屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文，希望能夠幫助到大家。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文1
人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正屬于我自己的精彩。
那是個炎熱的下午，太陽在天空中釋放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睜不開眼，這好像意味著今天在我身上要發生什么事。
后來爸爸、媽媽一致認為今天是一個釣魚的好日子。陽光明媚，魚兒也一定想出來曬曬太陽。說干就干，媽媽已經準備好了釣魚用具，準備出發。
經過了一、二個小時的旅程，我們來到了廣漢著名的“金龍湖”。這里魚比較多，而且是野生的。野生的魚，其肉鮮美。相比水庫里養的魚要好很多，又不收費哦！剛上小橋，我就看見了一條約十五厘米的大魚躍出水面，十分活躍。我一見，如一條小龍，活蹦亂跳，急不可待地找了一個最佳“狙擊點”。
我們就地“安營扎寨”，首先我將長長的魚竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起兩只又大又肥的蚯蚓掛在了魚鉤上。要知道掛蚯蚓可是釣魚的關鍵。現在，我左手緊握著魚線，右手抓住魚竿，將它弄成了一個倒“U”形。然后右手輕輕一放，魚線如箭一般“嗖”的一聲飛入水底，不見了。只看見幾個綠色的魚漂漂浮在水面上。
過了一會兒，太陽直射到水面上，威風拂過，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯著魚漂的動靜，可是它卻一動不動。這時，我有點心急了。想拉起魚竿看一看。可是被“狡猾的媽媽”及時制止了。然后就聽媽媽在對別人說：“我兒子選的位置好，技術也很高，一次就能把魚線甩的很遠。等著瞧，一會兒準能上大魚。”
我一聽，心里舒服多了。
天漸漸暗了下來，眨眼間就快到下午五點鐘了。這時爸爸嘆了口氣說：“五點必須回家，你還得寫作業呢！”，我真想把湖里的魚兒痛扁一頓，它們也太精明了吧！也不給我點兒面子。正當我憤然之際，魚漂“嘩”地一下溜入水中，魚竿不停地擺，我大叫，“有魚了！幫忙呀！”我一點一點地向岸邊傾斜，已經無法控制魚竿了。這時，爸爸一個箭步就拉住了我，還不停地說：“這條魚一定大！”經過幾十秒的艱苦“戰斗”，小魚兒終于被請上了岸，看著這條足有四十厘米的“大胖子”我不僅歡呼起來。
這是我生平第一次釣魚，要知道野魚是很難釣到的哦，聽大人們說，有時候釣了幾天都有可能一無所獲。而我竟然如此幸運。這才是我屬于我的精彩。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文2
每個人都會有屬于他自己的那份精彩。這份精彩或許會很成功，令你驕傲；這份精彩又或許會很不起眼，但意義非凡。我的這份精彩除了我誰都無法察覺，老師、同學、家長眼中的優秀都是成績好，品德好僅此而已，而誰又曾考慮過我的感受。
俗話說得好“人比人，氣死人。“是啊，沒有對比就沒有傷害，我永遠都是受到傷害的那一個。我的父母就愛拿我和別人做對比，而我又不爭氣，所以每每受氣，可我有他們沒有的優點，可誰曾關注、看到呢！
還依稀記得，那是六年級的一次考試，每一次考試都至關重要，所以大家都嚴肅對待。考試之前的幾天，老師為了讓全班整體默寫提高，就問我們誰愿意去幫助默寫很差的人，考試他默寫對幾個，輔導他的人就加幾分。只聽見“唰唰唰“的舉手聲，我也不例外的把手舉起來，由于舉手的人很多，老師就讓他們親自來選，“成淳青吧。”我？選我的人是楊峰，剛剛聽到自己的名字的時候，真是有點驚訝，我語文也不是很好，如果到時候楊峰的默寫沒點起色，還不知該怎么交差，心中頓覺一股壓力。
從前，也沒幫人默寫過、背誦什么的，也只能慢慢摸索了。
一開始，我都不知從何處開始。后來，聽楊峰說，老師已經幫他劃出了一些名句，要考的都在里面，心中的石頭才落下了一點。起先，我讓他自己先讀背，再到我這兒過關。開始很順利，他也很配合。就這樣，背了三首后，到第四首的時候，他開始有點不耐煩了，背誦的時候吞吞吐吐，出現了許多明顯的錯誤，我想：這樣下去也不是辦法。這時楊峰說：“如果這樣就能提高的話，那我還要你干什么，我自己也行。再看看其他組的，都在死記硬背，臉上毫無笑容可言，這樣下去肯定不能提高默寫。干脆，我和他聊會天，讓他休息休息，讓他不那么緊張，過會兒再繼續，等他恢復耐心了，再幫他背下去，這樣下來，肯定效果顯著。
后來，我慢慢讓他從背給我聽到默寫給我看，經過幾天的復習，他基本可以全部默寫出來了，那些難背難寫的，我說你實在不會，就把其它的多記記，最好爛熟于心。時間不等人，考試就要來臨，只能看他臨場發揮了。
考試完后，發試卷的時候，我看見他只錯了一兩個，還是有點進步的。看到這一幕，我的心頭多了一絲成就感，多了一份喜悅，也多了一絲欣慰。
我就是我，是不一樣的煙火，我用我自己的方式去幫助別人。這就是專屬于我的精彩！
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文3
精彩不是成為最好，而是在完成自己的目標之后，變得更好。
六月是個令人歡樂的季節，它代表一個學年的徹底結束，暑假的開始。而同時，它也是個殘酷的離別季。時間無情，轉眼即逝，它將歲月利索地斬成兩段，把小學的記憶埋葬在時光的灰塵之中，令我毫無發覺，仿佛，那天從畢業典禮的禮堂走出，還是昨天剛剛發生。記憶中，小學的班委跟我貌似沒有一點關聯，我所做的只是在底下默默地給一個個競選者投上自己僅有的一票，學校里的大小獎項，貌似獲得的永遠是那些熟悉的面孔，有時一人包了兩個第一名，仿佛跟我隔了十萬八千里。
新的學校，新的同學還有新的老師。一切都是新的，同個小學中那些少有的熟悉面孔也漸漸生疏起來——有很多事，只能由我自己一個人去做。
初中，是人生的起點，它類似于一個微型社會：起跑，跳躍，沖刺，最后直到人生的盡頭。這個社會很無情，它不會在前方等我們，而只會領著緊跟著時代的那些人前進，其他人則被遠遠地甩在身后。
入學才第二周，很快地，競賽班的選拔開始了，雖然在意料之中，可沒想到它來的這么快，這么兇猛。這個社會，它還是一如既往地冰冷殘酷，九百進五十，只出不進，成為學校中精英中的精英。
白紙黑字的試卷傳了下來，端正地放在我的面前，我仿佛看到了它類似于暴發戶的那種丑陋的嘴臉在放肆地大笑著，一道道題目面無表情，心里卻可能在竊笑。
這仿佛是一條洶涌澎湃的江水，一個個拍起的浪花都如同一聲聲尖銳的嘲笑，這次初試將會使七百人倒在這條江里，而出線者將踩著失敗者來到對岸。這個社會依舊如此。
學習，要勇于嘗試。不停地挑戰不可能，使一切不可能變成可能直到肯定。抬起筆，如舉起千斤之鼎，手在不住顫抖，手心不由自主已滿是冷汗。可心已堅如鋼鐵——既然開始了，就不要再回頭了。
試卷是死的，人卻是活的，活著就能創造出無限可能，挺起胸，傲然地將試卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了！我通過了初賽，即將走向復賽，真正成為那五十人中的一員。我盡了自己的努力，運用了一切智慧，我可能不是最好，但不一定不是最努力的，我做到了！精彩就在眼前，永遠都在。
那時，我才知道，總有精彩是屬于我的。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文4
精彩好似一葉扁舟，輕浮過明凈的湖水；好似一縷清風，微微劃過每人的臉龐；又好似一片落葉，在秋風的蕭瑟中展現它的風姿。
我自然也有我的精彩，它就在那一天悄悄綻放。
時間回到了那一刻：我打開電腦，一個頁面顯現了。原來是一個實驗，名字叫做神奇的雞蛋。這下，我的手腳開始按捺不住了，好奇心在不知不覺中浮上了心頭。
我急忙邁出步伐去尋找材料。拿起量杯，往里面加入大半杯的水，又從柜子里拿了一包未開封的鹽，一個雞蛋、一根筷子，就開始了我的新實驗。
我拆開鹽，徐徐地倒入杯子，只見鹽瞬間就變成了一顆顆沙礫翻滾著身子。我拿出筷子用力地攪拌，迫切的心情令我旋轉的速度猶如龍卷風一樣，“嘩嘩”地吹過。這個動作一直持續了幾分鐘，雞蛋像一個娃娃悠閑地躺在溫泉里享受，一動不動，我的疑惑像打開的水龍頭一樣，一個接著一個涌了上來：怎么回事？雞蛋怎么沒有浮起來？步驟難道錯了嗎？
我絞盡腦汁地回想著。突然，我猛地一拍腦門，恍然大悟，自言自語道：“肯定是水放多了。”我細心地準備好材料，開始了新一輪的挑戰。我沾沾自喜地說：“這次水少了些，雞蛋一定會浮上水面的，哈哈，馬上就要大功告成了。”可是，同樣的情景再一次出現在眼前，雞蛋依然保持著它的沉默，完全不理睬我的存在，似乎在說：“放棄吧，孩子，一切都是沒有用的`，你不可能戰勝我的。”
我這下可真是方寸大亂了，漸漸地汗珠也不聽使喚了，放肆地灑落，心情也越來越煩躁，剛才的激動也消失得無影無蹤，只剩下了無可奈何。我拿起杯子往水池里一倒，憤憤地把筷子摔在地上，說：“真是煩人，不做了，這種成功不要也罷！”
這時，一個聲音響起：“孩子，不要太激動了，心平氣和，堅持不懈，才能成功。”我想：對！不能放棄，加油！經過多次的嘗試，終于，我的雞蛋在水中華麗地綻開舞姿，我也在這倏忽之間明白了許多。
雞蛋搖晃著身子浮上水面，太陽散發出它的光芒，窗外的冬青樹在嚴寒中透露著頑強，梅花在冰冷的空氣中飄散著清香。
堅強，樂觀，冷靜。就是因為這些看似微小，卻又強大不可抵擋的東西，這里，綻放出屬于我的精彩……
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文5
精彩不是成為，而是在完成自己的目標之后，變得更好。
六月是個令人歡樂的季節，它代表一個學年的徹底結束，暑假的開始。而同時，它也是個殘酷的離別季。時間無情，轉眼即逝，它將歲月利索地斬成兩段，把小學的記憶埋葬在時光的灰塵之中，令我毫無發覺，仿佛，那天從畢業典禮的禮堂走出，還是昨日剛剛發生。記憶中，小學的班委跟我貌似沒有一點關聯，我所做的只是在底下默默地給一個個競選者投上自己僅有的一票，校園里的大小獎項，貌似獲得的永久是那些熟悉的面孔，有時一人包了兩個第一名，仿佛跟我隔了十萬八千里。
新的校園，新的同學還有新的老師。一切都是新的，同個小學中那些少有的熟悉面孔也漸漸生疏起來——有很多事，只能由我自己一個人去做。
初中，是人生的起點，它類似于一個微型社會：起跑，跳躍，沖刺，最后直到人生的盡頭。這個社會很無情，它不會在前方等我們，而只會領著緊跟著時代的那些人前進，其他人則被遠遠地甩在身后。
入學才第二周，很快地，競賽班的選拔開始了，雖然在意料之中，可沒想到它來的這么快，這么兇猛。這個社會，它還是一如既往地冰冷殘酷，九百進五十，只出不進，成為校園中精英中的精英。
白紙黑字的試卷傳了下來，端正地放在我的面前，我仿佛看到了它類似于暴發戶的那種丑陋的嘴臉在放肆地大笑著，一道道題目面無表情，心里卻可能在竊笑。
這仿佛是一條洶涌澎湃的江水，一個個拍起的浪花都如同一聲聲尖銳的嘲笑，這次初試將會使七百人倒在這條江里，而出線者將踩著失敗者來到對岸。這個社會依舊如此。
學習，要勇于嘗試。不停地挑戰不可能，使一切不可能轉成可能直到肯定。抬起筆，如舉起千斤之鼎，手在不住顫抖，手心不由自主已滿是冷汗。可心已堅如鋼鐵——既然開始了，就不要再回頭了。
試卷是死的，人卻是活的，活著就能創造出無限可能，挺起胸，傲然地將試卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了!我透過了初賽，即將走向復賽，真正成為那五十人中的一員。我盡了自己的努力，運用了一切智慧，我可能不是，但不務必不是最努力的，我做到了!精彩就在眼前，永久都在。
那時，我才明白，總有精彩是屬于我的。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文6
在我的生活中有許多精彩，它們如同星空中的繁星，不斷地閃閃發光。現在，就讓我小心翼翼地摘下那顆星，順著那耀眼的光芒與它融為一體，綻放屬于我的精彩。
記得那時，我還在小學。一個周末的清晨，吃過早餐，我悠閑地拿著一本《兒童文學》津津有味地看著，怡然自得。媽媽在廚房里洗碗。她接了個電話就把我叫了過去說：我現在有事，要出去一下，家里有些亂，你收拾一下，回頭我給你驚喜。話音剛落，媽媽就急匆匆地出門了。
出于對驚喜的好奇心，我干勁十足地擼起袖子，拿起清潔球刷起了碗，嘩嘩的水聲伴著嗞嗞的刷碗聲，我仿佛是在演奏著一支不知名的樂曲，樂在其中。不一會兒，碗就一個個整齊干凈的洗好排整齊，被我放進了碗柜里。接下來，我又找來拖把，對地板、地磚的灰塵進行了地毯式、360度無死角清潔。
沒過多久，我的后背就已經微微濕了，可我還在繼續。我把拖把放進拖把沲里沖濕，誰知那拖把喝飽了水后更沉了，盡管反復擰了幾次，還是很沉。這才感覺平日里真是缺乏鍛煉，我使出吃奶的力氣，才移動著拖把，不斷地喘著粗氣。才過了幾分鐘，我的體力就嚴重透支了，體內的查克拉也所剩無幾。還有三個房間呢，我心里想著，癱倒在了沙發上，心里準備打退堂。但我又想：我可不能輕言放棄，堅持就是勝利，我要像《火影忍者》里的鳴人一樣，在關鍵時刻爆發出無限的查克拉。于是我暗暗給自己加油，擦了擦汗，又繼繼開工了。
一個房間拖完，我以為已經OK了，卻猛然發現地板上又添了許多腳印，原來是我的方法不對，拖把要在前面，人應該在后面拖，這樣的話，正好可以把腳印拖掉。我可是個完美主義者，又去衛生間找來抹布，蹲下身子在地上擦了起來。完完整整擦了一遍，再看地面，腳印終于不見了，這才滿意了，又去打掃另外幾個房間。終于都打掃完了，看著亮得能照出人影的地面，我心里美滋滋的！
就在這時，媽媽開門進來了，看著一塵不染的房間，嘴角微微上揚。我看出媽媽對我的勞動成果還是相當滿意的。媽媽說：沒想我家娃兒認真打掃起來，還真是模有樣的。她神秘地從身后拿出了一個包裝精美的盒子，我一眼就認出了，趕忙接過去，原來是我想要了許久的最愛樂高機器人模型！
YES，太好了！通過努力我最終獲得了成功，我享受著成功的喜悅。或許，屬于我的精彩，就來自這辛勞的嘗試和反復的努力。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文7
媽媽說，這世界上總有一朵花為我而盛開，總有一份精彩為我而綻放。
我不信。
我是一個如此平凡的男孩。如果一定要有一種顏色來形容我，我想，應該是灰色。從幼兒園到小學，我的考試成績從未超過九十分，老師表揚的名單里也從來沒有我的名字，學校里任何一次評獎也輪不到我。
就這樣，在別人的精彩里仰視吧！我常常這樣自嘆。
可那一次，我卻找到了屬于我的精彩。
學校組織“心田大舞臺”演出。我們班要排一個小品，這本與我無關。可不知怎的，編導小丁卻找上了我，要我出演其中一個角色——也許是我長相丑陋，正合小品角色的要求吧。
我想拒絕，可看著小丁熱切的眼神，我那個“不”字怎么也說不出口。演就演吧，好在，我的臺詞只有三個字：“你，出來。”
開始排練，看著別人煞費苦心記臺詞、設計動作，我高蹺二郎腿，心不在焉。第一次彩排后，班主任總結：“小米，你是劇中很重要的一個角色，你應該很兇，要用你的眼神、動作震住全場，推動整個小品。”
我算是很重要嗎？我不解。媽媽卻說：“哪怕你只是演一條小狗，演得出神入化，你就是最精彩的演員。”
為了那三個字的臺詞，我就試試吧。
對著鏡子，我擺出各種犀利的眼神、兇神惡煞的姿態；對著手機錄音機，我用各種不同的聲調和語氣不斷重復我那三個字的臺詞：“你，出來！”
第三次彩排結束后，音樂老師突然指著我說：“他很好，表情聲調很到位！”我心里一愣：這算是音樂老師對我的褒獎嗎？
演出的時刻終于到了。我踏著流星大步，沖到主角小夏面前，死死地盯住他，伸出一個手指，惡狠狠地對著他：“你！出來！”臺下一片寂靜。接著，笑聲如雷，掌聲如潮。
我知道，我成功了。我用我三個字的臺詞震住了全場。
我不知道自己是怎么謝幕，怎么走下臺的。但那一刻，我感覺我的生命在拔節，生長。刻苦的訓練，反復的磨練，終于讓我綻放了屬于自己的精彩。
我終于明白了媽媽的話。生命中，總有屬于我自己的精彩。那精彩不在春秋，也不在冬夏，而在每一天、每一刻，那精彩的扉頁上寫著兩個字：努力。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文8
每個人誕生在世上后，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善于找到自己的有點并加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。
記得我在剛上小學的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學的贊揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬于自己的精彩。
知道那次事件發生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時老師居然說要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過關，到底怎么辦？
在我作思想斗爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個同學唱完了，已經沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下臺時，有一位同學抱怨道：“你唱得這么輕誰聽得到啊？”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！
我終于決定用心的唱，我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，老師也夸獎我，說我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的才藝，我也能創造出屬于自己的精彩！
從那以后，我就一直發揮著是歌唱的本領，現在我自信滿滿，并且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬于自己的精彩。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文9
一直以來，我是個文靜羞澀的女孩，從不大聲講話，屬于那種“混在人群中”“紅榜白榜皆無名”的蕓蕓眾生。民樂隊的一次經歷讓我脫穎而出，對自己有了新的認識：勇敢地接受挑戰，就能贏得屬于我的精彩。
我本是民樂隊的“三流”角色：敲“三角鐵”的。位置在樂隊最后一排的角落里，無足輕重；合奏間隔時敲那么幾下，少人關注。
民樂隊的靈魂人物是揚琴演奏者，那是個漂亮女孩，她像高貴的公主牽引著人們的視線。那時，我正在看一篇關于依米花的文章，依米花生長在非洲荒漠，一花四色，絢麗無比。然而，她要經過五六年的積蓄，才能贏得短短兩天的花期。有時，我注視著“公主”的背影，幻想自己也能像依米花那樣綻放一次屬于我的精彩。
因為揚琴“公主”社會活動較多，作為陪練，我學會了一些揚琴技法。那天距區音樂節不到一星期，老師急急忙忙找到我：“公主”病了，要我代替她演奏揚琴。“公主”的優雅和氣勢哪能一蹴而就？我把頭搖得像撥浪鼓。
“難道你不想改變一下自己？沒有人天生出類拔萃，相信你能行！”老師的話不重也不輕，卻點到了我的“穴位”。
接下來的日子忙碌而艱辛。每天下課后，我端坐于琴前，手持琴竹，如蝴蝶般不斷翻飛、跳躍。輪竹、棍竹、滑竹并用，顫音、頓音、撥弦齊發，盡管累得腰酸背疼、手不能舉，卻樂此不疲。在刻苦的訓練中，我逐漸成為民樂隊的“領軍人物”。
我演奏《金蛇狂舞》，抑揚頓挫，慷慨激越；我演奏《銀河會》，曹衣出水般輕柔，吳帶當風般飄逸。更多的時候，我掀動琴弦，在旋律流淌中俯首聆聽心靈的詠嘆。那樣的時候，依米花總會不期而至，我想象著她細小的經脈中一定有火一般的信念：開花，開花，熱烈而又坦然地開花！
音樂節如期而至，我第一次自信地成為焦點，在一片或詫異或驚喜的注目中完美地詮釋了揚琴的魅力，同時收獲了鮮花與掌聲。
從此，我變得大膽而開朗。我想，人生亦是如此，把握機遇，全情投入，每個人都會贏得屬于自己的精彩。一切都在變化，一切也剛剛開始。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文10
每個人都有屬于自己的“精彩”，我也不例外，現在就讓我為你們展示屬于我的“精彩”吧!
“夏日炎炎，正好眠”。這句話是誰說的?太正確了，我打心眼里欣賞他。
這不才上午第二節課嘛，即驕陽似火，火辣辣的太陽烘烤著大地。睡衣頓時向我襲來，我本還堅持得住，可老師講的課就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如從命了。
就在我即將倒頭要大睡的那一刻，我感覺到一個神秘的眼神在盯著我，仔細一找原來是老師那一雙瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯著我。天啊他不是近視眼嗎?咋能看清我了?難道現在他練就了一雙金睛火眼?算了，不管三七二十一還是走為上計吧。
我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，腦袋瓜不算笨的我終于想出一個了辦法，可是卻死掉許多腦細胞。這個辦法是：把課本拿起來遮住頭，哈哈，這樣就可以神不知鬼不覺的睡覺了。可我剛把書拿起來老師就說：“某某某同學，請把課本放下去。”沒轍了，腦袋經常不用死機了，我想不出第二個辦法了。
我只能硬撐著，可是我的意志好像不怎么堅強，因為我的上下眼皮正像一對戀愛中的情侶，正在熱烈的親吻著或者是說像502膠水打翻了，緊緊地黏在一起，難舍難分。為了不引起老師的注意我故意把頭偏向同桌，哪知同桌大驚曰：“你在向我暗送秋波嗎?”我說：“啥?!我不是同性戀。”說完后我倆就萬分難過了，因為這些話被千里耳老師聽見了，就把我倆調到臺前一左一右，光榮的為這些祖國的花兒站崗了。
事后我總結出一個經驗，上課就不能打瞌睡也就不能說話，否則我兩光榮的歷史就要在你的身上重現。同時知錯能改，善莫大焉，我還是一個好人。
這就是屬于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出來秀一秀啊。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文11
每個人誕生在世上后，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善于找到自己的有點并加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。
記得我在剛上小學的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到陳老師同學的贊揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬于自己的精彩。
知道那次事件發生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，陳老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時陳老師居然說要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過關，到底怎么辦？
在我作思想斗爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個同學唱完了，已經沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下臺時，有一位同學抱怨道：“你唱得這么輕誰聽得到啊？”陳老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！
我終于決定用心的唱，證明我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，陳老師也夸獎我，說我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的才藝，我也能創造出屬于自己的精彩！
從那以后，我就一直發揮著是歌唱的本領，現在我自信滿滿，并且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬于自己的精彩。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文12
大雁的千里遷徙是因為它相信自己有能力歸來；小草在石縫中頑強生長是因為它有毅力；我們不斷的挑戰自己是因為相信有潛力。只要我們能自信地面對生活，生活就會告訴我——我有屬于自己的精彩。
從小我就是個性格內向的人，敏感而又靦腆。即使在音樂和美術方面有一些天賦，我也不敢在眾人的面前展示。記得剛邁進初中時，我在老師的眼里就是一個剃著西瓜頭的可愛男孩，在同學面前是個喜歡上網的網蟲。我的精彩沉默著……
記得預備班時舉辦班會活動，很多同學都踴躍的報名，展示自己的才華。我的心也開始躍躍欲試了，我會拉二胡的……但內向的性格開始作怪，猶豫不決的我難以走出“沼澤”。在掙扎了許久后，我悄悄地告訴了性格開朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我報了名。表演那天，我看到A同學出神入化的古箏演奏，不禁又心慌意亂起來。當B同學拉的二胡發出難聽的吱嘎聲時，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤學苦練后的演奏技巧，我的精彩表演果然贏得了掌聲和艷羨。隨著掌聲萌芽的是久違了的自信，我精彩的初中生活拉開了帷幕……
初一那年，我當美術課代表時鋒芒初現，便被老師慫恿著參加了宣傳委員的競選，很榮幸，我當選了。榮譽后面是責任，要我組織大家出黑板報、做板報、布置教室環境，難度不小。我開始忙起來，本以為能輕松搞定，可事情不那么順利，人手和時間，成為了困擾我的難題。老師提醒我可以發動大家一起干，我開始招兵買馬。合作的力量是巨大的，經過努力，黑板報不禁如期竣工，還獲得了二等獎；板報也獲得了二等獎；這可是我們班的第一次獲獎啊！我讓大家看到了我的精彩。
四年后的今天，我不再膽小，不再靦腆，我已經是一名光榮的共青團員了。進入初三。緊張的學習壓力和繁忙的作業，使我們難以再像從前那般無憂無慮。我捫都想為自己的初中生活再添上最后亮麗的一筆，展現自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的學校。
自信是一種對自己內心的肯定和認可，這會讓你在生活中更加勇敢和堅定，在領略了初中的精彩后，我開始展望高中的未來，那里肯定有我新的奮斗和新的精彩！
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文13
絢爛而溫暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬于我的精彩。
精彩No·1——民族自豪感
7月份我和母親開啟了一趟世博之旅……我們剛到入口處，就傻了眼，雖然已經比夜票早了將近1個小時，但那里早已是人山人海、人滿為患。于是乎，我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀的人坐在小凳子上，扇著蒲扇，嘮著家常;而年紀稍輕的人則將耳機塞入耳朵里，哼哼歌、解解悶……大家各干各的事：聊天的、打電話的、玩游戲的、研究地圖的……雖然人多，但卻不雜亂，一切都在有條不紊地進行著。之前看到電視上有報道：世博園外垃圾成山，只能用“臟、亂、差”三個字來形容。但“眼見為實”，在這里我看到了截然相反的場景，已到下午，但地面上依然保持著清潔。偶爾發現一張被無情地遺落的紙片，也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景，一定會無地自容吧!還沒有領略到場館的雄偉，但即使在大門外，我依然能夠感受到中國文明在中國人心中扎根之深。陽光下，每個人的臉上都透露出自豪的微笑……
這份自豪屬于我，也屬于每個人;那么這屬于每個人的精彩，也專屬于我。
精彩No·2——社會責任感
除了旅游參觀外，暑假里當然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當志愿者。我和小翁被經理分配到五樓，為前來聽講座的小學生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由于大多數人不會想到這是一個免費的辦理業務，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發放愛心讀書卡，向人們界山一些有關于卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發而空。當然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳里先發給后座的人。而此被我們一口“回絕”了，因為我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發言。也有人質疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現差錯，讓他們去咨詢前臺是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學生的尷尬……但因為代表南外學子的形象，而且同時又身為書城志愿者，這種集體責任感油然而生，推動我們提前感知責任的精彩。
這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬于我的精彩。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文14
“精彩”在一些人眼中，是屬于那些明星，有作為的人。而我始終認為，每個人都有屬于自己的精彩，都希望能綻放屬于自己的光芒。
那是一個暑假的下午，媽媽帶我去學游泳，走進游泳場，里面人山人海，每個人都玩的不亦樂乎。
剛開始學的時候，教練教我們“換氣”，先用嘴大吸一口氣，然后把頭浸在水里，用鼻子把氣呼出來。教練特一把“嘴”和“鼻子”加了重音，還讓另一個女孩做示范。只見她深吸一口氣，然后把頭浸入水中，“咕嚕咕嚕”？一串泡泡從水中冒了出來，“要是我也像他做的那樣好該多好！”我美滋滋地想。該我了，我把剛才教練說的要領認真回憶了一遍，然后大吸一口氣，把頭浸入水中，“咕嚕咕嚕”我用鼻子把氣呼出來，我抬起了頭，教練滿意地：“說不錯，挺好！”我充滿了信心。
可凡事都不是一帆風順，當我練到”浮板蹬水”時，有一個階段是“游”，我不禁打了個冷戰，只覺得頭上直冒汗，身子直發涼。“加油，別怕！”媽媽在一旁為我打氣。“游就游”？我挺直了身子，可游了幾米，我的身子往下沉，嗆幾了口水。教練連忙游到我身邊，拖起我。并拿來“浮帶”綁在我的肚子上。有了 浮帶就不會往下沉了。“加油！加油！”我暗暗地為自己打氣。
可是在教練的指導下，我又跳入水中，雙手向前劃水，雙腳向后打水，可沒掌握好平衡，還沒“撲騰”幾下又喝水了。可我并不灰心，再來！我又跳下了水，把重心找好，游了起來。嘩！這次好多了。一下游到五，六米呢。心想：“只要對自己有信心，堅持不懈，就能成功。”我信心大增，接著練了起來，我能從泳池的這頭游到另一頭。我高興極了，就這樣我每天堅持到游泳池練習。
半月后，教練組織了十名學員舉行一場比賽。輪到我時，隨著“準備--開始”一聲號令，我以風馳電擎的之速游了出去。速度越來越快，向著終點沖去，轉眼間就到達了終點，最后成為一名副其實的“游泳冠軍”，這時泳池邊掌聲一片，我為我的成功而感到高興。
天道酬勤，只要努力就會有回報，每一個“精彩”沒有人送給你，都是由自己創造的，都是由自己去奮力追求的。
屬于我的“精彩”800字初中初一敘事作文15
那一刻輝煌的代價是汗水，那一刻，是屬于我的精彩。
太陽散發出耀眼的光芒，映在我們的臉上，“預備！”我挽起衣袖，準備好好露一手——跑步比賽怎么能少得了我呢？“砰！”我瞬間被按快進鍵，而且還是六十四倍數，兩只腳快速地前后搖擺，跑道邊不禁傳來陣陣驚嘆聲，“七秒！”我嘴角一揚，道：“小意思！”“那位女同學，等一下，下個星期三運動會的跑步運動員就是你了！”我臉上的笑容瞬間僵住，運動會！200米！活生生多了150米！剛剛那一點虛榮心立刻破滅，只是想在班里顯擺一下而已，更何況學校里有那么多跑步大將！如果拿了個倒數第一，臉面不就沒了！
“加油！”老師的吶喊聲讓我不得已加快了腳步，“哎，以現在的速度想進前五很困難啊，先休息一下，待會兒再練吧。”“呼”腿一軟，癱坐在地上，望著天空中毒辣的太陽，忍著腿腳的酸痛，我心中萌生了放棄的念頭：“放棄吧，干嘛把自己搞得這么累，一點兒都不值得。”“為了班級的榮譽，吃點苦又算什么，再說這點挫折都無法戰勝嗎？”腦海中黑白兩個天使激烈地爭吵著，看著不遠處的老師，我的身體好像不受控制似的，筆直地走向那個方向，可當踩上塑膠跑道的時候，我好像被驚醒似的，呆在那里，剛想開口叫住老師，可喉嚨卻發不出聲音。晶瑩的汗珠從臉頰劃過，滴落在地，我的眼神堅定起來，已經付出了努力，何不再加把勁？
燦爛的陽光照耀著整片操場，一陣陣的吶喊助威聲把運動會推向了高潮，“請跑步運動員到跑道上就位。”在老師和同學期待的目光下，我做好姿勢，“砰！”震耳欲聾的聲音解開我的束縛，我發狂似的奔跑起來，“加油，加油……”一聲聲的吶喊伴著我，看著前方的身影，我奮力追趕，一個，兩個，三個……看著終點，我拼盡全力，終于！
紅色絲帶在腰間飄蕩，一陣陣歡呼聲在耳邊響起，同學們的歡呼聲與老師滿意肯定的目光讓我相信了這一切，第一！真的是第一！我被同學們高高拋起，眼角一滴驕傲自豪的淚水滴落，忘卻了疼痛，這一刻，是屬于我的精彩！
輝煌，是要用汗水澆灌的；那一刻的精彩，是屬于我的！
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