早戀
早戀1
親愛的同學們：
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣！
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害已經不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業。
青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，特別需要的是理智和冷靜。
早戀2
什么時候戀愛才叫早戀，我想沒幾個人能準確的說出答案。但一聽到早戀這兩個字，首先讓我想到的是發生在中學時代的愛情故事。
那時大家年齡都還小，對異性有很大的興趣。什么叫愛情，大家都只有一種朦朦朧朧的感覺。我就是在那種情形下開始我的戀愛的，那是我的高中時代。
我們的戀愛期不長，高中沒畢業就結束了。我們沒有單獨出去吃過飯，我們沒有牽過手，我們沒有一起出去旅游什么的，甚至連在教室去寢室的路上都沒有一起走過。
我們深知學習仍是我們那時的主要任務，戀愛可能就是在學習的壓力下給對方帶去點安慰和動力。現在我還很慶幸自己那時的理智，沒有因此而荒廢了學業，又給自己的中學生活增添了另一份色彩。
我現在的女朋友也就是早戀時的那個。也許彼此心里始終沒能忘記當年的感覺，我們這幾年沒有再找另一半，而且最終又走到了一起。
哈哈，生活本來就是這樣愛捉弄人，一定要讓你經歷這么多的風風雨雨。今后，我應該要好好珍惜這段感情，我也相信在不久的將來，我們定能一起踏上紅地毯的那一端。
早戀3
正處于青春期的我們，心思尤其細膩，尤其敏感。我們潛意識里更加在意異性對我們的看法，希望自己吸引別人，被別人注意。有時也會對某個男生或女生產生欣賞之情，這都是青春期中很正常的心理變化。
可是我們如果不能很好的把握住這種對異性的欣賞的話，那么這份年少時的情愫會使我們一生受其荼毒。但如果我們能夠掌握好這種情愫的話，那么它就是我們快速成長和進步的推進器。
現在若是舍棄一份懵懂的愛戀，千萬別覺得痛，因為它不屬于你，要明白，真正屬于你的愛情，只會在你最適合的時候降臨到你的身邊，在你不適合的時候，降臨到你身邊的，絕不是真愛，而是煩惱與考驗。
我們就如同花枝一樣，而愛情就是那多最嫵媚的花朵。少年時的戀愛青澀而單純，固然花開清麗，可此時的花開太過于洶涌，我們都還沒有成熟，都還沒有做好迎接花開的準備，此時的我們，承受不住這美的重量，我們還過于纖弱，易于夭折。我們的花枝上，不論隔多久，總是會開出美麗的花朵的，所以，如果花開時，花枝已然茁壯，那么這份美會不會更加妖冶，更加持久呢？
早戀4
首先我就是個會早戀的孩子。
其實對我來講，“早戀”并不是貶義詞。早戀是不是影響學習這個問題先不說，更多人想的是一個十幾歲的孩子真的懂得所謂的愛與責任嗎。
我覺得每個人都有愛的權利，無論男女，更不分長幼。小孩子有青梅竹馬兩小無猜的愛，中學生有朦朧單純的感情。【不能用成人的觀念去衡量孩子們的情感，剝削我們享受青春情感的權利！】作為學生，學習當然是首要的任務，但學生也是活生生的人，我們的世界應該是豐富多彩的。
【雖然年輕人一時的任性需要百般的努力去彌補；但年輕時不曾嘗試任性，則需要用一生的時間去假設。】
【初中愛上的那個人可能是你一生中最愛的。這段感情沒有小學的無知，沒有高中的邪惡，沒有大學的利益，也沒有社會的現實。它有的只是我們內心最真實的感覺】
我現在初中，初一時的班主任管不了我們這個班，我便瘋狂的玩，瘋狂的戀愛。小學優秀的我整個人都好像落入深淵。初二時，幸運的，我的物理老師成了我的班主任。
我很喜歡他，現在的我的班主任。
早戀5
早戀是什么？我說，早戀是一個泥潭，掉進去，就不能自拔；早戀是一個果實過早成熟往往不能吃。不管怎么說，中學生不能早戀。
我們現在處在花季，處在黃金時期，現在最主要的是學習，是高考。高中三年，是短暫的，我們要把它利用起來，不能讓功課白白浪費。父母在外辛辛苦苦，難道讓你在學校早戀？這樣怎么對得起父母、老師與你自己。
早戀是愛情的萌芽，朦朧美好，卻也暗含著盲目與沖動，煩躁和痛苦。它如此的自然、純潔，如此迷離交錯。它在青春里閃光，在年輕的心靈中隱藏。但它不適合我們，我們應該把它拋到九霄云外，專心學習。
友誼肯定不是早戀，友誼，發乎情，止乎理，是情理交融的更為深層的心理聯系。而早戀，是男女雙方互相愛慕的強烈情感，強調互愛和性愛的強烈及持久。現在，我們贊同友誼，趕走早戀。
就高中生來說，雖然已步入青春期，但生理、心理都遠未達到成熟，社會條件也不具備，如果此時過早地由異性友誼發展為早戀，則不足取；而且此時正值求知的寶貴年華，將時間與精力投入到虛幻、不切實際的早戀中去，其不可惜？所以現在要好好學習，遠離早戀。
早戀6
早戀我想對于我們90后的中學生來說并不陌生，在我的記憶力我的同學和朋友，大多數都有早戀的經歷，可是在吃過早戀的禁果后，又有幾個人能夠生活在一起？很少，很少，少的可以忽略不記。和一般的少年相比，我也是個情竇初開的少年，早戀我也經歷過！又經歷就必然有感悟！有時候回想起來那時候的我們真的好傻！
早戀的我們都還太小，沒有人會考慮以后的生活！有誰會想到什么才是真正的幸福？總是花著的錢在外面揮霍，你們想過在外面含辛茹苦的父母嗎？父母為你奔波半輩子，讓你在學校好好讀書，可是你那？你怎能直視父母的雙眼？
雖然學習壓力大了，一個人生活孤獨了，寂寞了可是要是真的開始早戀，尚未成熟的我們還是太早！現在的我們戀愛了能做些什么？無非就是聊聊天，或者接吻罷了！也有人進行下一步的，但是進行下一步的后果可想而知！我們這樣的愛情怎么能攜手并肩的走過一生？
在一點現在的.我們的感情都很脆弱，幾乎都是分了合，合了分！分手了，傷心了，慢慢的哭了！開始作踐自己自殘，自殺真不知道做這些有什么用？難道只是為了突出自己的悲傷？瘋夠了，鬧夠了，還不是更累了？愛夠了傷透了才懂得早戀一點都不可靠。
翻起久違的課本才發現曾經所經歷的一切都好傻好傻！如南柯一夢一般一點都不真實！
早戀7
在現代社會，孩子早戀是學校老師家長面臨的一大難題。因社會家庭及孩子自身的各方面影響，孩子早戀的時期越來越提前。有人說孩子不聽話，管了也不聽從，可不管就更加放肆。是的，孩子的確不聽從，那是因為教育方法不正確。老師家長該如何去做呢？
現在大部分學校都將杜絕早戀設為校紀校規，然而早戀現象并沒有消除也沒有減少。面對學校老師家長的棒打鴛鴦法，孩子做出的是反抗。孩子覺得家長老師不理解自己，并且干涉自己的隱私，從而反感老師家長，更甚至有的孩子會與家長反目為仇，離家出走，對老師恨之入骨，逃學輟學。
而有的家長用放手不管的教育方法。這種教育方法會導致兩個極端，一個是很好的處理了早戀問題，另一個是使早戀更加嚴重。
其實無論用什么方法，最重要的一點在于孩子是否自覺。自覺的孩子你不去管他，他也可以做好，不自覺的孩子也并非無法管理，只是要用很多的時間以及精力。比如家長老師可以以朋友的身份與孩子談天論地，了解孩子的心理及想法，并向孩子指出早戀的危害和注意事項，告訴孩子你會信任他，希望他不要辜負眾望，讓孩子感覺到家長老師的愛和信任，使孩子自信的解決早戀問題。
早戀8
關于我們青春的話題，不管是老師、家長還是我們自己，談論與關注得最多的莫過于早戀。
老師和家長一直認為早戀的孩子就是在學壞，在叛逆，在粉碎他們對他的期待與給予;為了讓自己的孩子變好，所以他們要禁止孩子早戀，視早戀為禁果，孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的后果更嚴重。
老師、家長和孩子就好像站在一個天平上，兩者都站在極端，兩者的立場都如此堅定，所以天平總是平衡，但沒有人去注意連接天平左盤和右盤的橫梁上的裂縫。
早戀，對于正處于青春期我們來說，合情但不合理。每個人都想去嘗試一下這苦澀但誘人的果實，可沒有人想過嘗試的后果;大人們正因為經歷過，認識到了這一點，所以他們才禁止我們去嘗試，但他們算漏了一步——正是因為我們沒有經歷過，所以我們不懂，正是因為我們不懂，所以我們才渴望去嘗試。
我覺得，成績與早戀的關系不大，戀愛是一種輕泉般清醇柔滑的感覺，令人捉摸不透，令人神往，令人產生動力，令人充滿熱情，令人魅力四射。正是有了心靈的寄托，所以要表現自我。
不過，我還是比較喜歡《花季雨季》里陳明的一句話，他說：“我相信，當我事業成功時，幸福也會悄悄降臨。”
早戀，就好像青春的舞曲，我們歡快地笑著，跳著，充滿了我們青春的朝氣與蓬勃;而大人的戀愛就好像華爾茲，成熟穩重而不失柔韌之感，恰到好處，跳華爾茲時要特別注意節奏，也正因為有了節奏感，所以扭動的腰肢更迷人。
早戀9
如今的青少年，心理接受事物的年齡遠遠大過于他的實際年齡。生活在二十一世紀的我們，孩子早戀這個話題已是赤手可熱。
相對于大多數的家長們來說，發現孩子早戀基本上都會慌了手腳。一方面擔心孩子早戀影響學習，影響孩子的前途；另一方面卻是害怕孩子越軌，給身體造成終生傷害。這種情況下，家長都很難冷靜地去處理，在焦慮中采取極端的手法，就會給孩子造成更為嚴重的逆反心理，以至于在錯軌中走的更遠。
我初三的時候，我們班上的一對小情侶。女生15歲，男生才不過13歲。男生上學比較早，兩人的學習差不多都是中等水平。那個時候說實話我也有點表示不贊同，對比很不理解。心理暗自在想，馬上就快中考了，這樣不會耽誤學習嗎？時間久了才發現，早上他倆來學校很早放學回家也很晚。來得早的人都知道，他倆互相補習，裨補闕漏。兩個人之間有一個約定，那就是共同考上市中高中。兩個人的互相打氣，互相扶持。最后他們如愿以償了。
如今的孩子逆反心理比較重，基本上都不太愿意聽從父母的嘮叨。如果能夠找到一個他想要去訴說想法的人，也許反而能給他帶來一個積極向上的態度。任何一件事都具有兩面性，不存在利大于弊或者是弊大于利的問題。問題只在于你怎樣面對這個事情。怎樣去看待這個事情。
早戀10
又是一個陽光燦爛的日子，可是卻只有我自己一個人在享受……
我忘記了是什么時候，變得那么孤獨，變得那么沉悶了，這個夏天我討厭。走著走著，我便飛快的奔跑了起來，哎呀！我的腳給玻璃給插傷到了，突然眼前出現了一個男生。他很好心的幫我扎好了傷口，于是我們便認識了……因為認識了他，這些孤獨沉悶，竟然被趕走了。不知不覺當中，我對他好像有另外一番感覺，那并不是友誼，也許那就是我們青春期的喜歡吧！
我曾經說過，我還沒完成我的學業我是不會所謂的戀愛的，姐妹們都笑是傻，說我不懂得玩的世界。后來我和那個男生走得越來越近了。新的學期開始了，在我的腦海力早已經把學習拋出九云天了。逐漸的半個學期下來，那一次月考，我獲得了一個很不理想的成績……媽媽問我什么回事，我只是輕輕的說了一聲“這次考試特別難”陸續的幾次月考，成績是一次比一次差，本來是班上的尖子生，變成了中下。期末過了，這些成績，給我的淚水實在是太多了……這一切是為什么會這樣？因為早戀。
我終于明白了早戀是種什么東西，無論如何，我以后都要完成我的高中學業，我才會去碰愛情。
一眨眼，一年就過去了，如今的我，在等待中考的成績出現。
早戀11
早戀其實每個人心理都有的，只是有的人敢于表達，有的人只會悶在心里，也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達，其實早戀是很美妙的，但現在的學生們早戀其實就是看哪個女孩張的漂亮，還有顯示自己的魅力，早戀對學習是非常有害的，因為你的心理不會在那么專注于學習了，你的心理早就被你喜歡的人占滿，哪還會有學習的心理！早戀是誰都不可避免的，即使你嘴上說不會的，但真的到你身上你也會情不自禁的投入進去的，但有的雙方會把早戀轉化為學習的動力，為了更好的明天就會加把努力的學習！但這樣的事很難做到！！
早戀的最大危害就是對學習的危害！
如果這種事到你身上你也不用緊張，只要把學習放在第一位上就可以了，因為學習才是你最最重要的事情，還有如果你是女的就要珍惜自己的身體了，我的意思你懂！！！
別把早戀想的有多么可怕，順其自然！！還是一句話，學習才是你將來的出路，這是過來人給你的意見和忠告！！
如果有人告訴你早戀你別想它就行了，早戀會毀了你這樣的夸張話，你也不要害怕，只要記住我上面說的就好了
希望你學業有成！！！
早戀12
假如我是一首詞，倘若定要從我的身上取走些什么，那么請把我的詞牌留下，這樣我最后還有一個美名——沁園。假如我是一把刀我會將鋒芒留在前方。假如你是伊甸我將是你們心中的夏娃。
——題記
我相信那些個中學的老同學會記得我也包括薛朋與李佳。
沒有人不會將青春的荷爾蒙浪費掉，因為你們還年輕。
不知道何時起我的耳根辺出現壞的事情。“聽說了嗎薛朋與李佳搞上了！’”我不會相信的，因為我沒見過的對我來說都是謊言！但恰似我怕什么來什么這天我見到了他們在樓道口
薛的手摟住了她的肩，我有在這時出現可他們卻沒一絲收斂反而將我做了愛的導鏈我在他們的四目相對中挑了個激筋。
作為1726的人我是不會讓這樣的事情升級的。本人是體育課的負責人，將他們分開是一裝小事。讓薛朋去操場上看分景見到了一片金色的花朵，他被吸引過去。“怎么樣花美嗎？”見他摘取一大捧時我明白了。“花美了但你卻將這花采了去不就斷送了他們留下的花香嗎？”
他愣了神，“海棠依舊”。
是在不行只能從女方入手。這天我截住了李佳，“你是不是與薛朋戀愛了？”他點了點頭“你實是不小心本來你是一只在池塘休息的天鵝現有一名獵人想用一條魚將其獵殺你是到另一池塘邊捉魚還是因一點利去埋葬了自身？”我不知道自己的話是枓傷到了這少女但真的十分管用，第二天他們的戀愛就走到了終點。
我對不起那個被我傷害的那個人。但我相信你們是智者。
早戀13
其實，關于戀愛，自己好像是最沒有資格去談論的。因為自己別說早戀了，就連最正常的戀愛，自己都經歷的少之又少。雖然年少的時候，也，曾幻想著能有幾段轟轟烈烈的愛情，但是有一種說法是，理想是豐滿的，現實是骨感的！
直到自己25歲的時候，才迎來了人生的第一場戀愛，也成功的把自己送進了婚姻的，殿堂！
所以是關于談到早戀，自己是最沒有資格去談論的！
但是也有一種說法是，沒吃過豬肉還沒見過豬跑。從小到大，自己看過的言情小說不在少數，然后看過關于早戀的故事也不在少數。自己雖然沒有親自經歷過，但關于早戀也有太多想說的話。
自己看過太多因為早戀而荒廢學業的故事，原本學習特別好的孩子，因為早戀，因為過多的沉迷于感情的世界里，然后學習成績，一落千丈！老師和家長，恨鐵不成鋼。希望孩子能夠斷情絕愛，早日回頭。可是，無奈主人公也只有在多年以后，吃盡了生活的苦，以后，才后悔自己當初的選擇了！
這是大家最不愿意看到的結果！
所以無論老師還是家長，都談早戀而變色。只要看到孩子們有早戀的傾向，就直接扼殺于萌芽狀態。
當然，自己也看過別的關于早戀的故事，學渣喜歡上了學霸，原本大家都失望了的學業，在愛情的動力下，最后取得了傲人的學業，驚艷了所有的人。
大家都以為是自己的苦口婆心起了作用，殊不知，在他心中，悄悄盛開的那朵早戀的花，給了他學習的動力。最后比較完美的是，他喜歡的人，也喜歡著他。兩人最后一起開啟學霸模式。
這是自己最喜歡看的早戀故事。
所以，關于早戀，真的是有利有弊吧。也不能一竿子打死所有早戀的人，重點是看我們如何去把早戀化成學習的動力，讓自己變得優秀起來！
那將是早戀中，最美的故事！
早戀14
“早戀”這個詞我們并不陌生，幾乎從小學六年級開始，老師家長就在嘮叨：“千萬不要早戀了！”進入中學后，父母對我們的朋友圈管得更加嚴了。男同學打電話來問個作業，就像查家底似的對那位男同學問長問短，弄得那位男同學十分尷尬，接著就在一旁看著你通電話，生怕那位同學從電話里把你拽走。
但是，究竟什么是“早戀”呢？
早戀，就是指在我們思想、生理還未成熟的時候，特別是學生時期，就接觸愛情，以致影響我們的學習。隨著時代發展，少年兒童容易早熟，因此開始戀愛的年齡就越降越小。早戀，使不少同學成績一落千丈，有的甚至身心受到傷害，最后走向自殺的極端。正確的認識戀愛，能夠使我們的身心得到健康發展，平穩地走過青春期。
其實，“早戀”這一現象就像是蒙著面紗的女子，家長老師越是遮蔽她，警告子女遠離她，子女的好奇心就會驅使他們接近“早戀”。但是如果家長老師大大方方地揭開“早戀”的面紗，讓學生認識到她的真面目，或許更能避免發生“早戀”情況吧。
其次，父母對子女的關愛是非常重要的。父母應該多與子女溝通，了解子女的心事，成為子女最好的朋友。父母還應該教育子女識益友，引導他們正確的交友觀。
愛情固然要追求，但是學業還是第一的。有了學業、事業，才能更好地獲得真正的愛情。
早戀15
當今社會，青少年早戀已屢見不鮮。
這些早戀的青少年整天上課傳紙條，放學后一起出去上網吧、游戲廳。放假后，兩人還在公園廣場等地約會，有的還大半夜不回家。當女方對某人懷恨在心時，還會叫男友去把那人揍一頓，替自己出氣……早戀已經成為一種社會問題。
這些青少年只把精力放在談戀愛上，整天只想著要給戀人買什么禮物、什么時候能約戀人出去……根本不把精力放在學習上。導致一大批學習成績很好的青少年因沉迷于早戀，成績一落千丈，成為了班級里的差生。我的身邊就有很多這樣的例子。就拿我的好朋友m君來說吧！他原本成績名列前茅，是班里數一數二的好學生，是同學心目中的“好榜樣”，老師和家長也給予了很大的期望。可后來經一朋友介紹，認識了女友某某。從此，他便不把心思放在學習上，只想著談戀愛，成績一落千丈，由原來的前幾名下滑到現在的倒數幾名。老師找他談了多次，家長為他操碎了心，可他仍無動于衷，可見早戀的危害之大。
我們要正確處理男女同學的關系，但也不能對異性同學置之不理，男女同學之間還可以互相討論問題，在一起做游戲……與異性同學正常交往，保持純潔的同學友誼是完全應該的。
為了我們美好的未來，我們要正確地處理男女同學之間的關系，把精力用在學習上，努力學習，為目標而奮斗，為夢想而奮斗。
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