《我》初中作文匯編8篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的《我》初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我》初中作文 篇1
十五年年前，一個月朗風清的夜晚，一個生命呱呱墜地。十五年間，她成長著；十五年間，風飄過，雨落過；她有過刻骨銘心的懺悔，有過發自內心的感動；有過淚水，有過甜蜜……她，就是我。
——題記
明天的我：
你好！當你看到這封信時，祝賀你，你已經可以開始為自己的理想打拼，你即將感受到青春的激情與活力。但是，我又要提醒你：面對你的青春歲月，可是把雙刃劍！希望你別誤入歧途，墜入深淵。學海無涯，“玩”海亦無涯，學與玩，孰種孰輕，我相信你明白。你的路，必定荊棘密布！因此，每一步路，都要倍加斟酌！人生，無論成敗輸贏，唯求步步精彩。
也許你正在為面對未來的路，該何去何從而困惑，請不要駐足，因為，游戲童年中，你已經歷的太多……無論成敗，你要時刻保持樂觀的心態，畢竟，面對你的，不是過去，而是新的征程，即使你失去了一切，你也不能失去樂觀的心，不要太多的計較過去，要把精力奉獻給未來的挑戰！
也許你對未來的路充滿自信，激情澎湃，也請你切莫為一時的沖動而沖昏了頭腦，面對現實，你要沉著冷靜的應對。要知道：欲速則不達。
也許你正在為面對未來的路，荊棘叢生而苦惱，你不能退卻，你應該無所畏懼！切記：“堅持不懈！”條條大路通羅馬，只要你認準目標，堅持不懈的為之付出自己全部的精力，結果，會令你滿意的！即便是失敗，你也應問心無愧！因為你已經盡力了，對于自己來說，難道這不是成功嗎？但是，你也不能淡忘掉你所經歷過的挫折，否則，那些挫折將不僅是遺憾，更是你人生中不可磨滅的污點。你要將它轉化成前進的動力，永銘心間！
……
風飄過，雨落過；朝霞散，夕陽落……明天的我，未來的我，希望你隨時都能站在陽光下，自豪地說：“面對昨天的我，我無撼！
《我》初中作文 篇2
莊周入夢，不知蝴蝶是夢，還是自己身為蝴蝶，而人生卻是一場五彩斑斕的夢。我想，人生中不知有多少“色彩”是我們可望卻不可求，或是身在其中卻不知的！但在我這青春年華，我希望留住眼中所有的色彩！
靛青·羞澀
四月的春風拂面，熏得人不知陶醉。一次激烈的演講比賽正在進行。而我面對強大的對手，緊張得快忘記了臺詞。這幾年，我參加演講比賽時，總會覺得緊張與不自在，這種萬眾矚目的感覺讓我覺得我像熱鍋上的一只小小的螞蟻。
這時清脆的廣播音轉入我的耳朵，我小跑著上了臺，掌聲和喊聲讓我不知所措，但我還是硬著頭皮完成了比賽。回看比賽視頻時，我發現，靛青的背景板前面我還算落落大方的表現，我正在逐步克服我面對人群時的羞澀。我在成長。
丹紅·躁動
午后的陽光透過風兒吹起的窗簾射在書桌上，午自習中我正被一道題難得頭昏腦漲，又一次抓起演算紙揉成一團扔到地上，皺巴巴的紙團像一張丑陋的臉在哭泣，這卻讓我更生氣。同桌拾起紙團對我說：“這題不難，我來教你。”話不多，卻像一汪清泉涌入我躁動不安的心。
友誼，是這個色如丹紅的青春季的一抹亮色。
尹藍·希望
進入初中，我很愛幻想，想綿羊在天上吃著白云，綠草長在水中而不是地上。想我未來會做一個醫生，穿白大褂奔跑著救死扶傷，或是做個畫家畫出我天馬行空的夢想。當我躺在我幻想中的長著草的池塘，望著天上吃著云的羊，藍天的透澈反映在我的瞳孔中，希望的色彩在我的心中像苗一樣長啊長！
人生的色彩固然多樣，青春的顏色卻最為張揚和青澀。青蔥年華，我們要奮力拼搏，不悔青春。色彩總與青春同在，如若可以，能否讓色彩構成一道虹，在我眼中永存。
陽光明媚，照射著我五彩斑斕的青春。
《我》初中作文 篇3
當您好還在享受著物質上美好的生活時，你曾想運這美好的生活是誰得來的？當你還在被家長責罵不好好學習時，你曾想過以前哪個人不想好好學習而卻不能？當我們享受著美好生活時千萬不要忘記那些灑熱血的人，他們是英雄！而我今天所說的英雄，就是一個小孩——雨來！
雨來，他是一個跟我們年齡相仿的孩子，在他的年代，只有戰火，而他卻用自己小小的生命創造了不平凡的人生，他所在的村莊，美好、恬靜，有水，有蘆葦，美麗極了。而故事就從這里開始，一天，小雨來的爸爸、媽媽都出去了，只有他一人在家，他正在聚精會神的讀書，就在這時，一群兇神惡煞的日本鬼子闖了進來，他們問雨來：“你的，看見剛才的人嗎？”雨來心里知道，原來，剛才交通員李大叔為什么這么急忙通過密道走了，是鬼子來了，還讓自己費了九牛二虎之力才把這缸子給推回去呢。雨來不吭聲，鬼子那狡猾的頭兒拿出一塊日本的糖和一塊金表對雨來陰陽怪氣地說：“好孩子的，來的，給說的，那個人的，在哪里的？”雨來怎么可能上當，就硬著頭皮說：“我不知道，反正，我又沒看見！”
鬼子聽到這話，一下了發威，對雨來惡狠狠地說：“你要不告訴我的，我就踢死你！”但雨來才不會怕他，用堅定的神情說：“我沒看見。”鬼子當下就生氣了，讓手下把雨來踢來踢去，一個小小的12歲孩童，怎能受得了這種刑罰，雨來始終閉口，心里也總是想著：我是中國人，我愛自己的祖國！他用頑強的毅力和堅強的信念自始至終都沒有說出李大叔的下落。鬼子一下就生氣的不行，吹胡子瞪眼的說：“拉下去，槍斃！”就這樣，雨來被拉去槍斃。就好像所有的電視劇一樣，每當烈士犧牲時，老天也傷心變成了大紅色，即將落下的太陽映照著水面，村民們都很很傷心，“哎，這么好的娃，沒了！”就在這時，水面開始跳動起來，雨來奇跡般的出現在這里，原來雨來在槍斃時急中生智跳入水中才得以保命。
雨來，他就像一滴清泉滋潤了我的心，一個跟我年紀相仿的人，能夠靠自己頑強的意志面對敵人的危逼利誘始終忠于祖國，他忠于革命，愛國家的品質和精神永遠刻畫在我的心中。他就像初升的太陽，雖然雖然溫度不高但卻朝氣蓬勃，他是我學習的榜樣。就算在那樣艱苦的的年代，他也依舊認真讀書，刻苦學習，我真的非常佩服他。
雨來，你用你那顆純凈的心感動了每一個人，想想今天，我們那一個不是過著衣來張手，飯來張口的生活，那一個不是被泡在蜜罐子長大的，我們享受著父母的愛，享受著物質上的要求，卻從來不反醒自己這美好的誰帶來的，是誰為我們在戰場上拋頭顱，撒熱血得來的？我們要珍惜現在美好的生活，好好學習來報答祖國！
《我》初中作文 篇4
兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴唇。扎一把高高的馬尾，喜歡穿干凈利索的運動服，這就是我，我是南湖創業小學的'一名五年級學生。
在學校我膽子很大，成績也不錯，上課時我總是很積極的舉手回答老師的問題。下課時，男生愛玩捉人打架的游戲，每天下課都要“開戰”，有時候還愛欺負女生。我呢，就很“女俠”，經常路見不平拔刀相助，再高大的男生我也敢斗一斗。老師和同學們說我瘋，其實我是膽大包天。
可是我這個膽大包天的，有一次卻好像把我的大膽子忘在家里了。怎么回事呢？那天剛上課老師也進教室了，我忽然感覺肚子痛起來了，想上廁所可又不敢跟老師說，怕老師說我五年級了還不知道下課上廁所，更怕同學們嘲笑我，于是我只好忍著。憋著，我想那時我的臉也一定憋得紅紅的，臉燙得都不敢抬頭看老師了，真想自己能像風一樣沖進廁所，可我沒有這個膽量。我越憋越痛，老師講的數學題我一個字都沒聽進去，椅子好像扣了無數的釘子，使我坐立不安。一抬頭，正好迎上老師嚴肅的大眼睛，嚇得我急忙坐端正。我覺得過去了很久很久了，可是一看手表，分針才轉了兩圈…。
‘叮鈴鈴……’總算下課了！我恨不得一步就跑進廁所，可老師偏要布置作業，這時我肚子疼極了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老師說下課了，我剛要起身沖向廁所，可是突然“叮鈴鈴……”要命的上課鈴聲又響了！我不得不重新坐下。重新練功，練憋功。就這樣我一直憋到第而節課下課才去上了廁所。
在廁所我呆了足足有八分鐘了，一身輕松后感覺人都要虛脫了，走路都輕飄飄的。我感覺好難為情，我感覺我好膽小。
膽大的我，膽小的我，到底哪一個才是真實的我呀！
兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴唇。扎一把高高的馬尾，喜歡穿干凈利索的運動服，這就是我，我是南湖創業小學的一名五年級學生。
在學校我膽子很大，成績也不錯，上課時我總是很積極的舉手回答老師的問題。下課時，男生愛玩捉人打架的游戲，每天下課都要“開戰”，有時候還愛欺負女生。我呢，就很“女俠”，經常路見不平拔刀相助，再高大的男生我也敢斗一斗。老師和同學們說我瘋，其實我是膽大包天。
可是我這個膽大包天的，有一次卻好像把我的大膽子忘在家里了。怎么回事呢？那天剛上課老師也進教室了，我忽然感覺肚子痛起來了，想上廁所可又不敢跟老師說，怕老師說我五年級了還不知道下課上廁所，更怕同學們嘲笑我，于是我只好忍著。憋著，我想那時我的臉也一定憋得紅紅的，臉燙得都不敢抬頭看老師了，真想自己能像風一樣沖進廁所，可我沒有這個膽量。我越憋越痛，老師講的數學題我一個字都沒聽進去，椅子好像扣了無數的釘子，使我坐立不安。一抬頭，正好迎上老師嚴肅的大眼睛，嚇得我急忙坐端正。我覺得過去了很久很久了，可是一看手表，分針才轉了兩圈…。
‘叮鈴鈴……’總算下課了！我恨不得一步就跑進廁所，可老師偏要布置作業，這時我肚子疼極了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老師說下課了，我剛要起身沖向廁所，可是突然“叮鈴鈴……”要命的上課鈴聲又響了！我不得不重新坐下。重新練功，練憋功。就這樣我一直憋到第而節課下課才去上了廁所。
在廁所我呆了足足有八分鐘了，一身輕松后感覺人都要虛脫了，走路都輕飄飄的。我感覺好難為情，我感覺我好膽小。
膽大的我，膽小的我，到底哪一個才是真實的我呀！
《我》初中作文 篇5
小草，與大千世界的萬物相比，雖然很渺小、平凡，但他它具有極其旺盛的生命力。小草，他它不怕狂風暴雨、電閃雷鳴和嚴寒酷暑。為什么小草不怕？因為小草渴望生存，渴望生命，便又因此重新站了起來。
今天，我又望著窗外的小草，久久地陷入了沉思……
有許多人認為，小草是懦弱無能的代表，認為它那弱小的身軀經不起風雨，可事實總是事與愿違，面對突來的暴風雨，小草它懂得彎腰，而樹卻不會，所以暴風雨刮不斷小草，卻會將樹連根拔起。
不過，小草的可敬之處遠不只這些。
一到春天，小草們就爭先恐后地從地里探出頭來，與人們一同分享這春天的大好分風光。它們鋪天蓋地，為它們的地球母親穿上新的春裝。當這千千萬萬的小草全部都聚集在一起時，才讓人們見到了它們的偉大。
漫天的野火也燒不完它們，為什么？因為火只能燒壞小草的身軀，卻燒不了小草的那可顆渴望生存的心。這樣，它才對的起唐朝大詩人白居易的那首《賦得古原草送別》。
我想：在漫漫人生路中，每人都會有坎坷的經歷，只要我們擁有小草的那種頑強不屈的精神，黑暗終將退去，光明終將再臨。我永遠也不會忘記那一叢叢新生的小草，更不會忘記父母的淳淳教誨！
《我》初中作文 篇6
小學六年的時光悄然而逝，離開熟悉的校園，度過漫長的暑假，終于迎來了初中開學。三年的初中生活會是什么樣子？這個我曾想了一遍又一遍的問題，將要揭曉它的答案了。
開學那天，午后的陽光灑滿陌生的校園，踏著滿地陽光，我來到了班級。一張張陌生的臉龐，使第一次離開父母的我不知所措。我想主動與同學們打招呼，無奈生來內向，這些事也只是想想罷了。不過，在晚上，我結識了第一批朋友——舍友們。想想不過一天就熟悉起來的舍友們，我對未來的漫漫識友路有了信心。
第二天便是軍訓。不知怎的，開營儀式上，第一縷陽光迎接我時，我便暈了過去。躺在醫務室里，我想起了媽 媽。如果換作平時，她一定在旁邊照顧我，可現在，媽 媽遠在千里之外，見都見不到，何談照顧？恰逢班內辦了電話卡。我一個箭步沖到電話亭，不料前面已排起長隊。只好等。前面打電話的人一個個痛哭不止；我雖有千萬句話想對媽 媽說，卻也不至于如此。終于挨到我了。撥通電話，電話那頭傳來熟悉的聲音。我自以為的“堅強”瞬間土崩瓦解，淚水如決堤洪水般涌上眼眶。第一次離家的不適與病痛的委屈，全部隨眼淚淌了出來。媽 媽聽出了我的異樣，急忙安慰我，可聽了這話，我更是淚如潮涌！
此后，我天天與媽 媽通電話，直到回家那天。可假期短暫，兩天后，我又回到了這里，我的校園。和同學們熟悉起來的我不再感到孤獨，而是感受到了同學們的友善、互助與老師的關愛。這讓我減輕了對家的思念，全身心投入到了學習中。一次次小測中鮮紅的一百分，便是我學習中的成果與進步。
一個月的苦與甜，讓我對嶄新的初中生活充滿期待。我相信，在我的努力下，我會讓初中生活這本多姿多彩的書寫出精彩的華章。
《我》初中作文 篇7
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動......."就是這首歌伴隨我度過了生活中的風雨，讓我在挫折中成長。
本來，我以為生活只有一帆風順才是有意義的人生，但每當經歷了這些挫折，獲取了人生道理后。更讓我體會到人生的意義。那一次，也是難忘的一次：上幼兒園的那時，也意味著我開始成長，成長中的第一個“六一兒童節”也漸漸來臨了，對于我們女孩子來說，可是有著重大意義的。老師邁著穩重而喜悅地腳步走到教室里，帶著無比激動地心情，說：“小朋友們，“六一節”快到了，我們班里要在班里挑選幾位女生參加“六一節”的文藝演出!”老師話音剛落，班里立即成了沸騰的海洋，老師也馬上把這些舉手的女生叫出來要進行一個舞蹈選拔賽，當然也少不了我!老師舒展開她的身體，輕快地喊著：“一噠噠，二噠噠......”
跳了一段既優美又簡單的舞蹈，大家個個都學得像模像樣，老師點點頭公布出獲選的名字，本來信心十足的我，失敗了，沒有我的名字!沒有......我哭了，哭得那么響亮。老師走過來撫摸著我的頭：“其實你跳得很棒!只是這個舞蹈的動作不適合你。以后還有更多的機會，讓你更好展現出你的優姿!”我聽后似懂非懂的點了點頭。這次挫折成了我以后再舞蹈表演的鋪墊!雖然挫折讓我的心靈受到了打擊，但是我卻獲得了成功!
生活中的挫折不止這些，讓我記憶猶新的還有那一次。升上三年級時，成績較好的我，也參加了英語課代表的競選。我準備了很久，終于站上了講臺發表我的“演講”，開始投票了：一票、兩票、三票......十五票，本來勢在必得的我竟然輸了!終于熬到家里了，一回家我就傷心地哭了。爸媽都進來勸，可我還是哭。忽然，在我的耳邊回響著一句話：“不經歷風雨，怎能見彩虹!”
人生并不能追求一帆風順，也許只有挫折才會讓你的人生更加光彩。我也許就享受了這個過程——在挫折中成長。就像那首歌如此：“不經歷風雨，怎能見彩虹......”
《我》初中作文 篇8
到我家，你一定會聞到一股淡淡的書香味，告訴你，我可是一個不折不扣的小書迷。
在我正牙牙學語時，就纏著母親給我講一些故事，每次聽故事時，我總會睜大我那雙好奇的眼睛，那些故事，即使是聽過幾十遍也不會感到厭倦。在我出入學堂時，擁有了一根拐杖我的最好朋友——拼音。自從我認識了拼音，閱讀時更加方便，再也不需要母親那么辛苦給我講故事了。
我愛讀書，什么中國四大名著，什么外國經典童話我都愛看。曾幾何時，我為《白雪公主》中后母的狠毒而咬牙切齒；為《綠林俠客羅賓漢》中的羅賓的仗義而喝彩；為《假如給我三天光明》中的海倫﹒凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生而感到驚嘆；為《再見了，可魯》中的可魯而熱淚盈眶。不知不覺，我一看見書，就像一個饑餓的人急需食物來填飽自己。
書伴隨我成長，正如花兒和蜜蜂——誰也離不開誰；書伴隨我成長，正如變幻無窮的四季——豐富多彩；書伴隨我成長，正如老師和學生——教會我各種本領；書伴隨我成長，正如……
書，不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它帶給我許多，將永遠伴隨我成長
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