離。當我看到他抄寫每月故事感動得哭了的時候，我由衷的敬佩他�！堆┣颉稭SN空間完美搬家到新浪博客！

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