考研：取消筆試不如完善制度

近日在復旦大學舉行的中國研究生院院長聯席會上，北京大學校長許智宏認為，我國目前的研究生質量和自身相比已經有了很大提高，但與國外優秀大學相比，整個群體仍然存在差距，從長遠來看，像高考一樣的研究生入學考試（筆試）早晚要取消。

客觀地講，我國現行的研究生招生體制的確存在著諸多弊端，抑制了許多專業能力較強的學生的讀研機會，單是今年質疑研究生招生體制的事件屢有發生，先有清華大學教授陳丹青憤然辭職，后有北大法學院教授賀衛方“公開罷招”。教授們寧可不當教授或不招研究生的反常之舉無疑顯示了他們對當前研究生招生體制的非常不滿。

然而，面對不滿，教育主管部門不能簡單地采取取消的做法來解決問題，殊不知，取消“考研”帶來的可能是更大的不公平，甚至引發社會更大的不滿。與對研究生招生體制的不滿相比，人們更大的不滿是教育腐敗問題、教育不公平問題。不可否認，如果取消了研究生招生的考試制度，對于那些專業能力很強但公共課欠缺的學生而言，會顯得較為公平。但相對于大多數學生而言，這種公平只是一種“小公平”。我們應該看到，如果取消了“考研”，高校和教師的招生自主權就相應地擴大，教育腐敗的機會、利用關系讀研的機率也會隨之增大。倘若如此，對于大多數沒有關系的人而言，就會顯得更加不公平。在我國曾經盛行一時的上大學推薦制度，其動機是好的，但在具體運作過程中卻走了樣，往往成為一部分人謀取子女升學的工具，因此規模一再縮小，而且即使被推薦也要參加高考，以防“摻水”。研究生招生的道理也是一樣。

像高考制度一樣，研究生招生考試制度存在一些問題，但在目前狀況下，它是一種相對公平的制度，需要的是不斷調整完善，而絕不能取消了之。那么當前的研究生招生制度該怎樣完善呢？筆者以為，統一的考試門檻還是需要，但可采取因專業制宜的辦法，針對不同的專業，設定不同的統一考試項目，比如藝術類專業就可不考英語和政治，而增設相關專業的統考科目；也可將統一考試的科目交由各大院校自主掌握；同時，也應如北大許校長所言，適當加大面試的比重，并應盡可能將面試成績細化、量化，增強可操作性，使面試的主觀性降至最低，否則也容易引發不滿。

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