兒童節作文

時間：2024-03-06 08:24:39 兒童節作文我要投稿

實用的兒童節作文范例(4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的兒童節作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的兒童節作文范例(4篇)

兒童節作文篇1

　　“六一”兒童節到了，我棋院舉辦了一個慶祝“六一”活動——去湯顯祖紀念館游玩，同學們風塵仆仆來到湯顯祖紀念館。

　　來到目的地，首先老師找了一片草坪，擺上了圍棋棋盤，和九江、景德鎮棋院的圍棋選手對奕。我和九江的小朋友對奕，真是棋逢對手，一上陣就開始無消煙激烈的戰爭，我的'局勢有點落后，最后我花了九牛地虎之力才將局勢扭轉，贏得了這盤棋的勝利。

　　經過一個多小時激烈拼搏，也應該讓大腦活動活動，輕松輕松了。現在開始第一項活動“乒乓球入盆”，獎品多多。老師宣布活動規則“只要把五個乒乓球投入盆中，就有大獎，投入三個可得小獎”。心急吃不了熱豆腐，我第一個球就沒投中，第二個球又落空，就緊張了起來，告訴自己別緊張要鎮定下來，于是深吸一口氣，最后三次我全投中了，領了一個小獎品——跳棋。

　　第二項是“套圈”，這項活動我沒有經驗，因為從來都沒有接觸過，因為我太想得到獎品，最后一個也沒投中，真是欲速則不達。隨后我們又玩了尋寶、踩汽球……各種活動。

　　因時間關系，結束了活動。我這才依依不舍地離開了活動場地，這次“六一”兒童節我玩得特別高興。

兒童節作文篇2

　　帶著滿心的期待，我踏上了懷柔神堂峪的土地。

　　其實這里比我想象的要好的多。道路是平坦的水泥地，兩邊的小說“嘩嘩”地搖動著碧綠的葉子。仰望天空，湛藍的沒有一絲白云。

　　“就在這兒了，你們先去搭灶臺吧！”我沒有想到這么快就到了，順著導游手指的方向一看，那邊有一塊亂七八糟的沙地，幾塊零碎的磚頭已及一堆堆黑色的生火的痕跡。難道這就是我們野炊的地方嗎？剎那間，美好的幻想已經灰飛煙滅，留給我們的只有現實的殘酷。

　　大家齊心協力的開始搭灶臺。當一堆零散的磚頭變成結實的灶臺時，我才相信了團結的力量。一根綠色的小火柴在火柴盒上蹭了又蹭。當它帶著火花被投入到灶臺中時卻一次又一次的熄滅了。

　　我們要先用火柴點燃報紙，再用報紙點燃柴火。柴火早已被細心的同學掰成一段一段，即使是平時嬌滴滴的女生也硬是掰斷了手指粗的樹枝。最后還是張老師出馬才點燃了那條報紙。火開始燒起來，燒的越來越猛，到最后越出了灶臺。同學們都不斷的向里面扔一節一節的樹枝。

　　一口鍋被架在了火上，鍋里注入的油冒著金黃的氣泡。就這樣，一道又一道美味的菜肴從這對我們平生生的.第一堆火上炒熟，被盛到碟子里，散發著誘人的香氣。

　　第一次，親手搭起了灶臺；第一次，用火柴點著了灶臺中的報紙和柴火；第一次，沒有被滾滾濃煙嚇到；第一次，通過自己的努力收獲到了幸福的成果。

　　最后一次兒童節。感謝學校給我們提供了如此寶貴的機會，讓我們體驗生活，讓我們懂得了：在這個世界上不會做的事還有很多。從今以后，我們將不再是兒童，我們要學會更多的東西，肩膀上也會看扛起更重的責任，我們會從此長大。

　　當我還是同兒童時，兒童節對我來說是理所當然的值得歡慶的日子，而現在，當我想到這一切，想到我再也不能擁有的兒童節，心中某一角落已化作永遠的回憶，珍藏在內心的最深處，而另一角落，卻已在悄然中崛起。

兒童節作文篇3

　　今天是兒童節，我們應想到什么？自然的會想到四川地震災區那些在天災中虎口逃生的孩子們。災難猝不及防，最大的心痛是那些沒能躲過這場毀滅性災難的孩子們：就在剛才，他們還坐在教室里書聲瑯瑯，意外的災難讓他們在瞬間魂歸天外；就在剛才，他們還是花兒朵朵般的有著美好的未來和憧憬，突然而至的天災讓他們驟然凋零破敗；就在剛才，他們還躺在至親溫暖的懷抱里享受著親情的撫慰與呵護，片刻之后他們只能面對廢墟和親人冰冷的背影……

　　今天是兒童節，我們應想到什么？那些災難中失去生命的孩子，他們在人世間的最后時刻，只能在廢墟里手中緊握的那支鉛筆。但我卻以為，那些已經在天國里的孩子，都是我們深埋在地下的種子，一定也會有讓他們重新生根發芽的雨露陽光。天災面前，我們看到了那么多的天真爛漫的孩子，他們面對死神，那種樂觀、豁達的無畏精神令成人都肅然起敬：3歲的小郎錚，被救出時艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地向解放軍叔叔致以隊禮；幼兒園小朋友任思雨，雙腿被卡鮮血直流，還唱著《兩只老虎》給救援的叔叔聽；8歲的小女孩王彬，本已逃生的她為救同伴又沖回廢墟，失去了右臂；9歲的小學生林浩，劫后余生還不忘鎮定地把兩名同學救起。廢墟里，有孩子打著手電筒看書，緩解緊張的情緒；有孩子一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要睡去……苦難是最大的勵志，挫折是最好的教育。地震中很多孩子堅強、勇敢、懂事的表現，我們有理由相信孩子們一定會健康、快樂的成長起來。從他們身上，我們懂得了什么才是真正的“少年強，則中國強”！

　　今天是兒童節，我們應想到什么？天災是人間的無奈，災難，給我們注定了這樣一個刻骨銘心的兒童節。這是一個傷感的兒童節，兒童是花朵，是天下父母的希望，是祖國的未來。今天，他們應該陪在爸爸身邊聊天，躺在媽媽懷里撒嬌，接過爺爺奶奶特意買回家的新文具，躺在寬敞舒適的房間中玩耍著心愛的玩具，享受無盡的童年樂趣……但是，一場慘痛的地震災害，卻讓太多孩子失去所有；災區的孩子需要關愛，這關愛是春風化雨中的一個新書包，一封祝福信，一首好歌謠，一所新學堂；這關愛是到大自然的懷抱，用青草、綠水、藍天、白云等大自然的景色呼喚他們的心靈，抹平他們心靈的創傷，打開他們精神的小鎖，給他們恐懼后的一次心靈放飛。災區的孩子需要夢想，就讓我們用人間大愛給他們編織起一張隱形的翅膀，讓他們在徘徊孤單中堅強，托著他們飛過絕望，夢比天長……

　　今天是兒童節，我們應想到什么？我們應記往這深深的傷痛，地震災區倒下的近7000中小學校舍，埋去數以萬計的學童，一場噩夢醒來多出數以千計的“三孤”人員；“我們的祖國像花園，花園里的花朵多鮮艷”，面對著這么多的花朵在天災降臨的時候驟然間殘酷的凋零，我們怎么能不想到些什么？是啊，學校倒塌是一個社會事件，全社會都有責任。但是教育系統的.責任最大，面對那么多孩子的亡靈，面對那么多支離破碎的家庭，如果我們還要官官相護，還要官場潛規則，還要你好我好一團和氣大家都好，那人間的道義和良心到什么地方去了？災區為什么還有沒倒塌的學校？因為那個沒倒的學校是中科院捐建的一個希望小學，有捐贈人的監督，質量就有保證，倒塌的學校，大多數應該說不存在這樣的監督機制，質量也就沒辦法保證，這就說明天災與人禍總是相輔相成的。天災并不一定必然導致悲劇，把悲劇統統都推諉于天災，說明人們是在回避道德和良心上的虧欠。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”這句話我們喊了近二十年了，但在天災到來時，本來應當得到我們保護孩子們卻沒有得到真正意義上的保護，他們不應該在這么小的年紀、在這個場所里離開他們戀戀不舍的世界啊！“我們應該反思，應該懺悔，而不能用英雄的生命悲劇來為我們自己推卸責任，來給我們自己臉上貼金。”“如果我們總是把自己的名譽和前程看得比孩子們的生命更重要，又怎么可能永絕后患？”

　　今天是兒童節，我們應想到什么？在震災中失去孩子家長們和整個社會期待著一個說法，是啊，發生了這么大的悲劇，如果我們沒有一點反思，沒有一點說法，一點教訓都不總結，那說明我們是不是太愚蠢了！筆者從媒體上看到，大地震中失去孩子的父母，正含著眼淚，沒日沒夜地在倒塌學校的廢墟中尋找建筑材料，作為以后評估的依據。我想他們不單是為了讓自己死去的孩子在天堂得到安息，更是為了以后千千萬萬的孩子不再遭遇這樣的悲劇。我們應當全力支持他們的行動，給孩子們在天國的亡靈一個說法一個慰藉。

　　今天是兒童節。我們應想到什么？我只能衷心的祝愿在地震中遇難的孩子們，祝你們在天國里度過一個安詳的兒童節！我只能在遙遠的北國，點燃五根粗臘燭，十二根小臘燭，再燃起一束心香，默默的祝你們的在天之靈得到安息！

兒童節作文篇4

　　6月1日下午，我參加了流動少年宮鄉村行走進寧海小學公益活動。寧海中心小學到處洋溢著節日的氣氛，寧海中心小學的同學們個個臉上都露著燦爛的笑容。孩子們開心的笑聲感染著在場的每一個人。聯歡會在同學們的歡呼聲中拉開了帷幕。聯歡會上節目豐富多彩，有舞蹈、電子琴、小提琴、京劇和武術等。我們表演的是電子琴演奏《打虎上山》，我們的節目不時博得陣陣喝彩和掌聲。

　　流動少年宮繽紛多彩的文體藝術活動不僅讓我們有了展現自己的機會，而且還讓我們知道了農村孩子雖然學習條件沒有我們好。但是他們仍然那么刻苦努力。再想想我們自己，雖然有著這么好的環境，但是我們卻不好好學習，覺得這是本來就應該得到的'。所以，我們應該珍惜我們優越的學習條件，向寧海小學的同學們好好學習。

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