小學作文評語
在日常的學習、工作、生活中，大家對評語都不陌生吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的小學作文評語，希望對大家有所幫助。
小學作文評語1
通過這堂生動的教育課，在我幼小的心靈中，漸漸地明白了紅軍是偉大的，紅軍是無私的，紅軍是我心目中的英雄，在長久的革命戰爭年代，不知道有多少位英勇的無名英雄在戰場上犧牲了。
清明節來臨的前一天，全校師生參加了一項非常有意義的活動——去烈士陵園掃墓，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮紅的紅領巾，每人手捧一朵精心自制的小白花，神態莊嚴地列隊在高高的紀念碑下，在雄壯的國歌聲中，聽老紅軍爺爺講述當年紅軍們浴血戰斗的動人故事……
通過這堂生動的教育課，在我幼小的心靈中，漸漸地明白了紅軍是偉大的，紅軍是無私的，紅軍是我心目中的英雄，在長久的革命戰爭年代，不知道有多少位英勇的`無名英雄在戰場上犧牲了。他們為祖國，為人民，為今天幸福的生活獻出了青春，熱血，甚至寶貴的生命。小英雄王二小是兒童團員，為了消滅侵略者，掩護著后方機關和幾千老鄉，假裝帶路，把敵人引進八路軍的埋伏圈。敵人受到打擊，知道上了當，就殺害了王二小。王二小只是抗日戰爭中千千萬萬的烈士的其中一位，正是由于這些革命烈士的流血犧牲，才會有我們今天的幸福生活。
我們要好好珍惜現在的好時光，認真學習，決不辜負先輩們的期望，以優異的學習成績告慰那些長眠在九泉之下的英雄們。
夕陽西下，鮮紅的少先隊旗在春風里迎風飄揚。走在回家路上，我想，這次掃墓活動雖然結束了，但紅軍的革命精神將激勵我們一代又一代人奮發向上，勇往直前。
小學作文評語2
眨眼間，又到了九月十日，這個特殊的日子——教師節。
這一天，我一大早就起來了。走進教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門上面。
過了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室里頓時書聲朗朗。吳老師一進來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見墻上的賀卡和黑板上的字時，開心的笑了。
“叮叮�！鄙险n了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說：“老師好，老師您辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后，摟了摟頭發，又開心的'笑了。
這時，我們發現您兩鬢已經斑白，額頭上布滿了皺紋。望著您的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時候，您每次都是等家長把我們全部接走了，您才下班回家。還有一次，您嗓子發炎，但是您仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。
上課時，大家豎起耳朵認真地聽講，當老師提出問題時，大家爭先恐后地舉手發言，就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽講、積極發言。
課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了xx個中最快樂的教師節，只要你們能快樂的成長，努力學習，老師就覺得不辛苦�！�
小學作文評語3
春雨來了，悄然無聲地來了。你看，它多細，即像牛毛，又似花針，還像發絲。漫步在春雨中，你幾乎感受不到雨落在你身上。回到家時，你才發現全身都布滿了細小的雨珠。遠處看，仿佛頭發上有許多珍珠。俗話說的好：春雨如孩兒面說變就變，這不雨姑娘發脾氣了。春雷姑娘帶著閃電妹妹來到人間發威，“轟隆隆，轟隆隆”“嘩啦啦，嘩啦啦�！倍勾蟮挠挈c砸在玻璃窗上，“叭叭”作響。不一會兒，道路上的積水匯成了一條條歡快的小溪。
春草
有一句詩：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從遠處看去，只看見淡雅，似有卻無的綠。仿佛只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。走近觀察，小草是那么的嫩，似乎用手輕輕一掐，就能掐出水來。我不敢相信這么柔小的身軀能含著這么多的`水分。小草上的露珠就像一個調皮的孩子，露珠從小草滑了下來，好像在玩滑滑梯。
春花
春花的PAITY開始了。春使者對各種花朵發出了邀請函，花朵們也急著去赴宴。
你瞧，蘭花穿著五彩斑斕的外衣來了。外衣的顏色可真多，有淡紫色卻似藍，有黃色卻似金，有藍色卻似綠。山茶花也不甘示弱，開得如孩兒面的燦爛�；鸺t的玫瑰開得多嬌嬈。一陣淡淡的香味撲鼻而來，原來是高雅的百合花發出的陣陣清香。金燦燦的油菜花邁著貓步走了過來。還有許許多多的花朵穿著漂亮衣裳展示自己光彩之處。山野上，池塘中，田野里，甚至石縫上都有。
春天是一位詭秘的魔術師，她將冬天的寒冷變走了。春天是一位高超的畫家，將春天畫得美麗無限。
小學作文評語4
幸福是什么？媽媽和我講，幸福是我和媽媽在一起我說不對；老師和我講，幸福是和同學們念一段文字，我說不對；朋友和我講，幸福是路上的歡聲笑語，我說不對。因為那個時候我不知道什么是幸福，只覺得幸福就是兩個簡簡單單，平平凡凡的文字。
當幸福來臨時，誰也抵擋不住，她會默默跟在你的身后，找機會幫助你。
現在，我從那個天真的雷曉鋒，到現在，漸漸明白了許多道理。經歷過那件事。我明白幸福。
那是下午，我和媽媽在一家奶茶店和奶茶時，發生的事。
我和媽媽坐在凳子上，專心品味著這奶茶的優雅。突然，從門外進來了一對母子，他們頭頂帶的是一個竹編的草帽，臉很黑，看起來十分窮，盡管如此，他們還是點了一杯奶茶。兒子做到了媽媽的腿上，奶茶來了，他們一起喝著一杯。我很好奇，就過去問了問：“阿姨，為什么你們只點一杯奶茶，夠喝嗎？”阿姨笑著對我說：“小朋友，你不理解一杯奶茶的‘快樂’�！蔽也幻靼资裁匆馑�，就回到了自己的位置上，關注他們。媽媽拿起了湯勺，裝了點奶茶，吹了口氣，喂向兒子的.口中，不時從他們臉上露出會心的笑容。媽媽問我：“看明白了嗎，這就是一杯奶茶的‘快樂’。
從那以后我知道了幸福。幸福是一杯快樂口味的奶茶。
小學作文評語5
每個班級都有最高級的“領袖”——班長。而我們班成績優異、助人為樂的王馳當之無愧。
王馳濃眉大眼，高聳的鼻子挺于雙目之中，一張大嘴總是滔滔不絕地講著各種奇聞逸事，時不時還樂呵呵地傻笑，一口白牙便顯露出來，兩個淺淺的酒窩就是他最顯著的名片。王馳個子不高，但總是神采飛揚，時刻保持著班長的威嚴。
他興趣愛好極其廣泛，尤其最熱愛的莫過于宋詞了。瞧，下課鈴聲一響，其他同學像離弦的箭一樣飛奔向操場，只見王馳端坐在座位上，手捧一本厚厚的中國經典宋詞三百首，時不時還搖頭晃腦，口中念念有詞：“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，他讀得抑揚頓挫，鏗鏘有力，仿佛已置身于作者抗金復土的戰場之中，“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”，讀到此處，只見他握緊了雙拳，雙目圓睜，一副報仇雪恥的'樣子……此時，上課的預備鈴聲已經想起，而王馳絲毫沒有察覺，依然沉醉在他的宋詞世界里，就是這樣的一個具有濃濃的愛國情感的小詩迷，怎能不讓人心生敬佩?
除了對古典詩詞的熱愛，王馳也是一個以身作則的班長。在課堂，他踴躍發言;在課后，他勤學苦練;在學校，他文明儒雅;在家里，他乖巧懂事。在他努力爭當文雅學生的同時，我們也被他感染，都一起向王馳學習，把他作為學習的目標和追趕的對象。
這就是我們的班長，你們喜歡他嗎?
小學作文評語6
“�！保矌诺舻氐穆曇�，總能激起我心頭美好的記憶，關于我與硬幣的趣事。
媽媽常笑我是“小錢串”，那是因為在我三歲還不懂事的年紀，只要聽到硬幣掉地“叮”的聲音，就會無比迅速地趴到地上搜索，直到找著為止。
四歲生日時，爸爸送我一個儲錢豬，可把我高興壞了。把平時攢的硬幣投進去，倒出來，又投進去，就為了聽那美妙的`“�！！表懧�。如果那個調皮的硬幣不聽話，亂滾亂竄，我就會一腳用力踩停，不行就再撲上去，一個關門打狗，它就被抓住了。
硬幣多了，玩法也多了。如把硬幣搭成一座高樓或一面墻，再用幾個硬幣來打擊，我都會覺得十分好玩。每一次嘩嘩的一聲倒，無數的硬幣滾成一地，我就會覺得自己是天下最忙碌的“富翁”。
但最過癮的，也是最讓我樂此不疲的玩法是數硬幣，一分一角，感覺好多錢，又是“富翁”的感覺。有一次數硬幣的時候，媽媽逗我玩，讓我給一元硬幣用，我到底沒舍得給啊，把錢緊緊護住，用爸爸的話說，就是典型的守財奴模樣。
于是，我媽便叫我“摳門大王”�？晌矣X得這也挺好的，一點也不覺得有啥不好，至少我是個“王”呀。
當然，我也有“空罐”的時候。那是在一年級的時候，在濕地公園為一位患病女孩愛心義賣會上，我就把所有的硬幣都捐了。說來也怪，那時候我一點也不心疼。媽媽那時候怕我難過，還安慰我說錢可以重新攢，病要及時治，我做得很對。
這就是我的童年，一段和硬幣有關的美好時光。
小學作文評語7
今年暑假，我回到了久別的家鄉。下車，我的眼前豁然開朗：平坦寬闊的柏油路替代了以前坎坷不平的小山路。過去一下大雨，這條路便全部是水坑，路人無法通過只好繞過這座小山，走幾十里山路才能到達對面。而現在，這條路有15米寬，20公里長的大道貫通了全村。就算是下雨天也不用去走上幾十里冤枉路了。
走進村子里，更是令我大吃一驚。柏油路兩旁的早已不是矮小的平房，而是足有三五層高的樓房。原來臟亂的小山莊也變得山清水秀。這樣巨大的變化使依山傍水的山莊顯的更加美麗了。
到里家里，外婆一把拉起我，帶我到了最繁華的一條街，逛了一下午的百貨超市。我轉的暈頭轉向，心里暗暗吃驚：沒想到鄉下的發展速度快得如此驚人呀。逛完百貨商店，外婆又讓我參觀了一下老屋。
老屋也有很大的變化。房子由原來的兩層擴建成了五層，裝修得很精致漂亮，還在院子里圍了一座小花園，園里開滿了各種美麗鮮艷的花，每當清晨和傍晚花兒散發的'清香令人心曠神怡。
大多數家庭擁有了屬于自己的機動交通工具，出門也不用坐三輪車了，自己開車很快就到達目的地。村子的西北角還建了一個運動場，傍晚時分，忙碌了一整天的農民們，就會不約而同來此運動、乘涼、散步。每天過這“日出而作”、“日落而息”的悠閑自在的生活。
自從改革開放后，家鄉發展的速度異常之快。這都是偉大的領導人和勤勞的建設者的功勞。
小學作文評語8
母愛是無比偉大的，就像是陽光照耀著大地，像雨水滋潤著世間，下面我們一起看看這篇《偉大的母愛》。
母愛是無價的、無私的、偉大的。母愛就像陽光，照耀著我這株幼小的小草;母愛就像一陣微風，吹拂著我心頭的煩惱;母愛就像一把傘，幫我遮風擋雨......
記得有一次，放學了，天空中突然下起了傾盆大雨。我拿起書包放到頭上，左抵右擋，還是被雨淋到了，我不想等了，向家狂奔回去。跑到半路，我遇見了媽媽，媽媽滿頭大汗，一邊喘氣，一邊說：“對不起，我來晚了。”說著，拿過我背上的'書包，將那沉甸甸的書包背到自己的背上，然后一手牽著我一手拿著傘。走到半路時，我發現，傘向我這側傾斜，我趕緊說：“媽媽，你的傘斜了�！薄皼]有啊!”媽媽慈祥地回答�；氐郊�，“你淋到了嗎?”媽媽問，我不假思索地回答“沒有。”這時，我看見媽媽身上一半干一半濕，但我發現媽媽一點也不在乎，還滿足地笑著。我心里感到了溫暖。
記得還有一次，在一個炎熱的夏天，我生病了，媽媽知道后，連忙從集美趕回島內，因為太著急，在上樓梯時碰到了尖尖，流血了，但她連看都沒看，一走進家門就把我背起來，向醫院奔去。路上，我說很熱，她看到有人發傳單便拿了一張，當扇子給我扇風。就這樣邊背我邊扇著風趕到醫院。就在那時，我發現媽媽的腿還在流血。我的眼淚都快流下來了。
母愛真偉大，難怪詩人說：“誰言寸草心，報得三春暉�！�
小學作文評語9
我喜歡音樂，是因為音樂能帶給我心靈上的寧靜！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚，還有夜間的燈紅酒綠，對喜歡安靜的人來說，并不是一件好事，當結束了一天緊張而繁忙的工作或學習，卻沒有一個好的休息空間，會讓人感到疲憊與不安，我是一個開朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧靜不是輕易就能擁有的，幸運的是我找到了它，能帶給我寧靜的事物——音樂！
喜歡音樂的人數不勝數，但真正能感受音樂的人卻不多，喜歡音樂，大多喜歡它的曲調、歌詞，感受音樂，則是體會音樂帶來的寧靜，心靈上的寧靜！
我并不常常聽音樂，覺得在你隨意聽它的時候，不能體會到它真正的涵義，心情煩躁的時候，坐下來聽一首憂傷的歌，語調輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的`遠遠的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的心靈的平靜！
總以為，音樂只能帶給我寧靜，卻不曾想它也能帶給我激情。
興奮的時候，聽一首熱情火暴的流行歌曲，讓我跟著它一起飛翔在音樂的天空，讓充滿激情的心跟著音樂一起跳動，感受音樂的瘋狂。猛然發覺，這不也是心靈上的寧靜嗎？
瘋狂的寧靜！
才明白，心靈的寧靜不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內心的充實與滿足。
或許你會說：“你所寫的好跟你的題目不符��！朋友，你錯了，什么是感受音樂？其實所謂的音樂，就是我們的生活呀！”
小學作文評語10
唉！12月！真是令人歡喜令人憂！新的一年即將到來，舊的一年將被遺忘，這天，我趴在窗臺上，開始了如夢的回憶。
時光如梭，這些日子，我哭過，笑過，呵呵，還記得上次去釣魚嗎？收獲頗豐，雖說掉進水里，成了一只濕漉漉的落湯雞，倒也不辜負了那些鮮美的魚。那次，舅舅帶著我去河邊，我便迫不及待地甩下了釣鉤，直愣愣等著魚兒來咬鉤，舅舅會心一笑，調整好高度，選出魚餌，才不慌不忙地甩鉤，嗬，那場面，魚兒可是排著隊準備上鉤！我這邊沒有任何成果，急得像熱鍋上的.螞蟻，可謂一失足成千古恨，“撲通！”一聲，投進了大海媽媽的懷抱。
呵呵，打雪仗也蠻有意思，我的絕招可是無人能敵！瞧，一個漂亮的掃堂腿，雪點四濺，周圍的人連退三尺，哈哈，我多神氣！不過智者千慮，必有一失，在我得意之時，一個個“炸彈”也隨之而來……唉！那時的我真倒霉！
噢，忘了告訴你，我狗刨最厲害！四支靈巧的腿一揮，就可以游出老遠，有時間來比比！不過上次我可吃了不少苦！可憐了我那狗一般的鼻子！潛水我最不在行��！要不是被爸爸按到水里，我才不會變成那副囧樣！不會！都說了不會了！
一陣涼風吹過，我猛然驚醒，才開始失落，又要過去了嗎？不過有句話說：新的不去舊的不來嘛！新年有壓歲錢，有兒童節，有……
讓我們迎接20xx的到來吧！
小學作文評語11
捏松糕
今天，我去寫字比賽。比賽完了，我們到了松糕店。松糕熱氣騰騰，香噴噴的。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，買下它吧!我們還可以捏著玩呢!”媽媽同意了。
回到家里，我們拿出松糕，開始捏。
我先把松糕捏圓，接著把搓圓的松糕壓扁，做成翅膀;我再把松糕搓圓，做成頭和身體;做成尾巴和嘴巴;最后把我做成的東西拼在一起，“小鳥”出場拉!
我做了一個還不過癮，接著我把松糕搓長卷起來，先做成殼，再把松糕搓長做成身體，最后把它們拼在一起，一只“蝸牛”又大功告成!
媽媽也心動了，跟著我一起來做。媽媽先把松糕搓成橢圓形，做成身體;然后搓兩個小圓形，做成耳朵，最后把它們粘在一起，“小兔子”就“新鮮出爐”了!
松糕真好玩，我喜歡松糕!
美味好看的蛋糕
我期盼的日子終于來到了——做蛋糕。
之前，我還為能親自做蛋糕而感到高興，但是后來我感覺有點遺憾，因為我聽王羅莎說就是媽媽們做。蛋糕還沒做好的時
候，我們就領水果沙拉吃。李一川媽媽還給我們每人兩塊巧克力呢。
開始做蛋糕了，首先王羅莎媽媽告訴我們做蛋糕需要的一些材料以及買哪一種的好。后來她就像變戲法一樣把所有材料都變了出來，還分給了我們一些“小豬”花生米和草莓醬呢!!王羅莎媽媽巧妙的雙手間，蛋糕已經穿上了白白的奶油外套，王羅莎媽媽又給這個外套“錦上添花”，讓蛋糕成為了我們的'午餐。欣賞著王羅莎媽媽做蛋糕時情景，雖然我沒能親自動手也滿足了!
吃蛋糕時， 我一邊津津有味的吃著一邊想：我長大了也要向王羅莎媽媽一樣做一個會滿足孩子合理要求的媽媽。
小學作文評語12
雪白的隆冬，嫩綠的春季，火紅的盛夏... ...沿著美麗的蹤影，我的心將又融入了一下個季節——金色的秋天。
今天，讓我們期待以久的`秋游終于來臨了。一下車，就看見木樁上有三個大字：太子灣。走進去我看見有兩棵用水泥做的高大的假樹，樹枝纏在一起形成一個心形。我還看見了一個小瀑布，水俯沖而下，就像一群小學生在路上追逐嬉戲。
到了中午，我們坐在草地上吃午飯。我看見了一個巨大的風車，青青的瓦，藍藍的漿，我想：這么大的風車能轉起來的話，那不就更加美了嗎！還有那些在空中翩翩起舞的葉子被染黃了。它們曾接受過太陽公公對它的照射，而今天呢？它們以不同的顏色、層次來裝點這美麗的大地——有的深、有的淺、有的帶著金黃、有的透著朱紅... ... 秋天的落葉是那么的迷人。同學們在這既美麗又迷人的草坪上，有的在看書，有的吃著零食，有的在玩游戲... ...大家在一起有說有笑。
飛快，一個上午過去了，大家都依依不舍的地離開了這既美麗又迷人的公園——太子灣。
小學作文評語13
環境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
筆者知道有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里我們最容易找到環境保護的.支持者。
但是，我們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發現大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環保事業，曾積極奔赴云南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數次忘了關掉水房里嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們，全面的環境保護和全民族環保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。
小學作文評語14
人人都會做夢，夢到的事情都不同，聽說，每人做到的夢都是由一個織夢族的小精靈編織的，你們猜猜，這次，我又做了什么夢呢？
一個周末，我正在寫作業，可能是由于昨天晚上睡的比較晚吧，結果早上一邊寫作業一邊打瞌睡，最后，終于忍不住了，便呼呼大睡了起來。
咦，這是哪里啊，好多小精靈啊，每個小精靈做的工作也不同誒�？�，那邊有一個穿著紅衣服的小精靈�！梗阍诟陕锇�，為什么要打坐啊�！闶窃谡f我嗎，我叫小赤，我正在給人類的夢編織場景�！〕嗷卮鸬�。哦，原來是這樣啊�？�，那邊還有一個穿著黃衣服的小精靈。‘上一個小精靈叫小赤，你應該叫小橙吧’我自信的問道�！前�，我是小橙，我正在為人類的夢境編織人物�！�，是小黃。’‘，嗨小黃，你在干什么呀’我問�！艺跒槿祟惖膲艟尘幙棔r間。還有小綠、小青、小藍、小紫。一個編織語言，一個編織事情的'起因，一個編織事情的經過，一個編織事情的結果。我們都是織夢族的小精靈�！↑S說了一連串的話。‘那，我們人類的夢都是你們編織的嘍�！乙苫蟮膯柕�。‘是啊。’‘可是你們以后能為我的夢添加點美食行嗎？’我一邊說一邊流口水。‘行啊，我現在就給你添一個大蛋糕，張開嘴。’小黃一邊說一邊弄機器�！��！覄傄缘案�，就傳來了媽媽大喊道‘還不醒來，還不醒來，讓你寫個作業你還睡上了，趕緊起來�！Γ铱蓱z的蛋糕��！’
我們的夢是由小精靈編織的，你們相信嗎。
小學作文評語15
講座要開始了我們各自找到位子坐下。同時，一位叔叔打開了電燈。他向我們介紹了負責演講的叔叔沈老師。同學們鼓起了掌，掌聲伴隨著微笑著的沈老師。他坐了下來，開始演講。我好奇地望著他。雖然他外貌十分平凡，一點也不引人注目，但是他所宣傳的“未成年人保護法”這些法律知識卻是十分有用的.。“第一，為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，才制定本法。而且，未成年人保護法是指未滿十八周歲的公民�！彼辶饲迳ぷ�，說道。聽了這句話，我發現這與大廳里我們的年齡不謀而合。這立刻引起了我強烈的興趣，我聚精會神地聽著。
“未成年人保護法主要針對家庭保護和社會保護，”他說著，“父母或者其他監護人應當關注未成年人，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人。還有，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助。
公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監護人領回。對孤兒、無法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養。未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得歧視未成年人；不得在辦理收留撫養工作中取得利益�！八峙e了不少例子。
講座結束了，我戀戀不舍地走出大廳，看同學們興致勃勃地回憶，復述著叔叔教給我們的知識，心想：這個講座讓我學會了用法律保護自己，真好！
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