還給老師予應有的尊重 -作文

還給老師予應有的尊重還給教師予應有的尊重
　　——由“程門立雪”想到的
　　納雍縣張家灣鎮補作小學八年級班文倩
　　
　　無意間拿起《成語辭海》，“程門立雪”的詞條映入眼簾，詞條里的解釋顯示，在《二程全書?外書十二》中記載：游酢、楊時二人至程頤處拜見，程頤閉著眼睛在位置上坐著，二人就站立在那里，

還給老師予應有的尊重

。直到程頤發現后，側過頭來說：“你們都還在這里呀？時間已經很晚了，就休息吧。”等到這兩人從程頤家出來的時候，門外的積雪都已經有一尺多厚了。這是何等的尊師，這是何等的重道。
　　近年來，教育界盛行民主之風，加之大部分老師們都比較年青，有的特崗教師年齡甚至只比我們大三、四歲，他們跟我們相處得比較融洽，因此老師們不可能像從前那樣地高高在上，教師與學生之間的鴻溝變得越來越淺。
　　可是，近段時間，我們發現，隨著國家對學生民主權利的重視和教育法規的健全。一部分學生卻正忙著鉆法律的空子，肆意扭曲法律的概念和范圍，與老師對著干。老師不說吧，他們的行為已經影響到其他的同學；老師說一下吧，他們根本聽不進去；老師忍無可忍，敲他一下吧，那可不得了了，他就大聲地叫喊：“老師打學生、老師體罰學生，

作文

《還給老師予應有的尊重》(http://salifelink.com)。”搞得老師非常地被動。
　　每當這時，我們就在想，這些同學怎么了，他們在想些什么呢？我們從家中來學校學習，有的同學家到學校的距離還很遠，每天早晨甚至要走上一個多小時的路，難道就是為了來學校跟老師對著干一場嗎？處于初中階段，進入青春期，我們的性格確實或多或少的有了一些逆反，可是這難道就是我們同學不學無術、影響他人甚至是跟老師對著干的理由嗎？
　　雖然，我們的同學中，大部分同學的父母辛辛苦苦地外出打工，就算是那些少數同學的家長沒有出門，也必然是在當地找一些賺錢的事情做，跟孩子相處的時間很少，處理孩子學習的時間的確不多，于是我們同學中的一部份人形成了相對獨立、孤僻甚至是非常的古怪、易怒的性格。對于這些同學，我們強烈的建議，靜下你的心來，認真的讀一下“程門立雪”的故事，想想前人尊師重道的事跡，反思一下自己的行為，真正地從內心深處認識自己的錯誤，給予老師應有的尊重，給予同學寧靜的課堂，行使好自己接受九年義務教育的權力。
　　我們呼吁，還教師予應有的尊重，還課堂予寧靜的空間。
　　
　　
　　
　　
　　地址：貴州省納雍縣張家灣鎮補作小學
　　指導教師：王靜
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