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有趣的漢字左右

時間:2024-11-12 19:48:44 作文 我要投稿
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關于有趣的漢字左右

關于有趣的漢字左右1

  我喜歡漢字因為漢字幫助我讀書、寫作文、看書、看報,同時漢字也是充滿趣味性的。

  漢字當中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼,野茫茫,風吹草地見牛羊。”中的“見”字在這里的發音是“現在”的“現”。可是為什么“見”要讀“現”呢?因為在古代的時候沒有“現”這個字,古人只好用“見”字來代替了。

  漢字的結構也很有趣,一個字換一個偏旁或者換其中的.一部分就會變成另外一個字,有著不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個橫就可以變成“大小”的“大”字;“片段”的“片”字加上一個“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多么神奇呀!

  我還知道有關漢字的一個小故事呢!傳說漢字是在原始社會時期出現的。一個叫倉頡的人創造出第一個文字。有一天倉頡出去打獵,回來的時候看見了三個壯漢在爭吵。倉頡就走過去問他們發生了什么事情。原來,這三個壯漢每個人都說同一個方向有不同的動物。倉頡問他們說:“你們怎么知道的?”一個人回答說:“這條路上有老虎的腳印。所以我認為這條路上有老虎。”這時倉頡心想:每個動物都有自己的特點,為什么不能利用這些特點創造一種符號呢!于是倉頡就開始創造符號,這些特殊的符號就是原始的漢字了。后來在漫長的歷史過程中,人們不斷改進、發展漢字,陸續出現了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書這些不同的字體。到現在,漢字已經有了至少5000年的歷史了呢!

  漢字是祖先留下來的寶貴財富,我們要保護漢字,好好學習漢字,練習寫好漢字,將漢字文明向全世界傳播!

關于有趣的漢字左右2

  在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個歡樂的小精靈,在現實生活中,無論走到哪里都不能離開它們。

  每當我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業的.廣告牌,讓我領悟到漢字的力量,因為有了它們,世界因為它們而精彩,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。

  漢字成了我們生活中的主導者,無論在哪個行業中都離不開漢字,包括我們日常生活中的語言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進攻中原,遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看,戰表僅有“天心取米”四個字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰,急令退兵。

  從這個故事中,漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的,但我期望在以后的學習當中多動腦子,認真學習,把漢字運用得更好更恰到好處。

關于有趣的漢字左右3

  今天,我們在開心作文教室里,陳老師和我們玩了個游戲——猜字謎。陳老師對我們說:“二人一組,我們要玩猜字謎游戲,答對一題加兩分。”

  游戲開始了!

  陳老師按下按鈕,屏幕里彈出了一條字謎:“牛過獨木橋”,一看到題目,小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手,并大喊道:“我來!我來!是‘生’。”陳老師微笑著按下按鈕,屏幕果然彈出一個“生”字,“加兩分。”陳老師以輕快的語氣對小軒說。

  這也不難嘛!我想。這不,后面的幾道題,我都會答,可惜的是沒有搶到答題的機會。不過我好像高興得太早了,緊接著的'好多題突然間就變得難了許多,我根本答不上來,我開始緊張了,手握得緊緊的,眼睛不敢離開屏幕半分,生怕錯過會的題,沒有拿到分。

  在猜字謎過程中,老師還給我們講了許多關于如何猜字謎的方法,以及一些有趣的字謎故事,讓我們了解到了更多關于字謎的文化傳統。

  我們猜了好多字謎,還學到了猜字謎的方法,可是時間悄悄地在我們身邊飛快地溜走,不知不覺中,游戲就接近了尾聲。

  今天在課堂上我學到了不少知識,讓我體會到了中國漢字的博大精深,以后我要努力學習,把博大精深的中國漢字發揚光大。

關于有趣的漢字左右4

  現代科技技術飛速發展,電子產品的頻繁使用,使人們“提筆忘字”的現象越來越嚴重。為弘揚中華優秀傳統文化,大力推廣普及國家通用語言文字,提升國民語言文字應用能力,加強漢字書寫,區里開展了漢字英雄擂臺賽。我校的初選中,我有幸被選中,課余時間我到學校漢字英雄小組參加培訓。

  第一堂課,老師講了最基本的四個筆順原則,那就是“先橫后豎”“先撇后捺”和“從上到下”“從左到右”,這幾個規律看似十分普通,實則并非簡單。就拿“先橫后豎”來說吧,從最簡單的十、干等字到醒、雷等復雜的字,也離不開這個原則。很多字的筆順很容易錯,比如簡單的“可”字,就容易寫錯筆順,應該在寫“一”之后寫“口”,再寫“亅”,可很多人卻先寫“亅”,再寫“口”。

  回家后,我翻閱筆順字典,發現許多字都是我會寫,但容易出現筆順錯誤的.,比如區域的區,筆順是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”,看似十分簡單的字,筆順不按順序寫不僅影響字形,還會寫成錯字。老師告訴我們寫漢字一點都不能馬虎,比賽時,即使字寫對了,但筆順不對、或出了一點頭、一個連筆,都算錯誤,會讓我們與成功失之交臂。

  上了一堂漢字英雄的練習課,讓我懂得漢字是嚴謹的,光會寫不行,還要把筆順寫對。認真寫漢字,感受文字的魅力,從我做起!

關于有趣的漢字左右5

  奇妙的漢字一個個方塊字,就是一副副跳躍的畫。細細讀它,如同一首首永遠秀美的小詩;用心品它,好似一則則意義深遠的故事;靜靜賞它仿佛走進了多彩的畫卷……在我眼里,漢字不是僵硬無生命的符號。

  我認為,每個漢字都有一段故事,每一個都是一副畫面,每一個漢字都有一個故事,漢字像一群活潑可愛的孩子,漢字生動形象,漢字是會說話的,它向我們訴說許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化。

  祖國的漢字歷史悠久,博大精深,同一個音節,可以寫出若干個同音字,但是表達的意思各不同。用不好就會鬧出許多笑話。如;一個官員說得是東北話,南邊的人聽不懂,本來是買竹竿,可是南邊的人聽成了買豬肝。結果南邊的人被罵一頓,到底是誰不對,說不明白!中國的漢字真神奇,一筆之差有如天壤之別,《一點值萬金》這篇課文就是一個例子。本來包裝袋上的設計圖案是“烏魯木齊”,可是因一點之差變成了“鳥魯木齊”,使價值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細心一點,就不會讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣,你瞧“刃”字,一看就知道是刀口的意思。再看那個“火”不就是在爐上跳動的.精靈嗎?真神氣!每一個字符都是一個個小精靈,惹人愛的小精靈。

  學習漢字,實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字,我們還有什么不能做到呢?愛漢字,就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫,我愛漢字!'

關于有趣的漢字左右6

  有一天,一個名叫范宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老板說:請幫我建一座海景別墅。老板看了看圖紙,大手一揮派了一支工程隊前去建房。

  工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了,一座漂亮的別墅即將閃亮登場。范宇明進房看了看四周,笑著點了點頭。他繼續走到一扇窗子前,伸手一推,一絲微弱的'風勉強擠了進來。范宇明皺了皺眉頭,把手背在身后,沒說好壞,踏步走了出去,還在門上寫了一個心字。

  工人們看了都一頭的問號,便你比我畫地猜了起來。

  是范先生的心情不好嗎?

  不對,應該是他覺得我們心眼好,給我們好評吧!

  正當工人們說得起勁,愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來:看來,這是一個字謎。門里有個心有了!他立即向工人們宣布:叔叔們,把窗戶擴大一點吧,這就是范先生的要求!

  為什么啊?工人們一頭霧水。

  王小聰自信滿滿,將短發一甩,說道:門內加心字,是悶字,范先生是覺得屋里太悶了!

  工人們聽了后恍然大悟,立刻請來工程師重新改造。

關于有趣的漢字左右7

  漢字,是中國的象征,會寫漢字,會認漢字,是每個中國人必須掌握的。常言道:學什么都要從娃娃抓起,那是當然的。

  我清楚的記得我識字的那一年:那時,媽媽從我幼兒園中班時就開始要求我識字了。每一次去上街,媽媽都會指著廣告牌上的'一些簡單的漢字,如車,小,馬,大等,教我怎樣讀。到了大班時,媽媽開始嚴格要求了,不但要會認一些較復雜的字,還要會寫一些簡單的字。媽媽通常是這樣教我的:“你看,那是什么字?那是猴字,左邊是個犬字旁,右邊就像只猴子,它要爬到左邊的犬在旁大樹上呀!”媽媽就這樣,不斷地教我認識新字。媽媽會做一些生字卡,每天教我認讀十個,一個月后,每天認讀二十個。一年后,我認識了很多字,媽媽買給我的圖書,我都會讀了,我對認字更感興趣了。

  一年級時,我不知為什么,對漢字特別有興趣。我記住媽媽和老師的教法,它們就像一個個“活文字”,我經常想象它們會蹦出來,和我一起唱歌,一起跳舞。我常常會畫些關于有趣的漢字的故事的連環畫,這一群有趣的漢字朋友,帶給我很大的快樂。

  漢字,我的老朋友,雖然你們不能從紙里出來,和我一起玩游戲,唱唱歌,跳跳舞,但是,你那不同的文字形式,足以讓我們驚嘆不已,從象形字到宋體,你們都是如此的有趣。愛你,漢字,你是我們中國的驕傲,我們無比自豪!

  我開心的跳進了我的小床,閉上眼睛,去那個充滿“活漢字”的國家······

關于有趣的漢字左右8

  今天,在作文課上,老師帶我們玩了一個神奇的游戲,它的名字叫有趣的漢字謎。

  “漢字迷”的規則是:老師在電腦上發一個圖案,根據圖案的提示說出相應的漢字。

  聽完游戲規則,大家都十分好奇,不知接下來會出現怎樣神奇的畫面。第一題開始了,圖畫里面有一個孩子,一個同學眼疾嘴快站起來脫口而出:“是壞小孩。因為小孩子的上面是壞,下面是孩,中間眼睛和鼻子是小,合起來就是壞小孩。”老師聽到這個答案,似乎十分意外,她還沒想到我們這樣聰明呢!這位同學剛坐下來教室里就響起了雷鳴般的掌聲。

  接下來,第二題開始了,只見里面有一只雄鷹。正在展翅飛翔,沒想到我們都沒來不及思考,又有一個同學說:“是雄鷹翱翔。”“真棒!”教室里傳來了同學們的驚訝聲和贊嘆聲。第三個出來了,這題很簡單。我根據圖案和漢字分析,試著想出了答案。于是,我第一個站起來回答:“是美麗的姑娘。”我答對了……經過自己思考得的'果實,無比甘甜!

  游戲還在歡樂地進行著,教室里時不時的就會響起一陣陣掌聲.終于,到了最后一題了,出現了一個豬八戒,我們都異口同聲地答:“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”,因為我們沒有看仔細,以為是豬八戒,所以才出錯。看來做任何事情都不能掉以輕心啊!

  這樣的游戲真有趣,希望我們以后還能做這樣的游戲。

關于有趣的漢字左右9

  漢字既神奇又有趣,它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發生了許多有趣的故事。

  記得有一次,我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么,但并沒結果,于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當我們在大街小巷里找飯店時,一家餐廳吸引了我們的眼球:那家飯店空空如也,而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的。看著空空如也的.飯店,我心中起了疑惑:為什么旁邊那家飯店那么多人,這家卻一個人都沒有呢?至少也應該可以招呼到幾個呀!顯然,沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”,我叫媽媽過去看看。結果,不看不知道,一看就嚇一跳呀!難不得沒人去,因為它的餐牌上寫著:二素十二暈(葷)、三素十一暈(葷)、一素十三暈(葷)……我悄悄地對媽媽說:“真是太暈了!”

  還有一次,我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然,朋友吞吞吐吐地說:“哇!處女書店!”我想:處女書店好奇怪的名字呀!“暈!怎么這樣的名字也有?”媽媽說道。我說:“什么事啊?”“你自己抬頭看看。”我抬頭一看,還真是嚇到了。后來才知道,那并不是“處女書店”,而是“外文書店”。

  啊!多么有趣的漢字呀!

關于有趣的漢字左右10

  漢字,是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分有趣,接下來我給大家一一介紹。

  漢字中有許多音同意不同的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場在考試,一考生在偷偷地吃東西,老師走過來說:“太閑了是不是?”學生說:“不咸,是辣的。”還有一些也是利用了諧音,如果要形容一個愛漂亮,就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會感受到漢字諧音的有趣、神奇之處。

  有些漢字是字的一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事。“休”就是一個人靠著樹,所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次,所以有了“品”和“品嘗”。

  再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號,就是名字,名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來說吧!“周”是我的'姓,老祖宗傳下來的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。

  漢字,你真有趣,你真神奇!你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地,拋棄了繩結,拋棄了“物語”,唯你還被人們一直歌頌下去。詩人做詩,人們取名,都離不開你,你真是我們炎黃子孫智慧的結晶!我們一定更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!

關于有趣的漢字左右11

  漢字是中華民族的通用文字,俗話說的好:漢字是人的第二張臉,下面就讓我們來認識一下有趣的漢字吧!

  我國造字法分為四大類:象形字、會意字、指事字、形聲字,每一個漢字都有一個故事,一個有趣的含義,漢字還有許多的謎語,比如:一口咬掉牛尾巴,大家來猜猜這是什么字?沒錯,就是告字,告字下面是一個口,上面是牛字少了下面一截,所以就是告字,怎么樣?漢字有趣吧!還有兩人力大沖破天,這是個什么字喲?讓我好好想一想,對了,這就是夫字。

  漢字還有許多好笑的故事:小明走在大街上,看見許多的狗屎,令我大吃一斤(驚)。看到這個令我們哈哈大笑,小明把驚字寫成了斤,只錯了一個字,整個故事的含意卻截然不同了,真是一字千金啊!

  這些有趣的漢字真令我回味無窮,一個小小的漢字,卻隱藏著這么多的含義,值得我們去尋找,去知識的海洋盡情地遨游,漢字不僅讓我們學到很多知識,還讓我們懂得許多人生的哲理……

  在常人眼中,漢字是質樸無華的.,可在我的眼中,漢字卻是最美的,它是人類知識和智慧的升華,也是一種哺育我們靈魂的營養品,它能幫助我們在學習的道路上越走越遠,我愛你“漢字”!

關于有趣的漢字左右12

  漢字是一種特殊的表達方式,在這其中,它包含著不同的情感、想法和內容。它看似枯燥無味,可仔細品味,就能發現漢字的博大精深和趣味性!

  在領略漢字之中,我最喜歡的莫過于詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創作的。每首詩或詞,雖只有短短的.幾句,可是,它能夠讓我們從字里行間去體會名人墨客要表達的種種意境和情感。延伸下去,則是一種含義深刻的哲理。每當我讀到“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”這句詩時,就能深深的體會到王維在他鄉做官任職時,因不能回家跟母親過重陽節,他的思念與依依不舍。

  有一種要求對仗工整的趣味漢字,是什么呢?那就是對聯,每逢過節或喜事時,就會在門前貼上對聯,其中,分為上聯、下聯和橫批;上聯和下聯在門的兩旁,橫批在門的頂端。橫批通常會用四個字組成一個詞,來總結上聯和下聯的宗旨,意思簡潔、明了。

  字謎,是一種文字游戲。讓猜字謎的人,通過提示,來猜某一個漢字,通常用加減……的方法來猜字。歇后語用破折號一分為二,前面是一件事,縮成幾個字,后面則是啟示,有時因為諧音,鬧了笑話。

  日常生活中,一些聰明人巧用漢字,通過諧音,也就是意思不同,讀音相同的字。瞧!十全十美就改食全食美,不僅新鮮,而且顧客也不停地增加。

  漢字,一種神奇的字,它樸實無華,卻默默奉獻。

關于有趣的漢字左右13

  中華漢字特別有趣。可以猜字謎,講錯別字、諧音、歇后語的笑話,下面就讓我帶領大家來感受漢字帶給我們的樂趣吧。

  有一次,我妹妹拿著一張紙來問我:“姐姐,‘岡’字加一個偏旁可以構成什么字呢?”于是我拿起手機上網一查,結果出現了很多個,比如:鋼筆的“鋼”、剛才的“剛”、大綱的“綱”,我看了十分驚訝,心想:“原來漢字這么有趣呀,一個偏旁可以組成這么多不同的漢字,看來我一定要多讀書,多寫字,認真地學好漢字。”

  還有一次,老師讓我們寫今天的日記,還讓我們一個個上去讀,結果到小明讀的時候,全班都笑開了花。他是這樣讀的:“天下雨,我忘記帶命了,老師打電話讓我媽媽幫我送命過來,后來我和媽媽一起回家了。”原來他把“傘“寫成了“命”,鬧出這樣一個大笑話,弄得我們大家都哈哈大笑。

  除了錯別字鬧出的笑話,還有諧音字鬧出了笑話呢。有一個外國人來到中國,他給自己取了一個名,叫魏茂,他在找工作時,老板問他:“你姓什么?”他回答:“我姓魏”“魏什么?”老板問。“難道我姓魏也要說為什么?”他哭笑不得,原來他是把姓魏的“魏”和為什么的“為”兩個諧音字弄混淆了,才鬧出這樣的笑話。

  還有一次,一個朋友用歇后語來笑話我。我和他打了好幾盤牌,我一直輸,于是他就笑話我說:“哈哈,你就是小蘇他爹——老輸(蘇)”我沒反應過來,后來才知道他是在笑話我牌技差,一直輸。這歇后語可真有趣呀!

  我們的`漢字真是博大精深,我們要多去了解了解,學好漢語,用好漢字,弘揚中華民族的漢字文化,我愛有趣的漢字。

關于有趣的漢字左右14

  在這次語文綜合性的學習中,我最喜歡“有趣的漢字”的'活動。

  這個單元里的內容生動有趣,都可以玩游戲,十分輕松。連幾個上課總是不太認真的同學,這回也聽得津津有味。到了做游戲的環節,老師先出了一道題:“一連三座廟”。大家想了一會兒,沒想出來,學習委員靈機一動,脫口而出:“妙、妙、妙!”老師連連稱贊,我前面的小葉子嘟了個嘴說:“明明是我先想出來的。”我在后面偷笑。老師看我們積極性高,又出了兩三個題目,教室里學習氣氛可濃了。最后老師又出了一個題目:“石頭蛋腌咸菜。”班長想都不想,不假思索地說:“一言難盡!”老師贊揚道:“真厲害!不愧是班長啊!就是非同一般!”我想這次總沒人不服氣了吧,沒想到“五大壯士”之一小鵬說:“是《詞語手冊》上的!”我們趕快翻開《手冊》,果然是上面的。老師反駁他說:“這說明班長很認真呀!手冊人人都有,你們怎么就不知呢?”小鵬這下沒話說了。快下課了,老師請勞動委員講了一個笑話,我們聽完這個笑話后,哄堂大笑,連老師也笑出了聲。一節課就這樣匆匆而去了。

  在這次綜合性學習的活動中,我體會到了學習漢字的樂趣。我愛語文,我愛漢字!

關于有趣的漢字左右15

  今天下午,我們剛學的第五單元《漢字王國》,學之后就開展了活動。那驚動人心的時刻像見了胡爺爺一樣開心、激動。

  首先,老師讓我當主持人,我上了講臺開始叫人講字謎游戲。有陳聰、程一諾、管凌云等人上臺來說字謎。有人問:一月七日猜個字(脂),皇帝的新衣(襲),一大二小(奈),石打開(研),一只牛(生)等等。

  這樣靠的是智慧,同學們用筆一畫一畫地寫出來,描出來,比出來,想出來的字。這樣不僅能豐富同學們的知識能力,還豐富同學們的想像能力。在進行的時候,同學們有說有笑,別提有多高興了,王老師也跟著猜字,大部分都是王老師猜出來的'呢!

  后來,武亦平給我們展示了她的歇后語大全,真的一看,非常搞笑,有十八歲的宮娥——正享福(想夫),八月的核桃——擠滿了人(仁)等,真是笑語連篇。

  最后,我們已經演得差不多夠時間了,王老師說要結束了,我們就開開心心地開始,高高興興地結束。

  【媽媽的話】

  從這篇日記中也讓我聽了一堂有趣的課,仿佛親臨其境一樣。沒想到漢字字謎這么有趣。晚飯后女兒接連給我出了幾個字謎,我都沒有猜出來,最后還是女兒在黑板上演示了一遍才明白這其中的奧秘。像“打字去一半,斷字去一半,就變成了“折”字……”突然感覺自己的知識好淺薄,需要向孩子好好學習才是呀!女兒,加油!

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