初中生的作文匯編(7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　小學(xué)的時(shí)光里，我的成績(jī)平平，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)。平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，所以不受老師喜歡。在老師面前就是一個(gè)“小透明”，甚至老師連我的名字都記不太清楚。我以為初中后，我的學(xué)習(xí)生涯依舊如此，直到有一天。

　　那天陽(yáng)光正好，暖暖的照著大地，伴隨著蟬鳴聲我來(lái)到了班級(jí)。忽然，我們初中的班主任楊老師悄悄喊我出來(lái)，把我?guī)нM(jìn)她的辦公室，我心里一陣忐忑。楊老師從抽屜里拿出一本語(yǔ)文登記冊(cè)遞給我，說(shuō)：“老師從你的作業(yè)，小測(cè)和作文中可以看出，你是個(gè)很有潛力的孩子。其實(shí)你很有實(shí)力，只是缺少自信，所以我希望你能擔(dān)任我們班的`語(yǔ)文課代表好嗎？老師相信你。”

　　我緩緩走出辦公室，還沒(méi)從中回過(guò)神來(lái)。看著老師一臉的期待，只是下意識(shí)不想讓老師失望，便答應(yīng)了這個(gè)職務(wù)。我既沒(méi)有特別優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我該怎么擔(dān)任語(yǔ)文課代表？

　　接下來(lái)的日子里，我努力學(xué)習(xí)，只為不讓老師失望。有幾次我成績(jī)退步了，楊老師沒(méi)有怒聲責(zé)罵我，而是輕聲激勵(lì)我：“老師相信你一定行的。”。我在她的幫助下成績(jī)逐漸提高，楊老師鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，她看到我的進(jìn)步似乎比我還開(kāi)心。我日積月累地學(xué)習(xí)，成績(jī)不知不覺(jué)提高了許多，竟然成為了全部前五名，這是我意想不到的。我成為了同學(xué)眼中羨慕的“學(xué)霸”。我知道這一切都是楊老師的功勞。

　　其實(shí)一開(kāi)始我只是抱著“不讓老師失望”而學(xué)習(xí)，可最后竟然真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我也失敗過(guò)，我也想放棄過(guò)，我也在小學(xué)老師面前不值一提過(guò)，可在楊老師無(wú)數(shù)次的“老師相信你”中，我選擇了相信自己，我的成功離不開(kāi)自己的努力，更離不開(kāi)的是楊老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我十分感激楊老師，楊老師是我在學(xué)習(xí)生涯中遇見(jiàn)的最好老師。

初中生的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)美極了，到處枝繁葉茂，草翠花開(kāi)，在充滿生機(jī)的道路上，有活潑可愛(ài)的小孩，還有臉上掛著微笑的大人。

　　早晨，鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)起初是靜寂的。走在寬敞的街道上，看到人頭攢動(dòng)川流不息，叫賣蔬菜、水果、食品，讓原來(lái)安靜的小鎮(zhèn)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，仿佛置身在推銷的海洋里。這里道路星羅棋布、縱橫交錯(cuò)、人山人海，你見(jiàn)了就會(huì)不由自主地隨著熙熙攘攘的人流走去。沿街商店有如雨后春筍，層出不窮，里面陳列著異國(guó)他鄉(xiāng)的'衣飾、風(fēng)味小吃、水果和各種南北土特產(chǎn)。還有剛從地里拔出來(lái)的嫩白菜、油菜、還有小魚(yú)、小雞……。夠新鮮美味的。

　　中午，太陽(yáng)猛曬，小狗都熱得吐出舌頭，仿佛在說(shuō)：熱死了，熱死了。一些小朋友去涼爽的小河里游泳，他們相互潑水、打打鬧鬧，玩得不亦樂(lè)呼。藍(lán)天下，小河的水清澈見(jiàn)底、晶瑩透亮，像一面美麗的鏡子，又像寶石那樣耀眼。河水中，陽(yáng)光照耀著碧綠的水面，偶爾可以看見(jiàn)幾瓣被漣漪戲耍的落花。河岸上的莊稼野草綠得難以形容，恐怕就連世界上最好的畫(huà)家也難以畫(huà)出這么多綠顡色呢！還有魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，它們有多快樂(lè)啊！

　　傍晚，華燈初上，街燈、公園彩燈、霓虹燈、廣告燈，交通燈閃閃爍爍、五彩斑斕，火樹(shù)銀花，整個(gè)城市立馬成了燈的海洋！有的人在外面跳廣場(chǎng)舞，隨著音樂(lè)擺弄出她們優(yōu)美的舞姿；有的人扶老攜幼，在公園溜噠；還有的人逛商店，這家進(jìn)，那家出，左一包又一包的。男女老少在廣場(chǎng)上地打羽毛球，有的打籃球、有的打網(wǎng)球，還有的三五成群圍著健身器材搞鍛煉。小孩們玩得也是花樣百出，有的在溜冰，他們比速度比技巧，有的還一會(huì)摔，一會(huì)磕。有的小孩在數(shù)星星數(shù)了很久很久，也不覺(jué)得累。還有的小孩在玩摔炮，噼哩啪啦，響得驚天動(dòng)地，高興得稀里嘩啦。整個(gè)城市成了一座不夜城。

　　我的家鄉(xiāng)真是一幅風(fēng)景優(yōu)美的水彩畫(huà)！

初中生的作文 篇3

　　聽(tīng)別人提起這本書(shū)，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛?cè)肼毜臅r(shí)候就拜讀過(guò)蘇氏的一百條建議，覺(jué)得不錯(cuò)，就決定讀，鄭杰校長(zhǎng)的這本《給教師的一百條新建議》個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，樸實(shí)易懂，鄭杰校長(zhǎng)謙虛，序中所寫(xiě)："不妨一讀此書(shū)，這是一本無(wú)害的書(shū)"。其實(shí)本人比較懶，尤其是看書(shū)，很挑剔當(dāng)看到這句話時(shí)便下決心看下去。

　　書(shū)中提到的東西可謂是蘇氏的中國(guó)現(xiàn)代版，在教師職業(yè)道德的本身，教授知識(shí)，自我學(xué)習(xí)方面都有很多深刻的見(jiàn)解，教師所處的環(huán)境學(xué)校也做了一些介紹，讀時(shí)覺(jué)得自己也是一位老師怎么就沒(méi)有做出如此深刻的領(lǐng)悟而慚愧。

　　書(shū)中很多章節(jié)都寫(xiě)的很好。書(shū)中17章提到用自己的`語(yǔ)言表述思想，想想這個(gè)事情比較簡(jiǎn)單，但是要如何用自己的語(yǔ)言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學(xué)生深刻的明白，理解其實(shí)是一種思想一種文化，只有走進(jìn)學(xué)生的心中才能真正意義上的理解。提到的學(xué)校禮儀，讓我想起我們每個(gè)星期一的升旗儀式，看到學(xué)生整齊有序的排列才廣場(chǎng)上也就產(chǎn)生了，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來(lái)的魅力。

　　其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來(lái)了，何為順乎人性，我們?cè)谡n堂上的教學(xué)如否順乎人性，我們的導(dǎo)入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，我們的評(píng)價(jià)鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，鄭杰老師在書(shū)中做了講解，讓我感受頗深，真正意識(shí)到教學(xué)順乎人性才是最美的。

　　理解學(xué)生的苦衷，各行各業(yè)都有苦衷，現(xiàn)在學(xué)生比我們那時(shí)候苦的多。家長(zhǎng)把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時(shí)考試都認(rèn)真把關(guān)，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報(bào)上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成，平時(shí)和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當(dāng)學(xué)生遭遇失敗和挫折時(shí)，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時(shí)又有多少人愿意去去關(guān)心呢？

　　書(shū)中提到：體諒不體諒學(xué)生，是一個(gè)講不講人道的問(wèn)題，是一個(gè)教師職業(yè)道德問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)教育觀念問(wèn)題，也可以是一個(gè)教育方法問(wèn)題。自我反思，學(xué)生出現(xiàn)的困難怎么處理，面對(duì)學(xué)生無(wú)助，知識(shí)不會(huì)一遍一遍做題無(wú)果。課堂上偶爾的走神和疲累？對(duì)于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應(yīng)該理解孩子無(wú)助時(shí)的默默的反抗，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時(shí)過(guò)于偏激的言行，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任和尊重。只有理解并體諒學(xué)生的苦衷，才能真正體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，才能真正站在學(xué)生的角度重新審視教育教教學(xué)，也才能達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

　　《給教師的一百條新建議》這本書(shū)像當(dāng)今教師的寫(xiě)照，書(shū)中流露出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、真誠(chéng)、理解、與包容等。書(shū)中可以感受到善意，真誠(chéng)，富有生命的靈氣，值得細(xì)細(xì)的體會(huì)和品味，我們?cè)谄纷x時(shí)，取舍之間彰顯教師藝術(shù)，使我們真正理解老師這個(gè)職業(yè)所取所舍，使老師這個(gè)職業(yè)得到詮釋。

初中生的作文 篇4

　　當(dāng)春天的時(shí)候，春姐灑下了春雨讓竹筍弟弟發(fā)芽了；讓花兒妹妹開(kāi)放了；讓小草哥哥從枯黃變綠了……這一切的一切都是那么的美麗，那春天的美景讓每個(gè)人都忍不住要贊美她，但在彩云之下有個(gè)山清水秀的金色壩子她最美的時(shí)候卻在冬末，這時(shí)候放眼望去是云霧迷茫的金色花海，美的讓人贊不絕口。那就是我的家鄉(xiāng)——羅平！

　　每年菜花最盛的時(shí)候這里都會(huì)過(guò)一次菜花節(jié)，菜花節(jié)的`精彩表演和壩子美麗的景色吸引了四面八方的游客，我的家鄉(xiāng)在菜花節(jié)的前后，到處都開(kāi)滿金黃色的油菜花，你從地的一邊看就像在清晨霞光籠罩的大海的一樣，都是一望無(wú)際的金黃色，還有那地高低起伏就像海里漲潮一樣有高有低。風(fēng)一吹，菜花就滾動(dòng)起來(lái)，就像潮水向岸邊“駛”來(lái)，那不就是一片黃色的花潮么？這種迷人的景色明明就是一副美到極點(diǎn)的畫(huà)，不管你站到那里，都可以看到那美麗的一片金色。如果是再近些，你就可以看到一些蜜蜂在花上采著花粉，發(fā)出那嗡嗡嗡美妙的音樂(lè)。除了這些，在不覺(jué)的時(shí)候，你融入了這黃色的花海，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著花海的“舞踏家”或是“音樂(lè)家”們的表演，那時(shí)，自己也仿佛成了菜花呀！

　　我的家鄉(xiāng)除了那美麗的菜花外還有那神奇的霧，那霧也是讓人沉醉。當(dāng)你早晨起床一打開(kāi)窗戶，一股清香飄灑進(jìn)來(lái)，眼前的一切都是白色，整個(gè)地球就像天堂一樣，就連快要升起的太陽(yáng)也被霧這位神奇的“魔術(shù)師”給變得若隱若現(xiàn)，可美了。慢慢的霧越來(lái)越大，我們都伸手不見(jiàn)五指了，就連向自己直來(lái)的人也看不清，就好像是霧這個(gè)神奇的魔術(shù)師變出來(lái)的。霧就好像把我們變到了海洋里去了，樓房是海里的小石堆，而汽車和人群就是魚(yú)兒。要不是汽車的燈光和喇叭聲比起彼伏，我們還會(huì)以為我們來(lái)到了仙鏡了。

初中生的作文 篇5

　　從我邁進(jìn)校門(mén)口的那一刻起，我成為了一名初中生，現(xiàn)在我馬上就要邁出校門(mén)，結(jié)束這段初中生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閉上眼，不用自想腦海中的片段都是關(guān)于這段初中生活的，有悲有喜，悲喜交雜，讓我有些空落落的，感覺(jué)五味雜陳，低下頭映入眼中的則是陪伴我多年的校服。

　　初一，校服大大的被我折了三道。初一的生活比較放縱，老師在臺(tái)上津津樂(lè)道的講課而我便在臺(tái)下津津有味的品嘗我的.山楂卷，吃咸了就喝點(diǎn)飲料什么的，加上盤(pán)腿而坐，儼然一副大爺樣。

　　初二，校服被我折了兩道，初二的時(shí)候換了老師，對(duì)任何新鮮事物我都保留一些新鮮感，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他科都有了不小的進(jìn)步，唯獨(dú)數(shù)學(xué)一落千丈，原因有很多，我就不一一列舉了。總之，有我的問(wèn)題也有老師的問(wèn)題，也交了一些朋友，但因?yàn)槠�氣合不�?lái)分開(kāi)了，由此導(dǎo)致成績(jī)總體嚴(yán)重下滑，這樣渾渾噩噩的初二生活就結(jié)束了。

　　初三，校服只折了一道，那位挑撥離間的朋友走后，他擔(dān)任的是班長(zhǎng)職位，班里的班長(zhǎng)位置就被耽擱下來(lái)，于是就開(kāi)始投票環(huán)節(jié)。我呢比較傻，全班就我一個(gè)人交了空白紙，其余的人都寫(xiě)著同一個(gè)人。我性格不羈，不喜歡約束，喜歡放飛自我，由此也惹出了不小的麻煩。

　　初四，校服我被全放下來(lái)，但不空蕩，很是合身，在緊張的氣氛中，我依舊很隨性，很放松，沒(méi)有一絲緊張感。記得每次寒暑假同學(xué)聚一起就會(huì)分享題你寫(xiě)這個(gè) 我寫(xiě)那個(gè) 你拍這道題 我拍那道題 忙得不亦樂(lè)乎，這樣暑假作業(yè)寒假作業(yè)很快就被我們搞定了。

　　在這四年中我聽(tīng)了一遍就記下來(lái)的話，就是：四年真的很短。對(duì)沒(méi)錯(cuò)，四年真的很短，仿佛我剛踏入校園的畫(huà)面就在昨天，今天卻要離開(kāi)這所校園，生活了9年的校園就要跟他說(shuō)再見(jiàn)，不舍，當(dāng)我剛剛準(zhǔn)備投入到緊張的氣氛當(dāng)中，才發(fā)現(xiàn)我馬上就要離開(kāi)了。 同學(xué)之間的情誼，一系列畫(huà)面不必細(xì)想，閉上眼 滿滿的都是整個(gè)初中的生活片段。它給我?guī)��?lái)的快樂(lè)太多、 太多。。。。

初中生的作文 篇6

　　20xx年告別了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代，我進(jìn)入到太原師院附中開(kāi)始了我的中學(xué)時(shí)代。小學(xué)生活和中學(xué)生活真是有著本質(zhì)的區(qū)別，讓我來(lái)介紹一下吧！

　　小學(xué)的課堂是以老師為主，老師在課堂上教什么，我們就被動(dòng)的學(xué)什么，幾乎不需要我們自己去動(dòng)腦筋，老師已經(jīng)幫我們都總結(jié)好了，我們只需要記住背會(huì)就基本可以考到很好的成績(jī)，不需要想太多、自己學(xué)習(xí)太多。其余的時(shí)間就可以盡情玩耍了，每天無(wú)憂無(wú)慮的十分的快樂(lè)，但是知識(shí)面相對(duì)比較狹窄，知識(shí)的積累也嫌貴欠缺。

　　現(xiàn)在，中學(xué)的生活卻完全不同，老師的教學(xué)方法與小學(xué)時(shí)截然不同。上課時(shí)，老師只是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，而剩下的知識(shí)讓我們自己琢磨，這樣學(xué)到的東西才會(huì)更加記憶深刻。學(xué)習(xí)什么科目也不像小學(xué)那樣老師教一樣自己就學(xué)一樣，有許多東西需要自己自學(xué)，以增加自己的知識(shí)量，這樣才能更好的增進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　中學(xué)的生活也更加的多姿多彩，校園生活更加豐富。我們每周二都有一個(gè)主題班會(huì)，常常還有以小組為單位的集體活動(dòng)。有一次老師讓每個(gè)小組做一道菜。作為小組長(zhǎng)的我責(zé)無(wú)旁貸的邀請(qǐng)了小組全體同學(xué)來(lái)我家一同完成這次體驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一道砂鍋燴菜，我組織大家銷土豆的、洗白菜的、切豆腐的'，忙而不亂各司其職共同完成了這道復(fù)雜的菜肴，共同品嘗時(shí)，大家都為共同完成的菜肴贊不絕口。這次的實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了我的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力同時(shí)也增加了我們小組的凝聚力，這是課堂上根本無(wú)法學(xué)到的。

　　參觀博物館也是我們豐富的課外生活的一部分。在太原科技館的參觀一直讓我無(wú)法忘懷，這里有各種各樣的大、小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)里都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，同時(shí)也驗(yàn)證著我們課本上所學(xué)知識(shí)的正確性，這樣的體驗(yàn)使我們更容易掌握課本知識(shí)，更容易理解更容易記憶。對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)起到了很好的輔助作用！

　　雖然中學(xué)的學(xué)習(xí)確實(shí)比小學(xué)要辛苦許多，經(jīng)常作業(yè)要到晚上11、12點(diǎn)才能完成，但每次學(xué)會(huì)掌握甚至是完成一道難題后的成就感卻讓我每每忘記了疲勞，何況還有豐富多彩的課外生活，讓我留戀的集體生活！

　　這樣的中學(xué)生活我不忍讓時(shí)光虛度，每天都抓緊每分每秒努力的學(xué)習(xí)，努力的去體驗(yàn)，努力的增加自己的知識(shí)量，這樣才能對(duì)得起我的青春，才能我的青春無(wú)悔！

初中生的作文 篇7

　　小學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)很多關(guān)媽媽的文章，一直都是用媽媽來(lái)稱呼。在這篇文章中，我想莊重地稱呼她為母親。

　　我的母親是一個(gè)普通人，年輕時(shí)從鄉(xiāng)村來(lái)到城市，下了幾次崗，換了幾家工作單位，后來(lái)就嫁給了我現(xiàn)在的老爸，再后來(lái)就有了我。母親整日操勞著家中的柴米油鹽，一家人生活的重?fù)?dān)全壓在她的肩上，辛勤的程度有時(shí)甚至讓我覺(jué)得她更像一個(gè)保姆。

　　也許正是因?yàn)橛袝r(shí)這樣看她，我對(duì)她的態(tài)度也大不如從前般親熱了，特別是當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大以后，看她也就越發(fā)別扭。她的長(zhǎng)相不大好看，生得粗枝大葉，再加上辛勤的勞動(dòng)，使她看上去更像老了10歲。看到有的同學(xué)有些驚訝的目光，雖然我表面裝作不在意的樣子，但她的相貌卻成了好面子的我心里的一個(gè)疙瘩，后來(lái)對(duì)她的許多不滿和嫌隙也由此產(chǎn)生。

　　因?yàn)樗�的相貌，我開(kāi)始關(guān)注我的母親了，這是我驚訝于我以前竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她身上有那么多缺點(diǎn)。母親愛(ài)貪小便宜，路上見(jiàn)到的東西就理所應(yīng)當(dāng)?shù)貧w于自己，單位上別人遺留下的東西也都統(tǒng)統(tǒng)拿回家，我厭惡這樣的行為，卻又無(wú)可奈何。更另我難過(guò)的是，我的母親和大多數(shù)中國(guó)老百姓一樣環(huán)境意識(shí)淡薄，有許多陋習(xí)，比如隨地吐痰等等。我也曾勸說(shuō)過(guò)她，但上一輩人那么多年養(yǎng)成的習(xí)慣又豈是能輕易改掉？于是我只好作罷，但從此看母親的眼色便有些變了。

　　種種原因使我對(duì)她不大尊敬了，言語(yǔ)間也隱隱透出厭惡的意味。或許又加上兩代人之間本身就存在的代溝吧，這種厭惡開(kāi)始滲透我生活的方方面面——不愿意母親碰我，甚至嫌她吃飯的聲音也太大了……我和母親之間的裂痕越拉越大。

　　但在我嫌惡母親的同時(shí)，一方面卻又迫切地希望到外旅游，但因?yàn)榉N種原因，總是未嘗如愿。終于，在小學(xué)畢業(yè)那年的夏天，我參加了到北京的夏令營(yíng)。

　　在北京的日子里，我并不是很想家。看到別的女隊(duì)員在和母親通電話時(shí)淚如雨下，我對(duì)此卻嗤之以鼻。但盡管白天我和隊(duì)員們玩得熱火朝天，當(dāng)夜深人靜時(shí)，我躺在賓館的床上卻仍感到有些空虛，好像少了什么似的，卻又說(shuō)不清到底少了什么。

　　一天晚上，母親突然來(lái)了電話。我有些驚訝地拿起電話，心里卻很高興。母親說(shuō)家里一切都很好，不用擔(dān)心，讓我想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，別心疼錢(qián)……也許是多日不見(jiàn)的關(guān)系吧，我也沒(méi)有了平時(shí)面對(duì)她的別扭，興奮地向母親報(bào)告我這幾天的行程。電話最后，我說(shuō)我們明天要去登長(zhǎng)城。母親停了一會(huì)兒然后說(shuō)，那你明天要多穿一點(diǎn)衣服，還有別忘了帶傘，明天北京可能會(huì)下雨。我驚訝地問(wèn)母親是怎么知道的`，母親輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，今晚吃飯時(shí)看電視知道的。

　　掛了電話，我的心情難以平靜。千里之外，母親依然記掛著我的身體，關(guān)心著我這兒的天氣。想起平時(shí)上學(xué)時(shí)，因?yàn)槟赣H中午不能回家，便每天中午都回答一個(gè)電話，問(wèn)我有沒(méi)有吃飯，睡不睡午覺(jué)，什么時(shí)候叫我等等。日復(fù)一日，我嫌煩，便每次都“嗯”一聲應(yīng)付了事。現(xiàn)在想起來(lái)，我那時(shí)真是太聰明了。

　　第二天登長(zhǎng)城時(shí)，果然下起了大雨。我打著傘站在傾盆大雨中，想起了母親的種種。母親不是一個(gè)偉人，她有許多普通人所擁有的缺點(diǎn)，但是母親給我的愛(ài)，卻是任何偉人都無(wú)法給予的。現(xiàn)在想起來(lái)我過(guò)去是多么自私，多么冷酷啊！

　　不管母親是什么樣的人，我自始自終都是她的女兒。唉，還需說(shuō)什么呢？這只是一個(gè)女兒對(duì)母親的內(nèi)疚罷了。

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