怎樣解題》讀后感 -名著讀后感

怎樣解題》讀后感此書主要針對思維方法，無論對數學教師、初高中學生或是數學愛好者，都是一本不可多得的好書毫無懸念的一本好書！不論是老師還是學生都可一讀，特別推薦初中生。在我們應試教育的大環境下，現在學生的思維都比較的定式化，特別像是數學物理等理科，題海戰術中，只要熟悉好，甚至背好題型就可以萬事大吉了。但是學生很難從大的方向，也就是站在數學是一種思維活動下的高度去解題，而不是把數學當做一種機械的條件反射的運動。此書先把規范的解題步驟陳列出來--這也是我們教育及其不重視的系統概括訓練。這一張解題步驟表格十分有益。然后就是介紹每一種的思維方法，注意是思維方法，而不是解題方法，與我們普遍數學工具書的那些具體的方法不同，是一種包含于普遍方法的思維方法！雖然本書的舉出的例子比較偏門，也相對簡單，但是比較和書中內容結合起來相當顯得相當深刻！俞思昊作者G。波利亞(1887-1985)是美國著名的數學家和數學教育家。因長期從事數學教學，他對數學思維的一般規律有著深入的研究。這本開拓思維的《怎樣解題》就是其研究成果的總結，并因此而暢銷全球。作者認為一個重大的發現可以解決一道重大的難題，而在解答任何一道題目的過程中，也會有點滴的發現。這句話頗有現實意義，人如果缺乏善于發現的眼睛和發現題目的本質，就無法摒棄無關緊要的繁瑣條件和層層陷阱，就無法抓住問題的關鍵，因此也就無從下筆解答題目了。作者也認為當你解答的題目并不陌生，有些似曾相識的時候可能會不以為然，但你若因此而感到有興趣，并被好奇所激發時，你的創造力將被激起，并被發揮出來；特別是如果你用自己獨一無二的方法做出時，你將飽含成就感。作者建議我們不要只做一些簡單的基礎題，它只會扼殺我們對數學的熱情；也別一味地做變態級的難題，那樣會打擊我們的自信心。雖然在我看來，此書的實踐性不及一般的教輔書，但其對數學領域中怎樣進行正確、快速、有效地解題，有著一針見血的指導作用。作者在書中運用了大量活潑、生動、通俗的散文寫法，闡述了一個又一個數學問題。作者在此書中還提出了一個史無前例的觀點：學好數學不只在于練習、操作、演算，最重要的是從心底萌發出的對數學的濃厚興趣與自我歸納理解后的解題思路。讀完全書，我最深的感受是我也愛上了數學。數學不僅是通向工程、技術的必由之路，它還充滿著樂趣。非常好的書，它教你的是怎樣解決方法論的問題個人評分：心情指數：過癮受益匪淺閱讀場所：書桌旁圖書館發表于2010-03-14 09：44：07雖然名字叫怎樣解題，但這本書所介紹的思維方式不僅僅限于數學領域，它有助于你解決生活中遇到的各種問題。在任何時候都要明確未知量(你的目標是什么)，已知數據(你所獲得的條件是什么)，各種條件(解決問題時要考慮的各類因素)，結合你各方面的知識儲備，運用類比，推理等方法，找到最好的解決方案。非常棒，值得多看幾遍怎樣解題》讀后感此書主要針對思維方法，無論對數學教師、初高中學生或是數學愛好者，都是一本不可多得的好書毫無懸念的一本好書！不論是老師還是學生都可一讀，特別推薦初中生。在我們應試教育的大環境下，現在學生的思維都比較的定式化，特別像是數學物理等理科，題海戰術中，只要熟悉好，甚至背好題型就可以萬事大吉了。但是學生很難從大的方向，也就是站在數學是一種思維活動下的高度去解題，而不是把數學當做一種機械的條件反射的運動。此書先把規范的解題步驟陳列出來--這也是我們教育及其不重視的系統概括訓練。這一張解題步驟表格十分有益。然后就是介紹每

一種的思維方法，注意是思維方法，而不是解題方法，與我們普遍數學工具書的那些具體的方法不同，是一種包含于普遍方法的思維方法！雖然本書的舉出的例子比較偏門，也相對簡單，但是比較和書中內容結合起來相當顯得相當深刻！美國為什么能出諾貝爾獎的得主而中國不能，從本書也可以略窺一斑了！我是數學課程與教學論研究生，這本書對我的學習幫助相當大，并且這是一本具有保存價值的書世界科普名著，已經歷實踐和時間的考驗，我看了，是不錯！祝當當網繼續積極務實的為每一位客戶提供更多更好的正版圖書！謝謝！我買這書的目的并不是用來學數學,我想進一步理清我的邏輯思維.我很高興我買到了這本書！

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