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生活中的數學作文

時間:2024-11-02 18:30:17 生活作文 我要投稿

生活中的數學作文(優秀)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的生活中的數學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生活中的數學作文(優秀)

生活中的數學作文1

  星期天,媽媽帶我和表弟去超市購物,我們高興極了,跟著媽媽很快到了超市。

  超市里的商品可真多啊!琳瑯滿目,令人眼花繚亂。我們分別挑選了幾樣自己最喜歡吃的食品,等待結賬。這時,媽媽問:“郭獲嘉,有個問題我要考考你們,看誰是最善于思考的孩子。”我和弟弟馬上來了精神,豎起耳朵認真聽媽媽的問題。“你前面有5個人,后面有6個人,共多少人?”“12人!”還沒待我開口,表弟已經搶先說出了答案,我氣餒地低下了頭。媽媽笑著說:“別著急嘛!等結完帳我再好好考你們!”

  結完帳剛到家,我們就把巧克力打開,分給奶奶、爸爸、媽媽每人各一塊后,便迫不及待地吃起來。媽媽說:“小饞蟲們,問題來了!一盒巧克力,橫著數有6塊,豎著數有5塊,這一盒共有多少塊巧克力?”一年級的弟弟伸出手指頭一個一個地數起來。我想:這不剛好可以用到我們最近才學習過的乘法嗎?五六三十啊!“30!”我大聲說出了答案,全家人都向我投來了贊許的目光。表弟佩服地說:“哥哥,你好厲害!怎么那么快就算出答案啦?我還在發愁手指頭不夠用呢?”聽到他可愛的`話語,全家人都哈哈大笑起來。媽媽接著說:“現在奶奶、爸爸、媽媽各吃了1塊,你和弟弟各吃了2塊,還剩多少塊?”“30-3-2×2=23(塊)!”我不假思索說出了答案。媽媽說:“對!這就是我們生活中的數學!數學看似只出現在課本里,其實它和我們的生活密切相關。你們一定要好好學習哦!”我和弟弟都連連點頭。

  這一天,我們既品嘗到了食物的美味,又鞏固了才學習過的知識。

生活中的數學作文2

  我坐著媽媽的車子去上補習班,突然天上烏云密布,轉眼間,“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨,一會兒路上已積滿了雨水,我們在雨中飛快的行駛,雨水在車輪下滾動著、跳越著,歡快的流向圓圓的陰井蓋,這時我發現了一個奇怪的現象:“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的。可這是為什么呢?做成其他形狀的,比如正方形、長方形不好嗎?”到了目的地我還在自言自語道。“蓋子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當然是圓的了!”媽媽聽到了我的話說。

  媽媽的話并不滿足我,回到家我就查了資料:原來,陰井蓋做成圓的,是因為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無論何種情形被顛起來,再掉下去的時候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長方形,會出現什么情況呢?假設一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來的時候,無論是長方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中!因為正方形的對角線是邊長的1。41倍,長方形的對角線也大于任一邊的邊長,只有圓,直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進去的。假設有天晚上,一個人不小心把蓋子踢起來,井開口了,人也掉進去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有臭氣熏天的污水,再來個當頭一蓋,豈不雪上加霜,要命么!

  最近,我正好在學習圓的知識,書上說:連接圓心上任意一點的線段,叫做半徑。它的長度就是畫圓時,圓規兩腳之間的距離。同樣的半徑,邊長求面積的時候,圓的面積最小,最省材料,為國家節約材料。

  爸爸看見我在查圓的的資料幽默地回答:“圓形的井蓋在搬運時可以滾動運輸,節省體力。還可以這么說,蓋子下面的'洞是圓的,圓形的檢查井比較利于人下去,在挖井的時候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間,而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣?呵呵!”

生活中的數學作文3

  一天,我正在選擇訂閱雜志,看到了《家教周報》這本書,一共是20元,這是一年的訂閱費用,每個星期發刊一份。

  這時,我的腦海中出現了一個大問號:如果這樣,那每個星期是多少元呢?

  我先算了算一共有多少個星期,列式是:12*4=48(個)。然后再用20除以48就行了,可問題是,20除以48這種被除數比除數小的`算式,老師沒有教過呀!那20除以48的得數到底是多少呢?

  后來,我去問了媽媽,媽媽告訴我,它是除不盡的,不行的話,就去問問計算器吧!

  當得數出來時,我大吃一驚!計算器竟說是0.4166666。剛開始,我把它讀成零點四百一十六萬六千六百六十六萬,當我讀完時,我自己也覺得非常不通順,后來,媽媽笑著說:“你可千萬別這樣讀,會讓人笑掉牙的!你應該讀成零點四一六六六六六,另外,如果去掉那個零點,就應讀成四百一十六點六六六六萬元,或者是四百一十六萬六千六百六十六元。”聽完媽媽的話后,我恍然大悟。

  生活少不了數學,數學也離不開生活,生活處處都是數學,你說呢?

生活中的數學作文4

  周六,我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上,我們的心情也格外好!

  我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒,媽媽指著旁邊的一棵大樹問我:“依依,你能量出這棵大樹的高度嗎?”我想都沒想就說:“行啊,拿一根與它一樣高的竹竿,再量出那根竹竿的長度就好了啊。”哪來那么長的竹竿?”媽媽反駁道。“這個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然,我瞥見了地上樹的影子,一個念頭從腦子里冒了出來:不是剛學了比的知識嗎,可以用上它呀!我興奮地叫起來:“姐,借你一用!”表姐滿臉疑問,“怎么了?”“在同一地點,同一時間影子長度和物體成正比,先量出你的身高和影子的長度,再算出你的.身高和影子的比,然后量出大樹影子的長度,就能求出大樹有多高了!”我自豪地說。

  平時我很愛搞一些小制作,所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺,量出表姐身高156cm,影子長52cm,它們的比是156÷52=3,3÷3=1,是3:1。大樹的影子是110cm,所以它的高度是1×3=3m。“大樹高3米!”我大聲地說。

  學好數學真有用!媽媽、姐姐都服我。

生活中的數學作文5

  生活中處處都有數學,只要我們仔細觀察,認真思索,就一定會發現其中的樂趣。

  春節即將就要到來,爸爸媽媽需要準備很多禮品,于是,我們一家人準備去逛超市。來到超市,琳瑯滿目的零食擺在我的面前,我恨不得將它們全都買下來。

  就在這時,媽媽說:“一人只準買100元的零食,只能少不能多,如果誰超出100元,誰下次一樣零食都不能買。”我和弟弟聽后都感到100元實在是太少了,根本就不能滿足我們兩個人的欲望。可是沒有辦法,突然我的腦袋里出現了這樣的一道數學題:求出下面兩個圖形的'面積和。我在腦海里過了一遍整個的計算過程,發現可以先將我和弟弟的100元相加,這樣我們一共就可以買200元的零食了,等到家后平均分。我講這個錦囊妙計告訴了弟弟,弟弟聽后覺得這個計策不錯,于是我們用這200元買了好多零食。

  結賬時,媽媽好奇的問我們倆:“你們怎么買那么多零食,也沒有超額?”“不告訴你。”我們倆笑著說。生活中處處有數學,數學中處處有樂趣。

生活中的數學作文6

  周末,我做完了數學作業,就拿給爸爸檢查。爸爸看了,皺了皺眉說:“你再聯系生活把最后一道題看看!”那一道題是這樣的:一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍,每鋸一次要4分鐘,鋸完一次休息3分鐘,那全部鋸完要多少分鐘?我是這樣做的:20÷5=4(段),4—1=3(次),4×3=12(分鐘),3×3=9(分鐘),12+9=21(分鐘)。我仔細地看呀看呀,還是沒看出什么毛病,只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說:“傻孩子,每鋸完一次,要休息3分鐘,這根木頭共要鋸三次,三次中間只有兩個間隔,也就是說,鋸三次只要休息兩次,是不是呀?”我恍然大悟:中間休息時間不是3×3=9(分鐘),而是2×3=6(分鐘),這樣,鋸完這根木頭總共要花12+6=18(分鐘)。

  很顯然,文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應該是,第三次鋸后,這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了,這時,就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。

  生活中的'數學其實很多,只要我們用心去發現,一定可以發現很多數學知識!

生活中的數學作文7

  上個星期六,我來到妹妹家里,看見妹妹正愁眉苦臉的思考著兩道題目。

  我來到她的面前,微微低下頭,問道:妹妹,你在思考什么問題呀?看上去挺費神的,讓我來幫幫你吧?

  妹妹猶豫不決地說出了問題:今天,我的媽媽問了我兩道題目是這樣的;第一道是:有一塊長方形布長是16厘米,寬是8厘米,用這塊布最多能剪幾個腰長是4厘米的`三角形紅旗?第二道是有一個辦公室長10米,寬8米,用邊長0.5的方磚塊鋪需要多少方磚塊?你能幫我解決嗎?

  我先來解決第一道問題吧,我說。16/4=4(面)算出的是長能剪4面紅旗,8/4=2(面)——紅旗和磚塊是不同的,是寬能剪2面紅旗,(4+2)*2=12(面)最多一共能剪12面紅旗。

  這時,妹妹問我;那么鋪磚塊也是這樣嗎?

  我笑了笑說:當然不是嘍,按照常規,磚塊是可以拼湊的而紅旗不能拼湊,否則看上去不美觀。

  妹妹點了點頭說:是不是用大面積除小面積?

  我說:你說對了。我來解釋給你挺,10*8=80(平方米)算出的是辦公室的面積,0.5*0.5=0.25(平方米)是方磚塊的面積,再用80/0.25=320(塊)這間辦公室一共要320塊方磚塊。

  妹妹點點頭說:我明白了。她的兩道題目不僅讓我復習了這個學期的知識點,還讓妹妹知道了這幾道題目的解決過程和思路。

  哈,今天的收獲可真多呀!我現在知道了其實數學是很有趣的,只要我們多動腦筋,善于思考,那么,什么問題都不成為我們前進道路上的攔路虎!

生活中的數學作文8

  一天,爸爸媽媽開車帶我去野外秋游,我們找到了一塊綠油油的草地,把所有物品都一樣一樣地擺好,打算一邊享受美景,一邊享受美食。

  我最先開吃的食物當然是我最愛的開心果,并且也分享給媽媽吃。媽媽吃著吃著,突然停了下來,“哇!”媽媽驚奇地說,“我吃了這么多!我們來一邊吃一邊開動一下腦筋吧!你先算一算,你吃了多少顆開心果?”我一聽可傻眼了,我吃的時候就只顧著吃了,可沒仔細數過。媽媽眼珠子骨碌一轉,提示我:“你數一數,殼有幾瓣,不就算出來了嗎?”“對!”我又開心又興奮,立馬數起來了:1、2、3、4、5、6、7……數了一會兒,我高興地喊起來:“我吃了28顆!”“你確定嗎?你有沒有考慮過開心果的殼有兩瓣?”媽媽心平氣和地對我說。頓時,我恍然大悟:剛才媽媽其實是給我設了一個“小陷阱”,而我也不偏不倚掉了進去,開心果有殼但被分為了兩瓣,我數了28個殼,但其實我才吃了28÷2=14顆開心果。我把心里的計算方法告訴了媽媽,媽媽笑著點了點頭,又說:“我們現在來算一點更有趣的.吧,如果我告訴你,我現在有50個果殼,如果我吃的開心果是你的2倍,那我需要再吃幾顆開心果?”我一聽,立馬小腦袋里出現了老師教的倍數問題,我是一倍量,那么媽媽的應該殼是:28×2=56,現在已經有50了,那媽媽還缺:56—50=6個殼,殼轉到開心果就應該是:6÷2=3顆……

  當我把計算過程一五一十講給媽媽聽的時候,媽媽點點頭,欣慰地笑了。通過這件事也讓我知道,生活中,數學無處不在,需要我們小朋友去細心地發現。

生活中的數學作文9

  在日常生活中,許多事都離不開數學,可見數學與我們的生活多么密切啊!

  有一次,我和爸爸一起去買地毯,來到店里,爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀:圓形和正方形。服務員告訴我們:這兩種地毯的.周長是一樣的,都是12。56dm。爸爸說:“反正大小都一樣,你來挑吧!”我連忙喊道:“我來算算!”說完,我向服務員要了紙和筆,按老師教過的方法,全神貫注地算起了圓的面積。

  算圓的面積先求圓的半徑:12。56÷3。14=2dm,面積:3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長:12。56÷4=3。14dm,面積:3。14×3。14=9。8596dm。“即使圓和正方形的周長相等,它們的面積也不一定相等,買圓形地毯比買方形地毯劃算。”我滔滔不絕地講給爸爸聽,爸爸聽了目瞪口呆,一旁的服務員也夸我聰明,我別提有多高興了。

  數學就是要靈活運用,聯系生活實際。只有掌握了數學知識,才能更好地讓數學服務我們的生活。所以,我們要學好數學,讓數學成為我們生活中的好幫手。

生活中的數學作文10

  奧數課上,張老師提出了一道數學題:這塊長方形菜地的長是 30米 ,寬 10米 。在周圍圍上籬笆,籬笆長多少米?

  沈欣在黑板上寫出了答案:

  30+10=40(米)

  40×2=80(米)

  答:籬笆長 80米 。

  評講答案時,我們都發現了她做得不對。沈欣很納悶:“我怎么不對了?我先用長方形的長和寬相加,再乘2,不就是長方形的周長了嗎?”

  這時,謝雨婷舉手解釋說:“從圖上看,這個長方形菜地靠著一面墻,圍籬笆時,長方形菜地的一條短邊沒有圍籬笆,求籬笆的'周長,是用長方形的兩條長邊加一條短邊。”

  沈欣這時明白了她錯在哪里了,隨后,她在黑板上訂正了這道題:

  30×2=60(米)

  60+10=70(米)

  答:籬笆長 70米 。

  張老師贊許得點了點頭并說:“解決問題,如果題目把圖和文字一起呈現,我們既要看文字,也要看圖。有時,圖中還隱藏著重要的條件呢!”

生活中的數學作文11

  今天,媽媽要去超市買燈炮。到了超市,發現超市里有兩種燈泡:一種是節能燈泡,一種是普通燈泡。節能燈泡雖然開200小時只需要用1度電,比普通燈泡1度電多用170個小時,但是它一個要五元錢,普通燈泡一個只要一元錢,比節能燈泡便宜四元,但是它30個小時就要1度電。

  媽媽問我:“考考你,如果我要買一個燈泡回家,買哪種的燈泡最劃算?”

  我思索了一會兒:不慌不忙地說:“可以這樣想

  五元錢的節能燈,雖然比普通燈泡貴了四元錢,但是節能燈,在總用電費中錢用最少。

  由這幾部可以得出結論,節能燈泡錢。”

  媽媽又問我:“很好。在想想,還有沒有別的辦法來算?”

  我又想了一會兒,一個字一個字的說:“我可以用老師教我的`來算。也可以這樣算:

  5÷1=5

  30×5=150(小時)

  200小時>150小時

  還可以這樣算:

  5÷1=5

  200÷5=40(小時)

  40小時>30小時

  或者這樣算:

  200÷5×100=40×100=4000

  30×1×100=30×100=3000

  4000>3000

  因此,也是節能燈泡便宜.”

  我和媽媽買了比較劃算的節能燈泡回去了。

  經過這件事,我明白了:“生活中,處處有數學。”

生活中的數學作文12

  今天,媽媽帶我去超市買菜。到了超市,媽媽讓我挑我喜歡吃的菜。

  我迅速的.拿了兩根玉米,一個茄子,3個西紅柿,2根黃瓜。媽媽讓我把所有的蔬菜分類裝入塑料袋中拿去稱重計價。玉米3元一根,兩根6元,茄子2元3角,3個西紅柿2元7角,兩根黃瓜1元9角,媽媽說:“寶貝先算算共需要多少錢,15元夠不夠?”我在心里快速的計算著:“(2×3)+(2。3+2。7)+1。9”應該是12元9角,我很快給媽媽報了結果,十五元夠了還剩2元1角,對嗎?

  媽媽看著我笑了,并對我說“生活中,學好數學真的很重要!”

生活中的數學作文13

  今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因為要坐火車,我的心情非常激動。

  早上5:30我們就起床了,吃了點面包,喝了點牛奶,6點鐘我們便走出了家門,坐上了出租車。6:30我們趕到了鄭州火車站,火車站人山人海,我們等到7點鐘才上車。

  火車很漂亮,像一條藍色帶著紅白色條紋的長龍。車箱也很漂亮、干凈。每排有六個坐位,每個坐位像一個穿著藍色裙子,帶著一頂白色帽子的小姑娘,每排坐位中間還有一個小桌子,車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮,窗簾是雙層的,里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲,讓我感受到了奧運的氣息無處不在。

  7:26分,火車終于開了,我高興得心都快跳出來了!火車開得很穩,讓我感覺不到火車在走。火車里還有空調,很涼快,讓我感覺到心情很舒暢。

  8:10我們到了許昌,8:41我們到了漯河,下了火車,我們又坐上出租車,9:10分,我們到了姥姥家,姥姥已經做好了我最愛吃的'餃子等著我呢。

  吃完飯,媽媽問我從我們家到姥姥家,總共用了多長時間?

  我們從6點出發,到9:10到的姥姥家:

  6點到9點是三個小時,9點到9:10是10分鐘,我們共用了3個小時10分鐘。

  媽媽又問我坐火車用了多長時間?

  我們從7:26坐上火車,8:41下的火車:

  從7:26到8:26是1個小時,從8:26到8:41是15分鐘,我們共用了1個小時15分鐘。

  媽媽又問,許昌離鄭州近,還是離漯河近?

  從鄭州到許昌,時間是從7:26到8:10分,從7:26分到8點是34分鐘:60-26=34(分鐘),從8點到8:10是10分鐘,加到一起就是:34+10=44(分鐘)。

  從許昌到漯河,時間是從8:10分到8:41是31分鐘:41-10=31(分鐘)

  這說明許昌到漯河近,用了31分鐘,許昌到鄭州遠,用了44分鐘。

  媽媽又問,我們在鄭州車站等了多長時間火車才開?

  我們到鄭州站是6:30,火車是7:26分才開的,從6:30到7點是30分鐘,從7點到7:26是26分鐘,加起來是56分鐘:30+26=56(分鐘)

  小博友們,你還能提出什么問題,請和我一起算吧!

生活中的數學作文14

  生活中處處有數學。

  不久前的一天,放學回到家,我立馬做完作業,然后看起書來。這時,椅子腿突然歪了,我差點摔了個“四腳朝天”。我趕緊找來爸爸,讓他來用小木條撐一下。可爸爸比劃了半天,不知道怎樣支撐比較好。我站在一邊,立即想起老師教給我們的'知識,便對爸爸說:“我知道怎樣撐最好。應該把小木條斜撐,使它和椅子腿形成一個三角形。老師教過我們,三角形具有穩定性,所以,這樣撐比較好。”爸爸一聽,卻不怎么相信,說:“這真的有用嗎?我不相信。”我急了,趕緊拿出我們上課用的道具,邊做演示邊說:“你看這個平行四邊形,一拉就變形。再看這個平行四邊形,它中間有一根小棒,把它分成了兩個三角形,所以我無論怎么拉,他都不會改變形狀。”爸爸一聽,恍然大悟,三下兩下就把椅子修好了。

  兩個多星期過去了,椅子仍然完好無損。爸爸表揚了我。我開心極了。我一定要多多學習,用更多的數學知識解決我們生活中的難題。

生活中的數學作文15

  今天,我們來到商場,看見了一件衣服原件是:280元打3折。媽媽問我你知道現價是多少元嗎?我想到了老師課上講的打折問題,是用原價打折/10=現價。

  我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續逛商場,這時看見一個東西,媽媽便說:“一件東西打5折后是98元。”媽媽問:“你知道它的原價嗎?”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢?我說:“原價5/10=98,98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98,98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說:“非常好,能夠運用所學到的.數學知識解決生活中的問題。”

  生活中不能缺少數學,數學離不開生活。只要我們善于發現,數學無處不在。

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