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兩小兒辯日讀后感

時間:2023-04-20 09:32:34 讀后感范文 我要投稿

兩小兒辯日讀后感15篇

  當賞讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的兩小兒辯日讀后感,希望對大家有所幫助。

兩小兒辯日讀后感15篇

兩小兒辯日讀后感1

  今天我學習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子:“太陽何時離人們近,何時離人們遠。”這樣一個問題,孔子十分誠實說他不知道的故事。

  當老師提問時,當同學們請教時,“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的'難,是怕老師批評,還是怕同學們嘲笑,自己難堪?

  孔子自己也曾說過:“知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話也告訴我們:知道就是知道,不知道就是不知道,要實事求是。不知道并不可怕,可怕的是明明不知道,還要不懂裝懂。

  從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神;同樣也體會到了學習是無止境的,再博學的人也會有所不知,我們還要學會獨立思考,大膽質疑。

兩小兒辯日讀后感2

  這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論,原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。第一個孩子說他認為太陽早晨的時候離地球最近。因為,早晨太陽很大。第二個孩子說他認為中午太陽離地球最近。因為,中午的時候很熱。

  孔子就被這個問題給難住了,兩個小孩就認為孔子的知識也不是很淵博。

  這個故事告訴我們,想要求得完全的知識就要克服片面性,不要抓住一點現象就堅持幾件,做無謂的'爭執。因為誰都不是全知全能的,我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態度。要做一個勤學好問,不恥下問的人,這樣我們才能學到更多的知識。

兩小兒辯日讀后感3

  這篇文章講的是:孔子到東方游學時,見到兩個小孩子再爭辯,便問他們爭辯的原因。一個小孩說:“我認為太陽剛升起時離人近,而到中午時離人遠。另一個小孩認為太陽剛升起時離人遠,而到中午時離人近。一個小孩說:“太陽剛升起時大的像車蓋,而到中午時則像盤盂那么大,這難道不是遠的時候感覺小,而近的時候感覺大的道理嗎?”另一個小孩說:“太陽剛升起時感覺涼,而到中午時感覺像是把手伸進熱水里一樣,這難道不是近的時候感覺熱,而遠的時候感覺涼的道理嗎?”孔子不能判斷。兩個小孩笑著說:“誰說你知識淵博的?”

  這篇課文孔子是以實事求是的態度來對待這個問題的,雖然大家都說孔子知識淵博,但是也會有分辨不出的時候,正如孔子自己說的“知之為知之,不知為不知,是知也”。

  就像有一個故事:從前有一個小和尚,他離開家鄉到處尋找名師,想得到一些真正的修為。后來,他終于找到了一位高僧,并懇求高僧收他為弟子。高僧見他一片誠心,又天資聰慧,便收下了他。兩年后,小和尚自認為學到了很多東西,得到了師父的.真傳,便不想再繼續跟師父參禪拜佛了,于是就向他的師傅辭行,要下山去。高僧明白小和尚的心思,并沒有阻攔,而是讓小和尚拿來一個缽子,然后讓他往里面裝石頭,裝滿為止。高僧問小和尚:“缽子裝滿了嗎?”小和尚回答“滿了,再也裝不下任何東西了。”高僧便抓了把芝麻撒進去,然后晃了晃缽子,芝麻一會兒就不見了,接著又撒進一把芝麻,又晃了晃缽子,又不見了。“缽子滿了嗎?”高僧又問。小和尚懺愧地告訴師父:“看上去滿了,可是還是能裝下很多東西。”這時,高僧又取來一只杯子,讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了,就想停止倒水。高僧卻說:“不要停,繼續倒。”結果杯子滿了以后,多余的水都溢了出來。高僧這時候才讓小和尚停止倒水,然后問他:“滿了還裝得下別的東西嗎?”小和尚明白了師父的一片苦心,請求師傅原諒他的無知。

  是的,這則故事就像《兩小兒辯日》里說的一樣,學習是無止境的。

兩小兒辯日讀后感4

  大家應該都讀過《兩小兒辯日》吧!它的原文是這樣的:

  孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。

  一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。

  一兒曰:“日初出大如車蓋。及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

  兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

  大家可不要小看了這篇文章,它里面蘊含的奧秘有很多:孔子很誠實,知之為知之,不知為不知。它并沒有用自己的淵博知識來騙取孩子們的歡心,只是實事求是,不會就是不會,沒有什么可丟人的。

  這篇短短的`文言文里面可是蘊含了不少的知識,但這則小故事告訴我們:宇宙無限,知識無窮,學無止境,我們要好好學習。

兩小兒辯日讀后感5

  最近,我在學校讀了《兩小兒辯日》這篇文言文,它給了我許多啟示,告訴了我很多道理。這篇文章主要寫了:孔子在東方游學時見到兩個小孩子在爭辯太陽何時離人近,何時遠。一位小孩子認為太陽剛升起時近,因為那時太陽很大,而中午時卻很小,近大遠小。另一位小孩的想法卻相反,因為太陽剛升起時很清涼,而中午時很熱。孔子也不能判斷誰對誰錯。

  這篇文章中有幾句令我十分佩服:一兒曰:”日初出大如蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?“一兒曰:”日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?“這一段是兩位小孩子在表達自己的觀點后列出的原因、理由。使我感嘆的是:這兩位小孩子雖然年紀尚小,卻善于觀察,且觀察細致入微,論述時有理有據,一是一二是二,清晰明了,這正是那兩位小孩子的優點,過人之處啊!另外,還有一處也令我感受頗深:孔子不能決也。兩小兒笑曰:”孰為汝多知乎?“這一段中孔子實事求是,雖然明知自已身為大學問家的人,卻被兩位小孩子考倒,一個難題攻無不克的孔子被兩位尚小的孩子問倒,是一件很丟臉的事,更可能被兩位小孩嘲笑,卻實事求是地坦白不懂,這種精神值得我學習。

  雖然孔子離我們有千年之遠,但他的精神,他對事物的態度近在我們的身邊。從來,孔子都是一位不恥下問,誠實坦白的學者。他在教導弟子由時曾說過:”誨汝知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。“這句話的意思是:知道就是知道,不知道說是不知道,這才是明智的。的確,若是不懂裝懂,要個面子,對自己有什么好處呢?只是滿足虛榮心,蒙混一時而已,自己一點益處也沒得到。

  我也有過親身經歷:上課外班時,我的'成績在班上拔尖,同學們不懂的問題總向我請教。一次,一位同學將自己搜羅的不懂的問題拿去問老師,老師要那位同學先問我,我信心滿滿地拿過題一看,就呆了,這是一道我不會做的題目,我實在想不出來,為了”尖子生“這個面子,胡亂地一搖手:”選B!“”為什么?“”這都不懂?自己回去啄磨吧!“后來考試時出了類似的題目,我僥幸選對,而那位同學卻因為我給的錯誤答案做錯了。在老師的責問中我無地自容,心中更是下定決心再也不不懂裝懂,害人害已了。讀《 兩小兒辯日》后,孔子對待不懂事物的態度令我感慨萬千,也想到了許多。今后,我一定要用孔子那種坦白的態度對待不懂的事物。

兩小兒辯日讀后感6

  今天我學了兩小兒辯日這篇文言文,感悟良多。

  孔子去東方游學,看見兩小兒在辯斗,問其原因,一兒說:“我認為太陽剛升起離人近,正午時離人遠。”

  另一兒又說:“我認為太陽剛升離人遠,正午離人近。”一兒再說:“太陽剛升時大如車蓋,正午時小如盤盂,這不就是離人遠則小離人近則大的道理么?”一兒又說:“太陽剛升時給人清涼的`感覺,正午時使人身體有身入熱湯的熱。這不就是離人遠涼快離人近熱的道理么?”

  孔子不能判斷,兩小兒笑著說:“誰說你知識淵博?”生活中,我們要學習孔子知之者知之,不知者不知這種事實求事的精神,學習上也要有孔子這種學無止境的態度。還要有兩小兒這種善于觀察勤于思考的學習方法,說話也要有理有據,有自己的道理。

  

兩小兒辯日讀后感7

  《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚,同時又有一些感動,他們是兩千年前的孩子,他們稚氣未脫,他們努力思考,他們各抒己見,他們難倒了孔子。同樣是他們,讓我看到了一個真實深刻的道理,就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理,這就是探索與發現。這個故事說明了人類在認識自然、探求客觀真理的過程中,要敢于獨立思考,大膽質疑。要善于觀察,才會有所發現。

  發現所未知的',發現生活中每一個值得思考的事物,發現美的事物,發現生活中的細節……從二千年前的孩童身上,我學到這樣一種難得的精神,那么回到現在,結合現代如此先進的科技,我一定要運用在生活中并將其發揚。

兩小兒辯日讀后感8

  今天,我們又學習了一篇文言文《兩小兒辯日》。這篇古文出自于《列子·湯問》。這篇文言文的主要內容是:兩個小孩在爭辯太陽剛出來的時候近還是正午的的時候近,還有各種理由來證明自己說的是對的,最后還笑著對孔子說:”誰說你的知識淵博呢?“

  通過學這篇文言文,讓我懂得了做一個人的道理:認識自然、探求真理、大膽質疑、知識無窮、學無止境、實事求是,做什事都要從不同的角度去看,可能有不同的`發現。我還感受到了古代兒童的那些善于觀察。善于質疑的精神,同時也可以看出孔子有實事求是的態度。這些感受讓我覺得應該改變一下自我。

  最后,我來寫一下《兩小兒辯日》給我的啟發:應主動認識自然、探求客觀真理并大膽質疑;從不同角度看問題,結果就不一樣;知識無窮,學無止境,再博學的人也會有所不知,應該實事求是。

兩小兒辯日讀后感9

  今天我們學習了一課課文,叫兩小兒辯日。

  這一課主要講了:

  孔子東游時,看見兩個小孩在不知道爭論什么,于是就去問是什么事情。

  一個小孩說:“太陽出來時離人近,正午時離人遠。”另一個小孩認為太陽出來時離人遠,正午時離人近。一個小孩說:“太陽出來時大得像車蓋,正午時小的像盤子。”另一個小孩說:“太陽出來時很清涼,正午時很炎熱”孔子不知道誰對誰錯。兩小兒笑著說:“誰說你的知識淵博了。”這篇課文告訴了我們一個道理:不管有人知識多么淵博,都要有遇到困難的時候。所以,我們在日常生活中,要向那兩個小孩學習,學習他們善于觀察和勤于思考的好習慣。我們也要學習想孔子這樣的'精神。俗話說:知之為知之,不知為不知,孔子那種無止境的學習讓我敬佩。

兩小兒辯日讀后感10

  孔子到東方去旅行。路上,他看見兩個小孩在進行激烈的爭論。孔子覺得很奇怪,就問他們爭什么。一個小孩說:“我認為太陽剛出來的時候離我們近,到中午的時候就比較遠了。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時遠,到中午時比較近了。

  一個小孩說;“太陽剛出來時大得像車上的.傘,到了中午,就像盤子、碗口那么小,這就是遠的小而大的近的道理。”另一個小孩說:“太陽剛出來時,天還涼颼颼的,到了中午,熱得像開了鍋一般,這不是近的覺得熱而遠的覺得涼爽嗎?”孔子聽了,沒辦法判斷誰對誰錯。

  兩個小孩見孔子也解決不了這個問題,就嘲笑他:“還說你博學多才呢!”這個故事說明:只根據事物的某一方面做判斷,就得不出正確的結論,同時也告訴我們:任何有學問的人,他的認識也是有限的。

兩小兒辯日讀后感11

  一天,孔子在向東游學的途中看到兩個小孩在為太陽的遠近爭論,他們看見孔子就要請孔子為他們判斷。一個小孩說早上的太陽大,中午的太陽小,所以早上太陽離我們近,中午太陽離我們遠。另一個小孩認為早上涼,中午熱,所以早上太陽離我們遠,中午太陽離我們近。孔子聽了他們的話,認為他們說的.都有道理,所以他也不知道了。

  讀了這個故事讓我懂得了一個道理,看事情不能只從表面看,不管你是多么偉大的人或是一個有很多學問的人,都不可能十全十美,所以我們要從小努力學習,要謙虛,不能驕傲,長大做一個有用的人,這個故事還讓我知道了活到老學到老的一個道理。

兩小兒辯日讀后感12

  今天我聽了老師講的《兩小兒辯日》這個故事,我知道了人不是十全十美的。

  《兩小兒辯日》這個故事主要講了孔子東游看見兩個小孩兒正在辯論太陽大還是小,近還是遠的問題。孔子不能決定他倆誰說的對。

  由此我想到就連如此博學的孔子也有不會的.知識,真是人無完人,金無足赤呀!我也是如此,比如說,我的優點是我很愛看書,但是我也有不足的地方,如:學習不認真,做事很馬虎,以后我要改掉缺點,把自己變的更完美一些。我讀了《兩小兒辯日》我深深感受到人不是十全十美的。

兩小兒辯日讀后感13

  《兩小兒辯日》它主要講述了孔子在東方游歷時,看見兩個小孩在爭論便去問他們其中的緣故,孔子聽了兩小兒的一番辯論后,孔子也不能夠分辨出誰對誰錯。我喜歡它的原因是,孔子無法判定兩個小孩對太陽離地面近遠的爭論故事,說明人們懂得的東西總是有限的,知識無窮無盡,即使博學多問的'孔子也會有所不知,還反映了小孩兒們的天真與可愛。

  我會背其中的“一兒曰,我以日時出時去人近,而日中時遠也。”

  一兒以日初出遠,而日中時近也。

  一兒曰“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”

  一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其中中如探湯;此不為近者熱而遠者涼乎?”

  孔子不能決也。

  兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

  這篇文言文告訴我們要帶著一顆去探索,去發現,去學習之心,這就是真正的智慧。他需要我們用心去發現,去體會,去感受,去領悟。

兩小兒辯日讀后感14

  這篇文言文讓我懂得了一個做事的道理。

  這篇文言文講了:孔子去東邊游學途中見到兩個小孩在爭論,就問他倆在爭論的原因。 一個小孩說:“我認為太陽剛出來的時候距離人近,而正午的時候距離人遠。” 另一個小孩卻認為太陽剛升起的時候距離人遠,而到正午的時距離人近。 一個小孩說:“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像個盤盂,這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的.道理嗎?” 另一個小孩說:“太陽剛出來時給人清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時侯熱而遠的時候涼道理嗎?”孔子也不能判斷。兩個小孩笑著說:“誰說你知識淵博呢?”做什么事都要善于觀察,有理有據還要善于觀察,勤于思考, 只有這樣才能踏實穩健,走向成功。

兩小兒辯日讀后感15

  知識可以通過書本來學習,也可以從平常的生活中學習。今天,我們學習了一篇文言文——《兩小兒辯日》

  《兩小兒辯日》中的兩個小孩兒敢于堅持自己的觀點,有理論一的依據,并勇于和對方辯論,這種精神十分可貴。

  孔子這個被古今中人一致認為是聰明絕頂的人,但他也有不會的時候,可見知識是多么的無窮無盡。

  學無止境,像孔子那樣的大學者也有不會的時候,我們又有什么理由不好好學習呢?

  學海無涯,學無止境,知識是永無止境的,從現在開始讓我們好好學習,活到老學到老。

  “知之為知之,不知為不知,是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言,反映了實事求是虛心請教的美好品質,也是孔子高尚品德的一個體現。學習了《兩小兒辯日》,孔子的精神更在我心中留下了烙印。

  孔子是我國春秋時期知識淵博的`著明思想家,教育家在《兩小兒辯日》中,面對兩個孩子爭論不休的問題,太陽到底什么時候離人近?什么時候離人遠?孔子無法判斷,因為當時的社會與如今相比科技十分落后,別說是天文望遠鏡了,連放大鏡都沒有誕生,根本沒有一個人能解答,所以孔子面臨兩個選擇:第一,胡亂說一個可信的蒙論騙孩子,已到嘲笑,第二,虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題,遭到孩子們的嘲笑,可要知道,這件事一旦世人皆知,孔子的一世英名可能不復存在,讓人們議論紛紛,嘲笑孔子,原來也不是學問十分淵博,而孔子毅然決然選擇。

  誠實是做人基本的準則,誠實是人生的命脈,是一切價值的根本,也許僅僅因為一次你的不誠實,失去了朋友,失去了身邊一切人信任,被孤立,被冷落,被討厭,所以誠實不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實的重要。

  實事求是求知探索,這是我從《兩小兒辯日》中學到的,這也是我們必須具備的品質精神,他們會幫助我們在人生路上獲得,另外一些意想不到的驚喜,所以不要有時候不懂裝懂,不要因為丟人而裝的很有學問,這樣只會失去身邊的人,失去別人對你的信賴。

  如果大家像孔子那樣,向孔子學習,那么大家人人都是誠實的人,實事求是,學會了就是學會了,比遮遮掩掩,這樣大家都會變成一個優秀的自己。

  所以通過這篇課文,讓我知道了懂就是懂,不懂就要去問去學,我們還要學會獨立思考,大膽質疑。只有這樣,才能取得更大的進步。

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兩小兒辯日讀后感15篇

  當賞讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的兩小兒辯日讀后感,希望對大家有所幫助。

兩小兒辯日讀后感15篇

兩小兒辯日讀后感1

  今天我學習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子:“太陽何時離人們近,何時離人們遠。”這樣一個問題,孔子十分誠實說他不知道的故事。

  當老師提問時,當同學們請教時,“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的'難,是怕老師批評,還是怕同學們嘲笑,自己難堪?

  孔子自己也曾說過:“知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話也告訴我們:知道就是知道,不知道就是不知道,要實事求是。不知道并不可怕,可怕的是明明不知道,還要不懂裝懂。

  從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神;同樣也體會到了學習是無止境的,再博學的人也會有所不知,我們還要學會獨立思考,大膽質疑。

兩小兒辯日讀后感2

  這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論,原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。第一個孩子說他認為太陽早晨的時候離地球最近。因為,早晨太陽很大。第二個孩子說他認為中午太陽離地球最近。因為,中午的時候很熱。

  孔子就被這個問題給難住了,兩個小孩就認為孔子的知識也不是很淵博。

  這個故事告訴我們,想要求得完全的知識就要克服片面性,不要抓住一點現象就堅持幾件,做無謂的'爭執。因為誰都不是全知全能的,我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態度。要做一個勤學好問,不恥下問的人,這樣我們才能學到更多的知識。

兩小兒辯日讀后感3

  這篇文章講的是:孔子到東方游學時,見到兩個小孩子再爭辯,便問他們爭辯的原因。一個小孩說:“我認為太陽剛升起時離人近,而到中午時離人遠。另一個小孩認為太陽剛升起時離人遠,而到中午時離人近。一個小孩說:“太陽剛升起時大的像車蓋,而到中午時則像盤盂那么大,這難道不是遠的時候感覺小,而近的時候感覺大的道理嗎?”另一個小孩說:“太陽剛升起時感覺涼,而到中午時感覺像是把手伸進熱水里一樣,這難道不是近的時候感覺熱,而遠的時候感覺涼的道理嗎?”孔子不能判斷。兩個小孩笑著說:“誰說你知識淵博的?”

  這篇課文孔子是以實事求是的態度來對待這個問題的,雖然大家都說孔子知識淵博,但是也會有分辨不出的時候,正如孔子自己說的“知之為知之,不知為不知,是知也”。

  就像有一個故事:從前有一個小和尚,他離開家鄉到處尋找名師,想得到一些真正的修為。后來,他終于找到了一位高僧,并懇求高僧收他為弟子。高僧見他一片誠心,又天資聰慧,便收下了他。兩年后,小和尚自認為學到了很多東西,得到了師父的.真傳,便不想再繼續跟師父參禪拜佛了,于是就向他的師傅辭行,要下山去。高僧明白小和尚的心思,并沒有阻攔,而是讓小和尚拿來一個缽子,然后讓他往里面裝石頭,裝滿為止。高僧問小和尚:“缽子裝滿了嗎?”小和尚回答“滿了,再也裝不下任何東西了。”高僧便抓了把芝麻撒進去,然后晃了晃缽子,芝麻一會兒就不見了,接著又撒進一把芝麻,又晃了晃缽子,又不見了。“缽子滿了嗎?”高僧又問。小和尚懺愧地告訴師父:“看上去滿了,可是還是能裝下很多東西。”這時,高僧又取來一只杯子,讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了,就想停止倒水。高僧卻說:“不要停,繼續倒。”結果杯子滿了以后,多余的水都溢了出來。高僧這時候才讓小和尚停止倒水,然后問他:“滿了還裝得下別的東西嗎?”小和尚明白了師父的一片苦心,請求師傅原諒他的無知。

  是的,這則故事就像《兩小兒辯日》里說的一樣,學習是無止境的。

兩小兒辯日讀后感4

  大家應該都讀過《兩小兒辯日》吧!它的原文是這樣的:

  孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。

  一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。

  一兒曰:“日初出大如車蓋。及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

  兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

  大家可不要小看了這篇文章,它里面蘊含的奧秘有很多:孔子很誠實,知之為知之,不知為不知。它并沒有用自己的淵博知識來騙取孩子們的歡心,只是實事求是,不會就是不會,沒有什么可丟人的。

  這篇短短的`文言文里面可是蘊含了不少的知識,但這則小故事告訴我們:宇宙無限,知識無窮,學無止境,我們要好好學習。

兩小兒辯日讀后感5

  最近,我在學校讀了《兩小兒辯日》這篇文言文,它給了我許多啟示,告訴了我很多道理。這篇文章主要寫了:孔子在東方游學時見到兩個小孩子在爭辯太陽何時離人近,何時遠。一位小孩子認為太陽剛升起時近,因為那時太陽很大,而中午時卻很小,近大遠小。另一位小孩的想法卻相反,因為太陽剛升起時很清涼,而中午時很熱。孔子也不能判斷誰對誰錯。

  這篇文章中有幾句令我十分佩服:一兒曰:”日初出大如蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?“一兒曰:”日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?“這一段是兩位小孩子在表達自己的觀點后列出的原因、理由。使我感嘆的是:這兩位小孩子雖然年紀尚小,卻善于觀察,且觀察細致入微,論述時有理有據,一是一二是二,清晰明了,這正是那兩位小孩子的優點,過人之處啊!另外,還有一處也令我感受頗深:孔子不能決也。兩小兒笑曰:”孰為汝多知乎?“這一段中孔子實事求是,雖然明知自已身為大學問家的人,卻被兩位小孩子考倒,一個難題攻無不克的孔子被兩位尚小的孩子問倒,是一件很丟臉的事,更可能被兩位小孩嘲笑,卻實事求是地坦白不懂,這種精神值得我學習。

  雖然孔子離我們有千年之遠,但他的精神,他對事物的態度近在我們的身邊。從來,孔子都是一位不恥下問,誠實坦白的學者。他在教導弟子由時曾說過:”誨汝知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。“這句話的意思是:知道就是知道,不知道說是不知道,這才是明智的。的確,若是不懂裝懂,要個面子,對自己有什么好處呢?只是滿足虛榮心,蒙混一時而已,自己一點益處也沒得到。

  我也有過親身經歷:上課外班時,我的'成績在班上拔尖,同學們不懂的問題總向我請教。一次,一位同學將自己搜羅的不懂的問題拿去問老師,老師要那位同學先問我,我信心滿滿地拿過題一看,就呆了,這是一道我不會做的題目,我實在想不出來,為了”尖子生“這個面子,胡亂地一搖手:”選B!“”為什么?“”這都不懂?自己回去啄磨吧!“后來考試時出了類似的題目,我僥幸選對,而那位同學卻因為我給的錯誤答案做錯了。在老師的責問中我無地自容,心中更是下定決心再也不不懂裝懂,害人害已了。讀《 兩小兒辯日》后,孔子對待不懂事物的態度令我感慨萬千,也想到了許多。今后,我一定要用孔子那種坦白的態度對待不懂的事物。

兩小兒辯日讀后感6

  今天我學了兩小兒辯日這篇文言文,感悟良多。

  孔子去東方游學,看見兩小兒在辯斗,問其原因,一兒說:“我認為太陽剛升起離人近,正午時離人遠。”

  另一兒又說:“我認為太陽剛升離人遠,正午離人近。”一兒再說:“太陽剛升時大如車蓋,正午時小如盤盂,這不就是離人遠則小離人近則大的道理么?”一兒又說:“太陽剛升時給人清涼的`感覺,正午時使人身體有身入熱湯的熱。這不就是離人遠涼快離人近熱的道理么?”

  孔子不能判斷,兩小兒笑著說:“誰說你知識淵博?”生活中,我們要學習孔子知之者知之,不知者不知這種事實求事的精神,學習上也要有孔子這種學無止境的態度。還要有兩小兒這種善于觀察勤于思考的學習方法,說話也要有理有據,有自己的道理。

  

兩小兒辯日讀后感7

  《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚,同時又有一些感動,他們是兩千年前的孩子,他們稚氣未脫,他們努力思考,他們各抒己見,他們難倒了孔子。同樣是他們,讓我看到了一個真實深刻的道理,就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理,這就是探索與發現。這個故事說明了人類在認識自然、探求客觀真理的過程中,要敢于獨立思考,大膽質疑。要善于觀察,才會有所發現。

  發現所未知的',發現生活中每一個值得思考的事物,發現美的事物,發現生活中的細節……從二千年前的孩童身上,我學到這樣一種難得的精神,那么回到現在,結合現代如此先進的科技,我一定要運用在生活中并將其發揚。

兩小兒辯日讀后感8

  今天,我們又學習了一篇文言文《兩小兒辯日》。這篇古文出自于《列子·湯問》。這篇文言文的主要內容是:兩個小孩在爭辯太陽剛出來的時候近還是正午的的時候近,還有各種理由來證明自己說的是對的,最后還笑著對孔子說:”誰說你的知識淵博呢?“

  通過學這篇文言文,讓我懂得了做一個人的道理:認識自然、探求真理、大膽質疑、知識無窮、學無止境、實事求是,做什事都要從不同的角度去看,可能有不同的`發現。我還感受到了古代兒童的那些善于觀察。善于質疑的精神,同時也可以看出孔子有實事求是的態度。這些感受讓我覺得應該改變一下自我。

  最后,我來寫一下《兩小兒辯日》給我的啟發:應主動認識自然、探求客觀真理并大膽質疑;從不同角度看問題,結果就不一樣;知識無窮,學無止境,再博學的人也會有所不知,應該實事求是。

兩小兒辯日讀后感9

  今天我們學習了一課課文,叫兩小兒辯日。

  這一課主要講了:

  孔子東游時,看見兩個小孩在不知道爭論什么,于是就去問是什么事情。

  一個小孩說:“太陽出來時離人近,正午時離人遠。”另一個小孩認為太陽出來時離人遠,正午時離人近。一個小孩說:“太陽出來時大得像車蓋,正午時小的像盤子。”另一個小孩說:“太陽出來時很清涼,正午時很炎熱”孔子不知道誰對誰錯。兩小兒笑著說:“誰說你的知識淵博了。”這篇課文告訴了我們一個道理:不管有人知識多么淵博,都要有遇到困難的時候。所以,我們在日常生活中,要向那兩個小孩學習,學習他們善于觀察和勤于思考的好習慣。我們也要學習想孔子這樣的'精神。俗話說:知之為知之,不知為不知,孔子那種無止境的學習讓我敬佩。

兩小兒辯日讀后感10

  孔子到東方去旅行。路上,他看見兩個小孩在進行激烈的爭論。孔子覺得很奇怪,就問他們爭什么。一個小孩說:“我認為太陽剛出來的時候離我們近,到中午的時候就比較遠了。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時遠,到中午時比較近了。

  一個小孩說;“太陽剛出來時大得像車上的.傘,到了中午,就像盤子、碗口那么小,這就是遠的小而大的近的道理。”另一個小孩說:“太陽剛出來時,天還涼颼颼的,到了中午,熱得像開了鍋一般,這不是近的覺得熱而遠的覺得涼爽嗎?”孔子聽了,沒辦法判斷誰對誰錯。

  兩個小孩見孔子也解決不了這個問題,就嘲笑他:“還說你博學多才呢!”這個故事說明:只根據事物的某一方面做判斷,就得不出正確的結論,同時也告訴我們:任何有學問的人,他的認識也是有限的。

兩小兒辯日讀后感11

  一天,孔子在向東游學的途中看到兩個小孩在為太陽的遠近爭論,他們看見孔子就要請孔子為他們判斷。一個小孩說早上的太陽大,中午的太陽小,所以早上太陽離我們近,中午太陽離我們遠。另一個小孩認為早上涼,中午熱,所以早上太陽離我們遠,中午太陽離我們近。孔子聽了他們的話,認為他們說的.都有道理,所以他也不知道了。

  讀了這個故事讓我懂得了一個道理,看事情不能只從表面看,不管你是多么偉大的人或是一個有很多學問的人,都不可能十全十美,所以我們要從小努力學習,要謙虛,不能驕傲,長大做一個有用的人,這個故事還讓我知道了活到老學到老的一個道理。

兩小兒辯日讀后感12

  今天我聽了老師講的《兩小兒辯日》這個故事,我知道了人不是十全十美的。

  《兩小兒辯日》這個故事主要講了孔子東游看見兩個小孩兒正在辯論太陽大還是小,近還是遠的問題。孔子不能決定他倆誰說的對。

  由此我想到就連如此博學的孔子也有不會的.知識,真是人無完人,金無足赤呀!我也是如此,比如說,我的優點是我很愛看書,但是我也有不足的地方,如:學習不認真,做事很馬虎,以后我要改掉缺點,把自己變的更完美一些。我讀了《兩小兒辯日》我深深感受到人不是十全十美的。

兩小兒辯日讀后感13

  《兩小兒辯日》它主要講述了孔子在東方游歷時,看見兩個小孩在爭論便去問他們其中的緣故,孔子聽了兩小兒的一番辯論后,孔子也不能夠分辨出誰對誰錯。我喜歡它的原因是,孔子無法判定兩個小孩對太陽離地面近遠的爭論故事,說明人們懂得的東西總是有限的,知識無窮無盡,即使博學多問的'孔子也會有所不知,還反映了小孩兒們的天真與可愛。

  我會背其中的“一兒曰,我以日時出時去人近,而日中時遠也。”

  一兒以日初出遠,而日中時近也。

  一兒曰“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”

  一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其中中如探湯;此不為近者熱而遠者涼乎?”

  孔子不能決也。

  兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

  這篇文言文告訴我們要帶著一顆去探索,去發現,去學習之心,這就是真正的智慧。他需要我們用心去發現,去體會,去感受,去領悟。

兩小兒辯日讀后感14

  這篇文言文讓我懂得了一個做事的道理。

  這篇文言文講了:孔子去東邊游學途中見到兩個小孩在爭論,就問他倆在爭論的原因。 一個小孩說:“我認為太陽剛出來的時候距離人近,而正午的時候距離人遠。” 另一個小孩卻認為太陽剛升起的時候距離人遠,而到正午的時距離人近。 一個小孩說:“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像個盤盂,這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的.道理嗎?” 另一個小孩說:“太陽剛出來時給人清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時侯熱而遠的時候涼道理嗎?”孔子也不能判斷。兩個小孩笑著說:“誰說你知識淵博呢?”做什么事都要善于觀察,有理有據還要善于觀察,勤于思考, 只有這樣才能踏實穩健,走向成功。

兩小兒辯日讀后感15

  知識可以通過書本來學習,也可以從平常的生活中學習。今天,我們學習了一篇文言文——《兩小兒辯日》

  《兩小兒辯日》中的兩個小孩兒敢于堅持自己的觀點,有理論一的依據,并勇于和對方辯論,這種精神十分可貴。

  孔子這個被古今中人一致認為是聰明絕頂的人,但他也有不會的時候,可見知識是多么的無窮無盡。

  學無止境,像孔子那樣的大學者也有不會的時候,我們又有什么理由不好好學習呢?

  學海無涯,學無止境,知識是永無止境的,從現在開始讓我們好好學習,活到老學到老。

  “知之為知之,不知為不知,是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言,反映了實事求是虛心請教的美好品質,也是孔子高尚品德的一個體現。學習了《兩小兒辯日》,孔子的精神更在我心中留下了烙印。

  孔子是我國春秋時期知識淵博的`著明思想家,教育家在《兩小兒辯日》中,面對兩個孩子爭論不休的問題,太陽到底什么時候離人近?什么時候離人遠?孔子無法判斷,因為當時的社會與如今相比科技十分落后,別說是天文望遠鏡了,連放大鏡都沒有誕生,根本沒有一個人能解答,所以孔子面臨兩個選擇:第一,胡亂說一個可信的蒙論騙孩子,已到嘲笑,第二,虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題,遭到孩子們的嘲笑,可要知道,這件事一旦世人皆知,孔子的一世英名可能不復存在,讓人們議論紛紛,嘲笑孔子,原來也不是學問十分淵博,而孔子毅然決然選擇。

  誠實是做人基本的準則,誠實是人生的命脈,是一切價值的根本,也許僅僅因為一次你的不誠實,失去了朋友,失去了身邊一切人信任,被孤立,被冷落,被討厭,所以誠實不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實的重要。

  實事求是求知探索,這是我從《兩小兒辯日》中學到的,這也是我們必須具備的品質精神,他們會幫助我們在人生路上獲得,另外一些意想不到的驚喜,所以不要有時候不懂裝懂,不要因為丟人而裝的很有學問,這樣只會失去身邊的人,失去別人對你的信賴。

  如果大家像孔子那樣,向孔子學習,那么大家人人都是誠實的人,實事求是,學會了就是學會了,比遮遮掩掩,這樣大家都會變成一個優秀的自己。

  所以通過這篇課文,讓我知道了懂就是懂,不懂就要去問去學,我們還要學會獨立思考,大膽質疑。只有這樣,才能取得更大的進步。

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